2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.閱讀下列文字，回答問(wèn)題。走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)魅力。我校正在開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”讀書(shū)系列活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约合矏?ài)的小說(shuō)制作各具(chuàngyì)的“閱讀推薦卡”掛在校園里，讓更多的同學(xué)徜徉書(shū)海，讓我們一起走進(jìn)廣闊的小說(shuō)世界。走進(jìn)小說(shuō)世界，可以讓我們足不出戶而見(jiàn)(shìmiàn)，可以讓我們身臨其境一般體驗(yàn)百樣人生，與小說(shuō)中人物同呼吸、共命運(yùn)，或欣喜，或惘然，產(chǎn)生心靈的共鳴，將現(xiàn)實(shí)中的苦惱、自我懷疑、自暴自棄，慢慢消解、驅(qū)除……(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①(chuàngyì)②(shìmiàn)(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①惘然②驅(qū)除(3)下面是在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中查到的“暴”字義項(xiàng)中的三個(gè)，你認(rèn)為該字在“自暴自棄”中的意思是()A.兇狠；殘酷B.暴烈急躁C.糟蹋2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用的機(jī)制，才能做到尋覓人才_(tái)_____，發(fā)現(xiàn)人才_(tái)_____，舉薦人才_(tái)_____，使用人才_(tái)_____。A．求賢若渴如獲至寶不拘一格各盡其能B．如獲至寶求賢若渴各盡其能不拘一格C．不拘一格各盡其能求賢若渴如獲至寶D．各盡其能不拘一格如獲至寶求賢若渴3．下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。①為眾人抱薪，不可使其凍斃于風(fēng)雪。②對(duì)于這些平凡的英雄，我們除了致以崇高敬意，當(dāng)前最重要的是保障好他們的身心健康，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾：做好醫(yī)護(hù)物資的分配和供應(yīng)，讓他們“手中有糧，心中不慌”；在薪酬待遇、人身保險(xiǎn)方面提供最優(yōu)保障，免除他們的后顧之憂；及時(shí)關(guān)注一線工作者的身心狀態(tài)，人員該輪換輪換，隊(duì)伍該修整修整。③此外，我們每個(gè)人都要聽(tīng)從醫(yī)囑、回答號(hào)召，切實(shí)做好自身防護(hù)，不給一線添亂，不讓英雄們的汗水白流。(人民網(wǎng)：致敬英雄)(1)第①句成分殘缺，應(yīng)在“________”后加上“________”。(2)第②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“________”與“__________”互換位置。(3)第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.是選擇得過(guò)且過(guò)的生活呢,還是選擇拼搏奮斗的人生?我相信每一位有志青年都能正確選擇。B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,待人處事就要寬容:寬者,寬宏大量,不斤斤計(jì)較,容者,海納百川,不心胸狹隘。C.文雪松的一張推介青稞餅干的照片,吸引了網(wǎng)友的目光;這位1983出生的干部幾乎滿頭白發(fā)。D.南湖的紅船,延河的波濤,西柏坡的翠柏……祖國(guó)的山河見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()政府工作報(bào)告中明確提出“治理霧霾人人有責(zé)”的要求，我們應(yīng)當(dāng)跟上政府的腳步，科學(xué)地認(rèn)識(shí)它，治理它。____________。因此，我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從我做起。①霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述。②霧霾的源頭多種多樣，比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。③霧霾不但會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響，而且還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和交通造成極大的危害。④同時(shí)還有“幫兇”，這就是不利于污染物擴(kuò)散的氣象條件，一旦污染物在長(zhǎng)期處于靜態(tài)的氣象條件下積聚，就容易形成霧霾天氣。⑤二氧化硫、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾的主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)住＂佗冖堍茛跙．①②⑤③④C．①⑤③②④D．①⑤②④③6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．“是日更定矣”中的“更定”指晚上八時(shí)左右。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。B．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說(shuō)家吳敬梓寫(xiě)的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。C．梁?jiǎn)⒊凇缎率穼W(xué)》中說(shuō)：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已?！