《學(xué)前兒童體育教育》課件：學(xué)前兒童體育游戲

幼兒體育游戲及

創(chuàng)編方法鍛煉身體培養(yǎng)愛(ài)好增強(qiáng)免疫樂(lè)觀積極匯報(bào)人XX匯報(bào)時(shí)間:2024目錄一幼兒體育游戲二體育游戲的創(chuàng)編方法步驟三幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)四體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律幼兒體育游戲幼兒體育游戲01一什么是體育游戲體育游戲也稱活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作情節(jié)角色和幼兒體育游戲及

創(chuàng)編方法【鍛煉身體】【培養(yǎng)愛(ài)好】【增強(qiáng)免疫】【樂(lè)觀積極】匯報(bào)人：XX匯報(bào)時(shí)間:2024目錄一幼兒體育游戲二體育游戲的創(chuàng)編方法、步驟三幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)四體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律規(guī)則組成的一種活動(dòng)性游戲，是幼兒體育活動(dòng)的一種主要形式。幼兒的體育游戲不同于一般游戲表演游戲結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲，它由各種基本的動(dòng)作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動(dòng)。1是一種深受幼兒喜愛(ài)的趣味體育活動(dòng)。其趣味性主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競(jìng)賽性上。2是以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作為主幼兒體育游戲幼兒體育游戲01一、什么是體育游戲體育游戲也稱活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動(dòng)性游戲，是幼兒體育活動(dòng)的一種主要形式。幼兒的體育游戲不同于一般游戲（表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲），它由各種基本的動(dòng)作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動(dòng)。1、是一種深受幼兒喜愛(ài)的趣味體育活動(dòng)。其趣味性主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競(jìng)賽性上。2、是以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作為主的體育活動(dòng)。在游戲中完成走、跑、追捉、躲避、投擲、滾、爬、吊、拉、推、平衡等基本動(dòng)作。3、是幼兒園健康教育的重要方式。二、體育游戲的特點(diǎn)三、各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn)1、小班游戲特點(diǎn)小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項(xiàng)基本動(dòng)作都還沒(méi)有正確掌握，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動(dòng)不自如。小班幼兒的心理特點(diǎn)是喜愛(ài)游戲、好模仿，注意力不易集中。他們對(duì)游戲中的動(dòng)作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對(duì)游戲的結(jié)果不大注意。小班幼兒的體育游戲，動(dòng)作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡(jiǎn)單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動(dòng)作。規(guī)則也比較簡(jiǎn)單，是幼兒容易做到的。

