部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理（精品版）

一、課文內(nèi)容梳理

《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)自己的社會(huì)理想。文章開端，

先以美好閑靜、"芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)

質(zhì)樸自然的化外世界。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)

亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者

的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。

當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過大同社

會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神

寄托。

《小石潭記》是柳宗元"永州八記”的第四篇，全文不足二百字，

卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過程，特別是對(duì)小石潭秀麗

景色的描寫，細(xì)膩而生動(dòng)，讀之如置身其境。

《核舟記》使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空

間順序和總-分-總的敘述順序介紹了"核舟"的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)

王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國古代雕刻藝術(shù)

的偉大成就。作者用生動(dòng)簡潔的語言描繪了"核舟”上栩栩如生的人物

形象和景物的特點(diǎn)，贊美了刻舟者的精巧技藝，同時(shí)也高度贊揚(yáng)了中國

古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。

《關(guān)雎》寫的是一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，寫他求之

不得的痛苦和求而得之的喜悅，展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了

一層凄清落寞的情調(diào)，給人以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！彪?/p>

朧"和"距離"正是這首詩的動(dòng)人之處。

《兼葭》是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對(duì)象可望而不可即，

中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。

二、課內(nèi)文言文梳理

9.桃花源記

（一）課文字詞詳解

晉太元中，武陵人捕魚①為業(yè)。②緣溪③行，忘路之④遠(yuǎn)近。⑤忽

逢桃花林，①為業(yè):作為生計(jì)。為，作為。②緣：沿著，順著。③行：

前行，這里指劃船。④遠(yuǎn)近：偏義詞，這里指遠(yuǎn)。⑤忽逢：忽然遇到。

①夾岸數(shù)百步，中無②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁人

⑦甚①夾（詞）:沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。

⑤落英：落花。一說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣子。⑦甚：很，非

常。

①異之，復(fù)②前行，欲③窮其林。①異:驚異，詫異。這里是"對(duì)……

感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。

①林盡水源，便②得一山，山有小口，③仿佛④若有光。便⑤舍船，

從口入。①林盡水源:林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到

頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形

容看不真切。④若：好像。⑤舍（sh。:離開。

①初極狹，②才③通人。復(fù)行數(shù)十步，④豁然開朗。土地平⑤曠，

屋⑥舍①初:開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁（hub）然開朗:

形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣?，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。

⑤曠：寬闊。⑥舍(sh4):房屋。

①儼然，有良田、美池、桑竹之②屬。③阡陌交通，①儼(y%)然:

整齊的樣子。②屬：類。③阡(qidn)陌(mb)交通：田間小路交錯(cuò)相通。

阡陌，田間小路。交通，交錯(cuò)相通。

雞犬①相聞。②其中往來③種作，男女衣④著，⑤悉如外人。①相

聞：可以互相聽到。②其中：那里面。③種(zhbng)作：耕種勞作。④著

(zhuo):穿著。⑤悉：全，都。

①黃發(fā)垂髻，②并③怡然④自樂。①黃發(fā)垂髻代的。)指老人和小孩。

②并：一起。③怡然：安適愉快的樣子。④自樂：自得其樂。

見漁人，①乃②大驚，問所③從來,④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)

酒殺雞①乃:于是，就。②大：很，非常。③從來：從……地方來。④具：

詳細(xì)。⑤要(y臺(tái)。)：同"邀"，邀請(qǐng)。⑥設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。

作食。村中聞?dòng)写巳耍傧虂恝趩栍?。自③云④先世避秦時(shí)亂，率⑤妻

子⑥邑人①咸(xi臺(tái)n):全，者L②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④

先世：祖先。⑤妻子：妻子兒女。⑥邑人：同鄉(xiāng)的人。

來此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外人④間隔。問今是何世，⑤乃不知

有漢，⑥無論魏晉。①絕境:與人世隔絕的地方。②復(fù)：再，又。③焉：

于之，從這里。④間隔：隔絕、不通音訊。⑤乃：竟然，居然。⑥無論：

不要說，更不必說。

此人一一為①具言所聞，皆②嘆惋。余人各復(fù)③延至其家，皆出酒

食。停數(shù)日，④辭去。①具言:詳細(xì)地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請(qǐng)。

