語文（黑龍江卷）

2024年中考第二次模擬考試（黑龍江卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）考生須知：試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、知識積累及運用（第1~7題，共24分）1.（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．闊綽（cuò）

聒噪（zào）僥幸（jiǎo）

前仆后繼（pū）B．褻瀆（xiè）驚駭（hài）

冠免（miǎn）

根深蒂固（tì）C．箴言（zhēn）

虛妄（wàng）

應酬（yìng）自慚形穢（huì）D．拜謁（yè）端祥（xiáng）中傷（zhòng）

抽絲剝繭（bē）2.（2分）下面文字中，加點成語運用正確的一項是（

）A．新學期，無數(shù)莘莘學子帶著希冀，載著夢想，開啟全新的學習生活。B．婁底市高新區(qū)通過多元手段讓人才各得其所，迸發(fā)出創(chuàng)新活力，盡展其長。C．大國重器“千眼天珠”正式建成，聲勢咄咄逼人，媒體爭相報道。D．在文化藝術(shù)節(jié)上，少男少女們打扮得花枝招展，個個神采奕奕。3.（2分）下列各句中有語病的一項是（

）A．科學發(fā)展到今天，誰還會否認地球是圍繞太陽運行的呢？B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。C．臺灣作家余光中的《鄉(xiāng)愁》，可謂是一支盼望祖國統(tǒng)一、感人至深的異鄉(xiāng)游子的心靈悲曲。D．他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。4.（2分）下列關(guān)于文學文化常識，表述有誤的一項是（

）A．蘇軾小時候?qū)W習詩詞，他可能讀過屈原的《離騷》，可能讀過陶淵明的《飲酒》李白的《行路難》。B．艾青，原名蔣海澄。他因創(chuàng)作《向太陽》《火把》兩首長詩，從而被稱為“太陽與火把”的歌手。C．莫泊桑，英國作家，被譽為“世界三大短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D．中國古代對年齡的稱謂不同，豆蔻、弱冠、而立、知命、耳順是按照年齡由小到大的順序排列的。5.（2分）下列語序的排列，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈?！雹茏x書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。A．①④②③⑤ B．①③②⑤④ C．③④②①⑤ D．③①④⑤②6.（10分）古詩文名句默寫。與“?！薄袄顺薄毕嚓P(guān)的詞語古詩文名句出處海納百川（1）__________________，若出其中；（2）__________________，若出其里。曹操《觀滄?！肺搴暮庹粼茐魸?，（3）__________________。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》氣吞湖海銜遠山，吞長江，（4）__________________，橫無際涯。范仲淹《岳陽樓記》天南海北（5）__________________，（6）__________________。王勃《送杜少府之任蜀州》長風破浪（7）__________________，（8）__________________。李白《行路難》潮平風正（9）__________________，（10）_________________。王灣《次北固山下》7.（4分）名著閱讀：（1）（2分）選出下列關(guān)于文學名著表述錯誤的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。B．《水滸傳》中的好漢，大多具有打抱不平的性格。如號稱“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”的魯智深，宣稱“我若路見不平，真乃拔刀相助”的武松。C．《艾青詩選》中《他起來了》《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》集中展現(xiàn)了抗戰(zhàn)期間多災多難的壯麗民族史詩。D．《簡·愛》采用自敘形式。小說依據(jù)“我”的經(jīng)歷來安排結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)主人公性格成長的不同階段。這種方法便于直接表達人物的內(nèi)心活動，也縮短了同讀者的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效果。（2）（2分）閱讀下面文字，回答問題。他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，國為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行。他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。本段文字選自____________________，文中的“他”指的是_______________。二.口語交際及綜合性學習（第8~10題，共7分）關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。實驗中學開展了以“大美中華·最美家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。8．（2分）請結(jié)合本次活動的主題，擬寫一則宣傳標語。9．（3分）為使活動豐富多彩，請你為此次活動設計三種活動形式。（第3題、第4題涉及的除外）10．（2分）作為校園小記者，你要去采訪為家鄉(xiāng)發(fā)展做出突出貢獻的張叔叔。見到張叔叔后，你將怎樣說？三.閱讀理解及分析（第11題~27題，共39分）（一）閱讀古詩文，回答12~18題。（共16分）【詩詞賞析】（4分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。11．（2分）對《望岳》一詩的內(nèi)容分析和理解不正確的一項是（

）A．全詩圍繞著“望”字而寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢，也透露出詩人早年的遠大抱負。B．開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C．“陰陽割昏曉”意思是說在不同時間，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。D．第五、六句寫出細望所見山間白云涌現(xiàn)，變幻無窮歸鳥翱翔，投林還巢。12．（2分）“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩為什么千百年來都能引起人們的情感共鳴？【古文閱讀】（12分）閱讀文言文，完成下面小題?！炯住繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇恐T葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣?！咀⑨尅竣賰x軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人、百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞，同類。13．（2分）解釋下列句中加點實詞的含義。（1）以昭陛下平明之理（2）撫百姓14．（2分）選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（

