2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿_第1頁
2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿_第2頁
2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿_第3頁
2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿_第4頁
2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019年創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿高擎立德樹人,抓實(shí)抓細(xì)抓活——20XX年全市教育工作會(huì)議靈寶市創(chuàng)建立德樹人先進(jìn)縣市區(qū)工作發(fā)言稿近幾年來,在三門峽市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,我市學(xué)校德育工作以黨的十八大和習(xí)近平系列重要講話精神為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育教學(xué)工作的根本任務(wù),建立健全德育工作機(jī)制,拓寬德育途徑,夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī),創(chuàng)新德育載體,加強(qiáng)中小學(xué)德育研究,打造德育隊(duì)伍,落實(shí)"全面育人,全員育人,全程育人",有效增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性和感染力,有力促進(jìn)了我市廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我市立德樹人工作取得了比較顯著的成績(jī)。一、高度重視,精心部署,為落實(shí)立德樹人提供組織和領(lǐng)導(dǎo)保障近幾年來,我局始終堅(jiān)持把立德樹人擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首要位置來抓,立足我市學(xué)校德育工作實(shí)際,著眼學(xué)生全面發(fā)展,注重德育頂層設(shè)計(jì),精心部署,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一是將德育工作納入年度教育重點(diǎn)工作安排部署。我市每學(xué)年的教育工作會(huì)議上,教體局都要對(duì)全市學(xué)校德育工作進(jìn)行重點(diǎn)部署,系統(tǒng)設(shè)計(jì),精心安排,提出目標(biāo),強(qiáng)化措施。近年來,我市連續(xù)出臺(tái)了一系列重要的德育文件,如:《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)生及幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的通知》(靈教〔20XX〕61號(hào))、《靈寶市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校(園)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》(靈教〔20XX〕92號(hào))、《關(guān)于在全市中小學(xué)進(jìn)一步深化進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)的通知》、《關(guān)于在全市中小學(xué)開展"踐行價(jià)值觀、文明我先行"主題系列活動(dòng)的通知》(靈教〔20XX〕10號(hào))等,對(duì)我市學(xué)校德育重點(diǎn)工作進(jìn)行了具體部署和安排。二是建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教體局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局普教科牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。對(duì)全市學(xué)校德育工作進(jìn)行研究部署,下達(dá)責(zé)任目標(biāo),明確任務(wù),制定措施,加強(qiáng)管理,分類指導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo)。三是制定德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)督導(dǎo)考評(píng)。每學(xué)年初,教體局都要研究制定印發(fā)德育工作計(jì)劃、德育工作行事歷和德育工作考核細(xì)則,明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)。定期安排普教科等科室對(duì)學(xué)校德育重點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo),每期末,要組織對(duì)全市各學(xué)校德育工作進(jìn)行量化考評(píng),在全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中占據(jù)100分的比重,結(jié)果納入全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。二、堅(jiān)持"四結(jié)合四融入",使廣大中小學(xué)生自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,我市堅(jiān)持做到"四結(jié)合"和"四融入"."四結(jié)合"指的是:一是與課堂教學(xué)主陣地相結(jié)合。我市各學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字和掛圖放置于學(xué)校醒目位置,各學(xué)校還通過學(xué)科教學(xué)滲透、主題班會(huì)、宣傳標(biāo)語、校報(bào)板報(bào)、校園電視、專題報(bào)告會(huì)和講座等形式,向廣大師生公布、解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字基本內(nèi)容,大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造濃厚的氛圍。二是與"中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)"實(shí)踐教育活動(dòng)相結(jié)合。