河南省鄭州市二七區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

河南省鄭州市二七區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、聽力題根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。1．冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在或中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛。2．判斷下列說法是否正確。①條紋蜘蛛身上有黃、藍(lán)、紅三色相間的條紋。②條紋蜘蛛捕捉獵物的武器就是那張大網(wǎng)。③條紋蜘蛛喜歡主動(dòng)出擊捕捉獵物。3．下列關(guān)于條紋蜘蛛捕食的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．條紋蜘蛛捕食時(shí)，像古時(shí)候的角斗士。B．條紋蜘蛛會(huì)從絲囊里射出網(wǎng)，將撞到網(wǎng)上的獵物一下子罩住。C．條紋蜘蛛捕到獵物后，會(huì)不慌不忙地走過去，享用美餐。二、積累與運(yùn)用（51分）4．選出每組中錯(cuò)誤的讀音，并改正在橫線上。①維系（xì）地址（zhǐ）氣氛（fèn）緩慢（huǎn）②茉莉（mò）骨髓（suí）要挾（yāo）將領(lǐng)（jiàng）③隱秘（yǐn）熒屏（pín）開鑿（záo）泡沫（mò）④混亂（huì）欺負(fù)（qī）榮譽(yù)（yù）妄想（wàng）5．讀語段，看拼音，寫字詞。（1）曾經(jīng)，人類wéi背自然規(guī)律，亂砍濫伐，導(dǎo)致森林中的yěshòu和珍禽zhújiàn減少。惡劣的環(huán)境使人類遭受了慘痛的jiàoxùn。如今，人們開始樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念。（2）歷史的長河bēnliúbùxī，神話傳說經(jīng)久不衰，激蕩人心。沉香pī山救母，普羅米修斯“盜”火種受罰wánqiáng不屈，盤古頂天立地最終卻jīngpílìjié……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事訴說著神話永恒的魅力。6．照樣子，換偏旁，變成新字再組詞。例：煤一媒（媒體）注一抄—堵一芬一滑一7．結(jié)合語境，選詞填空。挑大梁打頭陣占上風(fēng)栽跟頭（1）洪水來臨時(shí)，人民子弟兵總是，沖在抗洪救災(zāi)的第一線。（2）這場籃球比賽中，四年級(jí)（1）班總是，因?yàn)樗麄儼嗟拇蟛糠智騿T是校隊(duì)主力。（3）麗麗平時(shí)各門學(xué)科成績都很優(yōu)秀，這一次數(shù)學(xué)卻只得了70分，她萬萬沒想到這次考試會(huì)在數(shù)學(xué)上。8．將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）鼎沸耳聾橫豎山地竊竊奈何（2）畫橫線的詞語含有數(shù)字，像這樣的詞語我還能寫出兩個(gè)：、。（3）選詞填空。①海底的魚兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在。②錢塘江大潮沖向岸邊時(shí)發(fā)出的聲音如同，令人膽戰(zhàn)心驚。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物“快樂”的心情。害怕：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來?？鞓罚海?）讀例句，注意句子的特點(diǎn)，照樣子寫一寫。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。________________________________________________________________________________________（3）長話短說。金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！盻_______________________________________________________________________________________10．判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。（1）《為中華之崛起而讀書》中，周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，能啟發(fā)我們思考讀書的意義。（）（2）“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“年輕的女子”。（）（3）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，用詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫出了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展取得的巨大成就。()（4）王翰的《涼州詞》描寫了守邊將士出征前開懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。（）（5）《題西林壁》告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。()（6）王戎不取道旁李是因?yàn)樗?jīng)摘過，所以他知道那棵樹的李子是苦的。()（7）讀書時(shí)，只有讀完全文之后才能作批注。()11．口語交際。班會(huì)上，老師讓同學(xué)們暢所欲言，交流一下在學(xué)習(xí)和生活中保護(hù)眼睛的好方法，大家都踴躍發(fā)言，請(qǐng)你將下面對(duì)話補(bǔ)充完整。張新：我保護(hù)眼睛的秘訣就是學(xué)習(xí)的時(shí)候坐端正，學(xué)習(xí)之余就站在窗口眺望遠(yuǎn)方，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我的視力特別好李穎：。你：。老師：大家說得都很棒，希望大家愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，讓“心靈的窗口”永遠(yuǎn)明亮。三、閱讀理解閱讀理解池塘觀察日記我家附近有一個(gè)很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的動(dòng)物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動(dòng)物們都吃些什么。