Revision 2（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊

Revision2（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Revision2（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊教材分析“Revision2（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊”本章節(jié)旨在鞏固和復(fù)習學生在本學期所學的英語基礎(chǔ)知識，包括字母、單詞、簡單句型等。通過復(fù)習，幫助學生鞏固記憶，提高英語應(yīng)用能力。本節(jié)課所選內(nèi)容緊密結(jié)合課本，以實際生活中的情景為背景，讓學生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習所學知識，為下一階段的學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過復(fù)習，學生能夠熟練拼讀和書寫本學期所學的字母和單詞。

2.文化意識：學生能夠了解英語國家的簡單文化背景，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：激發(fā)學生英語學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

①鞏固和掌握26個英文字母的正確發(fā)音和書寫順序；

②能夠熟練認讀和拼寫本冊書中所學的基本詞匯；

③掌握簡單的英語句型和日常交流用語，如問候、介紹等；

④能夠聽懂并模仿簡單的英語指令和故事內(nèi)容。

2.教學難點

①學生對于字母的發(fā)音區(qū)分，尤其是容易混淆的字母如b和d，p和q；

②在單詞拼寫中，正確運用字母組合和音標，特別是長單詞的拼寫；

③在實際對話中，靈活運用所學句型和詞匯進行交際，避免中式英語的表達；

④培養(yǎng)學生對英語學習持續(xù)的興趣和積極性，克服學習過程中的困難和挫折。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備人教新起點版英語一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)單詞卡片、圖片、音頻資料，以及教學PPT。

3.教學工具：準備白板、記號筆、擦板等教學工具。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，合理安排座位，確保學生可以清晰地看到教學演示。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們要進行本學期的復(fù)習課，讓我們一起回顧一下我們學過的內(nèi)容。首先，請大家打開人教新起點版英語一年級上冊，翻到“Revision2”這一章節(jié)。在這節(jié)課上，我們將復(fù)習我們學過的字母、單詞和句型，鞏固我們的英語知識。

2.復(fù)習字母和單詞

①請大家跟我一起朗讀26個英文字母，注意每個字母的發(fā)音和書寫順序?，F(xiàn)在，我會隨機指一些字母，請大家快速說出它們的發(fā)音。

②接下來，我們將復(fù)習一些學過的單詞。我會展示一些單詞卡片，請大家說出它們的意思和拼寫。如果有人忘記了，不要緊張，我們可以一起復(fù)習。

3.課文主旨內(nèi)容探究

①現(xiàn)在，讓我們一起來探究課文的主旨內(nèi)容。請大家看課本第XX頁的圖片，描述一下你看到了什么。對了，這里有一個小故事，講述了一個關(guān)于友誼的故事。我們來看看這個故事里發(fā)生了什么。

②請大家跟著我一起閱讀課文，注意理解故事情節(jié)。在閱讀過程中，我會提問一些問題，請大家積極回答。例如：“故事里的主人公是誰？他們遇到了什么問題？最后是怎么解決的？”

4.突出全文側(cè)重點

①在這個故事中，有一個非常重要的句型：“Canyouhelpme?”。請大家跟我一起練習這個句型，記住它的用法。現(xiàn)在，我會模擬一些場景，請大家用這個句型來求助。

②除了這個句型，我們還要復(fù)習一些日常交流用語，如問候、介紹等。請大家兩兩分組，練習用英語進行簡單的對話。

5.實踐活動

①現(xiàn)在，讓我們來進行一個實踐活動。請大家分成小組，每組選擇一個場景，用我們學過的句型和詞匯編寫一個小對話。完成后，請在班上展示你們的對話。

②在展示過程中，其他小組要注意傾聽，學習他們的優(yōu)點，也可以提出一些改進意見。我們可以一起進步，共同提高。

6.總結(jié)與反思

①好的，我們已經(jīng)完成了實踐活動。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天學到的內(nèi)容。請大家說說你們在復(fù)習過程中學到了什么，有什么收獲。

②同時，我們也要反思一下，在復(fù)習過程中，有沒有什么不足的地方，需要改進的地方。我們可以一起討論，找出解決問題的方法。

7.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一些作業(yè)。請大家回家后，完成以下任務(wù)：

①復(fù)習今天學過的字母、單詞和句型，確保能夠熟練掌握；

②準備一個英語小對話，主題可以是問候、介紹等，下節(jié)課我們將在班上展示；

③閱讀課文，理解故事內(nèi)容，思考故事給我們的啟示。

同學們，這節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠認真完成作業(yè)，繼續(xù)努力提高英語水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)復(fù)習其他內(nèi)容，讓我們一起進步，共同成長！祝大家周末愉快！教學資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課我們復(fù)習了人教新起點版英語一年級上冊的“Revision2”章節(jié)，以下是一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-英語兒歌：選擇一些簡單易懂、旋律歡快的英語兒歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習英語發(fā)音和聽力。

-英語動畫：推薦一些適合一年級學生的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學生在觀看動畫的過程中，提高英語聽力理解和口語表達能力。

-英語繪本：為學生提供一些適合他們年齡段的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，幫助學生擴充詞匯量和理解力。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵學生在家里與家人進行英語角色扮演，模擬課堂上學到的對話場景，如購物、問路等，這樣可以提高學生的實際應(yīng)用能力。

-制作單詞卡片：學生可以自己制作單詞卡片，將學過的單詞寫在卡片上，正面寫英文單詞，背面寫中文意思，通過這種方式復(fù)習單詞。

-英語日記：鼓勵學生嘗試用英語寫日記，記錄一天中的所見所聞，即使是一些簡單的句子也可以，這樣可以鍛煉學生的寫作能力。

-英語游戲：推薦一些英語學習游戲，如單詞拼寫比賽、英語接龍等，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習，與孩子一起閱讀英語繪本，或者一起觀看英語動畫片，家長的參與可以增加孩子的學習動力。教學反思與總結(jié)在整個教學過程中，我對“Revision2”這一章節(jié)的復(fù)習進行了深入的思考和總結(jié)。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試采用了多種形式來激發(fā)學生的學習興趣，如角色扮演、單詞卡片制作、英語游戲等。我發(fā)現(xiàn)這些活動確實能夠讓學生更加積極參與課堂，但在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生可能會感到緊張，不敢開口說英語。這就需要我在今后的教學中，更加關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生足夠的支持和鼓勵。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面還有待提高。有時候，學生在活動過程中可能會過于興奮，導(dǎo)致課堂紀律有些混亂。我意識到，我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保學生在積極參與的同時，也能保持良好的學習氛圍。

在教學策略上，我嘗試將課文內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，以提高他們的學習興趣和實際應(yīng)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解課文內(nèi)容時仍有困難，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗與課文中的情景有所差距。因此，我需要在今后的教學中，更加注重對學生背景知識的了解，以便更好地調(diào)整教學策略。

教學總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在復(fù)習過程中，對學過的字母、單詞和句型有了更加熟練的掌握。他們在課堂活動中的積極參與，也表明他們對英語學習的熱情有所提高。在知識、技能、情感態(tài)度等方面，學生們都有了一定的收獲和進步。

當然，教學中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我