④辭去：辭別離開。此中人①語云："②不足③為外人④道也。"①語

（yu）：對(duì)……說，告訴。②不足：不值得，不必。③為：向，對(duì)。④道：

說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣

太守，說⑧如此。①既:已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：

先前的。⑤志：做記號(hào)。⑥及：至L⑦詣（yi）：拜訪。⑧如此：像這樣（的

事情）。

太守①即②遣人隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。①

即：立即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。所志，所

做的標(biāo)記。志，做的標(biāo)記。④遂：終于。⑤復(fù)：再。⑥得：找到。

南陽劉子驥，①高尚②士也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋

病終。后遂無⑦問津者。①高尚:品德優(yōu)異。②士：對(duì)男子的美稱。③

欣然：高興的樣子。④規(guī)：打算，計(jì)劃。⑤果：實(shí)現(xiàn)。⑥尋：隨即，不

久。⑦問津：問路。這里是"訪求、探求”的意思。津，渡口。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1.緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。（漁人）順著溪水（劃船）前行，忘記了路的

遠(yuǎn)近。

2.夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（在溪流的）兩岸

幾百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。

3.漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。漁人對(duì)此感到十分驚異，再往

前走，想要走到那片林子的盡頭。

4.林盡水源，便得一山。桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，（漁人）

便看到了一座山。

5.土地平曠，屋舍儼然。土地平坦開闊，房屋很整齊的樣子。

6.有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。有肥沃的土地，

美麗的池塘，桑樹竹子之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音可

以互相聽到。

7.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。

在那里（人們）來來往往，耕種勞作，男女的穿戴衣著，都像桃源外的人。

老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂。

8.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。（村人）就邀請(qǐng)（他）回到酒己）家里，備

酒殺雞做食物（來款待他）。

9.村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。村里（的人）聽說有這個(gè)人，都來打聽

消息。

10.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（村人）自己說（他們

的）祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這個(gè)與人世

隔絕的地方。

11,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。（從此）不再從這里出去，于是就同

外界的人隔絕了。

12.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（村人）問現(xiàn)在是什么朝

代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

13.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。這個(gè)人向（桃花源中人）詳細(xì)地

說了他所聽到的，（村人）都感嘆、惋惜。

14.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。其他的人各自又都（把漁人）邀

請(qǐng)到自己家中，都拿出酒食（來款待他）。

15.此中人語云："不足為外人道也。"村人告訴（他）說："（我們

這個(gè)地方）不值得對(duì)外邊的人說。"

16.未果，尋病終。后遂無問津者。（但愿望）沒有實(shí)現(xiàn)，不久（他）

因病去世。此后就（再也）沒有人訪求（桃花源）了。

（三）課文分析

1.漁人行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源——拜訪桃花源——離開桃花源一一再尋

桃花源。

2.世外桃源描述：①景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富；②人人各盡

所能地參加勞動(dòng)，老人和孩子都生活幸福、愉快；③風(fēng)俗淳樸，人與人

之間都極其融洽友好；④沒有剝削，沒有動(dòng)亂，平等、和諧、自足的幸

福生活。

3.對(duì)陶淵明寫世外桃源的評(píng)價(jià)：作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)寧靜安樂的

世外桃源，那里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)，自由安樂，彼此

和睦相處。①這是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了陶淵

明的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿。②"桃花源"是

個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，既反映了人民反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭的愿望，也

批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。③但在當(dāng)時(shí)的階級(jí)社會(huì)

中這只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的空想，也是作者隱逸、逃避現(xiàn)實(shí)的思想反映。

4.【感受桃花源的美麗】桃花源美在何處？桃林美，土地美，屋舍

美，田池美，桑竹美，阡陌美，人情美。

【感受桃花源的神秘】桃花源神秘在何處?①桃林神秘：夾岸數(shù)百步，

中無雜樹。②山洞神秘：仿佛若有光，形狀奇特。③林中人神秘：乃不

知有漢，無論魏晉。④結(jié)局神秘：不復(fù)得路，探訪未果。

【感受桃花源中的幸?！刻一ㄔ粗械男腋１憩F(xiàn)在何處？①望

怡然自樂（和平安定、豐衣足食）。②男女：往來種作（沒有戰(zhàn)亂，安居樂

業(yè)）。③漁人（側(cè)面烘托）：村中人殺雞作食，皆出酒食（民主平等，民風(fēng)淳

樸）。

5.漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用

是什么?①讓一位真實(shí)的歷史人物出來作證，故事更顯得亦真亦幻，增

添傳奇色彩。②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無法實(shí)現(xiàn)的理想世界。

