2020高考試題研究(工藝流程高考真題)備考建議及說題比賽課件

2020年高中化學(xué)說題比賽

《化學(xué)工藝流程》主題

工藝流程題以實際的工業(yè)生產(chǎn)為背景，對工藝流程的環(huán)節(jié)與條件進(jìn)行了簡化處理，在確?？茖W(xué)的基礎(chǔ)上通過最簡潔的呈現(xiàn)方式進(jìn)行表達(dá)，通常以流程圖形式呈現(xiàn)，考查學(xué)生利用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。用已知推未知，真正考查學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。要求考生靈活運用物質(zhì)性質(zhì)及制備、分離方法，能夠做出合理預(yù)測，從而解決工業(yè)生產(chǎn)中的實際問題。三、考點模型建立

一、題型特點

二、

考點與核心素養(yǎng)分析二、四、備考策略五、考點預(yù)測本題型設(shè)問特點與核心分析01題型特點年份題號·考點20181卷2卷3卷20191卷2卷3卷20201卷3卷山東27題廢鐵制備硫酸鐵銨26題BaSO4制立德粉（ZnS·BaSO4）26題黏土釩礦制備NH4VO327題

回收鎳制備硫酸鎳晶體

26題硼鎂礦制H3BO326題閃鋅礦制鋅27題SO2制備焦亞硫酸鈉27題氯酸鉀制碘酸鉀9題菱鎂礦制高純鎂砂

16題軟錳礦和BaS制高純MnCO3以物質(zhì)制備型為主電解制備電解制備氧化還原制備氧化還原制備氧化還原制備氧化還原制備氧化還原制備氧化還原制備氧化還原制備02考點與核心素養(yǎng)分析（2020山東）用軟錳礦(主要成分為MnO2，含少量Fe3O4、Al2O3)和BaS制備高純MnCO3的工藝流程如下：回答下列問題（1）軟錳礦預(yù)先粉碎的目的是____________________________________（2020·全國Ⅰ）釩具有廣泛用途。黏土釩礦中，釩以+3、+4、+5價的化合物存在，還包括鉀、鎂的鋁硅酸鹽，以及SiO2、Fe3O4。采用以下工藝流程可由黏土釩礦制備NH4VO3。（1）“酸浸氧化”需要加熱，其原因是______________________________________。增大接觸面積，充分反應(yīng)，提高反應(yīng)速率加快酸浸和氧化反應(yīng)速率（促進(jìn)氧化完全）02考點與核心素養(yǎng)分析

（2020·全國Ⅲ）某油脂廠廢棄的油脂加氫鎳催化劑主要含金屬Ni、Al、Fe及其氧化物，還有少量其他不溶性物質(zhì)。采用如下工藝流程回收其中的鎳制備硫酸鎳晶體(NiSO4·7H2O)：回答下列問題：（1）“堿浸”中NaOH的兩個作用分別是____________________________________除去油脂、溶解鋁及其氧化物

（2020·江蘇卷）實驗室由煉鋼污泥(簡稱鐵泥，主要成份為鐵的氧化物)制備軟磁性材料α-Fe2O3。其主要實驗流程如下：（1）酸浸：用一定濃度的H2SO4溶液浸取鐵泥中的鐵元素。若其他條件不變，實驗中采取下列措施能提高鐵元素浸出率的有___________(填序號)。A．適當(dāng)升高酸浸溫度B．適當(dāng)加快攪拌速度C．適當(dāng)縮短酸浸時間AB命題意圖：本題型考查粉碎，溶浸，加熱的作用，意在考查預(yù)處理時除雜、影響反應(yīng)速率的因素在工藝流程中的實際應(yīng)用針對性策略：1、粉碎減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，增大反應(yīng)速率2、堿浸除去油污，溶解酸性氧化物、鋁及其氧化物3、酸浸是與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過過濾除去