边@里說(shuō)的“二十四史”指的是從《史記》到《清史》共二十四部紀(jì)傳體史書(shū)。D．世界三大短篇小說(shuō)家分別是法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利。7.閱讀下面的文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。自古以來(lái)，文人墨客就喜歡把“酒”寫(xiě)進(jìn)詩(shī)文中。李白用“①，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢”極寫(xiě)宴會(huì)之奢侈；蘇軾用“明月幾時(shí)有?②”表達(dá)自己對(duì)人生的思考；范仲淹用“把酒臨風(fēng)，③”寫(xiě)出“遷客騷人”內(nèi)心的無(wú)限喜悅；張岱用“④”(《湖心亭看雪》)寫(xiě)出了自己對(duì)知音熱情招待的回應(yīng)；歐陽(yáng)修用“釀泉為酒，⑤”寫(xiě)出了泉香酒清，用“醉翁之意不在酒，⑥”表明了自己的情趣。8.閱讀選段，完成題目。A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來(lái)。到寺前，看見(jiàn)那崔道成、邱小乙兩個(gè)，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來(lái)，來(lái)！今番和你斗個(gè)你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里敗將，如何再來(lái)敢廝并？”A大怒，輪起鐵禪杖，奔過(guò)橋來(lái)。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣力越使得出來(lái)，兩個(gè)斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。(1)選段出自________(人名)的作品《__________》。(2)人物A是指__________。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié)：____________________、____________________。9.根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。材料一：關(guān)于“如何傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院參事馮驥才認(rèn)為：對(duì)于傳統(tǒng)的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里傳授，而是引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪杏H近傳統(tǒng)，化被動(dòng)灌輸為主動(dòng)參與，從小培養(yǎng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的記憶和情懷。文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗(yàn)，只有讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中得到快樂(lè)和收獲，傳統(tǒng)才會(huì)進(jìn)入他們的精神與心靈。全國(guó)政協(xié)委員、中央電視臺(tái)主播海霞近年來(lái)一直在努力推動(dòng)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀，尤其關(guān)注校園的“讀書(shū)聲”。她說(shuō)：“傳統(tǒng)文化就像母親之河，不僅養(yǎng)育了華夏兒女，而且賦予我們前進(jìn)和發(fā)展的力量。在這條長(zhǎng)河中，古代經(jīng)典詩(shī)詞無(wú)疑是最美的浪花之一。讀是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最直接的教育形式。孩子們會(huì)在瑯瑯讀書(shū)聲中體味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美，在心中堅(jiān)定文化自信，做頂天立地的中國(guó)人?！辈牧隙合旅媸怯嘘P(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查表傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式的影響傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義影響很大14%完全不了解1%還有影響65%略知一二67%很難判斷10%大部分了解24%還在消逝11%完全了解8%(1)根據(jù)材料一，分別概括兩位委員的建議。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)材料二反映的情況你能得出什么結(jié)論？__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)綜合以上材料，你認(rèn)為家庭或?qū)W校該怎么利用傳統(tǒng)節(jié)日做好“傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的工作？__________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成練習(xí)?！炯住窟^(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報(bào)君?！咀⑨尅竣?gòu)能娦校簶?lè)府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫(xiě)軍旅生活。②“不求”句：典出《后漢書(shū)·班超傳》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門(mén)關(guān)”。