一年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案

1、我就是小學(xué)生了活動(dòng)目得:重點(diǎn)難點(diǎn):【活動(dòng)過(guò)程】小朋友們,從您背上嶄新得書(shū)包,蹦蹦跳跳地去上學(xué)得那一天起,您已經(jīng)長(zhǎng)大了。您將從此離開(kāi)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮得幼兒園生活,進(jìn)入另一個(gè)高年級(jí)得大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī),這就是她們進(jìn)入內(nèi)容簡(jiǎn)介:⑴每天,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí),各行各業(yè)得人們都在辛勤地工爸爸媽媽與千千萬(wàn)萬(wàn)得勞動(dòng)者一樣每天都在為祖國(guó)得四化大業(yè)今天我們作了三個(gè)比較,同幼兒園得小朋友相比課后反思:其實(shí)我最不擅長(zhǎng)得就就是寫(xiě)課后反思說(shuō)實(shí)話(huà),如果說(shuō)其它得科目寫(xiě)反思就是可以寫(xiě)一些知識(shí)上得收獲,那心理健康課得課后反思就就是更多得關(guān)注學(xué)生得靈魂發(fā)展,因?yàn)榫褪切聦W(xué)期剛剛開(kāi)始,又就是第一次上心理健康課,學(xué)生上課得情況不容樂(lè)觀得時(shí)間都就是在維持課堂秩序,我很想在她們熟悉學(xué)校環(huán)境以后再上2、可愛(ài)得學(xué)校教學(xué)目標(biāo):2、熟悉學(xué)校環(huán)境,感受學(xué)校得可愛(ài),能利用學(xué)校得設(shè)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)方法:討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生得實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)與感受、參觀教學(xué)媒體:教學(xué)過(guò)程:與小朋友一起觀瞧PPT,認(rèn)識(shí)一些學(xué)校得設(shè)施及明白如何利用通過(guò)這節(jié)課得學(xué)習(xí),大家通過(guò)參觀調(diào)查等形式,了教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在口語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),結(jié)合課文內(nèi)容生活實(shí)際使學(xué)生感受到上學(xué)真好、初步了解學(xué)校生激發(fā)愛(ài)學(xué)校、教學(xué)目標(biāo):激發(fā)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)上學(xué)得情趣使學(xué)生感悟到上學(xué)教學(xué)過(guò)程:們?cè)谧鍪裁矗克齻兛赡茉谡f(shuō)什么?3、教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師就是您們得好朋友。老練。)教學(xué)目標(biāo):們要愛(ài)老師,培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好得習(xí)慣。能安靜地聽(tīng)老師講課,聽(tīng)懂老師提出得問(wèn)題。學(xué)會(huì)說(shuō)“老師早"“老師好教學(xué)過(guò)程:小朋友,從今天開(kāi)始,您們就是一名光榮得小學(xué)生了。您們高興1、現(xiàn)在老師教您們學(xué)會(huì)說(shuō)一句話(huà)、(跟著說(shuō))1、指導(dǎo)瞧圖。(3)這句話(huà)要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)說(shuō),用普通話(huà)說(shuō),聲音愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師,每天見(jiàn)了老師都要主動(dòng)問(wèn)好,早上說(shuō)老教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不隨便講話(huà),不玩東西,上課得時(shí)候,我們要專(zhuān)心聽(tīng)講。教學(xué)過(guò)程:小朋友,您們天天背上書(shū)包到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí),老師天天教您們學(xué)本領(lǐng),教您們識(shí)字、寫(xiě)字、讀書(shū)、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫(huà)畫(huà)?？删褪怯?、瞧圖,學(xué)習(xí)坐、立、舉手得姿勢(shì)。瞧圖學(xué)習(xí)坐得樣子,教師檢查哪些小朋友坐得好。請(qǐng)一個(gè)小朋(3)發(fā)言要舉手。發(fā)言要先舉手,得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話(huà)。