20XX年,教體局舉辦了"誦讀中華經(jīng)典,唱響中國(guó)夢(mèng)"演講比賽和征文活動(dòng),與靈寶市委宣傳部聯(lián)合組織舉行了"胸懷中國(guó)夢(mèng),踐行價(jià)值觀,文明我先行"社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)電視大賽。全市各學(xué)校還組織廣大學(xué)生舉行了"中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)"征文競(jìng)賽、演講比賽、讀書交流活動(dòng)、講故事比賽、詩(shī)歌誦讀比賽、手抄報(bào)展評(píng)、書法攝影繪畫展等,讓學(xué)生在"讀夢(mèng)"、"寫夢(mèng)"、"講夢(mèng)"、"繪夢(mèng)"中去奮力"圓夢(mèng)".三是與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐教育活動(dòng)相結(jié)合。我市各學(xué)校在廣大學(xué)生中大力開展了"感恩父母、尊敬老師"實(shí)踐活動(dòng)、"談?wù)勎业募绎L(fēng)""優(yōu)良家風(fēng)培育我成長(zhǎng)""我愛我家"等家庭優(yōu)良傳統(tǒng)教育活動(dòng),深入開展中華經(jīng)典誦讀大賽、中華古典文學(xué)名著閱讀周、漢字書寫比賽、中華成語群英會(huì)等校園文化活動(dòng),大力培養(yǎng)學(xué)生熱愛和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚情懷。四是與重大紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合。各學(xué)校利用清明節(jié)、烈士公祭日、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年、紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年等紀(jì)念日,組織學(xué)生到烈士陵園、函谷關(guān)、窄口水庫(kù)、楊公祠、紅色革命舊遺址等愛國(guó)主義教育基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。目前,全市已建成各類德育教育基地12個(gè),每年受教育師生3萬余人次。"四融入"指的是:一是融入先進(jìn)人物學(xué)習(xí)宣傳。各學(xué)校組織廣大師生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)十大人物、感動(dòng)中原十大人物和身邊的"最美教師"、"最美職工"、"道德模范"及"出彩學(xué)生"、"文明學(xué)生"、"美德少年"等先進(jìn)典型人物的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德。二是融入文明校園創(chuàng)建。各學(xué)校組織學(xué)生大力開展"認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu),做美德少年"活動(dòng)、"兩創(chuàng)兩爭(zhēng)"活動(dòng)、陽光體育大課間和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富校園文化生活,推動(dòng)各學(xué)校精神文明建設(shè)不斷推出新成果。三是融入書香校園創(chuàng)建。為深化《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng),教體局組織編印了高中、初中、小學(xué)不同階段的《道德經(jīng)》校本教材下發(fā)各學(xué)校,各學(xué)校采取多種形式開展了《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。函谷關(guān)鎮(zhèn)成立《道德經(jīng)》研習(xí)社,制作發(fā)布《道德經(jīng)》數(shù)字故事60余集,"三讀四講一展出",使全體師生能熟練記憶《道德經(jīng)》。四是融入"新時(shí)代·新雷鋒"學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。多年來,我市各學(xué)校堅(jiān)持組織開展"學(xué)雷鋒"志愿者服務(wù)活動(dòng),市三中、實(shí)驗(yàn)二小的"愛心書攤""愛心茶攤";實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市二小的"愛我靈寶,清潔家園"行動(dòng);市二中、市一小、河濱小學(xué)與聾啞兒童做游戲、為敬老院的孤寡老人捶背剪指甲、為困難學(xué)生送去慰問品;一高、市三小等學(xué)校為19歲白血病患者楊瑞東捐助愛心款,形成了一幅幅靈動(dòng)的愛心畫面。實(shí)驗(yàn)小學(xué)十多年來堅(jiān)持的"紅領(lǐng)巾一條街"更是早已成為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景線。三、多措并舉,創(chuàng)新載體,學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著抓實(shí)養(yǎng)成教育,為學(xué)生人生奠基。20XX年,教體局黨委提出在我市中小學(xué)幼兒園大力開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作思路和學(xué)校"六項(xiàng)創(chuàng)建"、學(xué)生"十大養(yǎng)成"的工作布局,從幼兒園到中小學(xué),從普教到職教,在各學(xué)段全面加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是發(fā)揮主渠道作用,實(shí)施課程育人。教體局組織編印了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育地方教材《靈寶市中小學(xué)生幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》,全市學(xué)生人手一冊(cè),安排班主任和校本課程教師上課,每學(xué)期不少于8課時(shí)。