）A．是以先帝簡拔以遺陛下

溫故而知新，可以為師矣（《論語》十二章）B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

海運則將徙于南冥（《北冥有魚》）C．諸葛亮之為相國也

已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）D．犯法怠慢者雖親必罰

雖千里不敢易也，豈直五百里哉（《唐雎不辱使命》）15．（2分）用/畫出下面句子的朗讀停頓。（畫兩處）咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也16．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。①悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。②善無微而不賞，惡無纖而不貶。17．（2分）乙文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，甲文中諸葛亮向后主劉禪提出的廣開言路、_________________、_________________三條建議也能印證這一點。（二）閱讀《造個芯片這么難》，回答18~20題。（共7分）造個芯片這么難①芯片是怎么被造出來的？為什么我們造芯片難度那么大？要回答這些問題，就得從芯片的工作原理說起。②眾所周知，只要是電子產(chǎn)品，就離不開芯片。芯片通常分為兩種：一種是功能芯片，比如我們常說的中央處理器（CPU），就是帶有計算功能的芯片；另一種就是存儲芯片，比如電腦里的閃存（Flash），是一種能儲存信息的芯片。③這兩種芯片，本質(zhì)上都是載有集成電路的硅片。怎么理解呢？就是我們在一片硅片上，按照設計刻出一些凹槽，在凹槽里填充一些介質(zhì)，從而使硅面上形成許多晶體管、電阻、電容和電感，讓這片硅成了復雜的電路，得以實現(xiàn)一些特定的功能。所以，我們才會看到芯片放大圖上有那么多彎曲、平行的凸起和紋路。④聽起來不難，做起來可要命。芯片的誕生分三個步驟，分別是設計、制作和封裝，難度依次減弱。現(xiàn)在全球芯片設計基本集中在美國，制作集中在中國臺灣地區(qū)和韓國，中國大陸大部分承擔的是封裝工作，也就是把芯片裝到板上拿出去賣?？梢哉f，在芯片的電路設計這個領域，中國的競爭力遠不如美國和韓國。⑤設計難，制作也不簡單。我們來看具體過程。首先，需要提取純硅，就是把二氧化硅（其實就是沙子）還原成硅單質(zhì)，把硅打成硅錠切片，就得到了硅片——這相當于芯片的地基。這個步驟簡單，我們的技術(shù)做得很不錯。⑥有了硅片后，就要在上面涂上一層膠，名為“光刻膠”。這是一種感光膠狀物，當用紫外線加透鏡去照射某一個部位，膠面會發(fā)生變化，之后利用化學原理進行腐蝕，光照過的部分就會被腐蝕掉，留下凹槽。此時，往凹槽里添加硼、磷等介質(zhì)，就會出現(xiàn)一個半導體或者電容。以此類推，我們再涂一層膠，再照，再腐蝕，再摻入……不斷重復，像搭房子一樣搭出一個復雜的集成電路，也就是芯片的核心部分。⑦然而，以上說的只是光刻技術(shù)的基本原理，實際操作起來要復雜得多，還會涉及波長等問題。光刻最主要的器械就是光刻機，這項技術(shù)長期被荷蘭、日本、德國壟斷，一臺機器要花七八億元人民幣，而且他們只優(yōu)先提供給中國臺灣、韓國等地的大客戶。中國大陸也有自己的光刻機，但是和世界先進水平比，差距還很大。⑧現(xiàn)在看來，中國要真正做出自己的芯片，頂層設計和光刻技術(shù)是兩大難題。但我們也有理由相信，以中國的科研實力和技術(shù)積累，突破這兩個難關(guān)只是時間問題。18．（3分）造芯片有三步：設計、制作和封裝，請用簡潔的語言說說芯片的制作過程。19．（2分）文章的第②段主要運用了什么說明方法？簡要分析其作用。20．（2分）第④段中加點詞語“基本”能否刪去？為什么？現(xiàn)在全球芯片設計基本集中在美國，制作集中在中國臺灣地區(qū)和韓國，中國大陸大部分承擔的是封裝工作，也就是把芯片裝到板上拿出去賣。（三）閱讀《讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒》，回答21~23題。（共7分）讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒①“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”《雷鋒日記》中的這段話，陪伴無數(shù)人實現(xiàn)人生價值。英模的故事歷久彌新，精神的力量超越時空，即便過去了大半個世紀，我們依然能從雷鋒事跡、雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。②今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習近平總書記近日做出重要指示強調(diào)：“新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發(fā)展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量?！崩卒h精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。③榜樣的力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì)。雷鋒，已從一個名字升華成一種標識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學習的光輝榜樣。④歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務人民不停止”的諾言……在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入不竭精神動力。⑤雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉；不管在哪兒，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當無數(shù)涓涓細流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的康莊大道上，尤需強化思想道德建設，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。我們必須深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵和實踐要求，既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，把個人追求融入為黨和人民事業(yè)奮斗中，為中國式現(xiàn)代化建設添磚加瓦。⑥無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時?；赝^去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長河。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興，呼喚更多雷鋒式的時代楷模。展望未來，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪、凝聚強大力量。（選自《人民日報》2023年2月27日第4版）21．（2分）本文的中心論點是什么？22．（3分）文章第④段中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？23．（2分）根據(jù)第④段的內(nèi)容，補充一個事實論據(jù)，寫在下面。（四）閱讀《等待》，回答24~27題。（共9分）等待①看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了。印象中那個把他背在背上，一口氣能走幾公里的父親，一去不回了。他鼻子一酸，悄悄退出了父親的房間，把想說的話生生咽了下去。②母親在的時候，他還不太擔心，老兩口相互能有個照應。父母的感情一直很好，在他的記憶里，從來沒看到父母吵過架。母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來，可還是晚了，和母親說一句話的機會都沒有了。③以往都是母親打掃，而今天父親把家里打掃得干干凈凈，尤其是母親的書桌，他擦得一塵不染。仿佛他還能看到母親坐在那張書桌前，批改學生作業(yè)的身影。母親是一位優(yōu)秀教師，她是一個認真的人，更是一個有智慧的人。父親擦桌子不是做家務，是思念母親的一種方式。④“爸，出來吃飯吧?！彼p聲說，生怕驚擾了父親。⑤父親擦桌子的手停了一下，又繼續(xù)著緩慢的動作?！昂煤?，馬上來?！雹匏o父親盛了飯，還夾了父親愛吃的菜放在碗里。父親說：“我自己來，你吃你的，多吃點，都瘦了?！闭f完，端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒一會兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說：“你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了?！雹摺鞍?，你吃得少……”他輕聲叫著。⑧“我吃飽了，你吃，你吃。”父親邊說邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣。⑨他收拾完廚房，走進房間?？吹诫娨暀C開著，父親坐在椅子上，手里拿著報紙，可是報紙拿反了，父親也沒有發(fā)覺，眼睛卻一直盯著窗外發(fā)呆。⑩“您看什么呢？爸?！彼哌^去坐在父親身邊。?“兒子，你是不是像你媽一樣，也很擔心我啊？”父親回過頭看著他說。他沒有說話，只輕輕地點了點頭。?父親指著窗外院子里的一棵樹苗說：“兒子，你知道那是什么樹嗎？”他定睛看看，搖了搖頭。?“棗樹啊，你媽剛栽沒多久?！备赣H說。?他怕觸動父親的傷心處，沒有接話，他也實在不知道現(xiàn)在能說什么，但他知道能默默陪伴在父親身邊，照顧好他，才是最好的安慰。?父親也不在乎他說不說話。自言自語地說：“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的?！?他聽完鼻子一酸，差點沒掉下淚來，他知道母親為什么這么說。?父親點了一支煙，父親夾煙的手有些抖，煙霧從父親指間慢慢升騰。?“放心好了，我沒事兒。你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結(jié)果呢！”他知道，棗樹已不只是一棵樹了。?他一直沉默著，手放在父親的肩上。父親也沒再說話，時間像凝固了一般。?“走吧！”父親拉長著聲音，終于又說話了，那兩個字透著無限的疲憊。?“爸，我……”他說不下去了。?“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒事兒。不過，記得明年你媽的祭日，回來給她上柱香就行?！备赣H說完勉強給他一個微笑，布滿紅血絲的眼睛卻濕潤了。?他深深地給父親鞠了一躬，轉(zhuǎn)身回自己的房間去收拾行囊，眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。?他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圖，等待著他。24．（2分）聯(lián)系上下文，說說第①段加點句“想說的話”具體指什么？為什么“生生咽了回去”？25．（3分）文章⑥—⑧中，父親囑咐“他”多吃飯，自己卻吃得又少又快，還反復說自己吃飽了。對于父親的這些舉動，你是如何理解的？26．（2分）細讀第?段，說說為什么“棗樹已不只是一棵樹了”？27．（2分）如何理解小說題目“等待”的含義？四.寫作（第28題，共50分）28.請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：閱讀下面的文字，按要求作文。推開門，你看到的也許是秀麗的風光，也許是廣博的知識，也許是精美的藝術(shù)，也許是高尚的靈魂……門的后面，有很多未知的美好，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞，去品味……請以“推開那扇門”為題寫一篇文章。文題二：閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年的時間，只好忍痛放棄這個計劃。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了草野叢中。以上材料我們可以得到以下一些啟示：確定恰當?shù)哪繕瞬拍芾诔墒?；干大事要從小事做起；人貴有實干精神；正視現(xiàn)實，笑對人生。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）字數(shù)在600字以上。