6.本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的？作者虛構(gòu)這樣一個(gè)地方

的目的是什么？①尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。②未果，尋病終。描繪

無剝削壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會(huì)，

同當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，表達(dá)了作者和廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生

活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。

10.小石潭記

（一）課文字詞詳解

①從小丘②西行百二十步，隔③篁竹，④聞水聲，①從:自，由。②

西：名詞作狀語，向西。③篁（huWng）竹：竹林。④聞：聽到。

①如鳴瓊環(huán)，心②樂之。③伐竹④取道，⑤下見小潭，⑥水尤清冽。

①如鳴源I環(huán)：好像佩帶的珊I環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。源I、環(huán)，都是玉飾。鳴，

發(fā)出聲響。②樂（⑹：以……為樂，形容詞的意動(dòng)用法。之：代水聲。③

伐：砍伐。④?。哼@里指開辟。⑤下：名詞作狀語，向下，在下面。⑥

水尤清冽（I滄）：水格外清涼。尤，格外。冽，涼。

①全石以為底，②近岸，③卷石底以出，④為垠，⑤為嶼，①全石

以為底：以整塊的石頭為底，此句為倒裝句"以全石為底"。以為，作

為。②近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。③卷(quWn)石底以出：石底

周邊部分翻卷過來，露出水面。卷，翻卷。以，而。④為垠(chi):成為

水中高地。⑤為嶼(yCi)：成為小島。

①為蝮，為巖。②青樹③翠蔓，④蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。①為?(ka

n):成為不平的巖石。②青樹：青蔥的樹木。③翠蔓：翠綠的藤蔓。④

蒙絡(luò)搖綴(zhui)，參差披拂：(樹枝藤蔓)蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，

隨風(fēng)飄拂。

潭中魚①可百許頭，②皆③若空游無所依，④日光下澈，影布石上。

①可百許頭：約有一百來?xiàng)l?？桑蠹s。許，表示約數(shù)。②皆：全，者

③若空游無所依：好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有?？?，在空中。④

日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。下，

向下照射。澈，穿透。布，照映。

①怡然不動(dòng)，②俶爾遠(yuǎn)逝，③往來④翕忽，似與游者相⑤樂。①借

然：靜止不動(dòng)的樣子。②俶(chCi)爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽

然。逝，離開。③往來：來來往往。④翕(xi)忽：輕快敏捷的樣子。翕,

迅疾。⑤樂：逗樂。

潭①西南②而望，③斗折蛇行，明滅可見。其岸④勢(shì)⑤犬牙差互，

⑥不可知其源。①西南:向西南。②而：連詞，連接狀語和動(dòng)詞，不譯，

表修飾。③斗折蛇行，明滅可見：(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿

蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。斗，像北斗星一樣。蛇，像蛇一樣。明滅可見，時(shí)

而看得見，時(shí)而看不見。④勢(shì)：形勢(shì)，形狀。⑤犬牙差(ci)互：像狗的牙

齒那樣交錯(cuò)不齊。犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。差，交錯(cuò)。⑥

不可知：不能夠知道。

坐潭上，①四面竹樹②環(huán)合，③寂寥無人，④凄神寒骨，①四面:

四周。②環(huán)合：環(huán)繞合抱。③寂寥（|年。）：寂靜寥落，靜悄悄的。④凄神

寒骨：感到心情凄涼，寒氣透骨。凄，使動(dòng)用法，使……感到凄涼。寒,

使動(dòng)用法，使……感到寒冷。

①悄愴幽邃。②以③其境過④清，不可⑤久居，①悄9百。）愴（chu臺(tái)

ng）幽邃（sui）:幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。悄愴，憂傷。幽邃，幽靜

深遠(yuǎn)。②以：因?yàn)椤＂燮渚常哼@里的環(huán)境。④清：凄清。⑤久居：長時(shí)

