遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

zhēng發(fā)

救yuán

花pǔ

幼zhì

xīshuài

qī息

埋zàng

元xiāo

恐bù

róucuō評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.4.用“量”字組成不同的詞，填入下面句子的括號中。讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有_______，擲地有聲；為人有_______，豁達淡泊；生命有_______，深遠厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。2）.閱讀下面這段文字，回答問題。魏文侯與虞人（虞人：管理山澤的小官）期（約定）獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。這則故事告訴了我們一個什么道理？

_________________________________3）.讀拼音，寫詞語。

wǎngluò

kāizáo

shūjí

xíjī

fùgài

(

)(

)(

)(

)(

)

hèsè

róumiàn

dìbiāo

xīshēng

huāruǐ

(

)(

)(

)(

)(

)4）.請將正確的詞語填在括號內(nèi)。

我回到母校，páihuái(

)在美麗的操場上，幾個少年正在míngmèi(

)的陽光下奔跑著，圖書室里擺放著整齊的shūjí(

)，音樂教室里回蕩著學(xué)生那qīngcuì(

)的歌聲，科學(xué)實驗室里充滿了zhēnlǐ(

)與yíwèn(

)。這里有我們少年時的快樂與yōushāng(

)，真想再次yīwēi(

)在老師身旁，重溫這美好的時光。5）.讀下面的文段，在橫線上填寫正確的詩句。

古代詩歌中的意象是指詩人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達思鄉(xiāng)懷遠之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語”（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當(dāng)春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩歌就可以通過這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會詩歌意旨，感受詩人情感。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列有關(guān)《童年》中的說法與書中不符的是（

）A．“我”（阿廖沙）童年最好的朋友是小茨岡。B．阿廖沙的兩個舅舅粗野自私，為爭奪財產(chǎn)整日爭吵。C．阿廖沙的母親再婚后，產(chǎn)下一名女嬰。D．外祖母不怕妖魔鬼怪，也不怕外公、舅舅，但唯獨對蟑螂怕得要命。2）.下面句子，朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項是（

）A．以為/世無足復(fù)為鼓琴者。B．七八/個星/天外，兩三/點雨/山前。C．京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。3）.下列句子中的加點字意思解釋完全正確的一項是（）A．援弓繳而射之（拉）

游園不值（值得）B．烈火焚燒若等閑（平常）

載渴載饑（又）C．絕勝煙柳滿皇都（絕美的景色）

弗若之矣（比得上）D．但愛鱸魚美（但是）

不以為然（這樣）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。（縮句）

__________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用法連線、填空

有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

百善孝為先。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

存心想求得卻得不到。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

忠言利于自己進步。

常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

沒有親身經(jīng)歷過的事情，就不知道它的艱難。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

要節(jié)約，不要浪費。

根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。

（1）老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“

”的時候才感到后悔。

（2）我們都知道“

”的道理，可現(xiàn)實是我們誰都不愿意聽“逆耳忠言”,都喜歡聽“甜言蜜語”。2）.把下面的筆畫與相應(yīng)的拼音相連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

_____生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

_____事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。

_____正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。

_____麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。2）.排列下列錯亂的句子（將序號填在括號里）。

()船工們趕緊排水，可是不管用了。

()一個巨浪打來，船就沉沒了。

()有一次，船上裝滿了貴重的貨物，剛離開港口，海上就刮起了暴風(fēng)。

()海水越灌越多，船漸漸往下沉。

()船在狂風(fēng)大浪中顛簸，蟲蛀的木板被浪頭打穿了，海水直往船里灌。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福，小說用第一人稱的方式講述了一個情節(jié)曲折、細節(jié)生動的傳奇故事。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。1．解釋下列詞語。

故人：________

下：__________

盡：__________

惟：__________

2．點明送別的時間是_______，地點是_______。

3．這是一首送別詩，但詩中只字未提送別，詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。

4．古人寫送別的詩很多，請你再寫出兩句來。

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.翻開相冊，就如同翻開了過往成長的時光，一幕幕精彩瞬間被定格，第一次去海邊趕海，第一次幫父母做家務(wù)，第一次拿到運動會獎狀……這些象征著你成長的畫面，都是生命中精彩的瞬間。選擇相冊中一張你覺得抓拍到了精彩成長瞬間的照片，描述照片內(nèi)容，并展開說說照片里發(fā)生的事情吧！

