內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

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姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

kāngkǎi

fèngxì

dǐyù

dǒupéng

xuānnào

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。

少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

________________2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________3）.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開始于________年________月，結(jié)束于________年________月。4）.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

生命存在的條件為了理清生命存在的條件，需認(rèn)真閱讀第（

）自然段，可以采用

的閱讀方法。請(qǐng)用這種方法補(bǔ)全作者論證這一觀點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。5）.閱讀小說(shuō)，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．包裹（guǒ）

嘴唇（chún）B．山澗（jiàn）

縮?。╯uō）C．笨拙（zhuó）

揪出（jiū）D．投擲（zhì）

咆哮（páo）2）.下面漢字按音序排列正確的一組是（）A．代、粉、管、評(píng)B．班、文、任、獲C．生、請(qǐng)、教、才D．用、高、們、統(tǒng)3）.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．通霄

書籍

倒霉

萬(wàn)不得已B．臘月

腫脹

撥弄

獨(dú)出新裁C．耐何

小販

堅(jiān)硬

翻箱倒柜D．僻靜

傾覆

赤裸裸

千錘萬(wàn)鑿評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.邱少云犧牲自己。邱少云絕不暴露目標(biāo)。（加關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。）

_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將正確的信息連起來(lái)。

阿廖沙

《愛(ài)的教育》

高爾基

雨來(lái)

《童年》

管樺

安利柯

《小英雄雨來(lái)》

亞米契斯

2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。發(fā)瘋的茶會(huì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》逃出強(qiáng)盜山《魯濱遜漂流記》救下“星期五”《愛(ài)麗絲漫游奇境》鬼屋尋寶《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽(tīng)的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.整理句子。

(

)不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《小站》一文處處圍繞小站的“小”來(lái)寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛(ài)之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1．“三秋”的意思是_____________

2．“解”的意思是______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文《少年閏土》第1自然段寫一寫。

提示：仿寫時(shí)要注意兩個(gè)方面，一是細(xì)致地描寫出照片的環(huán)境，景物描寫要細(xì)膩、生動(dòng)，二是生動(dòng)地描寫出照片中人物的外貌、表情、動(dòng)作，可以運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫一寫人物的心理活動(dòng)，豐富畫面內(nèi)容，使照片中的人物活起來(lái)。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子①我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個(gè)教室。②父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老師辦公室，走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。④老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師問(wèn)：“你說(shuō)這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說(shuō)：“像杯子?！雹堇蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！你再看看面盆里的水像什么？”我說(shuō)：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？⑥跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō)：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。”⑦那個(gè)冬日，走在回來(lái)的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō)：“一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海！”⑧流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了，我沒(méi)有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海?？墒?，想起老師的話，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：平庸——_______

反義詞：和顏悅色——_________

(2)根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。

①事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。_________

②形容廣闊無(wú)邊，多比喻大海或天空。_________

(3)在老師和“我”談話的過(guò)程中，“我”的心情在不斷地變化著，找出文中的詞語(yǔ)填在橫線上。

看到老師和顏悅色時(shí)的_______，由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的_______，到在回來(lái)路上產(chǎn)生的_______。

(4)本文最后一段的作用是____________________。聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段中畫線句子的理解。

____________________

(5)你覺(jué)得這是一位什么樣的老師呢？請(qǐng)至少用2個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師：這是一位___________________的老師。在六年的小學(xué)生涯中，你也一定遇到過(guò)這樣的老師吧，臨近畢業(yè)之際，請(qǐng)你寫句贈(zèng)言送給他（她）吧。

贈(zèng)言：____________________

(6)文中父親的教育方法和老師的教育方法相比，你贊成誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。

____________________

(7)贊美老師的古詩(shī)詞句有很多，請(qǐng)你寫兩句。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）[A]駱駝[B]徘徊[C]不可思議[D]精意求精

_________

（2）[A]衰思[B]機(jī)遇[C]司空見(jiàn)慣[D]心平氣和

_________

（3）[A]忠言逆耳[B]過(guò)猶不及[C]萬(wàn)不得以[D]天翻地覆

_________

（4）[A]臨危不俱[B]泰然自若[C]響徹云霄[D]驚惶失措

_________

2）.下面是晨曦同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。（填序號(hào)）

①春游照片

②班級(jí)日志

③個(gè)人書畫作品

④老師的寄語(yǔ)

⑤拔河比賽的照片

⑥同學(xué)的祝福

⑦各類獲獎(jiǎng)證書

⑧一張滿分試卷

⑨第一次戴紅領(lǐng)巾的照片