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文檔簡介
《學(xué)做校園里的小幫手》(教學(xué)實(shí)錄)-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版一、教學(xué)背景
授課內(nèi)容:《學(xué)做校園里的小幫手》
授課年級:三年級
教材版本:長春版。
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境,發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和實(shí)踐能力。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平,課程內(nèi)容圍繞校園清潔、秩序維護(hù)等方面,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會合作、溝通與解決問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
課程目標(biāo)設(shè)定:培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識,提升問題解決能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與校園小幫手活動,學(xué)生將學(xué)會觀察與分析校園環(huán)境,獨(dú)立思考并提出改進(jìn)建議,同時在實(shí)際操作中培養(yǎng)動手能力和責(zé)任意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析
1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題是《學(xué)做校園里的小幫手》,旨在通過一系列實(shí)踐活動,讓學(xué)生了解校園環(huán)境,發(fā)現(xiàn)并解決校園中存在的問題,從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
-觀察校園環(huán)境,發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。
-分組討論,提出解決問題的方案。
-實(shí)施方案,分工合作完成任務(wù)。
-總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分享成果。
2.重點(diǎn)難點(diǎn):
-重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生學(xué)會觀察、分析、提出問題,并在團(tuán)隊(duì)合作中解決問題。
-難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。同時,如何在活動中確保每個學(xué)生都能積極參與,發(fā)揮自己的作用,是本節(jié)課的一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源
-硬件資源:校園環(huán)境、清潔工具、攝影設(shè)備
-軟件資源:教學(xué)PPT、校園平面圖
-課程平臺:校園廣播系統(tǒng)、班級微信群
-信息化資源:校園官方網(wǎng)站、校園論壇
-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、實(shí)地考察五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.情境導(dǎo)入(5分鐘)
內(nèi)容:教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園,指出一些常見的校園環(huán)境問題,如垃圾未分類、公共設(shè)施損壞等。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考:“你們覺得這些問題對校園有什么影響?我們應(yīng)該怎么做?”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。
2.新知探索(20分鐘)
內(nèi)容:
-教師簡要介紹校園小幫手活動的目的和意義,強(qiáng)調(diào)每個人都是校園環(huán)境建設(shè)的一份子。
-分發(fā)校園平面圖,讓學(xué)生分組討論,指出圖中可能存在的問題,并討論可能的解決方案。
-各小組匯報討論結(jié)果,教師總結(jié)并給出指導(dǎo)建議,如環(huán)保意識、團(tuán)隊(duì)合作等。
-教師提供一些實(shí)踐工具(如清潔工具、維修工具等),并示范如何正確使用。
3.互動體驗(yàn)(15分鐘)
內(nèi)容:
-學(xué)生分組,每組負(fù)責(zé)一個特定的校園區(qū)域,如操場、食堂、教室等。
-各小組根據(jù)之前討論的方案,開始實(shí)踐操作,如撿拾垃圾、整理書籍、清潔公共區(qū)域等。
-教師巡回指導(dǎo),確保學(xué)生安全并給予必要的幫助。
4.實(shí)踐應(yīng)用(5分鐘)
內(nèi)容:
-實(shí)踐活動結(jié)束后,各小組匯報自己的成果,分享在活動中的感受和收獲。
-教師總結(jié)活動,強(qiáng)調(diào)每個人的努力對校園環(huán)境的重要性,并鼓勵學(xué)生持續(xù)參與校園建設(shè)。
-布置后續(xù)任務(wù):讓學(xué)生撰寫一份關(guān)于本次活動的反思日記,思考如何將這種實(shí)踐精神應(yīng)用到日常生活中。
5.情境深化(10分鐘)
內(nèi)容:
-教師提出新的挑戰(zhàn):如何設(shè)計(jì)一個校園環(huán)保標(biāo)語,鼓勵更多的人參與環(huán)保活動。
-學(xué)生分組討論,設(shè)計(jì)標(biāo)語,并分享設(shè)計(jì)理念。
6.評價反思(10分鐘)
內(nèi)容:
-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次活動,評價自己的表現(xiàn)和小組的合作。
-學(xué)生互評,提出改進(jìn)建議。
-教師總結(jié)評價,強(qiáng)調(diào)合作、創(chuàng)新和實(shí)踐的重要性。
7.結(jié)束語(5分鐘)
內(nèi)容:
-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn),再次強(qiáng)調(diào)校園小幫手活動的意義。
-鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)發(fā)揮小幫手的作用,為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
-提醒學(xué)生按時完成反思日記,為下一次活動做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思
這次《學(xué)做校園里的小幫手》的實(shí)踐活動,我看到了孩子們從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的全過程,他們不僅學(xué)會了合作,還學(xué)會了責(zé)任。我覺得在活動中,孩子們的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期,他們的創(chuàng)新思維和動手能力讓我很驚喜。但也有不足之處,比如有些孩子還是不太敢表達(dá)自己的想法,我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一點(diǎn),鼓勵每個孩子大膽發(fā)言,積極參與??偟膩碚f,這次活動達(dá)到了預(yù)期的效果,我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法,讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)得更多。七、教學(xué)評估與改進(jìn)
1.教學(xué)評估