10．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．【甲】詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。B．【甲】詩(shī)頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩(shī)人兩段難忘的人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。C．【乙】詩(shī)“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫(xiě)出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。D．【乙】詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)寫(xiě)天象、兵器交相映襯，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武氣勢(shì)。11．體會(huì)【乙】詩(shī)“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩個(gè)字的含義，并賞析這兩句詩(shī)。______________________________________________________________________________________________________________________________________12．【甲】【乙】?jī)稍?shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？?jī)墒自?shī)分別表現(xiàn)了詩(shī)人的什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文言文,回答各題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》)【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。(節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》)【丙】大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見(jiàn)云中白若樗蒱④數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之或曰此東海⑤也。(節(jié)選自姚鼐《登泰山記》)①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：飯粒，顆粒。③原憲：孔子的弟子，安貧樂(lè)道，甘于淡泊。④樗蒱：古代的一種博戲，這里指博戲用的“五木”，作用類似于后世的骰子。五木兩頭尖，中間廣平，立起來(lái)很像山峰。⑤東海：泛指東面的海。這里是想象，實(shí)際上在泰山頂上并不能看見(jiàn)東海。13.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(1)擁毳衣?tīng)t火(2)四林皆雪(3)亭東自足下皆云漫14.下列對(duì)【丙】文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.日上/正赤如丹下/有紅光/動(dòng)搖承之或曰此/東海也B.日上/正赤如丹/下有紅光動(dòng)搖承之/或曰/此東海也C.日上正赤如丹/下有紅光/動(dòng)搖/承之或曰/此東海也D.日上正赤如丹下/有紅光動(dòng)搖/承之/或曰此/東海也15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。(2)登眺時(shí)見(jiàn)絮起風(fēng)中，千峰堆玉。16.【甲】【乙】?jī)晌木鑼?xiě)了雪景，但表達(dá)的情感不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17.請(qǐng)為【丙】文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(三)閱讀下文，完成題目。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機(jī)用高檔。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”，甚至連智能手機(jī)都不是?，F(xiàn)在的他身價(jià)與日俱增，但他從不把多余的時(shí)間浪費(fèi)在生活消費(fèi)上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來(lái)越強(qiáng)，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)也不斷提升，成了中國(guó)主持界的翹楚。魯迅說(shuō)：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累！”生活和工作是相連的，一個(gè)人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗(yàn)，甚至?xí)諠u墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來(lái)總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國(guó)貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來(lái)總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做。”原來(lái)，這張單子開(kāi)著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。