2.中班體育游戲的特點(diǎn)01中班幼兒的體力和動(dòng)作有所發(fā)展，平衡能力和獨(dú)立生活能力也有很大提高。02他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則。04中班的體育游戲除有一定的情節(jié)外，還增加了一些無(wú)情節(jié)的，只為完成某項(xiàng)任務(wù)的分組競(jìng)賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有限制性。03中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對(duì)游戲的結(jié)果有所注意。3.大班游戲特點(diǎn)大班幼兒身體更壯實(shí)，體力更充沛，動(dòng)作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。他們的知識(shí)范圍擴(kuò)大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開(kāi)始具有組織能力和控制注意的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負(fù)的結(jié)果。大班體育游戲中競(jìng)賽性成分增多，游戲動(dòng)作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。不同年齡幼兒體育游戲的基本要求項(xiàng)目小班中班大班內(nèi)容動(dòng)作內(nèi)容簡(jiǎn)單，動(dòng)作簡(jiǎn)單內(nèi)容開(kāi)始復(fù)雜，喜歡有情節(jié)的游戲和追逐性的游戲喜歡競(jìng)賽性的游戲和內(nèi)容豐富、將體力有智力相配合的游戲，動(dòng)作增多，難度增大情節(jié)簡(jiǎn)單復(fù)雜性增加較復(fù)雜角色少，多為幼兒熟悉的角色增多較多，與情節(jié)的關(guān)系更復(fù)雜規(guī)則要求簡(jiǎn)單，不帶限制性較復(fù)雜，帶有一定的限制性較復(fù)雜，限制性較強(qiáng)結(jié)果幼兒不太注意幼兒有所注意喜歡有勝負(fù)結(jié)果活動(dòng)方式集體同做一種動(dòng)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)出現(xiàn)兩、三個(gè)人合作的游戲。合作性游戲增多，增加了組與組的合作。的體育活動(dòng)。在游戲中完成走跑追捉躲避投擲滾爬吊拉推平衡等基本動(dòng)作。3是幼兒園健康教育的重要方式。二體育游戲的特點(diǎn)三各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn)1小班游戲特點(diǎn)小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項(xiàng)基本動(dòng)作都還沒(méi)有正確掌握，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動(dòng)不自如。小班幼兒的心理幼兒體育游戲體育游戲的創(chuàng)編方法、步驟02一、體育游戲的結(jié)構(gòu)游戲名稱游戲規(guī)則游戲準(zhǔn)備（場(chǎng)地、器材）游戲目的、任務(wù)游戲方法（角色、動(dòng)作）二、體育游戲的創(chuàng)編原則（一）鍛煉性原則teamspirit010203以競(jìng)技體育基本動(dòng)作技戰(zhàn)術(shù)為素材以基本活動(dòng)能力的動(dòng)作為素材以力量素質(zhì)練習(xí)為素材（二）趣味性原則可以通過(guò)以下手段達(dá)到趣味性目的