通過本題型知道化學(xué)變化需要一定的條件，并遵守一定的規(guī)律，能多角度、動態(tài)分析化學(xué)變化，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)中的變化觀念與平衡思想02考點與核心素養(yǎng)分析（2020山東）用軟錳礦(主要成分為MnO2，含少量Fe3O4、Al2O3)和BaS制備高純MnCO3的工藝流程如下：（1）MnO2與BaS溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)化為MnO的化學(xué)方程式為______________________________________。（5）碳化過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________。MnO2+BaS+H2O=Ba(OH)2+MnO+SMn2++HCO-3+NH3·H2O=MnCO3↓+NH4++H2O（2020·全國Ⅰ）釩具有廣泛用途。黏土釩礦中，釩以+3、+4、+5價的化合物存在，還包括鉀、鎂的鋁硅酸鹽，以及SiO2、Fe3O4。采用以下工藝流程可由黏土釩礦制備NH4VO3。（1）寫出VO+轉(zhuǎn)化VO2+反應(yīng)的離子方程式_____________________________。VO++MnO2+2H+=VO2+

+Mn2++H2O

（5）“調(diào)pH”中有沉淀生產(chǎn)，生成沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。Na[Al(OH)4]+HCl=NaCl+Al(OH)3↓+H2O（2020·全國Ⅲ）某油脂廠廢棄的油脂加氫鎳催化劑主要含金屬Ni、Al、Fe及其氧化物，還有少量其他不溶性物質(zhì)。采用如下工藝流程回收其中的鎳制備硫酸鎳晶體(NiSO4·7H2O)：（1)用稀硫酸將“濾液①”調(diào)為中性，生成沉淀。寫出該反應(yīng)的離子方程式_________________________。

[Al(OH)4]-+H+=Al(OH)3↓+H2O命題意圖：考察化學(xué)方程式和離子方程式的書寫,意在考查考生用化學(xué)工具解決實際問題的能力在平時做題中強化缺失項方程式專題訓(xùn)練。陌生化學(xué)方程式和離子方程式的書寫,特別是氧化還原方程式的考查，涉及到電子轉(zhuǎn)移,能從元素和原子、分子水平認(rèn)識物質(zhì)的組成，從宏觀和微觀相結(jié)合的視角分析與解決實際問題，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)中的宏觀辨識與微觀探析以及變化觀念與平衡思想針對性策略02考點與核心素養(yǎng)分析（2020·江蘇卷）實驗室由煉鋼污泥(簡稱鐵泥，主要成份為鐵的氧化物)制備軟磁性材料α-Fe2O3。其主要實驗流程如下：（2）還原：向“酸浸”后的濾液中加入過量鐵粉，使Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+?！斑€原”過程中除生成Fe2+外，還會生成___________(填化學(xué)式)；檢驗Fe3+是否還原完全的實驗操作是__________________________________________________________________________________________________。H2

取少量清液，向其中滴加幾滴KSCN溶液，觀察溶液顏色是否呈血紅色

（4）②設(shè)計以FeSO4溶液、氨水-NH4HCO3混合溶液為原料，制備FeCO3的實驗方案：_____________________________________________________________________________________________________________【FeCO3沉淀需“洗滌完全”，F(xiàn)e(OH)2開始沉淀的pH=6.5】。在攪拌下向FeSO4溶液中緩慢加入氨水-NH4HCO3混合溶液，控制溶液pH不大于6.5；靜置后過濾，所得沉淀用蒸餾水洗滌2~3次；取最后一次洗滌后的濾液，滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，不出現(xiàn)白色沉淀02考點與核心素養(yǎng)分析[2019·江蘇卷]實驗室以工業(yè)廢渣（主要含CaSO4·2H2O，還含少量SiO2、Al2O3、Fe2O3）為原料制取輕質(zhì)CaCO3和(NH4)2SO4晶體，其實驗流程如下：（4）濾渣水洗后，經(jīng)多步處理得到制備輕質(zhì)CaCO3所需的CaCl2溶液。設(shè)計以水洗后的濾渣為原料，制取CaCl2溶液的實驗方案：_________________________________________________________________________________________________

