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2014-2015學年第一學期

期末檢測七年級數(shù)學質量分析兗州區(qū)第十三中學張雪梅試卷分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。期末數(shù)學成績與六校對比情況：平均分及格率優(yōu)秀率積分十八中65.7165.6727.1559.22十三中60.8456.4124.3651.77八中59.3758.7521.4051.53十二中53.0047.9627.1545.82高吳橋57.5246.5819.1845.47二十中48.4029.828.3332.96存在的問題：1、及格率稍低，學生做題粗心大意，知識掌握不夠扎實，很多講過的題考試的時候并不能真正會做。2、學生對有理數(shù)和整式的加減的計算能力有待提高，對應用題的分析存在迷茫狀態(tài)。3、學生發(fā)展不平衡，后進生比例偏大，造成及格率偏低。問題存在主要原因分析：教師指導學生靈活運用數(shù)學知識解決問題方面還不夠。學生不能透徹地理解數(shù)量關系。教師指導學生如何分析題目，在培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題習慣方面還欠缺優(yōu)生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。下一步工作措施：在今后的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習的設計多訓練發(fā)散學生的思維。此外加強對后進生的輔導，使全題的學生得到均衡發(fā)展。幾點反思1.通過前面對試題的分析，在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法。2.對于在后進生的培養(yǎng)要加大力度，由于期末考試成績險居第二，找原因就是后進生太“后”，所以本學期我就針對幾名后進生，對他們加強課下輔導訓練。3.對于一些偏科生，要加強指導，使其有所提高.樹立正確的現(xiàn)代教學思想，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學思想中解放出來。4.要千方百計地打好基礎，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能

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