間停留。居，停留。

①乃記②之而③去。①乃:于是，就。②之：指代游小石潭這件事。

③去：離開。

①同②游③者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。④隸①同:共同，一起。

②游：游玩。③者：……的人。④隸（11）：追隨、跟隨。

①而②從者，崔氏二③小生，④曰恕己，曰奉壹。①而:表修飾。

②從：動(dòng)詞，跟隨。③小生：年輕人。④曰：名叫。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1.隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。隔著竹林，（就能）聽到水

聲，好像（人身上）佩帶的海I環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，（我）心里對(duì)此感到十分高

\\/

2.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?？车怪褡?，開辟出一條小路,

往下露出一個(gè)小潭，潭水格外清涼。

3.全石以為底，近岸，卷石底以出。（潭）以整塊的石頭為底，靠近

潭岸的地方，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。

4.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙

蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

5.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下澈，影布石上。潭里

的魚大約有一百來?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光照到水

底，魚的影子映在水底的石頭上。

6.怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（魚）呆呆地（愣在那里）一動(dòng)不

動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。

7.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向水潭的西南望去，（看到

溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

8.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣

交錯(cuò)不齊，不能夠知道溪流的源頭（在什么地方）。

9.坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在

潭邊，四周有竹子樹木環(huán)繞合抱，寂靜寥落，空無一人，（那氛圍）令人感

到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

10.以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)樗沫h(huán)境過于凄清，

不能長時(shí)間地停留，于是記下當(dāng)時(shí)的情景便離開了。

（三）課文分析

1.本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)？

作者對(duì)小石潭的感受是什么？本文按游蹤順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭一一潭中

景物一一小潭源流一一潭中氣氛一一記錄同游者。文中突出表現(xiàn)了小石

潭全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。感受：

①發(fā)現(xiàn)小潭一一"心樂之"，愉悅的心情。②觀魚時(shí)一一"似與游者相

樂"，愉悅的心情。③觀魚后一一"凄神寒骨，悄愴幽邃"，抑郁憂傷

的心情。從中可以看出作者借山水求解脫而最終又無法解脫的痛苦。他

寄情山水，也是為了擺脫抑郁的心情。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他"凄

神寒骨，悄愴幽邃”的情感。

2.本文主旨：本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染了寂

寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了作者被貶后在寂寞處境中

悲涼凄愴的心緒和貶居生活的孤凄悲涼。

3.王國維在《人間詞話》中寫道："一切景語皆情語。"你能說出

作者觀魚時(shí)是怎樣的心情嗎？游覽到最后又是怎樣的心情？他為什么會(huì)

有這樣的心境？（-"樂"一"憂"怎么解釋？）作者參與改革失敗被貶,

心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這

種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而"心樂

之"，觀魚時(shí)他覺得魚"似與游者相樂"，心情是愉悅的；但這種快樂

畢竟是暫時(shí)的，看到小石潭凄清的環(huán)境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的

心境便會(huì)自然流露出來，心中無比悲痛。這從"寂寥無人，凄神寒骨，

悄愴幽邃"一句中可以看出。

4.作者描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫？運(yùn)用了

什么修辭方法?抓住溪身的曲折、蜿蜒及岸勢(shì)的參差不齊來寫，運(yùn)用了

比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜

止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的?！@里

用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。

5.請(qǐng)說說"潭中魚可百許頭，皆若空游無所依"一句的妙處。正面

寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對(duì)水只字未提，但

水清魚靜的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。

6.文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：①全石以為底。②皆若空游無

所依。③日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（全石、

游魚、陽光、影子）

7.文中寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)