新中國(guó)成立之初，物資匱乏，百?gòu)U待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過(guò)是一碗米飯、三小碟菜、一個(gè)湯。回溯歷史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個(gè)務(wù)必”到中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”，我們黨歷來(lái)提倡艱苦奮斗、反對(duì)奢靡享樂(lè)，發(fā)揚(yáng)儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。④可是有些人，終究不能堅(jiān)守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。前云南省委書(shū)記白某自己一年工資十來(lái)萬(wàn)，愛(ài)人是央企領(lǐng)導(dǎo)，一年也有幾十萬(wàn)收入，足夠過(guò)上寬裕的生活。但他還是不能堅(jiān)守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識(shí)，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中，他面對(duì)鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來(lái)富裕安寧的生活，還給人們帶來(lái)許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無(wú)形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說(shuō)的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眰€(gè)人要成功，社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，就要不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。試想，如果汪涵取得成就后，就開(kāi)始追逐名利和享受，他還能不斷取得進(jìn)步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅(jiān)守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂(lè)，我們國(guó)家還能歷經(jīng)艱險(xiǎn)成長(zhǎng)起來(lái)嗎？⑦_(dá)_________________________________________________________(選自《演講與口才》2017年第04期，有刪改)18．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)摘錄原文語(yǔ)句回答。_____________________________________________________________________19．文章第④⑤段分別運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下面四個(gè)例子均來(lái)自所學(xué)課文，能夠作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是()A．在買牡蠣時(shí)，我給于勒十個(gè)銅子的小費(fèi)，母親嚇了一跳，罵我是瘋子?！段业氖迨逵诶铡稡．父親為了造一棟有高臺(tái)階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票?！杜_(tái)階》C．屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……——《范進(jìn)中舉》D．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來(lái)，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西。——《故鄉(xiāng)》21．請(qǐng)?jiān)诘冖叨蔚臋M線上給文章補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾，回應(yīng)論點(diǎn)，總結(jié)全文。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面文字,回答問(wèn)題。起名的緣起及發(fā)展姜海軍①起名是中國(guó)古代姓氏文化的一部分。在夏商周時(shí)期，人們?cè)谄鹈矫孢€顯得非常樸實(shí)與單一。夏商時(shí)期的君王貴族們?cè)谄鹈麜r(shí)喜歡將名與天干相關(guān)聯(lián)，這大概與當(dāng)時(shí)人們崇尚天命有直接關(guān)系。相傳，天上有十個(gè)太陽(yáng)，名字分別是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，這十個(gè)太陽(yáng)輪流出現(xiàn)在人間當(dāng)值。當(dāng)時(shí)夏商很多君王基于這種認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己出生的那一天來(lái)確定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、陽(yáng)甲，乙日出生則為天乙、武乙。當(dāng)時(shí)君王這樣做的目的有表明王權(quán)天授的意味，以凸顯其神圣性、權(quán)威性。有學(xué)者稱此起名方式為“日名制”。在夏商君王的影響下，很多貴族、平民也喜歡用天干作為名字，如父丁、妣辛等。②周人建立周朝之后，更加注重人事，不再完全迷信天命，故其起名也不像夏商那樣強(qiáng)調(diào)天干。周人為此還制定了一系列禮儀規(guī)范，比如除了有正常的名，還有字、謚號(hào)等。③到了秦漢以后，儒家學(xué)說(shuō)流行，受此影響，人們起名就非常注重人倫道德、綱常名教，所以一般都會(huì)用與仁、義、禮、智、信、忠、義等相關(guān)的字詞，或者其他與儒家價(jià)值觀相符的字詞。