臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)：將下面這段話抄寫(xiě)在橫線格中，注意行款整齊，力求美觀。

茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

____________________，脈脈不得語(yǔ)。

____________________，萬(wàn)物生光輝。

____________________，更有早行人。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________________。

____________________，烈火焚燒若等閑。

茍利于民，不必法古；____________________。2）.讀文段，看拼音，寫(xiě)字詞。

時(shí)光悄悄地溜走，六年時(shí)間zhǎ()眼就過(guò)去了。zhìnèn()的我們已長(zhǎng)成了少年，我們已不再jù()怕成長(zhǎng)的風(fēng)雨，不再因茫然而páihuái()不再逃bì()自己的責(zé)任，以執(zhí)著的精神、péngpài()的激情、kāngkǎi()的姿態(tài)，一步一個(gè)臺(tái)jiē()，向著未知的前路，zhàn()放迷人的風(fēng)采，mài()向美好的未來(lái)。3）.知識(shí)能力測(cè)試。

（1）古代交通不便，“故鄉(xiāng)”便是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子魂?duì)繅?mèng)縈的地方。乘一葉小舟漂泊的孟浩然吟：“移舟泊煙渚，_______”；離別故鄉(xiāng)去京城上任的王安石吟：“春風(fēng)又綠江南岸，__________”；中秋節(jié)遙望月亮，王建吟：“今夜月明人盡望，_________”。

（2）詩(shī)中有美景?！癬________，_______”是杜牧筆下桃紅柳綠的江南；“_________，_____”是蘇軾眼中夏日西湖的驟雨忽至。4）.根據(jù)你的積累完成練習(xí)。

（1）朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽(yáng)他有腳啊，______，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蔽膶W(xué)家司馬遷途釋生命的價(jià)值：“人固有一死，或重于泰山，_____?！?/p>

（2）古詩(shī)中有不少描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的，如寫(xiě)寒食節(jié)的“_______，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫(xiě)七夕節(jié)的“迢迢牽牛星，_____”；描寫(xiě)____節(jié)的“今夜月明人盡望，______”。

（3）以梗概的形式對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，可以這樣寫(xiě)：先理清書(shū)籍內(nèi)容的______，把握要點(diǎn)；然后_____，合并成段；最后適當(dāng)____，自然過(guò)渡，使語(yǔ)意清楚連貫。

（4）小明的爸爸毛筆字寫(xiě)得特別好，小明經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)和自己的努力練習(xí)后，寫(xiě)得比爸爸還要好。小明的爸爸對(duì)此很滿意，贊揚(yáng)道：“這真是‘______’??！5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成選詞填空練習(xí)。

()()同舟

()直()壯

()()可親

三()兩()

()()同輝

如()如()

（1）比喻共同渡過(guò)困難的詞語(yǔ)是___________。

（2）魯迅先生對(duì)人____________，是一個(gè)容易親近的人。

（3）中國(guó)，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿中國(guó)越飛越高，與__________，像星星一樣閃亮。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小航端午節(jié)和媽媽一起去沈陽(yáng)故宮游覽，他東跑跑西逛逛，感覺(jué)沒(méi)有看懂什么。媽媽說(shuō)：“你這樣走馬觀花是不行的，世界文化遺產(chǎn)需要你用心品味?！蹦隳芙柚褜W(xué)的文言知識(shí)幫小航推測(cè)一下走馬觀花的意思嗎？（

）A．騎在奔跑的馬上看花?，F(xiàn)多用來(lái)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。B．騎在奔跑的馬上著花?，F(xiàn)多用來(lái)形容愉快和得意的心情。C．一邊牽著馬散步一邊看花?，F(xiàn)多用來(lái)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。D．一邊牽著馬散步一邊看花?，F(xiàn)多用來(lái)形容愉快和得意的心情。2）.根據(jù)句子意思依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

有人說(shuō)：“智者無(wú)言。”的確，大智之人，總是淡淡地（

）靜靜地（

），孜孜地（

），直到進(jìn)入智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。A．生活

思考

追求B．思考

生活

追求C．生活

追求

思考D．追求

思考

生活3）.小明想以“有志者事竟成”為題寫(xiě)一篇文章，下列事例不能說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)的是（

