四年級(jí)思想品德上冊(cè) 搬新居教學(xué)實(shí)錄 山東人民版

四年級(jí)思想品德上冊(cè)搬新居教學(xué)實(shí)錄山東人民版一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級(jí)思想品德上冊(cè)《搬新居》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞山東人民版教材《思想品德》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的家園》中的第11課《搬新居》進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括了解搬新居的意義，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭、社區(qū)環(huán)境的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園、關(guān)愛環(huán)境的情感，以及學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中與鄰居相處、積極參與社區(qū)活動(dòng)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生理解搬新居對(duì)個(gè)人和家庭的意義，增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的責(zé)任感和歸屬感。

2.提升學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在新的居住環(huán)境中與鄰居友好相處，積極參與社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

3.發(fā)展學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)合作與溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《搬新居》，通過(guò)講述小明一家搬新居的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解搬新居的過(guò)程不僅是家庭生活的變遷，也是個(gè)人成長(zhǎng)和適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)歷。課程將圍繞搬新居中的情感體驗(yàn)、社區(qū)融入、環(huán)境適應(yīng)等方面進(jìn)行討論，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)參與意識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解搬新居的意義，感受家庭和社區(qū)環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中與鄰居相處和參與社區(qū)活動(dòng)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在新的社區(qū)中如何主動(dòng)與鄰居交流，如何參與到社區(qū)的建設(shè)和活動(dòng)中去，以及如何處理在新環(huán)境中遇到的問題和挑戰(zhàn)。教學(xué)中需要通過(guò)具體的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握這些技能。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片，展示不同家庭搬新居的場(chǎng)景，以及新居與舊居的對(duì)比，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受搬新居的變化和意義。

2.閱讀材料：選取與搬新居相關(guān)的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解搬新居的過(guò)程和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力和實(shí)際操作能力。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論和作業(yè)提交，提高學(xué)生參與度和作業(yè)的反饋效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于搬新居的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得搬新居對(duì)家庭有什么意義？你們有沒有搬新居的經(jīng)歷？感受如何？”通過(guò)這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的搬新居經(jīng)歷，為接下來(lái)的課程內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹搬新居的基本流程和可能遇到的問題，如選擇新家、打包、搬家、新環(huán)境適應(yīng)等。接著，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生討論和分析小明一家搬新居的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解搬新居不僅是物理空間的轉(zhuǎn)變，更是心理和生活習(xí)慣的適應(yīng)。教師將重點(diǎn)講解如何在新的社區(qū)中建立良好的人際關(guān)系，如何積極參與社區(qū)活動(dòng)，以及如何維護(hù)社區(qū)環(huán)境。在此過(guò)程中，教師會(huì)穿插相關(guān)的圖片和文字材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-分組討論：學(xué)生被分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容和小明一家搬新居的故事，討論搬新居時(shí)如何與鄰居建立聯(lián)系，如何參與社區(qū)活動(dòng)。

-小組報(bào)告：每個(gè)小組選派一名代表，匯報(bào)本組的討論成果，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些模擬情景，如“如何在小區(qū)里認(rèn)識(shí)新鄰居”、“如何參與社區(qū)組織的活動(dòng)”等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際演練在搬新居后的社交互動(dòng)。通過(guò)模擬實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解如何在新的環(huán)境中建立良好的人際關(guān)系，提高社交能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搬新居不僅是家庭生活的變遷，更是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社區(qū)意識(shí)。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或家人搬新居的經(jīng)歷，以及在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了哪些東西，如何更好地適應(yīng)新環(huán)境。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等方式，學(xué)生對(duì)于搬新居的意義和如何在新的社區(qū)中建立良好的人際關(guān)系有了較好的理解。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和放不開，可能是因?yàn)槿狈φ鎸?shí)的社交經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致模擬情景中的表現(xiàn)不夠自然。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，下一節(jié)課可以增加一些真實(shí)的社交任務(wù)，比如安排學(xué)生課后實(shí)際去采訪社區(qū)里的鄰居，或者參與一次社區(qū)組織的活動(dòng)，并將經(jīng)歷和感受帶回課堂分享。同時(shí)，可以邀請(qǐng)社區(qū)志愿者或工作人員來(lái)課堂進(jìn)行交流，增加學(xué)生對(duì)社區(qū)活動(dòng)的了解和興趣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：搜集關(guān)于搬新居的動(dòng)畫視頻或者紀(jì)錄片片段，展示不同家庭搬家的過(guò)程，以及他們?nèi)绾芜m應(yīng)新環(huán)境，如何與鄰居互動(dòng)，如何參與社區(qū)活動(dòng)。

-圖片：收集一些反映社區(qū)生活、鄰里互動(dòng)的圖片，用于課堂展示，幫助學(xué)生更直觀地理解社區(qū)生活的多樣性。

-音頻：錄制一些社區(qū)活動(dòng)中的聲音，如社區(qū)聚會(huì)、節(jié)日慶典的現(xiàn)場(chǎng)錄音，讓學(xué)生感受社區(qū)活動(dòng)的氛圍。

2.閱讀材料：

-文本資料：精選一些關(guān)于社區(qū)生活、鄰里關(guān)系、社區(qū)參與的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解如何在一個(gè)新的社區(qū)中建立聯(lián)系，如何參與社區(qū)事務(wù)。

-案例分析：提供一些真實(shí)的社區(qū)活動(dòng)案例，讓學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。

-小故事：收集一些簡(jiǎn)短的小故事，講述在社區(qū)生活中發(fā)生的感人故事，通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟社區(qū)生活的美好。

3.在線工具：

-社交平臺(tái)：利用學(xué)校的在線社交平臺(tái)，如校園論壇、班級(jí)群組，讓學(xué)生分享自己的搬新居經(jīng)歷，交流在社區(qū)生活中的所見所聞。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)或使用在線互動(dòng)游戲，模擬社區(qū)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與鄰居互動(dòng)，如何處理社區(qū)生活中的問題。

-教育網(wǎng)站：推薦一些提供社區(qū)教育和生活技能教育的網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

4.實(shí)物資源：

-社區(qū)地圖：準(zhǔn)備一些社區(qū)地圖，讓學(xué)生通過(guò)地圖了解社區(qū)的布局，識(shí)別社區(qū)中的重要設(shè)施和活動(dòng)地點(diǎn)。

-社區(qū)手冊(cè)：制作社區(qū)手冊(cè)，內(nèi)容包括社區(qū)介紹、社區(qū)活動(dòng)安排、社區(qū)服務(wù)指南等，方便學(xué)生了解和參與社區(qū)生活。

5.人力資源：

-社區(qū)志愿者：邀請(qǐng)社區(qū)志愿者來(lái)課堂分享他們的社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解社區(qū)工作的實(shí)際情況。

-社區(qū)工作人員：聯(lián)系社區(qū)工作人員，安排學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式。

6.實(shí)踐活動(dòng)：

-社區(qū)訪問：組織學(xué)生參觀社區(qū)