5月7日晴今天一整天都陽光燦爛。池塘邊生長著很多綠色的蒲葦，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，風(fēng)一吹，葉蟬掉進(jìn)了水里，長著長腿的水黽（mǐn）飛快地趕過來，把葉蟬給抓住吃了。很快，一只山雀飛來，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹，叼住山雀飛向了樹林。生物之間吃與被吃的關(guān)系，就像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫“食物鏈”。食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，所以植物被稱為“生產(chǎn)者”。動(dòng)物自己不能制造養(yǎng)分，靠吃植物或其他動(dòng)物生存，因此，動(dòng)物被稱為“消費(fèi)者”。我也是靠吃米飯、肉類和蔬菜等生存的消費(fèi)者。5月20日陰我看見過叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會(huì)兒，叔叔就釣上來一條鯽魚。他把鯽魚燉湯喝了。鯽魚吃了蚯蚓，叔叔吃了鯽魚。但是爸爸說，有時(shí)候鯽魚也會(huì)是蚯蚓的食物。蚯蚓會(huì)吃鯽魚？！爸爸說：“鯽魚死后腐（fǔ）爛，蚯蚓就會(huì)來吃，把鯽魚的尸體分解掉，分解了的鯽魚尸體混到土壤里，會(huì)讓植物生長茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫分解者?！卑职诌€說，不光是蚯蚓，小蟲子、微生物、菌類也能把死去的生物進(jìn)行分解。如果沒有分解者，世界就會(huì)被死去的動(dòng)物、植物塞得滿滿的。6月2日晴池塘里蝌蚪多了起來，我用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在吃掉進(jìn)水里的樹葉。而同時(shí)，一只龐大的田鱉（biē）抓住了一只蝌蚪，塞進(jìn)了嘴里。蝌蚪非常弱小，經(jīng)常會(huì)被抓住吃掉，吃它的，除了田鱉，還有寬鰭（qí）鱲（liè）、水螳螂和蜻蜓的幼蟲。6月11日雨轉(zhuǎn)晴咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，水面上漂著好多圓圓的青蛙卵?？雌饋砬嗤苁窃谝估锂a(chǎn)的卵。在我們觀察青蛙卵的時(shí)候，一只綠色的翠鳥飛來，一頭扎進(jìn)水里，嘴里叼起了一條寬鰭鰍……12．什么是食物鏈？用橫線在文中畫出來。13．短文寫了大自然中的哪些食物鏈？根據(jù)提示，寫出其中的一條。葦葉→→→→14．結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。①植物是食物鏈的開端，也是消費(fèi)者。②蚯蚓、小蟲子、微生物和菌類能把死去的生物進(jìn)行分解，所以它們都是“分解者”。③蝌蚪吃樹葉，寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們四者之間形成了一條食物鏈。15．閱讀下面的資料，結(jié)合短文內(nèi)容，圍繞“保護(hù)動(dòng)植物，拒絕殺蟲劑”這個(gè)觀點(diǎn)，寫兩條理由。人給食物鏈帶來的不良影響人為了殺滅害蟲而噴灑到地里的殺蟲劑，隨著雨水流到了河里，河里的殺蟲劑沾染到浮游生物身上，沿著食物鏈，從小魚到大魚，最后到了人身上。人體內(nèi)殺蟲劑越積越多，結(jié)果就生病了。因此，保護(hù)植物和動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己。理由1：理由2：閱讀理解古代陳留縣縣尉陳增的妻子張氏，有一次感到身體不舒服，但又找不出什么原因，就把巫師李恒請(qǐng)到家中。李恒來后，向她要了個(gè)大盆，里面盛滿了清水，然后拿出一張白紙叫張氏看，那白紙上什么也沒有。李恒把這張白紙平平地放入水中，紙很快沉入水底。這時(shí)，他再叫張氏到盆邊來看，真是神了，那白紙上竟出現(xiàn)了一個(gè)婦人的模樣，一個(gè)惡鬼正狠狠地拽著她的發(fā)鬢（bìn），還有一個(gè)鬼拿著棍子在后面驅(qū)趕著。張氏被紙上的情景嚇壞了。她想：那被鬼毆打驅(qū)趕的，不就是自己嗎？她害怕得哭了起來，趕緊拿出銅錢和自己的衣服，交給李恒，請(qǐng)他作法驅(qū)鬼。李恒走后，陳增回來了，張氏把這件事告訴了丈夫。陳增當(dāng)時(shí)沒說什么。第二天，陳增把李恒叫到家里來。同樣用那大盆裝了滿滿一盆清水，同樣在水中沉入一張上面什么也沒有的白紙，然后讓李恒去看。奇怪，那紙上竟出現(xiàn)了一幅畫面：十個(gè)鬼拽著一個(gè)人，還有一個(gè)鬼跟著用棍棒毆打。更令人驚奇的是，那紙上赫然寫著幾個(gè)大字：“這就是李恒。”李恒不看猶可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套嚇人騙錢的鬼把戲已被陳增識(shí)破，于是乖乖地退還了昨天才到手的錢財(cái)，逃出了陳留縣。人們問陳增這究竟是怎么回事，陳增告訴大家，這不過是個(gè)戲法。先在紙上用明礬（fán）水畫好圖畫，晾干后就什么也看不見了。再把這紙放入水中，那圖畫就會(huì)顯現(xiàn)出來。大家按照陳增所說的去試了一下，果然如此。16．請(qǐng)寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：→經(jīng)過：→結(jié)果：17．巫師和陳增放在水中的紙為什么會(huì)顯現(xiàn)出圖畫？請(qǐng)用橫線在文中畫出來。18．陳增揭露巫師李恒騙術(shù)的方法非常巧妙，你能說說妙在哪里嗎？從中可以看出陳增是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________19．下面最適合作為短文題目的一項(xiàng)是____A．陳增妻子看病 B．陳增巧破巫術(shù) C．巫師的詭計(jì)20．鄰居王奶奶平時(shí)有些迷信，認(rèn)為自己身體不好是因?yàn)橛泄砉肿魉睿╯uì）。讀了這篇短文之后，你打算怎樣勸說她呢？________________________________________________________________________________________四、寫作（25分）21．校園生活豐富多彩，你一定和同學(xué)們玩過許多游戲。請(qǐng)選擇一次最難忘的游戲，按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把這次游戲?qū)懬宄€可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。要求：題目自擬，語句通順，書寫工整。

