二年級道德與法治上冊 第10課《我愛秋天》教學(xué)實(shí)錄 浙教版

二年級道德與法治上冊第10課《我愛秋天》教學(xué)實(shí)錄浙教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《我愛秋天》是浙教版二年級道德與法治上冊的第10課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受秋天的美好，培養(yǎng)他們對自然的熱愛之情，同時通過觀察、體驗(yàn)和分享，提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作意識。課程背景與目標(biāo)定位如下：

1.課程背景：以秋天的自然環(huán)境和季節(jié)特點(diǎn)為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然變化，激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛和探究興趣。

2.課程目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識秋天的植物、動物變化；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛環(huán)境的情感；

-提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作意識；

-培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察素養(yǎng)，通過觀察秋天的變化，增強(qiáng)對季節(jié)更迭的感知能力。

2.提升學(xué)生的環(huán)境意識，引導(dǎo)其關(guān)注并珍惜自然資源，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

3.增進(jìn)學(xué)生的審美情感，通過欣賞秋天的美景，激發(fā)對自然美的欣賞和創(chuàng)造欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動中學(xué)會分享、傾聽和表達(dá)，發(fā)展社會性交往技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識秋天的特點(diǎn)和秋天的自然現(xiàn)象，具體包括：

-秋天的季節(jié)特征：如天氣轉(zhuǎn)涼、樹葉變色、果實(shí)成熟等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，理解秋天與其他季節(jié)的不同，例如，通過收集不同季節(jié)的樹葉，讓學(xué)生直觀感受秋天樹葉的變化。

-秋天的環(huán)境意識：培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境的意識。重點(diǎn)是通過討論和實(shí)踐活動，如種植小樹苗，讓學(xué)生明白每個人的行為對環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解秋天的自然規(guī)律和抽象概念，具體包括：

-季節(jié)更迭的自然規(guī)律：學(xué)生可能難以理解季節(jié)變化背后的科學(xué)原理。難點(diǎn)在于如何用簡單的語言和實(shí)例解釋季節(jié)更迭的原因，例如，通過制作季節(jié)變化的小動畫，展示太陽光線與地球角度變化的關(guān)系。

-環(huán)境保護(hù)的具體行動：學(xué)生可能不清楚如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動，例如，通過設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會分類垃圾、節(jié)約用水等環(huán)保行為。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、秋天的圖片和視頻資料。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：教學(xué)PPT、互動教學(xué)軟件、在線教育資源庫。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物觀察、角色扮演、實(shí)踐活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放秋天的視頻片段，如落葉飄落、果實(shí)累累的景象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入秋天的氛圍。接著，教師提出問題：“你們知道這是什么季節(jié)？你們在秋天都看到了什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對秋天的初步認(rèn)識。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的特征，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討秋天里的自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境的變化。討論后，每組匯報討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)秋天的特點(diǎn)。

-教師展示秋天的圖片，包括不同樹木的葉子變化、成熟的果實(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

-學(xué)生分小組討論，記錄秋天的自然現(xiàn)象，如動物準(zhǔn)備過冬、植物凋零等。

-各小組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并歸納秋天的季節(jié)特征。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行“秋日尋寶”游戲，學(xué)生分組在校園或教室周圍尋找秋天的元素，如落葉、果實(shí)等，并記錄下來。回到教室后，學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

-學(xué)生分組，每組在校園或教室周圍尋找秋天的元素，如落葉、果實(shí)等。

-學(xué)生回到教室，分享他們的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，討論如何保護(hù)秋天的環(huán)境，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，觀察家附近的秋天變化，記錄下來，并與家人分享環(huán)保行動。下節(jié)課，學(xué)生匯報他們的觀察和行動，教師進(jìn)行評價和總結(jié)。

-教師布置觀察作業(yè)，學(xué)生回家后觀察家附近的秋天變化，記錄在日記本上。

-學(xué)生與家人分享環(huán)保行動，如節(jié)約用水、分類垃圾等。

-下節(jié)課，學(xué)生匯報他們的觀察和行動，教師進(jìn)行評價和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過觀察、討論和實(shí)踐活動，學(xué)生對秋天的認(rèn)識有了明顯的提高，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于尋找秋天元素的游戲參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗χ車h(huán)境的變化不夠敏感。下次我會提前讓學(xué)生做一些準(zhǔn)備工作，比如觀察自家附近的植物變化，這樣能增加他們的參與感和觀察力。

另外，我也注意到在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生對于環(huán)保行動的理解還不夠深入，他們知道要做什么，但不太明白為什么要這么做。接下來，我會在教學(xué)中加入更多關(guān)于環(huán)保重要性的討論，讓學(xué)生理解每個小行動對環(huán)境的大影響，從而提高他們的環(huán)保意識。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生能更好地理解和吸收課程內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《我愛秋天》這一課，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠通過這些活動，更加深入地理解和感受秋天的美好。

1.觀察作業(yè)：請你們在接下來的幾天里，仔細(xì)觀察自己家附近的秋天景象，可以是樹葉的變化、天氣的變化，或者是動物的行為變化。記錄下你們的觀察，可以用文字描述，也可以畫圖表示。