2024年中考第二次模擬考試（黑龍江卷）語文·全解全析（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）考生須知：試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、知識積累及運用（第1~7題，共24分）1.（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．闊綽（cuò）

聒噪（zào）僥幸（jiǎo）

前仆后繼（pū）B．褻瀆（xiè）驚駭（hài）

冠免（miǎn）

根深蒂固（tì）C．箴言（zhēn）

虛妄（wàng）

應酬（yìng）自慚形穢（huì）D．拜謁（yè）端祥（xiáng）中傷（zhòng）

抽絲剝繭（bē）【答案】C【解析】本題考查字音、字形。A.闊綽（cuò）——chuò；B.冠免——冠冕，根深蒂固（tì）——dì；D.端祥——端詳，抽絲剝繭（bē）——bō；故選C。2.（2分）下面文字中，加點成語運用正確的一項是（

）A．新學期，無數(shù)莘莘學子帶著希冀，載著夢想，開啟全新的學習生活。B．婁底市高新區(qū)通過多元手段讓人才各得其所，迸發(fā)出創(chuàng)新活力，盡展其長。C．大國重器“千眼天珠”正式建成，聲勢咄咄逼人，媒體爭相報道。D．在文化藝術(shù)節(jié)上，少男少女們打扮得花枝招展，個個神采奕奕?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語運用。A.莘莘學子：意思是指眾多的學生。與前面的“眾多”語義重復，使用不當；B.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩Ｊ褂谜_；C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。本局用來形容大國重器“千眼天珠”正式建成的聲勢，使用不當；D.花枝招展：像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。句中形容少男少女，使用不當；故選B。3.（2分）下列各句中有語病的一項是（

）A．科學發(fā)展到今天，誰還會否認地球是圍繞太陽運行的呢？B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。C．臺灣作家余光中的《鄉(xiāng)愁》，可謂是一支盼望祖國統(tǒng)一、感人至深的異鄉(xiāng)游子的心靈悲曲。D．他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。【答案】D【解析】本題考查病句辨析。D.“斷定”和“大概”語義矛盾，刪去“大概”；故選D。4.（2分）下列關(guān)于文學文化常識，表述有誤的一項是（