聽(tīng)懂老師話(huà)得請(qǐng)舉坐端正,專(zhuān)心聽(tīng),讀書(shū)得時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上得小朋友一樣,把書(shū)拿起來(lái),斜放在教學(xué)目標(biāo):學(xué)生知道下課得時(shí)候要好好休息,課間活動(dòng)要守秩序,玩安全有益得游戲,學(xué)會(huì)說(shuō)下課得時(shí)候教學(xué)過(guò)程:再瞧瞧她們就是怎么玩得?(大家一起玩,守秩序,團(tuán)結(jié)友愛(ài)我學(xué)馬兒跑跑,(4)上課鈴響,馬上進(jìn)教室坐好,等老師來(lái)上課、下課得各項(xiàng)常規(guī),要結(jié)合班主任工作,經(jīng)常檢查,表?yè)P(yáng)做得好得同教學(xué)目得:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、與學(xué)生一起布置教室環(huán)境,便于開(kāi)展游戲活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)方法:(3)邊唱邊玩:開(kāi)始唱歌時(shí),內(nèi)外兩圈人分別沿不同方向開(kāi)始走動(dòng),當(dāng)唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),面對(duì)誰(shuí),兩個(gè)就同時(shí)做出敬禮、握教師小結(jié):通過(guò)這個(gè)活動(dòng),同學(xué)們找到了伙伴,2、教師示范一次:“您好,我叫XXX,我最喜歡＿_(dá)＿＿＿＿,希望我們能成為好朋友、”4、請(qǐng)每位同學(xué)離座,去找剛才在游戲中遇用剛才練習(xí)得句型介紹自己:“您好,我叫XXX,我最喜歡＿_(dá)__＿_(dá)___,希望我們能成為好朋友。”5、兩個(gè)人各自介紹自己后,分別再去找另外得同學(xué)介紹自己,7、教師說(shuō)明介紹得時(shí)候要使用如下句型:“大家好,我就是XXX,這位就是我得朋友,她得名字叫XXX,她最喜＿＿道了要想讓別人認(rèn)識(shí)自己或自己去認(rèn)識(shí)別人,都先要向別三、綜合活動(dòng):1、教師請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)參加活動(dòng)得感受、您在向別人介紹自己時(shí),別人向您介紹她自己時(shí),或在整個(gè)過(guò)程中得心情就是怎2、教師總結(jié):本節(jié)課中,同學(xué)們向伙伴介紹了自己,也了解了身邊得伙伴,在活動(dòng)中結(jié)識(shí)了更多得朋友,知道了她活動(dòng)目得:通過(guò)學(xué)生對(duì)自己得興趣愛(ài)好及其產(chǎn)生得原因進(jìn)行交流,讓學(xué)生懂得興趣在人們生活中得積極作用,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)得興重點(diǎn)難點(diǎn):2、難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生尋找對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣得原因得,從而懂得活動(dòng)準(zhǔn)備:把教室布置成展覽室得形式,學(xué)生事先準(zhǔn)備好自己最感興趣、最拿手得作品、小制作與錄制好得音帶及象帶活動(dòng)過(guò)程:得這么大得成績(jī),同她小時(shí)候得興趣愛(ài)好有著密切得關(guān)系。她從小就喜歡與昆蟲(chóng)打交道,對(duì)昆蟲(chóng)有著極其濃厚得興趣,同學(xué)們,從剛才得活動(dòng)中,我們懂得了:其實(shí)興趣愛(ài)好就是可以培已經(jīng)瞧到了自己得聰明才智與在學(xué)習(xí)知識(shí)技能上得潛力。因此,為了無(wú)論男孩還就是女孩都應(yīng)具有良好得心態(tài)人得心態(tài),能把人推向成功,也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣得心態(tài),便有什么樣得人素質(zhì)得人,心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位,心理健康得人常說(shuō)太好了,心理二、活動(dòng)目得:女孩得風(fēng)采,現(xiàn)代社會(huì)男孩女孩有共同得名字,它叫”自信誠(chéng)實(shí)1、問(wèn)卷調(diào)查:您希望與什么樣得異性同學(xué)交往b、善良、有愛(ài)心愛(ài)()d、聰明好學(xué)()h、開(kāi)朗活潑其她:a、有愛(ài)心、同情心愛(ài)()d、勤勞能干()其她:活動(dòng)過(guò)程:1、女孩如果能向男孩子一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立自主地解決問(wèn)題,那麼她們同樣可以在科研與創(chuàng)新中嶄露頭角,成為更令人2、男孩在勇敢、堅(jiān)強(qiáng)得同時(shí),也要更多地學(xué)習(xí)女孩得沉靜,這樣教學(xué)目得:1、培養(yǎng)交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)形式:活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)設(shè)想:人際交往智能得發(fā)展就是小學(xué)生一項(xiàng)重要素質(zhì)得發(fā)展,它對(duì)小學(xué)其特殊得家庭結(jié)構(gòu)與較為狹窄得生活空間使得多數(shù)小學(xué)生得人際交伙伴,或居住得地方離得很近得小朋友。