我市各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,研究開發(fā)了本校的養(yǎng)成教育校本教材,如:實(shí)驗(yàn)高中的《養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好人生》、市一中的《雨露計(jì)劃》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《習(xí)慣·健康·學(xué)業(yè)》、市二小的《靜聽花開》、尹莊中心學(xué)校的《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》、五畝一中、陽平一中的《好習(xí)慣,好人生》等。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)文化育人。各學(xué)校在校園、教室走廊、樓梯等處懸掛有關(guān)文明、衛(wèi)生、勵(lì)志、節(jié)約、感恩等掛圖和宣傳標(biāo)語;每個(gè)班級(jí)建立有班級(jí)名片、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)管理之窗,每個(gè)小組設(shè)有組名、組規(guī)、組歌,制定有考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、川口鄉(xiāng)中心小學(xué)編制《行為習(xí)慣三字經(jīng)》,與大課間跳皮筋相結(jié)合,通過朗朗上口的三字經(jīng)使學(xué)生熟記于心、外化于行;西閆一小把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育融入寫字特色教學(xué)和經(jīng)典誦讀中,使學(xué)生在體驗(yàn)中受到傳統(tǒng)文化教育和熏陶。三是細(xì)化養(yǎng)成教育,實(shí)現(xiàn)管理育人。實(shí)驗(yàn)中學(xué)以深化"明星工程"為載體,通過精準(zhǔn)幫扶潛能生活動(dòng)落實(shí)"十大養(yǎng)成";實(shí)驗(yàn)小學(xué)以"班級(jí)服務(wù)周"、"童心協(xié)力"自主服務(wù)中心活動(dòng)為載體,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理;朱陽二中以勵(lì)志教育為切入點(diǎn),以"文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寢室文化建設(shè)、文明餐廳創(chuàng)建"為載體,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。四是開展多種實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。河濱小學(xué)開展文明禮儀知多少知識(shí)講座;川口鄉(xiāng)開展"日學(xué)一語,日行一善"活動(dòng);實(shí)驗(yàn)二中大力推進(jìn)"入室即靜,入座即學(xué)"專項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng);故縣鎮(zhèn)秦嶺中學(xué)開展文明餐桌評(píng)選和節(jié)水節(jié)電教育;豫靈希望小學(xué)開展"我為家鄉(xiāng)添片綠"環(huán)??谔?hào)大征集活動(dòng)等;五畝鄉(xiāng)中心學(xué)校舉行心理健康教育主題活動(dòng)周,多層次多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。五是完善考評(píng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)育人。全市各學(xué)校建立完善德育考評(píng)機(jī)制,市三中開展"十大養(yǎng)成"達(dá)標(biāo)班級(jí)和"十優(yōu)小組"評(píng)比活動(dòng);市四中評(píng)選出五屆校園明星學(xué)生,登上校園的星光大道;市一小定期評(píng)選"美言美行少年""美德少年""文明形象代言人";市三小定期評(píng)選"校園小紳士、小淑女"、"行為習(xí)慣十星班級(jí)"、"十大習(xí)慣養(yǎng)成之星"等,多元評(píng)價(jià),樹立典型,激勵(lì)先進(jìn)。三年來,我市各中小學(xué)圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校"六項(xiàng)創(chuàng)建"和學(xué)生"十大養(yǎng)成",爭(zhēng)創(chuàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校和達(dá)標(biāo)校。目前,全市已有62所學(xué)校被評(píng)為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校。為探索中小學(xué)養(yǎng)成教育的規(guī)律和新路徑,教體局組織各中小學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究,20XX年11月,教體局的德育研究課題《中小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》獲批省級(jí)教育科研課題。在中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究的引領(lǐng)下,我市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深入。四、面向全體,積極探索,學(xué)校心理健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)為促進(jìn)全市中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng),20XX年3月,教體局研究出臺(tái)了靈寶市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)意見》(靈教【20XX】90號(hào)),全市各學(xué)校心理健康教育工作全面鋪開。一是加強(qiáng)陣地建設(shè)。截至目前,全市80%以上的學(xué)校已經(jīng)建立起了心理健康教育輔導(dǎo)中心,有心理咨詢室、情緒發(fā)泄室、心理放松室、心理活動(dòng)室等,配備有多種相應(yīng)的心理健康設(shè)施器材,為我市各中小學(xué)開展心理健康教育提供了優(yōu)越的條件和環(huán)境。二是提升教師專業(yè)水平。幾年來,教體局多次組織全市中小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),目前,我市學(xué)校已有86位教師取得國(guó)家級(jí)心理咨詢證,還有50余位熱愛心理健康教育工作的教師正在努力學(xué)習(xí)考證。