）A．蘇軾小時候?qū)W習詩詞，他可能讀過屈原的《離騷》，可能讀過陶淵明的《飲酒》李白的《行路難》。B．艾青，原名蔣海澄。他因創(chuàng)作《向太陽》《火把》兩首長詩，從而被稱為“太陽與火把”的歌手。C．莫泊桑，英國作家，被譽為“世界三大短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D．中國古代對年齡的稱謂不同，豆蔻、弱冠、而立、知命、耳順是按照年齡由小到大的順序排列的?！敬鸢浮緾【解析】本題考查相關(guān)文學常識。C.“莫泊桑，英國作家”表述錯誤。莫泊桑是法國作家。故選C。5.（2分）下列語序的排列，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈。”④讀書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。A．①④②③⑤ B．①③②⑤④ C．③④②①⑤ D．③①④⑤②【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫。③句通過引用林語堂的話，引出語段的論點，應排在段首；④句是對③句中林語堂的話的闡述，應排在③句之后；②句“讀書還可以……”承接④句內(nèi)容，繼續(xù)講讀書的好處，應排在④句之后；①句為過渡句，承接②句中的“品讀經(jīng)典”，論述品讀經(jīng)典的益處，應排在②句之后；⑤句中的“總之”為段尾標志詞，應排在最后。故選C項。6.（10分）古詩文名句默寫。與“?！薄袄顺薄毕嚓P(guān)的詞語古詩文名句出處海納百川（1）__________________，若出其中；（2）__________________，若出其里。曹操《觀滄?！肺搴暮庹粼茐魸?，（3）__________________。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》氣吞湖海銜遠山，吞長江，（4）__________________，橫無際涯。范仲淹《岳陽樓記》天南海北（5）__________________，（6）__________________。王勃《送杜少府之任蜀州》長風破浪（7）__________________，（8）__________________。李白《行路難》潮平風正（9）__________________，（10）_________________。王灣《次北固山下》【答案】日月之行星漢燦爛波撼岳陽城浩浩湯湯海內(nèi)存知己天涯若比鄰長風破浪會有時直掛云帆濟滄海潮平兩岸闊風正一帆懸【解析】本題考查名篇名句默寫。本題需要注意“撼、湯、涯、懸”等字詞的正確書寫。7.（4分）名著閱讀：（1）（2分）選出下列關(guān)于文學名著表述錯誤的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。B．《水滸傳》中的好漢，大多具有打抱不平的性格。如號稱“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”的魯智深，宣稱“我若路見不平，真乃拔刀相助”的武松。C．《艾青詩選》中《他起來了》《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》集中展現(xiàn)了抗戰(zhàn)期間多災多難的壯麗民族史詩。D．《簡·愛》采用自敘形式。小說依據(jù)“我”的經(jīng)歷來安排結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)主人公性格成長的不同階段。這種方法便于直接表達人物的內(nèi)心活動，也縮短了同讀者的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效果?！敬鸢浮緼【解析】本題考查名著閱讀。A.有誤。在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學作品中，達雅并沒有陪同保爾去悼念戰(zhàn)友。在原著中，保爾獨自前往烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，并在那里默念了那段關(guān)于生命意義的名言，這段經(jīng)歷對保爾的人生產(chǎn)生了深遠的影響，成為了他人生的準則，并揭示了全書的主旨。故選A。（2）（2分）閱讀下面文字，回答問題。他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，國為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行。他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。本段文字選自____________________，文中的“他”指的是_______________?！敬鸢浮俊都t星照耀中國》周恩來【解析】本題考查名著的文學常識。根據(jù)“他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去”等內(nèi)容來看，本段文字出自《紅星照耀中國》，作者是美國新聞記者埃德加·斯諾。根據(jù)原著可知，斯諾在進入安塞途中被白匪追逐，隨后到白家坪見到了周恩來同志。周恩來安排他九十二天的采訪紅區(qū)旅程及項目。因此文中的“他”指的是周恩來。《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。二.口語交際及綜合性學習（第8~10題，共7分）關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。實驗中學開展了以“大美中華·最美家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。8．（2分）請結(jié)合本次活動的主題，擬寫一則宣傳標語。9．（3分）為使活動豐富多彩，請你為此次活動設計三種活動形式。（第3題、第4題涉及的除外）10．（2分）作為校園小記者，你要去采訪為家鄉(xiāng)發(fā)展做出突出貢獻的張叔叔。見到張叔叔后，你將怎樣說？【答案】8．示例：①物華天寶大中華，人杰地靈家鄉(xiāng)美。②祖國美如畫，最美是家鄉(xiāng)。③祖國山河秀，家鄉(xiāng)風物美。9．示例：①舉行“愛我中華”詩歌朗誦會；②舉行“愛我家鄉(xiāng)”演講比賽；③舉辦“美麗家鄉(xiāng)”攝影展。10．示例：張叔叔，您好！我是實驗中學的校園小記者×××。您為咱們家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了非常了不起的貢獻，家鄉(xiāng)人民都很感謝您！我能采訪您幾個問題嗎？【解析】8．本題考查擬寫宣傳標語，注意緊扣主題，語言有鼓動性，有號召力，有文采，要簡潔。示例：月是故鄉(xiāng)明，國是中國強。9．本題考查活動設計。設計活動時要結(jié)合活動主題，選擇符合校園場景的活動形式，常見的有主題班會、朗誦會、演講比賽、征文比賽、知識競賽、主題講座等。注意不要和第3題、第4題出現(xiàn)的形式重復。示例：①舉辦“最美家鄉(xiāng)”黑板報；②開展“家鄉(xiāng)民俗風情”知識講座；③舉行“贊美我家鄉(xiāng)”征文比賽10．本題考查采訪詞。結(jié)合題干“采訪為家鄉(xiāng)發(fā)展做出突出貢獻的張叔叔。見到張叔叔后，你將怎樣說？”可知，首先應該先問好，接著介紹自己，然后表達自己對張叔叔做出事跡的贊美，最后表達自己的來意。示例：張叔叔，很高興見到您！我是實驗中學的校園小記者，聽說您為家鄉(xiāng)發(fā)展做出了突出的貢獻，人們打心眼里佩服您，我能采訪您幾個問題嗎？三.閱讀理解及分析（第11題~27題，共39分）（一）閱讀古詩文，回答12~18題。（共16分）【詩詞賞析】（4分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。11．（2分）對《望岳》一詩的內(nèi)容分析和理解不正確的一項是（