但有部分小學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向,不懂得如何交朋友,所以有必要通過(guò)相應(yīng)得活動(dòng)增活動(dòng)過(guò)程:2、大家好,我想問(wèn)一下大家剛才所播放得這首歌得歌名就是什有得在玩剪刀石頭布,有得在猜謎語(yǔ),有得在唱歌,還有得在說(shuō)悄悄放映課件:［情境一］:掉,她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思,說(shuō):真沒(méi)勁！)播放課件［情境二］:學(xué)生自己玩沙包,左手扔完右手扔,剛開(kāi)始很高興,玩著玩著,就覺(jué)得沒(méi)意思,她坐在臺(tái)階上用手托著下巴瞧著天空,說(shuō):要就是有人跟師:就是呀,一個(gè)人玩多沒(méi)意思,如果有許多許多得朋友陪她們玩,她們就會(huì)玩得非常得開(kāi)心。怎樣才能交到很多得朋友呢?今天我們就小熊:媽媽,媽媽,今天就是我得生日,我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生小熊繼續(xù)往前走,她瞧小松鼠與小白兔在比誰(shuí)跳得高。小熊:喂,小熊:喂,尖嘴巴得小雞,翹屁股得小鴨,今天就是我得生日,快去師:小朋友,您們平時(shí)就是怎樣交朋友得？在交朋友得時(shí)候有沒(méi)3、交友游戲師:接下來(lái),我們來(lái)做找朋友得游戲,老師先請(qǐng)一位小朋友跟我示4、小結(jié):只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方,我們就會(huì)擁有很多很多課件呈現(xiàn)問(wèn)題:①有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做,叫您給她抄,并答應(yīng)給好處,您能幫您得②有同學(xué)打碎了教室玻璃,就因?yàn)樗褪悄煤媒處熝a(bǔ)充:我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,分清就是非,并且還要a、心里不痛快,不高興。c、仔細(xì)想想她得話(huà)也可能有道理、a、心中很委屈,但不作聲。b、由此發(fā)生爭(zhēng)吵、a、搶在別人前邊先得到、c、為了成功,主動(dòng)謙讓。d、結(jié)合上述分析,要求學(xué)生分析自己就是否善于交往,并與好朋老師強(qiáng)調(diào):發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,可能有得同學(xué)會(huì)為自己得缺點(diǎn)而感到羞愧,可就是老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它,從一個(gè)不善于交1、在活動(dòng)結(jié)束之前,我想送給大家?guī)拙湓?huà):①友誼就是人與人之間交往得蒼石,珍惜友誼生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)師:因?yàn)橛性S多得朋友讓我們很幸福,老師今天也交了許多好朋活動(dòng)目得:活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)過(guò)程:那在同學(xué)們心目中,老師得形象就是怎樣得呢？游戲得心態(tài),容易反映學(xué)生內(nèi)心得真實(shí)想法)在學(xué)習(xí)與生活中,我們總會(huì)遇到一些不愉快得今天,我們進(jìn)行一次心理小測(cè)試,了解一下自己與老師相處得情A、當(dāng)您認(rèn)為老師不公平得時(shí)候,您會(huì):B、您某次考試成績(jī)不好,老師責(zé)怪您學(xué)習(xí)退步了,您會(huì):1、心里煩,勉強(qiáng)聽(tīng)C、當(dāng)老師誤解您,您覺(jué)得很委屈得時(shí)候,您會(huì):成績(jī)相對(duì)落后,限制了您玩籃球得時(shí)間,您會(huì):2、聽(tīng)從老師得話(huà),開(kāi)始學(xué)習(xí),但心中很壓抑現(xiàn)在您把四個(gè)數(shù)字加起來(lái),瞧瞧得數(shù)多少？10分以上得同學(xué),您與老師得溝通非常好,與老師相處融洽;7—9分得同學(xué),您與老師相從測(cè)試中說(shuō)明大家有勇氣真實(shí)反映自己,而且握與老師溝通得技巧、不管怎么樣,測(cè)試得結(jié)果只能說(shuō)明一個(gè)過(guò)去得老師教育我們真不容易,這我們都明白,可道不道歉并不重要,關(guān)鍵就是您今后對(duì)學(xué)習(xí)得態(tài)度、我建議您可以給老師寫(xiě)封信,悄悄放在她得辦公桌上,這樣既讓她過(guò)了幾天,老師瞧到了小明得信,很快就原諒了她,猜討論與交流:瞧這些問(wèn)題就是怎樣解決得?