第三單元2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文全程導(dǎo)練大單元教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版2024）

第三單元2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文全程導(dǎo)練大單元教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級(jí)上冊(cè)語文全程導(dǎo)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為第三單元，教材章節(jié)包括《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》等課文。通過對(duì)這些課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)審美情趣，提高語文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語文閱讀理解能力，能夠進(jìn)行簡單的文學(xué)鑒賞，但對(duì)于深入理解課文背后的文化內(nèi)涵和作者情感表達(dá)的能力有待提高。同時(shí)，學(xué)生的寫作能力尚處于發(fā)展階段，需要通過實(shí)踐來加強(qiáng)語言表達(dá)和邏輯思維的訓(xùn)練。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞第三單元的課文內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》等課文，理解文中描繪的自然景象和作者的情感態(tài)度。

-詞匯學(xué)習(xí)：教授與課文相關(guān)的生字詞和成語，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量。

-寫作訓(xùn)練：設(shè)計(jì)課堂小練筆，讓學(xué)生嘗試模仿課文中的描寫手法，創(chuàng)作自己的短文。

-互動(dòng)討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感受，促進(jìn)思維碰撞和交流。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是自然之美與人文情懷，通過學(xué)習(xí)《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》這三篇課文，讓學(xué)生感受自然景觀的多樣性，理解作者對(duì)自然的贊美和對(duì)生活的熱愛，從而培養(yǎng)他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握課文中的生字詞和成語，理解其在文中的含義和用法。

-分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其在描繪自然景觀中的作用。

-領(lǐng)悟作者對(duì)自然的情感態(tài)度，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

-難點(diǎn)：

-理解并欣賞課文中的審美意象，把握文中的情感節(jié)奏。

-學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)自然之美，提升自己的寫作能力。

-結(jié)合課文內(nèi)容，探討人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、課文朗讀音頻、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT展示、板書、實(shí)物展示、小組討論五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段自然風(fēng)光的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然之美，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課文內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀《春》一文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的關(guān)鍵詞語和修辭手法，體會(huì)作者對(duì)春天的贊美之情。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分析《濟(jì)南的冬天》一文，讓學(xué)生感受濟(jì)南冬天的獨(dú)特魅力，并學(xué)習(xí)文中描繪景色的技巧。

-然后，教師組織學(xué)生閱讀《雨的四季》一文，讓學(xué)生了解作者如何通過描繪雨的四季變化來表現(xiàn)生活的美好。

-在學(xué)習(xí)過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，以檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一篇課文，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一份以自然景觀為主題的海報(bào)。要求學(xué)生在海報(bào)中運(yùn)用所學(xué)到的修辭手法和描寫技巧，展示課文中的美景。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，期間教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各組代表展示他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)，并讓其他同學(xué)傾聽他們的設(shè)計(jì)理念。教師對(duì)各組的海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)課文中的審美元素和寫作技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的寫作中。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們對(duì)自然景觀的描繪有了更深的理解和感受。他們?cè)陂喿x課文時(shí)，能夠積極思考，對(duì)修辭手法和作者情感有了較好的把握。但在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些吃力，可能是因?yàn)閷?duì)課文中的寫作技巧還不夠熟練。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入更多針對(duì)性的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高寫作能力。同時(shí)，我也注意到課堂互動(dòng)還可以更活躍一些，我會(huì)考慮調(diào)整提問方式，讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選自然風(fēng)光視頻片段，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的興趣和好奇心。

-圖片：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的自然景觀圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文描繪的景象。

-音頻：課文朗讀音頻，讓學(xué)生在跟讀和傾聽中提高朗讀技巧和語感。

2.閱讀材料：

-課文拓展閱讀：挑選與課文主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如《春》的相關(guān)詩詞、《濟(jì)南的冬天》的姊妹篇等，加深學(xué)生對(duì)自然美的理解和感受。

-寫作示例：收集優(yōu)秀的同齡學(xué)生作文或經(jīng)典散文，展示如何描繪自然景觀，供學(xué)生參考和模仿。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線中文詞典鏈接，方便學(xué)生查詢生字詞的含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)中的聽力練習(xí)模塊，提供與課文相關(guān)的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：設(shè)計(jì)包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、生字詞、修辭手法等教學(xué)信息的PPT，用于課堂講解和復(fù)習(xí)。

-白板軟件：利用互動(dòng)式白板軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)板書和標(biāo)注，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

5.課堂活動(dòng)材料：

-小組討論指南：提供小組討論的話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文內(nèi)容和寫作技巧。

-寫作任務(wù)單：設(shè)計(jì)包含寫作要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)單，指導(dǎo)學(xué)生完成課堂寫作練習(xí)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-學(xué)生作品展示平臺(tái)：搭建學(xué)生作品展示平臺(tái)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和交流。

-課堂反饋問卷：設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋，用于教學(xué)改進(jìn)。

7.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-教學(xué)論壇：參與教學(xué)論壇，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

-在線培訓(xùn)：利用在線教育資源，參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。

8.資源整合與管理平臺(tái)：

-教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，分類整理各類教學(xué)資源，便于教師和學(xué)生隨時(shí)調(diào)用。

-校本課程開發(fā)：結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求，開發(fā)校本課程，豐富教學(xué)內(nèi)容。八固定字符“八、教學(xué)資源與支持”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開篇直接輸出。

八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選自然風(fēng)光視頻片段，如《春》的季節(jié)變化、濟(jì)南冬天的雪景等，用于導(dǎo)入和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受課文所描繪的景象。

-圖片：收集課文所描述的自然景觀、季節(jié)變化等相關(guān)的圖片，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-音頻：課文朗讀音頻，包括教師的示范朗讀和學(xué)生的朗讀錄音，用于提高學(xué)生的朗讀技巧和語感。

2.閱讀材料：

-課文配套閱讀：提供與課文主題相關(guān)的閱讀材料，如《春》的姊妹篇《春風(fēng)》、《濟(jì)南的冬天》的相關(guān)詩詞等，用于拓展學(xué)生的閱讀視野。

-寫作范文：選擇經(jīng)典的描寫自然景觀的范文，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿，提高寫作能力。

3.在線工具：

-在線詞典：使用在線詞典，幫助學(xué)生查找生字詞的含義，提高學(xué)生的詞匯理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生自主練習(xí)聽力，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

4.互動(dòng)平臺(tái)：

-校園教學(xué)管理系統(tǒng)：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生及時(shí)獲取學(xué)習(xí)資料和反饋。

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容和寫作技巧進(jìn)行交流，促進(jìn)思維碰撞。

5.教學(xué)手段：

-PPT展示：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞和重點(diǎn)句子，增強(qiáng)視覺效果