2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市花溪區(qū)八年級下學(xué)期6月月考語文質(zhì)量檢測試題（含答案）

2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市花溪區(qū)八年級下學(xué)期6月月考語文質(zhì)量檢測試題一、書寫水平(5分)1．根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)夏雨像熱情的少年，他前呼后擁地從天而降，晶瑩的雨珠shà①時(shí)布滿曠野、村頭、屋頂。聽，他發(fā)出“嘩嘩”的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是風(fēng)云變幻的，他常?；挪粨衤?，從屋頂?shù)剿嗟厣?，“啪啪”直響；又從荷葉跳到水面上，聲音清脆而響亮。他常常邀請狂風(fēng)做伴，拉來雷電助威，“噼里啪啦”的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，zhèn②耳欲聾，似一場激越的戰(zhàn)斗，又似yǎnyì③了一場震撼的交響樂。2．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)①__________②__________③__________3．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．前呼后擁B．風(fēng)云變幻C．邀請D．震撼4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①溯洄從之，道阻且右。溯游從之，______________。(《蒹葭》)②無為在歧路，_____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)③是故學(xué)然后知不足，______________。(《雖有嘉肴》)④_____________，徒有羨魚情。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)⑤____________________，不必為己。(《大道之行也》)⑥驚起卻回頭，___________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦柳宗元《小石潭記》中，描寫小石潭兩岸彎曲、源頭悠遠(yuǎn)的句子是：________________，_____________。⑧對“識馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈譴責(zé)的語句是：嗚呼！_____________？_________________！(韓愈《馬說》)5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．中國是禮儀之邦，言語注重謙敬之分，“高齡”“拙見”是謙辭，“令愛”“賜教”是敬辭。B．韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。C．梁衡，當(dāng)代作家，著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，《壺口瀑布》是他的作品。D．馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀“您怎么對維克多那么大的火氣？”(甲)問?！澳莻€(gè)男不男、女不女的公子哥兒，沒有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢多又怎么樣？呸！我才不買這個(gè)賬呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓(xùn)?！北枒崙嵉卣f。(甲)后悔不該提起維克多的名字?？磥?，這個(gè)小伙子同那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生是有舊仇的。于是，就把話頭轉(zhuǎn)到可以平心靜氣地談?wù)摰念}目上，問起保爾的家庭和工作情況來?！澳趺床欢嗄顜啄陼?？”(甲)問。“學(xué)校把我攆出來了?！薄耙?yàn)槭裁?？”保爾臉紅了……接著，保爾把事情經(jīng)過都告訴了(甲)。6．上面的文學(xué)名著片段中，甲指的是(3分)()A．麗達(dá) B．冬妮婭C．達(dá)雅 D．朱赫來7．當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了?！安挥昧?。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場吧?！边@段話中“派點(diǎn)別的用場”具體指什么？你對保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟？(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀在地圖上旅行張凌云①作為地理愛好者，我醉心于長時(shí)間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精騖八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時(shí)空的罅隙，騰挪躍動(dòng)，自由飛翔……②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時(shí)，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷。這里是中國三大平原的終點(diǎn)，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰用深黃色標(biāo)注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風(fēng)和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。