）A．全詩圍繞著“望”字而寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢，也透露出詩人早年的遠大抱負。B．開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C．“陰陽割昏曉”意思是說在不同時間，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。D．第五、六句寫出細望所見山間白云涌現(xiàn)，變幻無窮歸鳥翱翔，投林還巢。12．（2分）“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩為什么千百年來都能引起人們的情感共鳴？【答案】11．C12．這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉，同時抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。它既表達了詩人的遠大抱負，也激勵人們在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強烈共鳴。【解析】11．考查詩句賞析。C．“在不同時間”有誤，應為：在同一時間。故選C。12．考查詩句賞析?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。眾山的小和高大的泰山進行對比，寫出泰山的高大雄偉，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這兩句詩朗朗上口，既包含了詩人的遠大抱負，也蘊含了站得高才能看得遠的哲理，鼓勵了無數(shù)人在人生道路上不畏艱難，勇敢攀登，因此能引起人們的強烈共鳴?！竟盼拈喿x】（12分）閱讀文言文，完成下面小題?！炯住繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇恐T葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣?！咀⑨尅竣賰x軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人、百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞，同類。13．（2分）解釋下列句中加點實詞的含義。（1）以昭陛下平明之理（2）撫百姓14．（2分）選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（

）A．是以先帝簡拔以遺陛下

溫故而知新，可以為師矣（《論語》十二章）B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

海運則將徙于南冥（《北冥有魚》）C．諸葛亮之為相國也

已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）D．犯法怠慢者雖親必罰

雖千里不敢易也，豈直五百里哉（《唐雎不辱使命》）15．（2分）用/畫出下面句子的朗讀停頓。（畫兩處）咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也16．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。①悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。②善無微而不賞，惡無纖而不貶。17．（2分）乙文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，甲文中諸葛亮向后主劉禪提出的廣開言路、_________________、_________________三條建議也能印證這一點?！敬鸢浮?3．彰顯；安撫，撫慰；14．D15．咸畏而愛之/刑政雖峻而無怨者/以其用心平而勸戒明也16．①全部來詢問他們，就一定能使軍隊上下團結(jié)、和睦，才能高和才能差一點的人都能得到妥善的安排②善的（好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（壞的）沒有（因為）輕微而不懲罰（或“再小的善良和功勞都給予褒獎，再微不足道的過錯都予以嚴懲。”）17．嚴明賞罰、親賢遠佞【解析】13．本題考查學生對文言詞語的理解。①句意：來顯示陛下公正嚴明的治理。昭，彰顯。②句意：安撫百姓。撫，安撫，撫慰。14．A.介詞，與“是”連用為“是以”，可理解為“因此”/介詞，憑借；B.介詞，對/介詞，在；C.助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯/動詞，到，往；D.都是連詞，即使；故選D。15．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：（人們）都敬畏和愛戴他，施行的刑法政令雖然很嚴厲，卻沒有人怨恨他，這是因為他做事公正和勸勉告誡明確的緣故。即可推斷出正確答案：咸畏而愛之/刑政雖峻而無怨者/以其用心平而勸戒明也。16．本題考查文言文的翻譯。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意關(guān)鍵詞和句式。本題中的關(guān)鍵詞：①悉，副詞，都，全；咨，詢問；行陣，指行伍，部隊；和睦，團結(jié)和諧；優(yōu)劣，才能高的和才能低的。②微，微小；賞，獎賞；纖，輕微；貶，懲罰。17．考查比較閱讀?！白R治”意思是懂得治理國家，“識治之良才”意思是精通治國之道的良材。根據(jù)甲文第一段的內(nèi)容可知，諸葛亮建議后主能做到嚴明賞罰。說明他有政治眼光和處理政務的能力。第二段和第三段，他向后主推薦了幾位政治和軍事上的人才，希望后主能多多提拔他們，多聽他們的意見，這是他向后主提出建議：要任人唯賢，廣開言路。第四段他以先漢興隆，后漢傾頹的舊事告誡后主應做到親賢臣，遠小人。說明他善于總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，具有遠見卓識。除此還分析蜀國面臨的形勢，向劉禪提出廣開言路的建議。故而諸葛亮提出了嚴明賞罰、親賢遠小的建議，并舉薦一批忠臣良將，這都是“識治之良才”的表現(xiàn)?！军c睛】譯文【甲】皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了?！疽摇恐T葛亮擔任丞相期間，安撫百姓，遵守禮制，約束官員，慎用權(quán)利，他以誠待人，做事公道。他以誠待人，做事公道。凡精忠為國、濟世安民的人，即使是他自己的仇人也加以賞賜；觸犯國法、玩忽職守的人，即使是自己的親信也給予處罰；坦白自首、勇于自新的人，即使罪行很重也要從寬發(fā)落；巧言令色、文過飾非的人，即使罪行輕微也要加以嚴懲。再小的善良和功勞都給予褒獎，再微不足道的過錯都予以嚴懲。他（處理）各種事務精明干練，管理事情著重在它的根本。他講求名實相符、言行一致，對于那些虛偽狡詐之人決不錄用。他因此在整個蜀國，（人們）都敬畏和愛戴他，施行的刑法政令雖然很嚴厲，卻沒有人怨恨他，這是因為他做事公正和勸勉告誡明確的緣故。諸葛亮可以說是一個精通治國之道的良材，堪和管仲、蕭何這類杰出的政治家相匹敵。