逝，往來翕忽，似與游者相樂。

8.文中描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬

牙差互，不可知其源。

11.核舟記

（一）課文字詞詳解

明有①奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能②以③徑寸之木，④為宮室、器皿、人

物，①奇巧人:指手藝奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。奇，奇妙。②

以：用。③徑寸：直徑一寸。④為：做。這里指雕刻。

以至鳥獸、木石，①罔不②因③勢(shì)④象⑤形，各具⑥情⑦態(tài)。⑧嘗

⑨貽余核舟一，①罔（w3nq）:無。②因：順著、就著。③勢(shì)：（原來的）

形狀。④象：模擬。⑤形：形象。⑥情：神情。⑦態(tài)：姿態(tài)。⑧嘗：曾

經(jīng)。⑨貽：贈(zèng)。

①蓋大蘇②泛赤壁③云。①蓋:表示推測(cè)的句首語氣詞。②泛：泛

舟，坐著船在水上游覽。③云：句末語氣詞。

舟首尾長約八分①有②奇，高③可二黍④許、中⑤軒敞⑥者為艙，

①有（y6u）:同"又"，用來連接整數(shù)和零數(shù)、余數(shù)。②奇?：零數(shù)、余

數(shù)。③可：大約。④許：上下。⑤軒敞：高、寬敞。⑥者：……的地方。

①箸篷②覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。③啟窗而觀，④雕

欄⑤相望焉。閉⑥之，①箸篷:用箸竹葉做的船篷（名詞作狀語）。②覆：

覆蓋。③啟：開。④雕欄：雕刻著花紋的欄桿。⑤相望：（左右）相對(duì)。⑥

之:代"窗"。

則右刻"山高月小，水①落石出"，左刻"清風(fēng)②徐來，水波不③

興"，④石青⑤夥⑥之。①落:水位下降。②徐：慢慢地。③興：起。

④石青：用石青（名詞作狀語）。⑤梭：用顏料等涂上。⑥之：代"字的凹

處"。

船頭坐三人，中①峨冠②而多③髯者④為東坡，佛?、菥佑遥俣?/p>

冠（guan）:高高的帽子。②而：表并列。③髯（dn）:兩腮的胡子，也泛

指胡須。④為：是（判斷動(dòng)詞）。⑤居：處。

魯直居左。蘇、黃①共閱一②手卷。東坡右手③執(zhí)④卷端，左手撫

魯直背。①共:一起，同時(shí)。②手卷：只能卷舒而不能懸掛的橫幅書畫

長卷。③執(zhí)：拿。④卷端：指手卷的右端。

魯直左手執(zhí)①卷末，右手指卷，②如有所語，東坡③現(xiàn)右足，魯直

現(xiàn)左足，①卷末：指手卷的左端。②如有所語：好像在說什么似的。語，

說話。③現(xiàn)：露出。

各①微側(cè)，②其兩膝③相比④者，各⑤隱卷底衣褶中。佛印⑥絕⑦

類彌勒，①微側(cè)：略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）。②其：代“蘇、黃"。③相比：互相

靠近。比，靠近。④者：……的地方。⑤隱：隱藏。⑥絕：極，特別。⑦

類:像。①袒胸露乳，②矯首昂視，神情與蘇、黃③不屬。①袒:裸露。

②矯0后。）首昂視：抬頭仰望。矯，舉。昂，仰。③不屬（sh。）:不相類

似。屬，類。

①臥右膝，②設(shè)右臂③支船，而豎④其左膝，左臂掛念珠⑤倚之一

一珠可⑥歷歷數(shù)也。①臥:臥倒。②設(shè)（q（j）：同"屈"，彎曲。③支：

支撐。④其：代"佛印"。⑤倚之：（左臂）靠在左膝上。⑥歷歷：分明可

數(shù)的樣子。

舟尾橫①臥一②楫。楫左右舟子各一人。居右者③椎髻仰面，①臥:

擺著。②楫0D：船槳。③椎（zhui）髻（ji）仰面：束成椎形發(fā)髻，仰著臉。

左手倚一①衡木，右手②攀右趾，③若④嘯呼狀。居左者右手⑤執(zhí)

蒲葵扇，①衡:同"橫"。②攀（b白n）:扳。③若……狀：像……的樣子。

④嘯呼：大聲喊叫。⑤執(zhí)：拿。

左手撫爐，爐上有壺，①其人②視端容寂，③若聽茶聲然。①其:

那。②視端容寂：眼睛正視著（茶爐），神色平靜。端，正。容，神色。③

若……然：好像……的樣子。然，……的樣子。

①其②船背稍夷，則題名③其上，文曰"天啟壬戌秋日，虞山王毅

叔遠(yuǎn)④甫刻"，①其:代"核舟"。②船背稍夷⑨）：船的頂部較平。背，

指船頂部。夷，平。③其：代"船背”。④甫：男子美稱，多附于字之

后。

①細(xì)若蚊足，②鉤畫③了了，④其色墨。又用篆章一，文曰"初平

山人"，其色⑤丹。①細(xì):（筆畫）細(xì)微。②鉤畫：一鉤一畫（名詞）。③了

了：清楚明白。④其：代"字"。⑤丹：朱紅。

①通計(jì)一舟，②為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為

手卷，①通:總。②為：雕刻。

為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名①并篆文，②為字共三十③有四。④而計(jì)

⑤其長①并:連詞，和。②為：雕刻。③有（y6u）:通假字，同"又".