0102040303適當(dāng)采用一些驚險(xiǎn)性動(dòng)作04適當(dāng)提高動(dòng)作的難度01增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)因素02采用新穎的動(dòng)作游戲目的選擇游戲素材（例）確定游戲方法制定游戲規(guī)則確定游戲名稱要集中學(xué)生注意力身體基本活動(dòng)能力的動(dòng)作走：跑：跳：投：擲：攀：爬：鉆：追：閃：游戲的準(zhǔn)備場(chǎng)地、分隊(duì)方法（組）、隊(duì)形站立、教具1、明確合理與犯規(guī)、成功與失敗的界限直接命名：以內(nèi)容命名：障礙賽跑以形式命名：迎面接力內(nèi)容+形式：跳繩跑接力以規(guī)則命名：成雙不拍不抓沒(méi)鼻子的人為了做準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列動(dòng)作原地轉(zhuǎn)法、報(bào)數(shù)、蹲起游戲的進(jìn)行形式接力、追逐、爭(zhēng)奪、攻防、傳遞拋接、集體競(jìng)快、摸索、投擲、猜測(cè)2、明確對(duì)犯規(guī)者（隊(duì)）的處理辦法學(xué)習(xí)某種運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技體育技術(shù)動(dòng)作球：傳、運(yùn)。田徑：起跑、接力體操：跳繩、滾翻。游戲的隊(duì)形縱隊(duì)、橫隊(duì)、圓形、疏散3、要有利于維護(hù)游戲的安全：打龍尾的位置擬喻命名：運(yùn)用假設(shè)與虛構(gòu)，用模擬和比喻的方法并帶有情節(jié)的名稱。推小車(chē)，踩石過(guò)河，雙龍咬尾，老鷹捉小雞，過(guò)獨(dú)木橋，貓追老鼠。發(fā)展某種專門(mén)素質(zhì)日常生活與勞動(dòng)中的動(dòng)作室內(nèi)：筷子游戲室外：運(yùn)白菜、球、搬運(yùn)同伴（重物）游戲的路線穿梭式、來(lái)回式、圍繞式、靈活4、要有一定的靈活性“貼人”內(nèi)外跑模仿性動(dòng)作兔、大象、鴨子、飛機(jī)游戲的接替方法：交物法、接觸法、過(guò)線法特點(diǎn)是喜愛(ài)游戲好模仿，注意力不易集中。他們對(duì)游戲中的動(dòng)作角色情節(jié)都很感興趣，但是對(duì)游戲的結(jié)果不大注意。小班幼兒的體育游戲，動(dòng)作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡(jiǎn)單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動(dòng)作。規(guī)則也比較簡(jiǎn)單，是幼兒容易做到的。2.中班體育游戲的特點(diǎn)01中班幼兒的體力和動(dòng)作有所發(fā)展，平衡能力和獨(dú)立生活幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)幼兒體育游戲幼兒體育游戲的組織與指導(dǎo)03一、選擇游戲選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越簡(jiǎn)單，游戲時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)量越小。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，選擇的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)逐漸復(fù)雜，游戲時(shí)間也隨之增加，運(yùn)動(dòng)量相應(yīng)增大。選擇體育游戲應(yīng)重視幼兒身體的全面發(fā)展。選擇和安排體育游戲時(shí)，要注意使新授和復(fù)習(xí)交替進(jìn)行。同時(shí)還要考慮季節(jié)、環(huán)境等因素。二、游戲前的準(zhǔn)備了解全班幼兒的情況，熟悉游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n安排幼兒學(xué)習(xí)并掌握游戲有關(guān)的兒歌，或參與游戲道具的制作和準(zhǔn)備，使幼兒在思想上有所準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好所需的教具、器械或玩具等，并檢查器械是否清潔、牢固，數(shù)量是否充足，以及場(chǎng)地是否平整、干凈。注意察看幼兒的服裝是否合乎進(jìn)行體育游戲的要求。做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒的身體由相對(duì)平靜的狀態(tài)逐漸過(guò)渡到活動(dòng)狀態(tài)。三、游戲的組織和教學(xué)1、集合組織幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)用一定的方法使幼兒有興趣地集合起來(lái)，在游戲現(xiàn)場(chǎng)排成所需要的隊(duì)形。2、講解和示范講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、方法、動(dòng)作要求、交替信號(hào)和規(guī)則等，目的是為了引起幼兒對(duì)游戲的注意和興趣，幫助幼兒建立起初步的游戲概念，了解游戲的方法。判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是否合適的方法有兩種，一種是觀察法，一種是儀器測(cè)定法。輕度疲勞中度疲勞非常疲勞面色稍紅。相當(dāng)紅。十分紅或蒼白。汗量不多。較多。大量出汗。呼吸中速較快。顯著加快加深。呼吸急促、表淺、節(jié)律紊亂。動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、步態(tài)輕穩(wěn)。協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、速度均降低。動(dòng)作失調(diào)、步態(tài)不穩(wěn)、用力顫抖。精神情緒愉快。略有倦意，情緒一般。精神疲乏，心悸，厭倦練習(xí)。注意力和反應(yīng)力注意力集中。反應(yīng)正常。能集中注意力，但不夠穩(wěn)定，反應(yīng)力減弱。注意力分散，反應(yīng)遲鈍。食欲伙食良好，食欲增加。飲食一般，有時(shí)略有降低。食欲降低，進(jìn)食量減少，勞動(dòng)工資制度有惡心嘔吐現(xiàn)象。睡眠入睡較快，睡眠良好。入睡較慢或一般，睡眠一般。很難入睡，睡眠不安。體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律幼兒體育游戲體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律041．動(dòng)作技能形成的規(guī)律特殊規(guī)律粗略掌握動(dòng)作階段；1改進(jìn)與提高動(dòng)作階段；2鞏固與運(yùn)用自如階段。3動(dòng)作技能的形成通常分成3個(gè)階段：

鞏固與運(yùn)用自如階段自動(dòng)化階段大腦皮層的興奮與抑制在時(shí)空上都更加集中，動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練、省力、連貫、節(jié)奏穩(wěn)定、可靠性和適應(yīng)性強(qiáng)。2．人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律工作階段—當(dāng)人體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，體內(nèi)異化作用加強(qiáng)，體內(nèi)能量?jī)?chǔ)備逐步下降。相對(duì)恢復(fù)階段—經(jīng)過(guò)間歇和調(diào)整，