（二）閱讀《造個芯片這么難》，回答18~20題。（共7分）造個芯片這么難①芯片是怎么被造出來的？為什么我們造芯片難度那么大？要回答這些問題，就得從芯片的工作原理說起。②眾所周知，只要是電子產(chǎn)品，就離不開芯片。芯片通常分為兩種：一種是功能芯片，比如我們常說的中央處理器（CPU），就是帶有計算功能的芯片；另一種就是存儲芯片，比如電腦里的閃存（Flash），是一種能儲存信息的芯片。③這兩種芯片，本質(zhì)上都是載有集成電路的硅片。怎么理解呢？就是我們在一片硅片上，按照設計刻出一些凹槽，在凹槽里填充一些介質(zhì)，從而使硅面上形成許多晶體管、電阻、電容和電感，讓這片硅成了復雜的電路，得以實現(xiàn)一些特定的功能。所以，我們才會看到芯片放大圖上有那么多彎曲、平行的凸起和紋路。④聽起來不難，做起來可要命。芯片的誕生分三個步驟，分別是設計、制作和封裝，難度依次減弱?，F(xiàn)在全球芯片設計基本集中在美國，制作集中在中國臺灣地區(qū)和韓國，中國大陸大部分承擔的是封裝工作，也就是把芯片裝到板上拿出去賣?？梢哉f，在芯片的電路設計這個領域，中國的競爭力遠不如美國和韓國。⑤設計難，制作也不簡單。我們來看具體過程。首先，需要提取純硅，就是把二氧化硅（其實就是沙子）還原成硅單質(zhì)，把硅打成硅錠切片，就得到了硅片——這相當于芯片的地基。這個步驟簡單，我們的技術(shù)做得很不錯。⑥有了硅片后，就要在上面涂上一層膠，名為“光刻膠”。這是一種感光膠狀物，當用紫外線加透鏡去照射某一個部位，膠面會發(fā)生變化，之后利用化學原理進行腐蝕，光照過的部分就會被腐蝕掉，留下凹槽。此時，往凹槽里添加硼、磷等介質(zhì)，就會出現(xiàn)一個半導體或者電容。以此類推，我們再涂一層膠，再照，再腐蝕，再摻入……不斷重復，像搭房子一樣搭出一個復雜的集成電路，也就是芯片的核心部分。⑦然而，以上說的只是光刻技術(shù)的基本原理，實際操作起來要復雜得多，還會涉及波長等問題。光刻最主要的器械就是光刻機，這項技術(shù)長期被荷蘭、日本、德國壟斷，一臺機器要花七八億元人民幣，而且他們只優(yōu)先提供給中國臺灣、韓國等地的大客戶。中國大陸也有自己的光刻機，但是和世界先進水平比，差距還很大。⑧現(xiàn)在看來，中國要真正做出自己的芯片，頂層設計和光刻技術(shù)是兩大難題。但我們也有理由相信，以中國的科研實力和技術(shù)積累，突破這兩個難關(guān)只是時間問題。18．（3分）造芯片有三步：設計、制作和封裝，請用簡潔的語言說說芯片的制作過程。19．（2分）文章的第②段主要運用了什么說明方法？簡要分析其作用。20．（2分）第④段中加點詞語“基本”能否刪去？為什么？現(xiàn)在全球芯片設計基本集中在美國，制作集中在中國臺灣地區(qū)和韓國，中國大陸大部分承擔的是封裝工作，也就是把芯片裝到板上拿出去賣?！敬鸢浮?8．首先，需要提取純硅，得到硅片，然后在硅片上面涂上一層膠，用紫外線加透鏡去照射它的某一個部位，使膠面發(fā)生變化，之后利用化學原理進行腐蝕，留下凹槽。最后再往凹槽里添加硼、磷等介質(zhì)，就會出現(xiàn)一個半導體或者電容。不斷重復以上流程，最后搭出一個復雜的集成電路。19．分類別和舉例子。把芯片的種類分成功能芯片和儲存芯片兩種，條理清晰。在說明功能芯片和存儲芯片時，各舉了一個具體的例子，從而具體直觀的說明了具有功能和存儲兩種類型，便于讀者理解，更具說明力。20．不能刪去?！盎尽币辉~表示的是大部分，而不是全部，如果把這個詞刪去，句子意思就變成了現(xiàn)在全球芯片設計全部集中在美國，這與實際不符，所以“基本上”一詞不能刪。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性?！窘馕觥?8．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第⑤段“設計難，制作也不簡單。我們來看具體過程。首先，需要提取純硅，就是把二氧化硅（其實就是沙子）還原成硅單質(zhì)，把硅打成硅錠切片，就得到了硅片——這相當于芯片的地基。這個步驟簡單，我們的技術(shù)做得很不錯?！笨芍酒谱鞯牡谝徊绞翘崛〖児?，即將二氧化硅還原成硅單質(zhì)，然后將硅制成硅錠并切片，得到硅片，作為芯片的基礎。根據(jù)文章第⑥段“有了硅片后，就要在上面涂上一層膠，名為‘光刻膠’。這是一種感光膠狀物，當用紫外線加透鏡去照射某一個部位，膠面會發(fā)生變化，之后利用化學原理進行腐蝕，光照過的部分就會被腐蝕掉，留下凹槽。此時，往凹槽里添加硼、磷等介質(zhì)，就會出現(xiàn)一個半導體或者電容。以此類推，我們再涂一層膠，再照，再腐蝕，再摻入……不斷重復，像搭房子一樣搭出一個復雜的集成電路，也就是芯片的核心部分?！笨芍?，芯片制作的第二步是在硅片上涂覆光刻膠，通過紫外線照射和化學腐蝕，形成凹槽，并往凹槽里添加介質(zhì)，形成各種元件。這個過程需要不斷重復，以搭建出復雜的集成電路，即芯片的核心部分。因此，總結(jié)來說，芯片的制作過程包括提取純硅制作硅片、涂覆光刻膠并通過照射和腐蝕形成凹槽、添加介質(zhì)形成元件，并重復這一過程搭建集成電路。19．本題考查說明方法。首先，分類別的方法在此段中起到了明確區(qū)分和條理化內(nèi)容的作用。通過將芯片分為功能芯片和存儲芯片兩大類，作者幫助讀者更好地理解芯片的基本分類，以及這兩類芯片在電子產(chǎn)品中的不同角色和功能。這種分類方式使得信息呈現(xiàn)更為清晰，有助于讀者快速把握芯片的基本構(gòu)成。其次，舉例子的方法使得說明更加具體、生動，增強了文章的說服力。通過列舉中央處理器（CPU）作為功能芯片的代表，以及電腦里的閃存（Flash）作為存儲芯片的例子，作者具體地展示了這兩類芯片在實際應用中的表現(xiàn)形式和功能特點。這樣的例子使得讀者能夠更直觀地理解芯片的概念和用途，從而加深對芯片工作原理和應用領域的認識。綜合來看，第②段通過分類別和舉例子的說明方法，有效地介紹了芯片的種類和用途，使得讀者能夠更全面地了解芯片的基本知識，為后續(xù)對芯片制造過程的介紹打下了基礎。這樣的說明方式既符合邏輯，又易于理解，有助于提高文章的可讀性和說服力。20．本題考查說明文語言。首先，“基本”這個詞語在句子中起到了限定作用，它表示的是大部分或主要的情況，而不是全部情況。在描述全球芯片設計的分布情況時，使用“基本集中在美國”意味著美國是全球芯片設計的主要集中地，但并不意味著其他國家完全沒有芯片設計能力。如果刪去“基本”這個詞語，句子的意思就變成了“現(xiàn)在全球芯片設計全部集中在美國”，這顯然是一個過于絕對和片面的表述，與實際情況不符。實際上，雖然美國在全球芯片設計領域具有重要地位，但其他國家如中國、韓國等也在芯片設計方面有一定的實力和貢獻。因此，保留“基本”這個詞語可以更準確、更嚴謹?shù)乇磉_全球芯片設計的分布情況，避免誤導讀者或產(chǎn)生歧義。這也體現(xiàn)了說明文語言準確性和嚴密性的特點。（三）閱讀《讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒》，回答21~23題。（共7分）讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒①“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”《雷鋒日記》中的這段話，陪伴無數(shù)人實現(xiàn)人生價值。