2.實(shí)踐作業(yè)：請你們嘗試至少做一個環(huán)保行動，比如垃圾分類、節(jié)約用水或者種植一盆小植物。記錄下你們做了什么，以及這樣做對環(huán)境有什么好處。

3.分享作業(yè)：和你們的家人分享你們對秋天的觀察和你們的環(huán)保行動，讓他們也了解我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

在你們提交作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改和反饋。我會看你們的觀察是否細(xì)致，描述是否準(zhǔn)確，以及你們的環(huán)保行動是否具有實(shí)際效果。對于做得好的地方，我會給予表揚(yáng)；對于需要改進(jìn)的地方，我會給出具體的建議，幫助你們更好地理解和實(shí)踐課程內(nèi)容。

我會特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-你們是否能夠準(zhǔn)確描述秋天的特征和變化。

-你們是否能夠通過實(shí)際行動體現(xiàn)環(huán)保意識。

-你們是否能夠有效地與家人分享所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。

請大家認(rèn)真完成作業(yè)，我相信你們都能做得很好。我們下節(jié)課會一起討論你們的觀察和行動，期待聽到你們的分享。加油！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：剪輯秋天的自然風(fēng)光視頻，用于課程開頭的情境導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀感受秋天的氛圍。

-圖片：收集不同秋天景色的圖片，如金黃的落葉、豐收的果實(shí)等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解秋天的特征。

-音頻：錄制秋天的自然聲音，如落葉沙沙聲、鳥鳴聲等，用于增強(qiáng)學(xué)生對秋天環(huán)境的感知。

2.閱讀材料

-秋天相關(guān)的兒童故事書：選擇一些適合二年級學(xué)生的秋天主題故事書，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對秋天的理解。

-環(huán)保教育手冊：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小冊子，讓學(xué)生了解如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動。

3.在線工具

-在線自然觀察平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生訪問在線自然觀察平臺，觀察秋天的變化，記錄觀察結(jié)果。

-環(huán)保知識互動游戲：使用在線互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

4.實(shí)物資源

-秋天的果實(shí)和樹葉：收集秋天的果實(shí)和樹葉，用于課堂上的實(shí)物觀察，讓學(xué)生親手觸摸和感受秋天的特點(diǎn)。

-環(huán)保材料：準(zhǔn)備一些可回收材料，如廢紙、塑料瓶等，用于環(huán)保手工制作活動。

5.教學(xué)軟件

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如智能白板應(yīng)用，讓學(xué)生參與互動問答，鞏固課堂所學(xué)知識。

-在線作業(yè)提交平臺：建立在線作業(yè)提交平臺，讓學(xué)生在線提交作業(yè)，教師在線批改和反饋。

6.教師支持

-教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、活動設(shè)計(jì)和作業(yè)布置等。

-教師培訓(xùn)：定期組織教師培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.家長支持

-家長指南：發(fā)放家長指南，介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-家長互動平臺：建立家長互動平臺，讓家長可以交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

8.學(xué)校支持

-環(huán)保主題活動：學(xué)校組織環(huán)保主題活動，如環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保知識講座等，營造環(huán)保校園文化。

-資源共享：學(xué)校提供資源共享平臺，教師可以共享教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

在這節(jié)課《我愛秋天》的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對秋天的認(rèn)識有了明顯的提升。通過觀察秋天的圖片和視頻，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確描述秋天的特征，如樹葉變色、果實(shí)成熟等。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，能夠分享自己的觀察和想法。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠投入游戲，找到秋天的元素，并在分享時表達(dá)自己的感受。作業(yè)的完成情況也反映出學(xué)生們對課程內(nèi)容的理解和吸收。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在以下幾個方面做得很好：

-能夠通過觀察和描述來理解秋天的特征。

-在小組活動中，能夠有效地溝通和分享。

-能夠?qū)h(huán)保行動與日常生活聯(lián)系起來。

然而，也存在一些需要改進(jìn)的地方：

-有些學(xué)生在觀察秋天的變化時，缺乏細(xì)致的觀察和深入的思考。

-少數(shù)學(xué)生在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，參與度不高，可能是因?yàn)閷η锾斓恼J(rèn)識不足。

-在作業(yè)完成中，有些學(xué)生對于環(huán)保行動的理解還不夠深刻。

教學(xué)改進(jìn)：

針對上述評估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-觀察力提升：在下次課前，我會讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備，比如記錄一周內(nèi)自己家附近的秋天變化，這樣可以在課堂上進(jìn)行更深入的討論和分享。

-參與度提高：我會調(diào)整互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，比如設(shè)置更多的任務(wù)點(diǎn)，或者讓每個學(xué)生都承擔(dān)一定的角色。

-環(huán)保意識加強(qiáng)：我會在課堂上加入更多關(guān)于環(huán)保重要性的討論，讓學(xué)生們了解他們的行動對環(huán)境的具體影響。同時，我會鼓勵學(xué)生們在家中嘗試更多的環(huán)保行動，并在課堂上分享