xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會

xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)下面小編為您推薦2篇關(guān)于xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會的范文趕緊一起來學(xué)習(xí)吧xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會一在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科因?yàn)槲艺J(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的無論一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)讓我更加深刻的了解了：作為一名教師必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)那么我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)因此我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷的給自己充電在實(shí)踐中不斷進(jìn)取刻苦鉆研勇于創(chuàng)新精益求精不斷提高真正做到有活到老教到老學(xué)到老的進(jìn)取精神孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己以適應(yīng)時代發(fā)展需要在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)學(xué)校是讀書的場所是書籍的王國真正的教師必定是一個讀書愛好者教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界培養(yǎng)對書的酷愛使書籍成為智力生活中的指路明燈這些都取決于教師不管教師讀書難的理由有千萬條但每個教師自己應(yīng)該清楚作為教師必須要堅(jiān)持讀書如果我們只滿足于現(xiàn)狀不思進(jìn)取在時代不斷發(fā)展的條件下就會逐漸被社會所淘汰同時教師還應(yīng)愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)更需要愛的溫暖因?yàn)閹煇凼且环N巨大的教育力量它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖產(chǎn)生愉快的情緒激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣感受到別人對他的希望集體對他的信任從而收到良好的教育效果;再次教師要處處事事嚴(yán)格要求自己敢于正視自己解剖自己凡是要求學(xué)生做到的自己必須先做到給學(xué)生樹立好的榜樣凡是要求學(xué)生不做的事自己堅(jiān)決不做以免給學(xué)生留下壞的印象言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導(dǎo)向愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重總之師德是教師最重要的素質(zhì)是教師的靈魂而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)就不要后悔選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)我們身邊的每一個孩子們選擇了就要愛我的職業(yè)愛我的學(xué)生在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)盡心盡責(zé)以心換心以愛博愛傾我所有去換取明天的桃李芬芳所以說我選擇我無悔因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽儛鬯麄兊奶煺?、活潑、聰?愛他們的純潔、美麗與善良xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會二教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個方面都要為人師表師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求而且也是教育學(xué)生的重要手段起著“以身立教”的作用教師要做好學(xué)生的靈魂工程師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成為一名合格的教育工作者“為人師表教書育人”因此教師這一職業(yè)是神圣的擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職這段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(xx年修訂)規(guī)范的內(nèi)容有六條即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任也是規(guī)范教師的育人行為提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)一、愛教育我們所從事的是教育事業(yè)愛教育就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)教師要熱愛教育事業(yè)要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出不是在工作中投機(jī)取巧更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意尤其是青年教師要力求干好自己的本職工作盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作二、愛自己教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度既然我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計(jì)名利積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生“不以物喜不以己悲”特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期各種矛盾層出不窮各種思想相互碰撞教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生而且直接影響到學(xué)生的成長過程一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)理念”這就要求我們在育人的同時不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)不斷完善自己以求教好每一位學(xué)生怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)積極進(jìn)取開辟新教法并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誨人不倦精益求精厚積薄發(fā)做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)才會在工作中自信才會在生活中快樂才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念才會不迷失工作和前進(jìn)的方向三、愛學(xué)生這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛恩師般高尚純潔的愛崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁絕不厚此薄彼按成績區(qū)別對待要做到“三心”俱到即“愛心、耐心、細(xì)心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上時時刻刻關(guān)愛學(xué)生特別對那些學(xué)習(xí)特困生更是要“特別的愛給特別的你”切忌易怒易暴言行過激對學(xué)生要有耐心對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”并且多加鼓勵培養(yǎng)學(xué)生健康的人格樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師一言一行一舉一動學(xué)生都喜歡模仿將會給學(xué)生帶來一生的影響因此教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣凡是教師要求學(xué)生要做到的自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不做嚴(yán)于律已以身作則才能讓學(xué)生心服口服把你當(dāng)成良師益友新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全我想這是每位教師必須做到的這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德當(dāng)學(xué)生生命受到威脅受到傷害時作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)愛教育、愛自己、愛學(xué)生是一種以人為本的基本道德要求只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我從民族和事業(yè)的大局出發(fā)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)勤勤懇懇地鉆研扎扎實(shí)實(shí)地工作就能無愧于教師這一光榮稱號就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋在教育工作的諸多矛盾中教和學(xué)是主要矛盾正確處理教和學(xué)的關(guān)系建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件教和學(xué)的矛盾主要方面是教師有了教師“樂教”才會有學(xué)生的“樂學(xué)”盡管其他條件都具備如果沒有教師的“樂教”沒有良好的師生關(guān)系學(xué)生也快樂不起來從而影響教學(xué)質(zhì)量“熱愛學(xué)生全面育人為人師表”這是對教師的基本要求樂于其業(yè)善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛愛的真諦