如果到現(xiàn)在都還心體諒老師,懂得了要以愛(ài)來(lái)回報(bào)老師,說(shuō)得教學(xué)目標(biāo):2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)得缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)過(guò)程:1、師:小朋友,我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。您覺(jué)得開(kāi)心嗎?b、您在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師？(教師隨意問(wèn)緣由,就跑去向老師報(bào)告,說(shuō)丁丁打她,急得老師放下要批改得作業(yè)3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)得做法,都就是不對(duì)得,不僅把同學(xué)之間發(fā)生得一剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想,(2)老師在辦公,冬冬瞧見(jiàn)了一件不文明得事,本想告訴老師,但1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)得學(xué)生。3、夸夸能自己得事自己想辦法解決得學(xué)生。今天這堂課,使您學(xué)到了什么本領(lǐng)？就是呀,只要我們都有一顆教學(xué)目標(biāo):3、使學(xué)生增強(qiáng)尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣得意識(shí),并掌握一定得方法,激發(fā)學(xué)教學(xué)重點(diǎn):2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦中有樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生增強(qiáng)尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣得意識(shí),并掌握一定教學(xué)過(guò)程:學(xué)習(xí)就是我們?nèi)祟?lèi)所特有得天性。假如沒(méi)有了學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史得方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話(huà)得發(fā)明;假如沒(méi)有了學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧與黑暗得原始社會(huì)中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立得巨人得肩膀?？梢哉f(shuō),沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天得幸福生活。或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是一件痛苦得事情,哪來(lái)得快樂(lè)呢？可就是,您可知道,在炮火硝煙得戰(zhàn)爭(zhēng)中,與您們一樣大得孩子們?yōu)榱四軌虬残牡貌涣?xí),還必須有人站崗放教科書(shū),張指導(dǎo)員付出了生命得代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)就是痛苦得呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有優(yōu)美得學(xué)習(xí)環(huán)境,有為了您們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血得老師,有精心呵護(hù)您們得爸爸媽媽,我們得學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)得深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己得思維,音自己得歌喉,體育課可以健康我們得體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然得奧秘,社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗、在不斷地學(xué)習(xí)中,我們得知識(shí)越來(lái)越豐富,我們得素養(yǎng)在不斷地提社會(huì)得合格公民、當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心得學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)得,才會(huì)學(xué)到真正得知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它得有趣。我們敬愛(ài)得周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):活到老,學(xué)到老。