答案解析部分【答案】1．野草叢；柳樹叢2．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤3．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】聽力題，在聽錄音之前要先讀題，再仔細(xì)聆聽錄音兩遍，對(duì)短文內(nèi)容有一個(gè)整體把握后，按要求回答下列問題。

（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

【聽力資料】條紋蜘蛛寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛。條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？矗≡谒峙值南耖蛔尤室话愦笮〉纳眢w上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會(huì)把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒的地方。條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張大網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)必須要做得特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會(huì)把網(wǎng)撐破。條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁。這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會(huì)從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐。1．本題考查短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文第①段“如果你在野草從或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛。"可知答案是：野草叢或柳樹叢。

故答案為：野草叢、柳樹叢2．本題考查短文內(nèi)容理解。

①結(jié)合短文第②段有著黃、黑、銀三色相間的條紋"可知本題錯(cuò)誤。

②結(jié)合短文第④段“"條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張大網(wǎng)。"可知本題正確。

③結(jié)合短文第⑧段“條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物。"可知本題錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤3．本題考查短文內(nèi)容理解，

B.結(jié)合短文第⑥段“它們會(huì)從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。"可知是將獵物一圈一圈地纏住，而不是將撞到網(wǎng)上的獵物一下子罩住。故選B。

故答案為：B4．【答案】fèn——fēn；suí——suǐ；pín——píng；huì——hùn【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

①“氣氛"的“氛"應(yīng)讀"fēn"。

②“骨髓”的“髓”應(yīng)讀"suǐ"。

③“熒屏"的"“屏"應(yīng)讀"píng"，意為泛指像墻的遮蔽物。讀"bǐng"時(shí)，意為停止、抑制。

④“混亂"的“混"讀作"hùn”，意為攙雜在一起。讀“hún”時(shí)，意為糊涂；不明事理。

故答案為：fèn——fēn、suí——suǐ、pín——píng、huì——hùn

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。5．【答案】（1）違；野獸；逐漸；教訓(xùn)（2）奔流不息；劈；頑強(qiáng)；精疲力竭【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“違背”的“違”不要寫成同音字“偉”，“逐漸”的“漸”不要寫成形近字“慚”。

