Starter unit 2教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊

Starterunit2教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語七年級(jí)上冊Starterunit2，主要包括字母表的復(fù)習(xí)，元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的讀音規(guī)則，以及簡單單詞的拼讀和記憶。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的字母表和基礎(chǔ)單詞拼讀知識(shí)有關(guān)聯(lián)。通過復(fù)習(xí)和鞏固字母表，以及學(xué)習(xí)元音字母的讀音規(guī)則，幫助學(xué)生更好地掌握英語發(fā)音，為后續(xù)學(xué)習(xí)單詞和句子打下基礎(chǔ)。教材中的相關(guān)內(nèi)容有：字母表的復(fù)習(xí)、元音字母的讀音規(guī)則以及相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的語音素養(yǎng)，使其能夠正確拼讀和記憶元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu及其相關(guān)單詞。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過練習(xí)和實(shí)踐，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)字母和單詞進(jìn)行簡單的交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)英語字母和單詞，了解英語國家的語言文化特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析和總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律，提高邏輯思維和推理能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放英語歌曲或故事，創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引出元音字母的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在情境中感受英語發(fā)音的魅力。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)拼讀和記憶元音字母及其單詞。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論元音字母的發(fā)音規(guī)則，并分享記憶單詞的小技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，教其他同學(xué)如何正確發(fā)音，增強(qiáng)他們的自信心和語言表達(dá)能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后填寫學(xué)習(xí)反思表，記錄自己在元音字母學(xué)習(xí)和單詞記憶方面的進(jìn)步和困難。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的發(fā)音和單詞記憶情況，提供反饋和改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用元音字母發(fā)音教學(xué)視頻，以及相關(guān)單詞的圖片和音頻，幫助學(xué)生直觀地理解發(fā)音規(guī)則和記憶單詞。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有Starterunit2所學(xué)單詞的簡短英文故事，作為課后閱讀材料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供字母發(fā)音和單詞拼讀的聽力練習(xí)，以及互動(dòng)小游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一首輕快的英文歌曲，歌曲中包含本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的元音字母。通過歌曲的韻律和旋律吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然過渡到元音字母的學(xué)習(xí)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過PPT展示字母表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母的順序。接著，逐個(gè)介紹元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的發(fā)音規(guī)則，并輔以例詞。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過跟讀和模仿，練習(xí)元音字母的發(fā)音。隨后，進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)并糾正發(fā)音。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織一個(gè)“單詞拼讀接力”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生輪流拼讀由老師給出的單詞，每個(gè)單詞包含一個(gè)或多個(gè)元音字母。小組內(nèi)成員需要協(xié)作，確保每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)練習(xí)發(fā)音。游戲過程中，老師觀察學(xué)生的發(fā)音情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在紙上寫下自己想出的包含本節(jié)課所學(xué)元音字母的單詞，然后將單詞卡片貼在黑板上。全班同學(xué)一起檢查這些單詞的拼寫和發(fā)音是否正確。最后，老師選取幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示如何正確拼讀這些單詞，并給予肯定和鼓勵(lì)。

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

-播放英文歌曲，歌曲結(jié)束后，老師提問：“歌曲中有哪些元音字母？你們能聽出來嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

-展示字母表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母順序，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握。

-逐個(gè)介紹元音字母的發(fā)音規(guī)則，輔以例詞，如：Aa-apple,Ee-elephant,Ii-icecream,Oo-orange,Uu-umbrella。

-學(xué)生跟讀和模仿，老師糾正發(fā)音。

-分組活動(dòng)，學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)并糾正發(fā)音。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

-組織“單詞拼讀接力”游戲，學(xué)生分成小組，輪流拼讀單詞。

-老師觀察學(xué)生的發(fā)音情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-游戲結(jié)束后，老師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-學(xué)生在紙上寫下自己想出的單詞，然后貼在黑板上。