20XX年9月29日,教體局組織舉行了題為《給的再多,不如懂我》的全市中小學(xué)心理健康教育工作專題報(bào)告會(huì),促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三是心理健康教育課程化。全市各學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,每?jī)芍軋?jiān)持上好一節(jié)以普及心理健康知識(shí)和心理游戲活動(dòng)為主的心理健康教育輔導(dǎo)課,保證有課時(shí)、有教師、有教案、有活動(dòng)。四是心理健康教育活動(dòng)豐富多彩。近年來,教體局通過組織舉行心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和心理健康教育主題日宣傳活動(dòng),助推心理健康教育工作深入開展。全市各學(xué)校也采取多種形式,開展"共舟共濟(jì)"、"心有千千結(jié)"等生動(dòng)有趣的團(tuán)體心理游戲活動(dòng);五畝鄉(xiāng)中心學(xué)校從20XX年開始,每年舉行一次全鄉(xiāng)中小學(xué)"心育節(jié)"主題活動(dòng),在我市城鄉(xiāng)學(xué)校產(chǎn)生廣泛影響;川口鄉(xiāng)開展"我與校長(zhǎng)有個(gè)約會(huì)——午餐有約"活動(dòng)。各學(xué)校還關(guān)注家庭困難的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女、青春期女生、留守兒童、離異家庭子女等特殊群體心理健康教育,通過一對(duì)一談話、專題講座、趣味游戲等形式,對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的心理健康輔導(dǎo)。五是積極爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)心理健康教育示范校。我市各學(xué)校以省市級(jí)心理健康教育示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)作為工作目標(biāo),采取多種有力措施,積極扎實(shí)地開展心理健康教育工作,我市于20XX年評(píng)為河南省心理健康教育示范區(qū),實(shí)驗(yàn)中學(xué)、五畝一中相繼被評(píng)為河南省心理健康教育示范校,并有6所學(xué)校被評(píng)為首批三門峽市心理健康教育示范校,靈寶五高楊麗莉等17位教師被評(píng)為三門峽市心理健康教育先進(jìn)個(gè)人。五、夯實(shí)基礎(chǔ),完善常規(guī),將德育常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)做活多年來,我市各學(xué)校重視德育常規(guī),創(chuàng)新德育常規(guī)工作機(jī)制,將德育常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)做活,富有實(shí)效。一是狠抓德育常規(guī)管理。實(shí)驗(yàn)三小利用升旗儀式的機(jī)會(huì),進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示;靈寶一高、市一中堅(jiān)持上好主題班會(huì)示范引領(lǐng)課;市四小建立"班級(jí)小管家",落實(shí)"人人有事做,事事有人管";靈寶職專堅(jiān)持組織學(xué)生開展德育綜合實(shí)踐周活動(dòng)。二是發(fā)揮家校合作育人作用。全市各學(xué)校組建家長(zhǎng)委員會(huì),舉行家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育講座等活動(dòng),為家校合作育人搭建有力平臺(tái)。市四小成立"智慧家長(zhǎng)工作坊",開設(shè)家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)講堂、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開放日五大工作體系,全面優(yōu)化構(gòu)建家校溝通模式。三是扎實(shí)開展主題德育活動(dòng)。全市各學(xué)校充分利用大型紀(jì)念日和節(jié)假日,大力開展特色鮮明,生動(dòng)活潑,富有實(shí)效的德育活動(dòng)。三月份開展學(xué)雷鋒實(shí)踐教育活動(dòng),四月份開展清明節(jié)祭奠烈士活動(dòng),九月份開展"老師,你好"感恩教育活動(dòng)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育月活動(dòng),十月份開展"我為祖國(guó)添光彩"主題活動(dòng);利用端午、中秋、元旦、春節(jié),開展"我們的節(jié)日"實(shí)踐教育活動(dòng);以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年和紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年為契機(jī),我市各學(xué)校開展豐富多樣的紀(jì)念活動(dòng),對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。四是有效提升班主任隊(duì)伍建設(shè)。近年來,教體局深入落實(shí)教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,每年組織舉行一次全市中小學(xué)班主任優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課評(píng)選活動(dòng),每年組織一次班主任案例評(píng)選活動(dòng),尤其是20XX年舉行全市中小學(xué)班主任講班巡講活動(dòng),班主任生動(dòng)的教育故事和育人典型經(jīng)驗(yàn),在廣大教師中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。20XX年12月17日-18日,教體局還組織舉行了全市中小學(xué)班主任核心能力提升培訓(xùn)會(huì)議,邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任為我市500余名班主任做了精彩的班主任專業(yè)成長(zhǎng)專題報(bào)告

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論