）A．牛頓見(jiàn)蘋(píng)果落地，啟發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力之奧秘。B．萊特兄弟懷揣飛行夢(mèng)想，經(jīng)無(wú)數(shù)次的嘗試，最終發(fā)明了飛機(jī)。C．愛(ài)迪生想發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于為人類帶來(lái)了光明。D．李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，二十余年不懈探索，終成藥學(xué)巨著《本草綱目》。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，就不會(huì)有我今天的一切。（改為反問(wèn)句）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面名著中的相關(guān)人物，故事，作品名連一連。

尼爾斯

山洞脫險(xiǎn)

《魯濱遜漂流記》

貝琪

變成小人兒

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯濱遜

遭外祖父毒打

《騎鵝旅行記》

阿廖沙

營(yíng)救“星期五”

《童年》2）.京劇中馬鞭的顏色是比較多的，有白色、黑色、黃色等，馬鞭的顏色一般表示馬的顏色，比如白馬鞭代表白龍馬，黑馬鞭代表烏騅馬，黃馬鞭代表黃驟馬。紅色的馬鞭，代表赤兔馬；白色的馬鞭，代表的盧馬。請(qǐng)你猜一猜，下面這些人物分別會(huì)使用什么顏色的馬鞭，連一連。猜不出的人物可以查一查資料。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

劉備

白色

穆桂英

黑色評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

(

)晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。

(

)爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．1949年的開(kāi)國(guó)大典由中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)毛澤東宣布典禮開(kāi)始。(

)

2．開(kāi)國(guó)大典時(shí)升起的國(guó)旗是五星紅旗，音樂(lè)是《義勇軍進(jìn)行曲》。(

)

3．竹節(jié)人是小孩子拿五節(jié)竹桿用線繩穿起的玩具，大人不屑玩耍。(

)

4．太陽(yáng)系中，除了地球，唯一還可能存在生命的行星是火星。(

)

5．火星沒(méi)有磁場(chǎng)，大氣稀薄，二氧化碳占96%。有四季之分。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

小池（宋）楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1．選出下列詞語(yǔ)在古詩(shī)中的意思。

惜：________A．可惜B．珍惜C．愛(ài)惜D．痛惜2．尖尖角：________A．蜻蜓尖尖的尾巴B．還沒(méi)有展開(kāi)的嫩荷的尖端C．尖尖的樹(shù)枝D．尖尖的蓮蓬3．詩(shī)中描寫(xiě)到了哪些景物？________

泉水

柳枝

樹(shù)蔭

荷葉

荷花

蝴蝶

蜻蜓

4．這首詩(shī)清新自然，寫(xiě)的景物雖不多，卻勾畫(huà)了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。

（提示：首先要大膽展開(kāi)聯(lián)想和想象，想象要結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和內(nèi)容來(lái)展開(kāi)；其次想象要合理，不能胡思亂想，要在聽(tīng)懂音樂(lè)的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。）

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，回答問(wèn)題。________________①一個(gè)女孩毫無(wú)緣由地被老板炒了魷魚(yú)。②中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩:“你笑什么?”③“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子的?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。④女孩一怔，猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。⑤女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。”等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。⑥生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的生活才剛剛開(kāi)始！1．給短文擬一個(gè)合適的題目：____________________

2．聯(lián)系上下文理解下列詞句的意思。

（1）被老板炒了魷魚(yú)：_____________________________________

（2）失意：______________________________

3．用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。

_________________________________________

4．“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是__________________

5．失意的女孩不想被小男孩取笑，所以不讓他看到_______________________，于是趁機(jī)脫掉了它，也就是脫掉了____________________；她讓男孩看到了___________________，實(shí)際上是讓男孩看到她的___________________。

6．讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意。

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面姓氏選擇正確的讀音，并在正確的讀音下面畫(huà)“”。

單（Shàn

Dān）

寧（Níng

Nìng）

仇（Qiú

Chóu）

區(qū)（Qū

ōu）

華（Huá

Huà）

解（Jiě

Xiè）2）.用“\”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

苞蕾（léilěi）

處暑（chǔchù）