英模的故事歷久彌新，精神的力量超越時空，即便過去了大半個世紀，我們依然能從雷鋒事跡、雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。②今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習近平總書記近日做出重要指示強調(diào)：“新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發(fā)展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。”雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。③榜樣的力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì)。雷鋒，已從一個名字升華成一種標識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學習的光輝榜樣。④歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務人民不停止”的諾言……在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入不竭精神動力。⑤雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉；不管在哪兒，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當無數(shù)涓涓細流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的康莊大道上，尤需強化思想道德建設，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。我們必須深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵和實踐要求，既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，把個人追求融入為黨和人民事業(yè)奮斗中，為中國式現(xiàn)代化建設添磚加瓦。⑥無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時?；赝^去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長河。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興，呼喚更多雷鋒式的時代楷模。展望未來，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪、凝聚強大力量。（選自《人民日報》2023年2月27日第4版）21．(2分)本文的中心論點是什么？22．（3分）文章第④段中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？23．（2分）根據(jù)第④段的內(nèi)容，補充一個事實論據(jù)，寫在下面。【答案】21．讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。22．舉例論證。列舉王順友、楊善洲忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民的例子，具體有力地論證了“歷史川流不息，精神代代相傳”的觀點，進而論證了中心論點，從而使論證更具體、更有說服力。23．示例：“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光”?！窘馕觥?1．此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。文章首先由雷鋒的日記引出了話題“雷鋒精神”，然后從習近平總書記的名言中，我們理解怎樣學習“雷鋒精神”，接著從“榜樣的力量是無窮的”“歷史川流不息，精神代代相傳”“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”三方面進行了論述，最后一段深化論點，總結(jié)全文。結(jié)合題目和第②段“讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量”這一語句可知，文章的標題“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒”就是中心論點。22．本題考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。文章第④段中畫線的句子列舉王順友為民服務和楊善洲退休后治理荒山的事例，寫出了他們忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民的精神，運用了舉例論證的方法，具體有力地論證了“歷史川流不息，精神代代相傳”的觀點，進而論證了中心論點“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒”，增強論證的說服力。23．本題考查補充論據(jù)的能力。首先看清要求補充的論據(jù)的類型，本題要求補充事實論據(jù)；其次要緊扣論點“在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民”舉例。示例：“全國道德模范”莊仕華用精湛的醫(yī)術(shù)，解除了38萬名各族群眾的病痛，讓絕望的患者看到生的希望。實現(xiàn)了“作為醫(yī)生，必須要有一顆善待蒼生的心”的誓言。（四）閱讀《等待》，回答24~27題。（共9分）等待①看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了。印象中那個把他背在背上，一口氣能走幾公里的父親，一去不回了。他鼻子一酸，悄悄退出了父親的房間，把想說的話生生咽了下去。②母親在的時候，他還不太擔心，老兩口相互能有個照應。父母的感情一直很好，在他的記憶里，從來沒看到父母吵過架。母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來，可還是晚了，和母親說一句話的機會都沒有了。③以往都是母親打掃，而今天父親把家里打掃得干干凈凈，尤其是母親的書桌，他擦得一塵不染。仿佛他還能看到母親坐在那張書桌前，批改學生作業(yè)的身影。母親是一位優(yōu)秀教師，她是一個認真的人，更是一個有智慧的人。父親擦桌子不是做家務，是思念母親的一種方式。④“爸，出來吃飯吧?！彼p聲說，生怕驚擾了父親。⑤父親擦桌子的手停了一下，又繼續(xù)著緩慢的動作。“好好，馬上來。”⑥他給父親盛了飯，還夾了父親愛吃的菜放在碗里。父親說：“我自己來，你吃你的，多吃點，都瘦了?！