全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課 第3課 制作課程表 教學實錄

全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課第3課制作課程表教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習使用MicrosoftExcel軟件制作個人課程表，掌握單元格的選擇、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整行高和列寬、設(shè)置單元格格式等基本操作。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與冀教版信息技術(shù)四年級上冊第3課《制作課程表》相關(guān)，學生在本節(jié)課將運用已學的計算機基本操作知識，結(jié)合教材中的案例，通過實際操作制作個性化的課程表，鞏固對Excel軟件的基本使用方法。二、教學目標

1.讓學生掌握Excel軟件的基本操作，包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)輸入、調(diào)整行高和列寬以及單元格格式設(shè)置。

2.培養(yǎng)學生運用Excel軟件進行表格制作的技能，提高信息整理與呈現(xiàn)的能力。

3.引導學生將Excel應(yīng)用于實際生活中，如制作個人課程表，增強學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-Excel軟件的基本操作：包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和編輯，這是制作課程表的基礎(chǔ)。例如，學生需要學會如何選中一個單元格并輸入課程名稱、時間等信息。

-單元格格式設(shè)置：學生需掌握如何調(diào)整單元格的格式，如字體大小、顏色以及單元格的邊框設(shè)置，以便于課程表的美觀和信息的清晰展示。例如，將課程名稱設(shè)置為粗體字，以便突出顯示。

-行高和列寬的調(diào)整：學生需要學會根據(jù)內(nèi)容調(diào)整行高和列寬，確保課程表內(nèi)容排列整齊，不會出現(xiàn)文字溢出或空白過多的情況。

2.教學難點

-單元格的選擇技巧：學生可能會在選中單元格時遇到困難，例如，如何快速選中連續(xù)的單元格區(qū)域或非連續(xù)的單元格區(qū)域。

-格式的統(tǒng)一與個性化設(shè)置：在設(shè)置單元格格式時，學生可能難以理解如何同時保持格式的統(tǒng)一性和個性化，例如，如何在不同的課程時間段使用不同的顏色標記。

-課程表的布局設(shè)計：如何合理安排課程表中的各項內(nèi)容，使其既美觀又實用，是學生需要克服的難點。例如，如何避免課程時間沖突，同時保持課程表的整體協(xié)調(diào)性。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解Excel軟件的操作步驟，讓學生理解并掌握制作課程表的基本技巧。

-實驗法：安排課堂練習時間，讓學生在計算機上實際操作，及時鞏固所學知識。

-小組討論法：分組討論課程表的布局設(shè)計，鼓勵學生互相交流心得，共同解決問題。

2.教學手段

-使用多媒體教學：通過投影儀展示Excel軟件的操作界面，直觀演示各項操作步驟。

-教學軟件輔助：利用教學軟件提供的學生端操作界面，實時監(jiān)控學生的操作情況，及時給予指導和反饋。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找課程表設(shè)計靈感，豐富課程表內(nèi)容。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一個生活中的時間管理問題，例如，如何合理安排一天的學習和休息時間，引發(fā)學生對制作課程表的需求和興趣。

-目的：讓學生認識到合理規(guī)劃時間的重要性，激發(fā)學生對學習Excel制作課程表的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解Excel的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置等，并通過屏幕投影展示每個步驟的操作方法。

-操作演示：通過演示如何創(chuàng)建一個簡單的課程表，讓學生跟隨操作，理解單元格格式設(shè)置、行高和列寬調(diào)整的實際應(yīng)用。

-案例分析：分析教材中提供的課程表案例，指出其設(shè)計優(yōu)點和可能需要改進的地方。

3.鞏固練習

-課堂練習：布置一個簡單的課程表制作任務(wù)，讓學生獨立完成，教師巡回指導，解答學生操作中遇到的問題。

-小組討論：讓學生分組討論如何在課程表中添加個性化元素，如使用顏色標記不同類別的課程。

4.深化理解

-案例分析：展示一些制作精美的課程表案例，讓學生分析這些案例中的設(shè)計思路和技巧。

-實際操作：讓學生嘗試制作一個包含個人喜好的課程表，鼓勵創(chuàng)新設(shè)計。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學習的Excel操作要點，強調(diào)在制作課程表時需要注意的格式設(shè)置和布局設(shè)計。

-學生反饋：邀請學生分享自己制作課程表的體驗，以及在使用Excel過程中遇到的問題和解決方法。六、教學反思

這節(jié)課通過讓學生動手制作個人課程表，我發(fā)現(xiàn)學生們對Excel的基本操作有了更直觀的認識和掌握。但在個性化設(shè)計課程表的過程中，部分學生對格式的統(tǒng)一與個性化設(shè)置還是有些困惑，今后我需要更多地引導他們?nèi)绾纹胶膺@兩者。另外，我也注意到有些學生在課堂練習時操作不夠熟練，可能是因為練習時間不夠充分，我會在下一節(jié)課增加練習時間，確保每個學生都能跟上進度。整體來說，學生對制作課程表的熱情很高，這也讓我對后續(xù)的教學內(nèi)容充滿信心。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛的同學們，經(jīng)過我們今天的學習，大家對如何使用Excel來制作個性化的課程表已經(jīng)有了基本的掌握。為了進一步鞏固所學知識，并能夠?qū)⑽覀兊恼n程表運用到實際生活中，我給大家布置以下作業(yè)：

-制作一份個人健康生活計劃表，要求使用Excel軟件，合理安排每天的學習、運動、休息和娛樂時間，保持良好的生活習慣。

-在完成健康生活計劃表的同時，記錄下一周的執(zhí)行情況，注意觀察自己在執(zhí)行計劃過程中的感受和變化。

-基于一周的執(zhí)行體驗，撰寫一篇短文，談?wù)勀銓】瞪罘绞降目捶?，以及個人在實踐中的心得體會。

2.反饋方式

-我會仔細批改每位同學的作業(yè)，給出具體的評價和建議。我不僅會關(guān)注你們在Excel操作上的熟練程度，還會看你們的生活計劃是否合理，以及你們對健康生活方式的思考和體驗。

-在下一節(jié)課上，我們會預(yù)留一些時間來分享優(yōu)秀作業(yè)。被選中的同學將有機會向全班同學展示自己的健康生活計劃表和短文，這將是一個很好的互相學習和交流的平臺。

-對于沒有被選中的同學，也不要氣餒。我會將每個人的作業(yè)