高中政治4.1權(quán)利保障 于法有據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1感知材料，進(jìn)入課議題一：明法度民事侵權(quán)需教師展示材料。引導(dǎo)學(xué)生害后可以提出哪些合理一、侵權(quán)行為的法律責(zé)任通過(guò)生活案例能區(qū)分侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)初步感知法律規(guī)定侵確侵權(quán)承擔(dān)民事責(zé)任教師展示材料，引導(dǎo)學(xué)生已小組為單位組成合議庭。依照民主集中制原則，根據(jù)事實(shí)和法律，對(duì)案教師展示視頻。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)依照民主集中制原則，根據(jù)事實(shí)和法律，對(duì)案件進(jìn)行評(píng)議。由小組代表宣讀本組評(píng)議結(jié)論及一般侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件。比較一般侵權(quán)責(zé)任和特殊侵權(quán)責(zé)任，理解法律將行為與損害結(jié)果之間是否存在因果關(guān)系作為侵律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任的意確處理復(fù)雜的利益關(guān)案例理解侵權(quán)責(zé)任的2理解無(wú)過(guò)錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任的樹(shù)立憲法、法律的權(quán)律案例的學(xué)習(xí)感悟，繪制法律侵權(quán)2.結(jié)合案例從多角度分析歸納要求：小組成員積極參與，積1.結(jié)合以上幾則法律案例的學(xué)習(xí)感悟，繪制法律侵權(quán)責(zé)任判定的思維2.結(jié)合案例從多角度分析歸納法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)要求：小組成員積極參2、侵權(quán)責(zé)任中的情理結(jié)合具體案例理解侵權(quán)責(zé)任的一般條法治社會(huì)建設(shè)的重要345

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