④越過雪峰山，我進(jìn)入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地，在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個(gè)奇跡，這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風(fēng)云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達(dá)陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分，黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達(dá)幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風(fēng)，年復(fù)一年地默默搬運(yùn)堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕。深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標(biāo)注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達(dá)世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實(shí)世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時(shí)間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之城。⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個(gè)青藏高原，進(jìn)入境內(nèi)。此時(shí)，我正在昆侖山下，即將踏進(jìn)塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人墨客留下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇，如著名的“____________________”“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門”等，但背景多是發(fā)生在陽關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準(zhǔn)噶爾盆地。中國真是一個(gè)神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準(zhǔn)噶爾盆地的最低點(diǎn)艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標(biāo)注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。⑩惠風(fēng)和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠(yuǎn)處的蘆葦之上，遠(yuǎn)山連綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風(fēng)光，讓我忘記了自己身處遙遠(yuǎn)的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點(diǎn)站吧，我將找個(gè)幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時(shí)光。8．下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項(xiàng)是(3分)()A．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲B．山隨平野盡，江入大荒流C．大漠孤煙直，長河落日圓D．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小9．第①段中畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。(4分)10．請從修辭的角度賞析第⑤段中畫波浪線的句子。(3分)11．選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實(shí)的感受？請結(jié)合選文簡要分析。(4分)龍湖游記陳忠實(shí)①踏上游艇，在清湛湛的湖面上劃行，一縷縷清涼濕潤的風(fēng)迎面拂過，把滿身三伏酷暑的溽熱頓時(shí)蕩滌光凈，從頭到腳、從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興，忍不住撩起水來，搓了胳膊又洗了臉，便融入這水天一色的湖了。②水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際，遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽遮住了藍(lán)色，與目力所能及至的、同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水面上，很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻，尤其是對我這樣意識和習(xí)慣里儲存著黃土高原和雜生著荊棘野草榆樹枸樹的坡嶺的人，漂浮在這樣無邊無際的水面上，往往會產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的錯(cuò)覺。然而，這確鑿是湖。③后來我不再發(fā)生湖與海的混淆性錯(cuò)覺了，湖里生長著大片大片的蒲草，小艇在蒲葦叢中的狹窄水道上緩緩劃行，不時(shí)有鳥兒從蒲葦叢中飛出，又有鳥兒沉落其中，偶爾能聽到幼雛混亂一團(tuán)的叫聲，可以猜想是爭奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無法想象，這密不透風(fēng)的蒲葦叢林里，有多少雙鳥兒在自由地繁衍后代，這種鳥在我并不陌生，我的家鄉(xiāng)灞河邊的葦子林叢是它們的福地，叫聲不大優(yōu)美，是比較單調(diào)的“呱呱呱”的粗聲，當(dāng)?shù)厝司鸵蚱浣新暦Q作“葦呱呱鳥”。一個(gè)葦字，標(biāo)明了它生存繁衍的獨(dú)特領(lǐng)地——葦叢。這湖里的葦叢更是難得一方自由領(lǐng)地了，首先不擔(dān)心安全，沒有如曾經(jīng)的我一樣搗亂的孩童掏取鳥蛋。④在蒲葦叢里相間著的大塊水面上，有通體白亮的鷺鷥悠然浮游，它們總是成雙成對，一會兒游遠(yuǎn)了，一會兒又聚攏并行了。我無意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫面，一只鷺鷥張開翅膀從水面躍起，不偏不倚落在另一只鷺鷥的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷥抖一抖身子，似乎沒有在意，又并頭游動(dòng)著。