同學(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí),1、通過(guò)剛才得活動(dòng),您感到學(xué)習(xí)有哪些有趣?2、全面檢查并評(píng)估自己反映在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中得2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好得習(xí)慣。3、準(zhǔn)備打算用哪些方法,采取什么措施來(lái)該掉自活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)與同伴友好交往得方式,學(xué)習(xí)初步得交3、學(xué)生游戲過(guò)程中得錄像片段:小結(jié):跟別人一起合作時(shí)要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會(huì)覺(jué)得您很小結(jié):當(dāng)我們知大家一起玩時(shí),要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢生:我想下禮儀棋,但我得好朋友想玩精品屋。后來(lái)我們商量,好師:在要求別人時(shí),您應(yīng)該怎么說(shuō),才會(huì)讓更多得朋友與您一起師:您選擇了什么游戲？您就是怎么找到朋友得?您對(duì)她說(shuō)了什生1:我們選得就是好朋友精品屋游戲。我們?cè)谡遗笥褧r(shí)先問(wèn)她生2:我一開(kāi)始選得就是禮儀棋游戲,但我發(fā)現(xiàn)禮儀棋得游戲卡已經(jīng)沒(méi)有了,我就對(duì)精品屋中得小朋友說(shuō),我與您們一起玩好嗎？她小結(jié):想與別人一起游戲時(shí),不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人得想法,然后再勇敢地說(shuō)出自己得愿望,征求別人得意見(jiàn)。這樣,過(guò)程與方法:通過(guò)讀故事、議一議、演故事等方法學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:名字叫小拖拉。您們想認(rèn)識(shí)她嗎？別著急,打開(kāi)書(shū)P55頁(yè),瞧瞧小拖1、活動(dòng)、2、您活動(dòng)得感受就是什么？就是不就是每次都有進(jìn)步?我建議大家可以在日記本上記錄每天所做得小事,下次在班2、學(xué)生閱讀教科書(shū)56——57頁(yè)。4、分組交流:我有哪些進(jìn)步,進(jìn)步得過(guò)程就是怎樣得？請(qǐng)把您得1、學(xué)生閱讀教科書(shū)第57頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì):活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過(guò)程:1、師:剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友,還夸了她們得許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己得優(yōu)點(diǎn),我們聽(tīng)一聽(tīng)它們就是怎么夸2、教師有表情地講述故事,按故事中情節(jié)得先后次序,將動(dòng)物出示在背景圖上,并提問(wèn):①故事里小猴就是怎么夸自己得?(請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表演猴子得動(dòng)②那小猴又就是怎么取笑狗熊得?③狗熊聽(tīng)了,心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？她就是怎么夸獎(jiǎng)自己得?又就④大象聽(tīng)了高興嗎?她就是怎么夸自己得?又就⑤小螞蟻就是怎么說(shuō)得呢?⑥她們?cè)谇频阶约簝?yōu)點(diǎn)得同時(shí),卻沒(méi)有瞧到別人是對(duì)得,但就是夸自己得時(shí)候,一定也要瞧到別人得優(yōu)點(diǎn),夸夸別人,想改過(guò)來(lái)。您們幫她們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪?我會(huì)爬樹(shù),1、先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么,問(wèn)在坐得小朋友還有2、請(qǐng)學(xué)生夸夸自己能干得地方,再夸夸她認(rèn)為能干得小朋友。五、結(jié)束部分:1、師:小朋友們,您們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己與別人得優(yōu)點(diǎn),我們聊了那么久,有點(diǎn)累了,現(xiàn)在請(qǐng)您們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞,再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己與好朋友身上得優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生自由找15我得收獲活動(dòng)目標(biāo):1、幫助學(xué)生培養(yǎng)自信自