④而：但。⑤其：代"核舟"。

①曾不盈寸。②蓋③簡桃核④修狹者為之為喜，⑤技亦⑥靈怪矣哉！

①曾（z?ng）不盈寸：竟然不滿一寸。曾，竟然。盈，滿。②蓋：原來。

③簡：挑選。④修狹者：長而窄的桃核。修，長。⑤技：技藝。⑥靈怪：

神奇。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1?罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各

種事物的）形象，個(gè)個(gè)具備神情姿態(tài)。

2.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（他）曾送我一個(gè)核舟，（刻的）

是蘇軾泛舟游赤壁（的情景）。

3.中軒敞者為艙，箸篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箸

竹葉做成的船篷覆蓋著它。

4.啟窗而觀，雕欄相望焉。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右

相對(duì)。

5.中峨冠而多髯者為東坡。中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡

子的人是蘇東坡。

6.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們的互相靠近的兩膝，各自

隱藏在手卷下邊的衣褶里。

7.佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。佛印

極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相類似。

8.左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。左臂掛著（一串）念珠，靠著

左膝——念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。

9.其人視端容寂，若聽茶聲然。那人的眼睛正視著（茶爐），神色平

靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

10.而計(jì)其長曾不盈寸?？墒怯?jì)算它的長度竟然不滿一寸。

11.蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！原來是挑選長而

窄的桃核刻成的。哎，技藝也真神奇?。?/p>

（三）課文分析

1."核舟"的精湛技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？體積小，刻的東西多，

刻得極為精致，人和物各具情態(tài)，有意境。

2.核舟介紹順序：船艙一一船頭一船尾一一船背，空間順序。

3.文章先寫核舟的正面，次寫它的背面寫正面先寫舟的中間部分，

次寫船頭，最后寫船尾。分析這樣安排寫作順序的原因。一是核舟的中

間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又竟然可以打開、

關(guān)閉，由此說起能夠引發(fā)讀者的興趣；二是窗上又刻有蘇軾《赤壁賦》

《后赤壁賦》中寫景的名句，可以使讀者通過想象感知蘇軾當(dāng)年泛舟游

赤壁時(shí)的優(yōu)美環(huán)境。

4.《核舟記》的結(jié)尾處詳盡地說明了核舟上所刻的內(nèi)容?！犊诩肌?/p>

結(jié)尾處也有這么一段："撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺

而已。"兩文均用數(shù)字結(jié)尾，作者的意圖相同嗎？為什么？相同。結(jié)尾

都用列數(shù)字的方法，都是為了表現(xiàn)藝人技藝之高超。

5.王叔遠(yuǎn)為什么在小窗上刻上"山高月小，水落石出""清風(fēng)徐來，

水波不興”這些文字，而不是諸如花草鳥獸之類的內(nèi)容？為了和核舟"大

蘇泛赤壁"的雕刻主題相吻合，使作品有一定的意境，有無限的想象空

間。

12.《詩經(jīng)》二首

《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差存菜，

左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾

轉(zhuǎn)反側(cè)。參差花菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差存菜，左右

若之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：全詩可分為三章。首章為第一節(jié)，以灘頭水畔

的一對(duì)雎鳩鳥的叫聲起興，引出男主人公的一片情思。"窈窕淑女，君

子好逑"一句統(tǒng)攝全詩。第二章為第二、三兩節(jié)，此章以纏綿俳惻之情，

直率地寫出男子追求心上人未果，日夜不安、苦悶焦灼的相思之苦。男

子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘存菜時(shí)"左右流之"的

苗條、優(yōu)美身姿時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他眼前，使他夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這一章

既有"悠哉悠哉"的心理描寫，表現(xiàn)男子綿綿情意，思念不絕，又有"輾

轉(zhuǎn)反側(cè)”的動(dòng)作描寫，突出男子內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，把一個(gè)深受相思之