還有幾只野鴨，顯然缺乏鷺鷥的優(yōu)雅風(fēng)度，卻洋溢著活潑的天性，不時(shí)把頭伸入水中又冒出來，爭前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小魚小蝦等食物。幾種叫不上名字的小鳥，從空中掠過，有一種背上是一抹鮮艷的紅色，瞬間就消失了。⑤小艇從蘆葦叢中出來，又進(jìn)入野生的荷花叢中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋養(yǎng)，碩大的荷葉遮罩著水面，紅色白色粉紅粉白的荷花競相開放，開放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的碩大，濃郁的香氣彌漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，無論密不透風(fēng)的葦叢，無論花香撲鼻的荷花，當(dāng)是適宜所有職業(yè)所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進(jìn)入葦叢和荷花叢中，得意的事和煩惱的事都會被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快。⑥直到我如此沉迷的時(shí)候，仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽大地上。不單是我孤陋寡聞，更在我多年來偏頗的心性，以為和我住得相鄰的省份大同小異，就把興趣偏向于那些自然景觀奇特的邊遠(yuǎn)地域，大漠荒原，海洋冰山，少數(shù)民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓蟲難覓的生命禁區(qū)的鹽湖……此刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南淮陽，有這樣一方好水——龍湖。⑦湖以龍命名，也是這一方好水所系的悠遠(yuǎn)到神話時(shí)代的神秘歷史。傳說伏羲從我的家鄉(xiāng)渭河來到這里尋求更廣闊的發(fā)展天地，神農(nóng)氏也在這里教民稼穡，陳勝在這兒建立了第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)，更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩篇。在我尤為驚喜的收獲，是陳姓氏族的源頭就在這里。這龍湖在夏代稱為陳，到西周時(shí)，在龍湖上建城立國為陳國。隨之以國名為姓氏，便有了陳姓，十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉，陳氏源自舜的后裔所在的陳國，卻不知具體方位，今天竟然一腳踏進(jìn)陳姓始祖所在的陳國的門檻了，無意間完成了一次最久遠(yuǎn)的尋根，頓然覺得和淮陽親近到有親情相系了。⑧龍湖有好水，《詩經(jīng)·陳風(fēng)》有贊美龍湖的詩章：彼澤之陂，有蒲與荷……彼澤之陂，有蒲與蘭……彼澤之陂，有蒲菡萏。把龍湖上這些水生花草能寫進(jìn)《詩經(jīng)》，可以猜想肯定是這龍湖的風(fēng)景激發(fā)了作者的詩興，留下這生動(dòng)的詩章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前《詩經(jīng)·陳風(fēng)》的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩來，僅留筆記一篇，聊以盡興。12．請分析作者發(fā)生“湖”與“?！钡腻e(cuò)覺的原因。(3分)(從水的角度)水天均藍(lán)，無邊無際或水天相接。(從“我”的角度)“我”只熟悉高原和坡嶺的習(xí)慣和意識。13．對本文理解正確的一項(xiàng)是(3分)()A．第③段寫鳥兒們的叫聲，正襯了湖水的靜謐。B．第⑤段從視覺、聽覺、嗅覺角度立體地展現(xiàn)荷花的姿態(tài)。C．第⑥段用邊遠(yuǎn)地域的奇特景觀來襯托龍湖是“一方好水”。D．文章運(yùn)用托物言志的手法來表達(dá)作者的情感。14．從全文看，作者贊美龍湖的理由有哪些？(4分)15．文章最后用詩歌結(jié)文有什么好處？(4分)(三)古代詩文閱讀西山十記·記四袁中道從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛。日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗谧螅焊坝谧?，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)刺潑⑧，游戲水上者，皆數(shù)寸魚。其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑨靜躁關(guān)其老少耶？【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：有一段中心被火燒通的老樹。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛。⑧刺潑：魚擊水聲。⑨毋乃：表揣測，恐怕。16．這篇文章中對下面的哪種事物描寫最詳細(xì)？(3分)()A．泉水B．魚C．老樹D．石橋17．本文表達(dá)了作者怎樣的情感？(4分)18．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是(3分)()A．其長尺許者其真無馬邪(韓愈《馬說》)B．引入殿前為池為宮室、器皿、人物(魏學(xué)洢《核舟記》)C．周于廊下相與步于中庭(蘇軾《記承天寺夜游》)D．下深丈許雜然相許(《列子·愚公移山》)丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛水悠悠。19．下列填入尾句“”處最合適的一項(xiàng)是(3分)()A．罷 B．過C．去 D．盡20．這首詩和《送杜少府之任蜀州》均為送別詩，都表現(xiàn)了作者與朋友間的真摯情誼，但風(fēng)格迥然不同，試簡要分析。(4分)四、語言運(yùn)用(共3道小題，15分)社區(qū)開展“公勺公筷·有你有愛”活動(dòng)，請你參加。21．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)①公筷公勺是指將公用的筷子和勺子放在菜盤上，方便就餐者夾菜，但不可以用來進(jìn)食，即“公筷夾菜，私筷進(jìn)食”。②研究表明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子進(jìn)而污染食物，傳染給其他就餐者。提倡集體就餐時(shí)采用分餐制、使用公勺公筷，避免個(gè)人使用過的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風(fēng)險(xiǎn)，減少交叉感染。