（2）“頑強(qiáng)”的“頑”不要寫成同音字“玩”，“精疲力竭”的“竭”不要寫成形近字“褐”。

故答案為：（1）違、野獸、逐漸、教訓(xùn)（2）奔流不息、劈、頑強(qiáng)、精疲力竭

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。6．【答案】往；來往；吵；吵架；培；培育；諸；諸侯；粉；粉筆；猾；狡猾【解析】【分析】這道題是要求把所給的字換一個(gè)偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，意在考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。注—往—來往；

故答案為：往、來往、吵、吵架、培、培育、諸、諸侯、粉、粉筆、猾、狡猾

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生換偏旁組字和組詞的能力，通過換偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。7．【答案】（1）打頭陣（2）挑大梁（3）栽跟頭【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

打頭陣：在先頭作戰(zhàn)。挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。栽跟頭：比喻失敗或受挫折。

（1）依據(jù)意思結(jié)合語境選：打頭陣。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境選：挑大梁。

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境選：栽跟頭。

故答案為：（1）打頭陣（2）挑大梁（3）栽跟頭。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．【答案】（1）人；聲；震；欲；七；八；崩；裂；私；語；無；可（2）三心二意；四面八方（3）竊竊私語；山崩地裂【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。（1）人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。山崩地裂：形容響聲巨大或變化劇烈或山和地都裂開了。竊竊私語：兩個(gè)人或幾個(gè)人在小聲私下里說話。無可奈何：指事已如此，想挽回已無能為力（奈何：怎么辦，指沒有辦法）。

（2）橫七豎八：是含有數(shù)字的詞語，類似的詞語如：三心二意、四面八方。

（3）①根據(jù)語境選“竊竊私語”。②根據(jù)語境選“山崩地裂”。

故答案為：（1）人、聲、震、欲、七、八、崩、裂、私、語、無、可（2）三心二意、四面八方（3）①竊竊私語②山崩地裂。

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。9．【答案】（1）走在草地上，面朝太陽，陽光灑滿天空，臉上露出燦爛的笑容，心中充滿快樂。（2）天空是否為藍(lán)色的呢？不是的。（3）金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，摸著頭告訴我不要害怕鵝?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查句子仿寫，例句為用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物心情，即：走在草地上，面朝太陽，陽光灑滿天空，臉上露出燦爛的笑容，心中充滿快樂。

（2）本題考查句子仿寫，例句為設(shè)問句，即：天空是否為藍(lán)色的呢?不是的。

（3）本題考查縮句，縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。即：金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，摸著頭告訴我不要害怕鵝。

故答案為：（1）走在草地上，面朝太陽，陽光灑滿天空，臉上露出燦爛的笑容，心中充滿快樂。

（2）天空是否為藍(lán)色的呢?不是的。（3）金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，摸著頭告訴我不要害怕鵝。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫和縮句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。10．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）正確（6）錯(cuò)誤（7）錯(cuò)誤【解析】【分析】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）正確?！稙橹腥A之崛起而讀書》主要寫了少年周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中他深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振"的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。故題干說法正確。

（2）錯(cuò)誤?！把椎壑倥?，名曰女娃""此句出自《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi)填海。這句話的意思為：這其實(shí)是炎帝的小女兒，名叫女娃。其中“少女"指“小女兒”。故表述錯(cuò)誤。

（3）正確。

（4）正確。《涼州詞》是唐代詩人王翰的作品。本詩渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戌邊戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的英勇曠達(dá)、豪邁奔放的思想感情，題干表述正確。

（5）正確。本題考查古詩理解?！额}西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保馑际俏抑哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。得出啟示“只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)?！鳖}目表述正確。

（6）錯(cuò)誤。本題考查課內(nèi)文章理解?！皹湓诘肋叾嘧樱吮乜嗬?。”意思是李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。由此可知王戎是經(jīng)過觀察，認(rèn)定李子是苦的，所以他不去摘。此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

（7）錯(cuò)誤。本題考查閱讀方法和策略。一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的方.….….隨時(shí)都可以作批注。題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）正確（6）錯(cuò)誤（7）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【答案】我從來不躺著看書；我總是把手掌搓熱，捂在眼睛上，反復(fù)做，這樣也可以放松眼睛，而且很舒服【解析】【分析】考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。根據(jù)自己的生活實(shí)際作答即可。