已知pH=5時Fe(OH)3和Al(OH)3沉淀完全；pH=8.5時Al(OH)3開始溶解。實驗中必須使用的試劑：鹽酸和Ca(OH)2]。在攪拌下向足量稀鹽酸中分批加入濾渣，待觀察不到氣泡產(chǎn)生后，過濾，向濾液中分批加入少量Ca(OH)2，用pH試紙測量溶液pH，當(dāng)pH介于5~8.5時，過濾。命題意圖：本題考察依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案,意在考查考生的分析推理能力和實驗探究能力針對性策略：（1）檢驗Fe3+加KSCN溶液

（2）趁熱過濾：減少結(jié)晶損失；提高純度（3）易分解的物質(zhì)：低溫烘干或自然晾干

(4)調(diào)節(jié)PH目的：使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀而分離依據(jù)探究目的設(shè)計并優(yōu)化實驗方案進(jìn)行實驗探究，體現(xiàn)了化學(xué)核心素養(yǎng)中的科學(xué)探究精神與創(chuàng)新意識02考點與核心素養(yǎng)分析(2018·全國卷Ⅰ）焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）在醫(yī)藥、橡膠、印染、食品等方面應(yīng)用廣泛。回答下列問題：(3）制備Na2S2O5也可采用三室膜電解技術(shù)，裝置如圖所示，其中SO2堿吸收液中含有NaHSO3和Na2SO3。陽極的電極反應(yīng)式為_____________。電解后，__________室的NaHSO3濃度增加。將該室溶液進(jìn)行結(jié)晶脫水，可得到Na2S2O5。2H2O－4e－＝4H＋+O2↑

a02考點與核心素養(yǎng)分析(3）KIO3也可采用“電解法”制備，裝置如圖所示。①寫出電解時陰極的電極反應(yīng)式_____________________。②電解過程中通過陽離子交換膜的離子主要為_________，其遷移方向是_____________。③與“電解法”相比，“KClO3氧化法”的主要不足之處有______________（寫出一點）(2018·全國卷Ⅲ）KIO3是一種重要的無機化合物，可作為食鹽中的補碘劑?；卮鹣铝袉栴}

2H2O+2e－==2OH－+H2↑

K+

a到b產(chǎn)生Cl2易污染環(huán)境命題意圖：本題考察運用電解模型解決實際問題的能力。構(gòu)建電解模型建立對電化學(xué)過程的系統(tǒng)分析思路，運用模型思想解決問題，體現(xiàn)了化學(xué)核心素養(yǎng)的模型認(rèn)知能力。02考點與核心素養(yǎng)分析（2020·山東卷）以菱鎂礦(主要成分為MgCO3，含少量SiO2，F(xiàn)e2O3和A12O3)為原料制備高純鎂砂的工藝流程如下：

已知浸出時產(chǎn)生的廢渣中有SiO2，F(xiàn)e(OH)3和Al(OH)3。下列說法錯誤的是A.浸出鎂的反應(yīng)為B.浸出和沉鎂的操作均應(yīng)在較高溫度下進(jìn)行C.流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有NH3、NH4ClD.分離Mg2+與Al3+、Fe3+是利用了它們氫氧化物Ksp的不同（2020·新課標(biāo)Ⅲ）某油脂廠廢棄的油脂加氫鎳催化劑主要含金屬Ni、Al、Fe及其氧化物，還有少量其他不溶性物質(zhì)。采用如下工藝流程回收其中的鎳制備硫酸鎳晶體(NiSO4·7H2O)：（6）將分離出硫酸鎳晶體后的母液收集、循環(huán)使用，其意義是_________________________。提高鎳回收率命題意圖：本題考察物質(zhì)的循環(huán)使用，意在提高考生節(jié)約資源，保護環(huán)的境識副產(chǎn)物循環(huán)利用，重視綠色合成的思想，具有節(jié)約資源、保護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展意識，能對與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題做出正確的判斷，體現(xiàn)了化學(xué)核心素養(yǎng)中的社會責(zé)任意識。

03考點模型建立突破工藝