Revision 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊

Revision1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊Revision1

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：[具體日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生在三年級下冊所學(xué)的基本英語知識，包括單詞、句型、語法等，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)活動，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解英語國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中勇于探究、善于發(fā)現(xiàn)，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，通過復(fù)習(xí)鞏固知識，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級下冊的基本英語詞匯和簡單句型，能夠進(jìn)行一些日常交流，了解了基本的英語語法規(guī)則。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。大部分學(xué)生對英語有好奇心，愿意參與互動和游戲，但個別學(xué)生可能因為語言環(huán)境的限制而表現(xiàn)出較低的興趣和自信。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過聽、說、做來學(xué)習(xí)，喜歡互動和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：單詞記憶困難，語法概念理解不深，發(fā)音不準(zhǔn)確，以及在口語交流中缺乏自信。此外，對于一些抽象的語法規(guī)則，學(xué)生可能會感到難以理解和掌握。在復(fù)習(xí)過程中，可能需要更多的個性化指導(dǎo)和支持，以幫助每個學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。四、教學(xué)資源

-人教新起點版英語三年級下冊課本及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程PPT演示文稿

-互動式白板或智能平板

-英語歌曲和故事音頻資料

-簡易教具（圖片卡、單詞卡片等）

-學(xué)生小組合作活動材料

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（僅限課堂使用，不涉及網(wǎng)址）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit1的內(nèi)容，還記得我們學(xué)過哪些有趣的單詞和句子嗎？請大家回憶一下，并告訴我你們記得的部分。好的，我看到很多同學(xué)都積極參與，說明大家的學(xué)習(xí)態(tài)度非常棒！

2.復(fù)習(xí)單詞和句型

（1）首先，我們一起來復(fù)習(xí)一下Unit1中的重點單詞。請大家看黑板，我會一一展示這些單詞，你們跟我一起讀。例如：pen，pencil，book，bag等。讀完后，我會請大家用這些單詞造句，看看誰能用得最好。

（2）接下來，我們復(fù)習(xí)Unit1中的句型。請大家跟我一起說：What'sthis?It'sa...。然后，我會拿出一些物品，請大家用這個句型來描述它們。比如，我拿出一個蘋果，你們就可以說：What'sthis?It'sanapple。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）現(xiàn)在，我們來探討一下課文的主旨內(nèi)容。請大家仔細(xì)閱讀課文，思考一下，課文主要講述了什么？對了，課文主要介紹了學(xué)校生活中的物品和場景。那么，你們能在課文中找到這些物品和場景嗎？請大家一一指出來。

（2）接下來，我們來分析一下課文的側(cè)重點。課文中的重點句型"What'sthis?It'sa..."是用來詢問和回答物品名稱的。請大家注意，在回答時，我們要用"It'sa..."來回答，而不是"Ihavea..."。這一點非常重要，大家要注意哦！

4.互動練習(xí)

（1）現(xiàn)在，我們來做一個互動練習(xí)。我會給大家分發(fā)一些物品圖片，你們需要用"What'sthis?It'sa..."這個句型來描述這些物品。請大家分成小組，每組輪流進(jìn)行描述，看哪個小組描述得又快又準(zhǔn)確。

（2）接下來，我們來進(jìn)行一個角色扮演游戲。我會請兩位同學(xué)上臺，一位扮演老師，另一位扮演學(xué)生。老師要問學(xué)生"What'sthis?"，學(xué)生則要用"It'sa..."來回答。其他同學(xué)在下面觀看，也可以參與進(jìn)來哦！

5.小組討論

（1）現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們在學(xué)習(xí)Unit1的過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。每個小組要記錄下來，等會兒我們要一起分享。

（2）討論結(jié)束后，每個小組派一名代表來分享你們的討論成果。我會根據(jù)大家的分享，給予一些建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反饋

（1）好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了Unit1的復(fù)習(xí)。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下這節(jié)課的重點內(nèi)容。請大家依次回答：我們復(fù)習(xí)了哪些單詞？我們學(xué)習(xí)了哪個句型？課文的主旨內(nèi)容是什么？

（2）最后，我想聽聽大家的反饋。請大家告訴我，你們在這節(jié)課中學(xué)到了什么？有沒有什么收獲？如果有的話，請分享給大家。

7.作業(yè)布置

同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置一點作業(yè)：請用"What'sthis?It'sa..."這個句型，描述你們家里的三件物品，并記錄下來。下節(jié)課，我會檢查大家的作業(yè)，看看誰做得最好。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語歌曲：選取一些與Unit1主題相關(guān)的英語歌曲，如《TheAlphabetSong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語動畫故事：利用英語動畫故事，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，讓學(xué)生在觀看故事的過程中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如“英語流利說”、“作業(yè)幫”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-英語繪本：選取一些適合三年級學(xué)生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議

-讓學(xué)生自主查找與Unit1主題相關(guān)的英語歌曲和動畫故事，學(xué)會在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高聽說讀寫能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語繪本閱讀活動，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生在家里設(shè)置一個英語學(xué)習(xí)角，將所學(xué)單詞和句型貼在墻上，隨時復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生與家長一起用英語進(jìn)行日常交流，提高英語實際運(yùn)用能力。

-定期組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參加英語競賽，如英語口語比賽、英語作文比賽等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入了互動式白板，通過多媒體教學(xué)手段，使課堂更加生動有趣。學(xué)生可以直接在白板上操作，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計了一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬真實的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語言實踐能力，也讓他們在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

3.我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊協(xié)作完成任務(wù)，這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，也讓他們在實踐中學(xué)會了如何與他人溝通和合作。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂紀(jì)律不夠重視，有時會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織上，我注意到課堂時間分配不夠合理，有時候一些活動因為時間限制而無法充分展開。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的語法點，學(xué)生理解起來有些困難，需要更多直觀的教學(xué)手段來輔助。

（三）改進(jìn)措施

1.對于課堂紀(jì)律問題，我計劃在每節(jié)課開始前，與學(xué)生一起回顧并強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則，同時建立獎勵機(jī)制，對遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵。

2.為了改善課堂時間分配，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個活動都能有序進(jìn)行，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況適時調(diào)整。

3.對于抽象語法點的教學(xué)，我計劃采用更多直觀的教學(xué)工具，如圖片、實物、動作演示等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法規(guī)則。同時，我還會鼓勵學(xué)生通過練習(xí)和應(yīng)用來鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-單詞：pen,pencil,book,bag,desk,chair等學(xué)校物品名詞。

-語法：特殊疑問句"What'sthis?"及其回答"It'sa..."。

②重點詞匯：

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