要求寫清楚事情的經(jīng)過和精彩之處，結(jié)合成長體驗，表達真情實感。題目自擬，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。黃河大合唱①風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……②啊，星海！這就是你的《黃河大合唱》?、勰鞘?941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。④好大的合唱隊啊，足有三四百人！這是由幾個根據(jù)地來會演的宣傳隊組成的。他們從臺上直排到臺下，在核桃林那綠油油的屏風(fēng)前，構(gòu)成一個巨大的扇面。這里的每一個人，都是穿過“刀山火?！弊邅淼?。他們一個個目光閃閃，神情（嚴(yán)峻

嚴(yán)肅）。⑤樂隊，也夠奇特的：有洋油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個人摟不過來的牛皮鼓，號兵連借來的馬號……在林蔭下排成了長陣。從伸出來的丫杈上，吊下來一盞馬燈，照著樂譜架和指揮臺。⑥“朋友，你到過黃河嗎？……”在森林的深處，一個聲音深情地發(fā)問了。這聲音，把我?guī)У搅它S河畔，那里有棗花的淡淡清香，旋轉(zhuǎn)奔流的（雄渾

渾濁）河水，一個個穿著白布背心的船夫，緊握著槳，炯炯的目光射向蹲在船頭的老艄公，等他發(fā)出開船的手勢……⑦指揮，緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來！鼓手，捏緊了鼓槌；號兵，舉起了系著紅綢的馬號；幾千雙眼睛（聚集

凝聚）在那個小小的棒頭上。他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘門的洪水，真是“黃河之水天上來”?。、嘀笓]棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，臺上、臺下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板□劈動了死寂的東?！跆栕印跽鹦蚜顺了纳椒濉踔袊枴醭笋{著怒吼的黃河□向前沖去□⑨直到樂聲停止了，耳邊還響著浪拍石崖的澎湃聲。⑩大道上傳來了沙沙的聲響，仔細聽去，才覺出是腳步聲。嗬，好一支（精悍

精銳）的隊伍！幾百個人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個個那么輕便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那么機警而深沉；閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂，迫不及待的復(fù)仇意志，可以忍受巨大考驗的剛毅火花。這是一支隨時都可以投入戰(zhàn)斗的部隊。?林中的合唱在繼續(xù)著：“風(fēng)在吼，馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊送行。今夜，他們就要徒步涉過深深的河水，穿過敵人的火網(wǎng)；明天，在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上，就會有無數(shù)的人們，在小號的號音中，“揮動著大刀長矛”，跟在部隊后面，唱著雄壯的歌曲，迎接戰(zhàn)斗！1．讀短文，選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

2．讀短文第⑧自然段，在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

3．短文描寫了________________和______________兩個場面，前者展現(xiàn)了樂曲磅礴的氣勢，后者體現(xiàn)了戰(zhàn)士們_________________，同樣震撼人心。

4．用橫線畫出描寫作者聽到《黃河大合唱》時產(chǎn)生聯(lián)想的句子。由此，可以推測樂曲的旋律以（

）為主。

A．婉轉(zhuǎn)悠揚

B．輕柔舒緩

C．慷慨激昂

D．輕快活潑

5．《黃河大合唱》由光未然作詞、冼星海譜曲。結(jié)合短文內(nèi)容與下面的歌詞，可知道它創(chuàng)作于___________________時期，創(chuàng)作初衷是___________________________。《黃河大合唱》歌詞：風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！6．請分析短文第⑩自然段中“焦灼”和“快樂”是否矛盾。

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.紅船更是一種精神，他代表的是(

)的首創(chuàng)精神，(

)的奮斗精神，()的奉獻精神。

A．堅定理想、百折不撓

B．立黨為公、忠誠為民

C．開天辟地、敢為人先2）.找出下列各句中的錯別字并改正。

（1）兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕。（

）

（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的