闭f完，端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒一會兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說：“你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了。”⑦“爸，你吃得少……”他輕聲叫著。⑧“我吃飽了，你吃，你吃。”父親邊說邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣。⑨他收拾完廚房，走進房間?？吹诫娨暀C開著，父親坐在椅子上，手里拿著報紙，可是報紙拿反了，父親也沒有發(fā)覺，眼睛卻一直盯著窗外發(fā)呆。⑩“您看什么呢？爸?！彼哌^去坐在父親身邊。?“兒子，你是不是像你媽一樣，也很擔心我??？”父親回過頭看著他說。他沒有說話，只輕輕地點了點頭。?父親指著窗外院子里的一棵樹苗說：“兒子，你知道那是什么樹嗎？”他定睛看看，搖了搖頭。?“棗樹啊，你媽剛栽沒多久?！备赣H說。?他怕觸動父親的傷心處，沒有接話，他也實在不知道現(xiàn)在能說什么，但他知道能默默陪伴在父親身邊，照顧好他，才是最好的安慰。?父親也不在乎他說不說話。自言自語地說：“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的?！?他聽完鼻子一酸，差點沒掉下淚來，他知道母親為什么這么說。?父親點了一支煙，父親夾煙的手有些抖，煙霧從父親指間慢慢升騰。?“放心好了，我沒事兒。你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結(jié)果呢！”他知道，棗樹已不只是一棵樹了。?他一直沉默著，手放在父親的肩上。父親也沒再說話，時間像凝固了一般。?“走吧！”父親拉長著聲音，終于又說話了，那兩個字透著無限的疲憊。?“爸，我……”他說不下去了。?“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒事兒。不過，記得明年你媽的祭日，回來給她上柱香就行?！备赣H說完勉強給他一個微笑，布滿紅血絲的眼睛卻濕潤了。?他深深地給父親鞠了一躬，轉(zhuǎn)身回自己的房間去收拾行囊，眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。?他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圖，等待著他。24．（2分）聯(lián)系上下文，說說第①段加點句“想說的話”具體指什么？為什么“生生咽了回去”？25．（3分）文章⑥—⑧中，父親囑咐“他”多吃飯，自己卻吃得又少又快，還反復說自己吃飽了。對于父親的這些舉動，你是如何理解的？26．（2分）細讀第?段，說說為什么“棗樹已不只是一棵樹了”？27．（2分）如何理解小說題目“等待”的含義？【答案】24．“他”想說的是馬上要回到遙遠的大山里給孩子們教書。母親剛剛過世，“他”不忍心離開蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。25．母親去世，父親擔心兒子身體，讓“他”多吃；自己卻因悲痛而吃不下去；又怕兒子擔心自己而極力掩飾。26．棗樹是母親的化身；是父親生活的希望。27．父親等待棗樹開花結(jié)果，用最大的棗來懷念母親；母親用“等待”給父親生活的希望；大山里的孩子等待“他”回到大山繼續(xù)教書（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開父親回到大山教書）。【解析】24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第?段“他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圖，等待著他”，母親去世，本來應該在家陪父親，但是自己還要回大山教書，又不忍心告訴父親，可知“他”想說的是馬上要回到遙遠的大山里給孩子們教書；結(jié)合第①段“父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了”，面對母親的去世，父親變得蒼老虛弱，“鼻子一酸”是“他”難受的描寫，看到老父親因為相依為命的妻子的去世更顯得衰老、孱弱和孤獨而感到心酸，不忍離開，可將原因概括為：母親剛剛過世，“他”不忍心離開蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。25．本題考查對重要情節(jié)的理解掌握。結(jié)合第⑥段“他給父親盛了飯，還夾了父親愛吃的菜放在碗里。父親說：‘我自己來，你吃你的，多吃點，都瘦了’”可知此處是因為母親去世，父親擔心兒子身體，讓“他”多吃；結(jié)合第⑥段“端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒一會兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說：‘你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了?！泵鎸δ赣H去世，父親悲痛不已，害怕兒子擔心才“大口大口”的吃飯，表面是在吃飯，實則是自己因悲痛而吃不下去；結(jié)合第⑧段“‘我吃飽了，你吃，你吃。’父親邊說邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣”三次強調(diào)自己吃飽，可以看出是怕兒子擔心自己而極力掩飾。26．本題考查對重點句子的理解。根據(jù)第⑤段“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的”可以看出母親種棗樹是給父親生活的希望；根據(jù)第⑧段“放心好了，我沒事兒。你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結(jié)果呢”可以看出棗樹是母親的化身。27．本題考查標題含義理解。根據(jù)第⑤段“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的”，可以看出父親等待棗樹開花結(jié)果，用最大的棗來懷念母親；結(jié)合第?段“你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結(jié)果呢！”可以看出母親用“等待”給父親生活的希望；根據(jù)第④段“他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圈，等待著他”，可以看出大山里的孩子等待“他”回到大山繼續(xù)教書（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開父親回到大山教書）。四.寫作（第28題，共50分）28.請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：閱讀下面的文字，按要求作文。推開門，你看到的也許是秀麗的風光，也許是廣博的知識，也許是精美的藝術(shù)，也許是高尚的靈魂……門的后面，有很多未知的美好，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞，去品味……請以“推開那扇門”為題寫一篇文章。