③推廣分餐制、使用公勺公筷是最簡單有效的衛(wèi)生防病習(xí)慣，文明健康、綠色環(huán)保的生活方式需要終身踐行。④分餐是指把主食和菜肴分配到不同就餐者的餐盤或碗中，用餐者使用個(gè)人餐具進(jìn)食的就餐方式。⑤使用公勺公筷，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費(fèi)。A．②⑤③①④ B．②④①⑤③C．④①②⑤③ D．④①⑤②③22．下面是你擬定的倡議書初稿。請你再審查一遍。(6分)①講人情味、喜歡團(tuán)聚是我們的傳統(tǒng)。②但新冠肺炎疫情的肆虐，讓我們反思傳統(tǒng)的合餐制的弊端：易帶來疾病傳播，聚餐時(shí)筷來箸往為病毒細(xì)菌擴(kuò)散打開方便之門。③為了遏制傳染病不再通過公共餐飲用具傳播，我在此倡議：“使用公筷公勺，文明健康用餐?！雹茉趩挝?、家庭和酒店等公共場合集體用餐時(shí)，自覺使用公筷公勺，提倡分餐。⑤公筷公勺，舉手之勞，讓我們立即行動(dòng)，倡導(dǎo)就餐新“食”尚，養(yǎng)成健康好習(xí)慣！你發(fā)現(xiàn)第__________句有語病，修改意見：_____________；第__________句有語病，修改意見：__________________。23．你作為社區(qū)開展的“公勺公筷·有你有愛”活動(dòng)中的志愿者，承擔(dān)了張貼宣傳海報(bào)的任務(wù)。請從以下兩張海報(bào)中選出你打算張貼的一張，并說明選擇它的理由。要求：①說明海報(bào)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn)；②80字左右。(6分)【注釋】公勺公筷：為了最大限度地降低病毒傳染的幾率，吃飯時(shí)準(zhǔn)備的專門用來夾菜的工具。五、寫作能力(60分)24．你是否游歷過祖國的大好河山，是否為某一處風(fēng)光所陶醉？你是否愜意于旅行的感覺，是否為旅途中的某一件事所動(dòng)情？請以“那最美的風(fēng)光”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示與要求：(1)書寫規(guī)范，卷面整潔。(2)內(nèi)容健康，文體明確。(3)不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。答案：1．略2.①霎②震③演繹3.B“風(fēng)云變幻”比喻事物變化復(fù)雜或局勢動(dòng)蕩不定。不能用來形容夏雨的變化無常。4.①宛在水中沚②兒女共沾巾③教然后知困④坐觀垂釣者⑤力惡其不出于身也⑥有恨無人?、咂浒秳萑啦罨ィ豢芍湓储嗥湔鏌o馬邪，其真不知馬也5.A.“高齡”是敬辭。6.B7．從事文學(xué)創(chuàng)作。感悟：保爾樂觀豁達(dá)的態(tài)度告訴我們，不管遇到怎樣的困難和磨難都要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活下去。8．C本題考查補(bǔ)寫詩句的能力。結(jié)合上文“古往今來，文人墨客留下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇”分析，所補(bǔ)的詩句一定與“沙漠”有關(guān)。A.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。出自唐代崔顥的《黃鶴樓》，描寫的是黃鶴樓周圍的景色。B.“山隨平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。出自唐代李白的《渡荊門送別》，描寫的是長江的景色。D.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：一定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。出自唐代杜甫的《望岳》，描寫的是泰山的景色。故選C。9．內(nèi)容上，交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、青藏高原等美景。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)標(biāo)題，“對著地形圖”與標(biāo)題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng)；也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。10．這里運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨(dú)特自然風(fēng)光和鮮明的人文文化，既寫實(shí)般寫出了陜北獨(dú)特的風(fēng)光，又好似作者真的在游歷陜北，使讀者也身臨其境，表達(dá)出作者對陜北高原以及祖國大好河山的熱愛之情。11．①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們還原了中國地理的全貌。②作者在文中所寫的四川盆地、青藏高原等都是我們所熟知的美景。③作者在描寫自然美景時(shí)并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時(shí)感嘆道“我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著”，使用第一人稱，容易拉近與讀者的距離，也能讓讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色，容易給人以情感上的共鳴。12．(從水的角度)水天均藍(lán)，無邊無際或水天相接。(從“我”的角度)“我”只熟悉高原和坡嶺的習(xí)慣和意識。13.C14．景美，充滿生氣或生命力的象征；蕩滌心胸，給人嫻靜和爽快之感，激發(fā)靈感、詩興；有豐富的歷史文化淵源；家族尋根。15．呼應(yīng)上文，總結(jié)全文；把對富有生機(jī)和文化底蘊(yùn)的龍湖的贊美之情推向高潮。透出古韻，賦予文章詩意，余韻無窮，豐富文化內(nèi)涵，增加文采。16．(B)17．表達(dá)了作者對自然的親近與熱愛之情。18.CA項(xiàng)，代詞，那/表示加強(qiáng)詰問語氣；B項(xiàng)，動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，雕刻；C項(xiàng)，均為“介詞，在”；D項(xiàng)，助詞，表示約數(shù)/動(dòng)詞，贊同?！緟⒖甲g文】從香山沿著石階往下走，楊柳夾道，不到一里路，就是碧云寺了。寺后有一股泉水，從山腳邊的石縫中流出，好像噴冰吐雪，泉聲清越，水波激蕩。有一段中心被火燒