這次的教學(xué)活動,我觀察到了孩子們在實(shí)踐中的積極參與和創(chuàng)造性思維。他們能夠主動發(fā)現(xiàn)校園中的問題,并提出一些富有創(chuàng)意的解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作方面,大多數(shù)孩子都能夠很好地配合,共同完成任務(wù)。從學(xué)生的反饋來看,他們對這樣的實(shí)踐活動很感興趣,也感受到了自己作為校園小幫手的價值。此外,通過實(shí)踐活動,孩子們的環(huán)境保護(hù)意識得到了提升。
然而,我也注意到了一些問題。比如,有部分孩子在團(tuán)隊(duì)合作中顯得比較被動,不太愿意表達(dá)自己的意見。另外,實(shí)踐活動的時間安排上有些緊張,導(dǎo)致部分小組未能充分展示他們的成果。
2.教學(xué)改進(jìn)
為了更好地提升教學(xué)效果,我計(jì)劃從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):
-鼓勵更多參與:在下次活動中,我會更加注重激發(fā)孩子們的參與熱情,通過設(shè)置一些小獎勵或者激勵機(jī)制,鼓勵每個孩子都能積極參與到活動中來。
-增強(qiáng)表達(dá)能力:我會設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),如小組討論后的代表發(fā)言,來鍛煉孩子們的表達(dá)能力。同時,我會在課堂上更多地提問,讓孩子們習(xí)慣于表達(dá)自己的看法。
-優(yōu)化時間安排:我會適當(dāng)調(diào)整實(shí)踐活動的時間,確保每個小組都有足夠的時間來完成他們的任務(wù),并有充分的展示機(jī)會。
-強(qiáng)化合作意識:我會在活動中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,通過一些團(tuán)隊(duì)游戲或者角色扮演來增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
-結(jié)合課程內(nèi)容:我計(jì)劃將更多的課程內(nèi)容與實(shí)踐活動相結(jié)合,比如在討論環(huán)保問題時,引入一些科學(xué)知識,讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多知識。
-反饋與總結(jié):在活動結(jié)束后,我會組織一次反饋會議,讓孩子們分享他們的感受和收獲,同時我也會對他們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價,指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
-持續(xù)跟進(jìn):我會持續(xù)關(guān)注孩子們在后續(xù)活動中的表現(xiàn),確保他們能夠?qū)⑦@次活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到日常生活中,形成良好的行為習(xí)慣和價值觀。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持
教學(xué)資源庫:
-課件資源:整合制作《學(xué)做校園里的小幫手》主題課件,包含校園環(huán)境介紹、環(huán)保知識普及、實(shí)踐活動指導(dǎo)等模塊,以圖文并茂的形式呈現(xiàn),便于學(xué)生理解和教師講解。
-案例資源:收集國內(nèi)外校園環(huán)?;顒拥某晒Π咐ㄟ^視頻或圖文形式展示,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和參與熱情。
-視頻資源:制作校園環(huán)保宣傳視頻,讓學(xué)生通過視覺沖擊感受環(huán)保的重要性,同時提供一些實(shí)踐操作的示范視頻,幫助學(xué)生更好地掌握清潔和維護(hù)技能。
-文章資源:整理與校園環(huán)保相關(guān)的文章,包括環(huán)保政策、環(huán)保小常識等,供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),提高他們的環(huán)保意識。
在線學(xué)習(xí)平臺:
-互動討論區(qū):設(shè)置在線論壇或討論區(qū),讓學(xué)生能夠在平臺上交流想法,分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教師也可以通過平臺監(jiān)控學(xué)生的討論進(jìn)度,及時給予指導(dǎo)。
-資源下載區(qū):提供教學(xué)資源的下載服務(wù),學(xué)生可以隨時下載所需的課件、視頻等資源,便于自主學(xué)習(xí)。
-在線測試系統(tǒng):開發(fā)在線測試系統(tǒng),定期發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的測試題,幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果,教師可根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。
技術(shù)支持:
-硬件設(shè)備:確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行,滿足教學(xué)需求。
-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障在線學(xué)習(xí)平臺的穩(wěn)定訪問,確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
-技術(shù)培訓(xùn):為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn),包括教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的管理等,提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
-技術(shù)維護(hù):建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì),定期檢查教學(xué)設(shè)備,及時解決技術(shù)問題,保障教學(xué)活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
-安全保障:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù),確保教學(xué)資源的安全性,防止數(shù)據(jù)丟失和泄露。同時,教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),避免網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。九作業(yè)布置與反饋
1.作業(yè)內(nèi)容:
-制定個人校園環(huán)保行動計(jì)劃:要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識和實(shí)踐活動中積累的經(jīng)驗(yàn),制定一個個人行動計(jì)劃,包括減少浪費(fèi)、分類回收、節(jié)能減排等方面,旨在改善校園環(huán)境和個人的生活習(xí)慣。
-環(huán)保行動日志:學(xué)生需要記錄一周內(nèi)自己執(zhí)行的環(huán)保行動,包括具體做法、遇到的困難、解決問題的方法以及個人的感受。
-環(huán)保主題寫作:鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文,分享自己對環(huán)保的認(rèn)識、在校園環(huán)保活動中的體驗(yàn)以及未來如何持續(xù)參與環(huán)保行動的計(jì)劃。
2.反饋方式:
-作業(yè)批改:教師將仔細(xì)批改每份作業(yè),不僅關(guān)注學(xué)生的行動計(jì)劃和執(zhí)行情況,還關(guān)注他們的寫作表達(dá)和思考深度,給予針對性的反饋和建議。
-課堂分享:在下一堂課上,安排時間讓學(xué)生分享自己的環(huán)保行動日志和短文。挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示,鼓勵學(xué)
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