比如官宦富貴之家，一般用忠、孝、富、貴、福、祿、文、武等取名，希望后輩修身明德、建功立業(yè)，以此光宗耀祖；平民百姓，一般會(huì)用有關(guān)平安健康、多子多孫、金榜題名、富貴吉祥等的字詞取名。儒家的價(jià)值觀、人生觀對(duì)中國(guó)起名文化產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響，充分體現(xiàn)在兩千多年的歷史長(zhǎng)河中。④根據(jù)周禮，古人有“名”，在成人禮之際也會(huì)由長(zhǎng)輩再取一個(gè)“字”。《禮記·曲禮》：“男子二十，冠而字。”字是對(duì)名的解釋或補(bǔ)充。字的出現(xiàn)，也是對(duì)名的一種敬畏。古人在日常生活中說(shuō)到自己的時(shí)候，就自稱名，表示禮貌自謙；稱呼他人時(shí)，一般都不會(huì)直呼他人之名，而是要稱呼“字”，表示對(duì)他人的禮貌與尊敬。古人的名和字是有聯(lián)系的，或者意義相同、相近，比如諸葛亮字孔明，亮和明同義，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意義相同；或者名與字的意義相反，比如韓愈字退之，愈和退是反義，等等。⑤隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們已不再局限于名、字的使用，而發(fā)展出了“號(hào)”。號(hào)在古代本是氏族的標(biāo)志之一，經(jīng)過(guò)發(fā)展，成為上到王朝、統(tǒng)治者所擁有的國(guó)號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、封號(hào)，還有民間老百姓的自號(hào)、他號(hào)、綽號(hào)等。其中，綽號(hào)在古代民間非常流行，比如《水滸傳》就根據(jù)小說(shuō)人物的性格、武藝、長(zhǎng)相、出生、本領(lǐng)、品性等，為他們都起了綽號(hào)。另外，唐宋以后，自號(hào)在文人之中非常流行，比如李白自號(hào)“青蓮居士”、、等。⑥另外，古人起名時(shí)也會(huì)受其他社會(huì)文化思潮的影響，比如西漢崇尚黃老之學(xué)，祈求長(zhǎng)生不老，所以當(dāng)時(shí)一些人起名就強(qiáng)調(diào)此意，比如霍去病、陳萬(wàn)年、嚴(yán)延年、毛延壽等。晉唐之際，隨著佛教的興盛，很多人的名字也帶有佛學(xué)的色彩，例如，唐朝詩(shī)人王維篤信佛教，就以“摩詰”作為自己的字。又如，唐代古文運(yùn)動(dòng)興起前后，很多人取名突出復(fù)古的文化意涵，比如顏師古、李宣古、張?zhí)N古等。⑦總之，中國(guó)的起名文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在不同時(shí)代，由于文化思潮、社會(huì)政治不同，就呈現(xiàn)為不同的特征。但在大部分時(shí)間里，人們深受儒家文化的影響，所起的名字非常突出忠孝仁義、誠(chéng)信道德等文化內(nèi)涵。(節(jié)選自《中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的起名文化》，有刪改)22.古人起名往往受哪些因素的影響?對(duì)中國(guó)起名文化產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)影響的又是什么因素?23.請(qǐng)?jiān)谶x文第⑤段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。24.運(yùn)用選文第④段的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)下面的人物在對(duì)話中為什么這樣稱呼他人和自己?？酌髟唬骸暗虏?注：司馬徽的字)、元直(注：徐庶的字)，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事?二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念，開(kāi)備愚魯而賜教?！遍喿x下文，回答問(wèn)題。宣傳單李新①移到橋西頭的太陽(yáng)，掉進(jìn)樓房背面，王可從城區(qū)澴水河?xùn)|岸的機(jī)配制造公司下班了。②忙碌了一天，雖然疲憊，可一想到妻子可口的飯菜和聰明伶俐的女兒，回家路上，王可不禁哼唱起了《農(nóng)民工之歌》：“昨天我是農(nóng)民，今天當(dāng)工人，城市的新主人意氣風(fēng)發(fā)……”③回到橋東街道盡頭的住處，進(jìn)得廚房，王可向妻子遞上一個(gè)鼓嘟嘟的大紅包，得意地說(shuō)：“俺的獎(jiǎng)金?！斌@喜不已的妻子忙端上飯菜，順手遞過(guò)一張宣傳單。④王可瞅了一眼，上面寫(xiě)著“高薪招聘焊接技術(shù)工”。展開(kāi)細(xì)看，是一家生產(chǎn)大型風(fēng)電設(shè)備的國(guó)有企業(yè)招聘，要求高中文化、5年工作經(jīng)驗(yàn)、有焊工證、有埋弧焊等操作經(jīng)驗(yàn)。王可全都符合。⑤“你干了這么多年電焊工，一個(gè)月才賺3000多元，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，試試吧?！逼拮诱f(shuō)著，用手指著傳單上的大紅字，“看清楚，這月薪可是9000元起呀。”⑥王可是偏遠(yuǎn)的大山村里的人，讀了3年職業(yè)高中，學(xué)的是機(jī)電專業(yè)。畢業(yè)后在廣東打工時(shí)認(rèn)識(shí)了同鄉(xiāng)的妻子，結(jié)婚有了女兒后，便進(jìn)了縣城機(jī)配制造公司當(dāng)電焊技工。收入雖不高，養(yǎng)家糊口還成，工作還算穩(wěn)定。王可常對(duì)在超市打工的妻子說(shuō)：“咱一個(gè)山旮旯的農(nóng)民能當(dāng)上工人，也該知足了吧。”⑦王可所在公司的生產(chǎn)方式是按客戶訂單要求，由車工、鉗工、焊工、鈑金工等照訂單圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的流程加工和組裝。