-全班同學(xué)一起檢查單詞的拼寫和發(fā)音。

-老師選取幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示拼讀，給予肯定和鼓勵(lì)。

-結(jié)束本節(jié)課，布置作業(yè)：復(fù)習(xí)元音字母的發(fā)音規(guī)則，記憶本節(jié)課所學(xué)的單詞。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過歌曲、游戲和小組互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)元音字母的發(fā)音規(guī)則。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)于元音字母的發(fā)音有了更清晰的認(rèn)識(shí)，而且參與度很高。但也有幾個(gè)地方需要改進(jìn)：比如在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬?，沒有積極參與發(fā)音練習(xí)。下次我會(huì)嘗試給他們更多鼓勵(lì)，或者調(diào)整分組方式，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)開口。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于單詞的記憶還是有些困難，我計(jì)劃在課后提供更多的復(fù)習(xí)材料，幫助他們加強(qiáng)記憶。總的來說，我會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需要調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了Starterunit2的內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)字母表和深入學(xué)習(xí)元音字母的發(fā)音規(guī)則，大家都表現(xiàn)得非常棒。我看到了你們在發(fā)音上的進(jìn)步，也感受到了你們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。記住，學(xué)習(xí)語言是一個(gè)逐步積累的過程，我們需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，尤其是那些發(fā)音還不熟練的單詞。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都能掌握好英語發(fā)音，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，期待大家有更好的表現(xiàn)。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)我們在課堂上學(xué)習(xí)的元音字母和單詞，每人制定一個(gè)個(gè)人的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包含每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如記憶一定數(shù)量的單詞，練習(xí)發(fā)音等，并記錄一周的學(xué)習(xí)成果和感受。

2.撰寫一篇短文，主題是“我的英語學(xué)習(xí)之旅”，在短文中分享你學(xué)習(xí)英語的體驗(yàn)，包括遇到的困難、如何克服以及學(xué)習(xí)英語給你帶來的變化。

反饋方式：

1.我會(huì)仔細(xì)批改每個(gè)人的作業(yè)，給出具體的反饋和建議，幫助你們更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

2.在下一節(jié)課上，我會(huì)挑選幾篇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者本人上臺(tái)朗讀，讓大家一起學(xué)習(xí)和借鑒。

3.同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)大家相互評(píng)價(jià)和討論，通過同伴互助，共同提高英語水平。

4.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，確保每位學(xué)生都能夠理解和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待這次作業(yè)，把它當(dāng)作一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。我相信，通過這樣的實(shí)踐，你們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提升自己的英語應(yīng)用能力。期待看到你們的作業(yè)，也期待大家在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列與元音字母相關(guān)的圖片，如蘋果、大象、冰淇淋、橙子和雨傘等，用于直觀展示單詞和元音字母的關(guān)聯(lián)。

-視頻素材：剪輯一段包含元音字母發(fā)音教學(xué)視頻，以及相關(guān)單詞使用的實(shí)際場景，幫助學(xué)生更好地理解發(fā)音規(guī)則。

-音頻素材：錄制元音字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，以及包含本節(jié)課單詞的英語短文聽力材料，供學(xué)生在課堂和課后練習(xí)聽力。

閱讀材料：

-英文文章：選擇一篇適合七年級(jí)學(xué)生的英文短文，內(nèi)容圍繞健康生活方式，如合理飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)元音字母和單詞。

-英語小冊子：準(zhǔn)備一本關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法和技巧的小冊子，提供給學(xué)生作為課后閱讀材料，幫助他們更好地掌握英語學(xué)習(xí)策略。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、每日學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，以及每周的自我評(píng)估。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)英語學(xué)習(xí)記錄本，用于記錄課堂筆記、單詞記憶、發(fā)音練習(xí)等，方便復(fù)習(xí)和回顧。

教學(xué)資源的使用方法：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用圖片和視頻素材激發(fā)學(xué)生的興趣，引入元音字母的學(xué)習(xí)。

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