故答案為：我從來不躺著看書；我總是把手掌搓熱，捂在眼睛上，反復(fù)做，這樣也可以放松眼睛，而且很舒服

【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語交際習(xí)慣?！敬鸢浮?2．生物之間吃與被吃的關(guān)系，就像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫“食物鏈”。13．葉蟬；水黽；山雀；雀鷹14．錯(cuò)誤；正確；正確15．殺蟲劑會(huì)隨著食物鏈的積累，最終到人類自己身上，導(dǎo)致人類生病。；保護(hù)植物和動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文為記敘文，通過幾則日記記綠了“我”和爸爸觀察池塘的過程，解析了食物鏈、“生產(chǎn)者"“消費(fèi)者""分解者"的含義。

閱讀題一般作答步驟：

①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

③逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)“生物之間吃與被吃的關(guān)系，就像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫'食物鏈"可知食物鏈的定義。

故答案為：生物之間吃與被吃的關(guān)系，就像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫“食物鏈”。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)“會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，風(fēng)一吹，葉蟬掉進(jìn)了水里，長著長腿的水黽飛快地趕過來，把葉蟬給抓住吃了。很快，一只山雀飛來，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹，叼住山雀飛向了樹林”可以寫出對(duì)應(yīng)的食物鏈。

故答案為：葉蟬、水黽、山雀、雀鷹14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。①根據(jù)“食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，所以植物被稱為‘生產(chǎn)者"可知，植物是“生產(chǎn)者"?？芍馘e(cuò)誤。②根據(jù)“不光是蚯蚓，小蟲子、微生物、菌類也能把死去的生物進(jìn)行分解”，可知②正確。

③根據(jù)“生物之間吃與被吃的關(guān)系，就像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫'食物鏈"可知③正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確15．本題考查開放探究。

開放試題，不論如何答題，一定要聯(lián)系文章的主要內(nèi)容，圍繞著內(nèi)容來答題。例如：殺蟲劑會(huì)隨著食物鏈的積累，最終到人類自己身上，導(dǎo)致人類生??；保護(hù)植物和動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己。

故答案為：殺蟲劑會(huì)隨著食物鏈的積累，最終到人類自己身上，導(dǎo)致人類生病。/保護(hù)植物和動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己?！敬鸢浮?6．陳增的妻子張氏，有一次感到身體不舒服，但又找不出什么原因。；張氏拿出銅錢和自己的衣服，交給李恒，請(qǐng)他作法驅(qū)鬼。；李恒騙錢的鬼把戲已被陳增識(shí)破，于是乖乖地退還了昨天才到手的錢財(cái)，逃出了陳留縣17．先在紙上用明礬（fán）水畫好圖畫，晾干后就什么也看不見了。再把這紙放入水中，那圖畫就會(huì)顯現(xiàn)出來。18．以子之矛，攻子之盾；陳增是一個(gè)有勇有謀，聰明伶俐的人。19．B20．王奶奶您如果身體不好，就應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院去讓醫(yī)生去看，不要相信迷行，其實(shí)所有的巫術(shù)都是騙人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文講述了陳增的妻子張氏找不出病因，便請(qǐng)巫師驅(qū)鬼，巫師用戲法糊弄百姓以此騙錢，陳增識(shí)破了戲法，并巧妙的讓妖言惑眾的李恒自露其丑。

做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對(duì)文章有了整體把握后，我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。文章故事的起因結(jié)合“古代陳留縣縣尉陳增的妻子張氏，有一次感到身體不舒服，但又找不出什么原因，就把巫師李恒請(qǐng)到家中""可知答案。結(jié)合“張氏被紙上的情景嚇壞了。她想：那被鬼毆打驅(qū)趕的，不就是自己嗎?她害怕得哭了起來，趕緊拿出銅錢和自己的衣服，交給李恒，請(qǐng)他作法驅(qū)鬼"可知經(jīng)過。結(jié)合“李恒不看猶可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套嚇人騙錢的鬼把戲已被陳增識(shí)破，于是乖乖地退還了昨天才到手的錢財(cái)，逃出了陳留縣"可知結(jié)果。

故答案為：陳增的妻子張氏，有一次感到身體不舒服，但又找不出什么原因。/張氏拿出銅錢和自己的衣服，交給李恒，請(qǐng)他作法驅(qū)鬼。/李恒騙錢的鬼把戲已被陳增識(shí)破，于是乖乖地退還了昨天才到手的錢財(cái)，逃出了陳留縣17．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“先在紙上用明礬水畫好圖畫，晾干后就什么也看不見了。再把這紙放入水中，那圖畫就會(huì)顯現(xiàn)出來"可知答案

故答案為：先在紙上用明礬（fán）水畫好圖畫，晾干后就什么也看不見了。再把這紙放入水中，那圖畫就會(huì)