工作雖然辛苦，但王可有一席用武之地，幾乎年年被評(píng)為先進(jìn)員工。上周，王可又獲得年度先進(jìn)人物稱號(hào)，今天從財(cái)務(wù)部領(lǐng)回4000元獎(jiǎng)金。⑧去年年初，公司引進(jìn)最新的自動(dòng)化智能生產(chǎn)線，從用料到加工、組裝，再到裝車發(fā)貨，所有工序一氣呵成，員工需要做的只是在生產(chǎn)線旁進(jìn)行數(shù)控操作。⑨智能生產(chǎn)線上馬后，工作輕松了，也不需要那么多員工了。80多人的車間在不到一年的時(shí)間里自然減員到19人。王可較幸運(yùn)，他雖然不懂?dāng)?shù)控技術(shù)，但公司上智能生產(chǎn)線時(shí)，王可獲得商家培訓(xùn)員工的機(jī)會(huì)，最終保住了崗位。不過(guò)商家培訓(xùn)只針對(duì)該設(shè)備的基礎(chǔ)操作，為期5天。說(shuō)是數(shù)控操作培訓(xùn)，其實(shí)只是照本宣科。超出設(shè)備之外的，比如最關(guān)鍵的自動(dòng)化編程，王可連常識(shí)都不懂。這給王可帶來(lái)了危機(jī)感。⑩工作雖然保住了，但因?yàn)閯趧?dòng)強(qiáng)度下降，工資也跟著降了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在縣城貸款買房，孩子快上初中了，經(jīng)濟(jì)上捉襟見(jiàn)肘，妻子只能敦促他加緊努力賺錢。?工資少了，妻子一直耿耿于懷。王可只是告訴她，自己想自費(fèi)報(bào)自動(dòng)化編程培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)7500元，每周上課一天半，學(xué)習(xí)一年半。當(dāng)初培訓(xùn)工程師說(shuō)：“如果學(xué)會(huì)自動(dòng)化編程，一個(gè)月拿1萬(wàn)元工資不成問(wèn)題?！蹦繕?biāo)很是激勵(lì)人，但公司不給員工進(jìn)修提供任何資助。妻子說(shuō)又費(fèi)錢又誤工，不同意。?今天，王可盯著宣傳單上“9000元起”的字，對(duì)妻子搖頭說(shuō)：“我怕是干不了這個(gè)活?！薄澳悴辉囈焕予F，又怎曉得呢？”妻子激將王可。?眼見(jiàn)王可不自信且猶豫的怪樣，妻子便直接打開(kāi)手機(jī)免提語(yǔ)音，替王可撥通傳單上的電話。對(duì)方詢問(wèn)了年齡、工作經(jīng)驗(yàn)后，問(wèn)道：“機(jī)械加工的數(shù)控切割編程熟練嗎？”?王可遲疑著說(shuō)：“這個(gè)……能看懂，但不熟。我現(xiàn)在干的都是固定編程的幾種部件?！睂?duì)方公司又抱著希望耐心地問(wèn)：“圖形轉(zhuǎn)換編程可以嗎？”王可再度結(jié)結(jié)巴巴，對(duì)方隨后又問(wèn)了幾個(gè)數(shù)控編程方面的問(wèn)題，終于，王可失望地掛斷了電話。?王可把傳單遞給旁邊的妻子，說(shuō)：“真的不行，丟掉吧?！?妻子這時(shí)不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。出來(lái)時(shí)，拿著3500元連著剛才的紅包遞給王可說(shuō)：“明天就去交自動(dòng)化編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)吧?！?王可愣著神，妻子把宣傳單往桌子上一拍：“吃飯！”王可笑呵呵地看著妻子，也把桌子一拍：“好！吃飯！”(有刪改)25.梳理全文，完成下表。情節(jié)到城里工作智能生產(chǎn)線上馬(2)_______________________妻子鼓勵(lì)王可心理(1)________________________感到危機(jī)失望(3)_______________________26.小小宣傳單，卻在王可和妻子的生活中起了大作用，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)?。______________________________________________________________________________________________________________________________________27.本文在敘述故事時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，采用了插敘的方式，其中介紹王可“幾乎年年被評(píng)為先進(jìn)員工”這一情節(jié)有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________28.你覺(jué)得王可是一個(gè)什么樣的人？本文用這個(gè)人物表達(dá)了什么主題？______________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文29．閱讀下面文字，按要求作文。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，“我的地盤(pán)我做主”；但每個(gè)人又不是孤立的存在，我們還扮演著很多角色：子女、同學(xué)、朋友……請(qǐng)以《我，不只屬于我》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。答案1.(1)①創(chuàng)意②世面(2)①wǎngrán②qūchú(3)C2．A3．(1)抱薪者(2)分配供應(yīng)(3)回答響應(yīng)4.A5.D6.C7.①金樽清酒斗十千②把酒問(wèn)青天③其喜洋洋者矣④余強(qiáng)飲三大白而別⑤泉香而酒洌⑥在乎山水之間也8.(1)施耐庵水滸傳(2)魯智深示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳9.(1)馮驥才建議加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)生活文化的參與和體驗(yàn)(馮驥才建議加強(qiáng)中