苦折磨而不能自已的形象寫得非常傳神。第三章為第四、五兩節(jié)，寫男

子因苦惱而成夢(mèng)，在幻想中得到了心上人，親近她，愛慕她，為她彈琴

鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。情到極處必生幻，第

三章出現(xiàn)了"琴瑟友之""鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場(chǎng)面，這不啻是

個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變。"琴瑟友之"，以彈琴奏瑟，喻其相會(huì)相處時(shí)的和諧

愉快。"鐘鼓樂之"則是結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，這無疑是這位害相思之苦

的男子對(duì)未來的設(shè)想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望。幻想當(dāng)然并非現(xiàn)實(shí)，

但幻由情生，也是極自然的。這一愛情心理的描寫，極富浪漫情調(diào)，也

進(jìn)一步突出了男子對(duì)心上人的愛慕思念之深。

全篇以"求"字為中心，用細(xì)膩生動(dòng)的筆法描繪了男子對(duì)意中女子

由"一見鐘情"到"日夜思念"，再到"幻想結(jié)合"，將求之不得的焦

慮和求而得之的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)了追求愛情中的苦與樂，感

情熱烈、真摯、率直、淳樸，歌頌了純真的愛情，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)美

好事物的追求和向上的精神。

《兼葭》蒸葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯回從之，

道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯

游從之，宛在水中增。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。溯澗從之，道阻且右。溯

游從之，宛在水中讓。

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤："古之寫相思，未有過之《蓊葭》者。相思

之所謂者，望之而不可即，見之而不可求；雖辛勞而求之，終不可得也。

于是幽幽情思，漾漾于文字之間。吾嘗聞弦歌，弦止而余音在耳；今讀

《紫葭》，文止而余情不散。"

第一章八句：以蓊葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水

淼淼，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略

帶凄涼哀婉色彩，因而對(duì)詩中所抒寫的執(zhí)著追求、可望難即的愛情，起

到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。

接著展示詩的中心意象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對(duì)岸

的"伊人"。這"伊人"是他日夜思念的意中人。"在水一方"是隔絕

不通，意味著追求的艱難，造成的是一種可望而不可即的境界。抒情主

人公雖望穿秋水、執(zhí)著追求，但"伊人"都縹緲阻隔?？赏y即，故而

詩句中蕩漾著無可奈何的心緒和空虛惆悵的情致。

以下四句是并列的兩個(gè)層次，分別是對(duì)在水一方、可望難即境界的

兩種不同情景的描述。"溯澗從之，道阻且長"，這是述寫逆流追尋時(shí)

的困境：艱難險(xiǎn)阻無窮，征途漫漫無盡，示意終不可達(dá)也。"溯游從之，

宛在水中央"，這是描畫順流追尋時(shí)的幻象：行程處處順暢，伊人時(shí)時(shí)

宛在，然而終不可近也。既逆流，又順流，百般追尋，執(zhí)著之意可見；

不是困境難達(dá)，就是幻象難近，終歸不得，悵惘之情愈深。至此，伊人

可望而不可即的情境得到了具體而充分的展現(xiàn)。

全詩三章，每章只換幾個(gè)字，這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復(fù)吟詠、

一唱三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進(jìn)的作用。從“白露為

霜"到"白露未晞"再到"白露未已"，這是時(shí)間的推移，象征著抒情

主人公凝望追尋時(shí)間之長；從"在水一方"到"在水之湄"再到"在水

之;矣"，從"宛在水中央"到"宛在水中城"再到"宛在水中讓"，這

是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，象征著伊人的縹緲難尋；從"道阻且長"到"道阻且躋"

再到"道阻且右"，則是反復(fù)渲染追尋過程的艱難，以凸現(xiàn)抒情主人公

堅(jiān)持不已的精神。重章疊句，層層推進(jìn)。

容易出現(xiàn)的錯(cuò)別字：注意""內(nèi)的字。

【理解記憶】

1.小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的"窈

窕淑女，君子好逑”這兩句就是佐證。

2.《蓊葭》中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找

追求的詩句是：兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，

道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

3.《紫葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子

是：是葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

四、課外古詩詞誦讀

《式微》《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？

式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？

譯文：天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以

還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何

以還在泥漿中！

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：全詩只有短短二章，都以"式微式微，胡不

歸"起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩人緊接著便交代了原

因："微君之故，胡為乎中露""微君之躬，胡為乎泥中"。意思是說，

為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟

地在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩上下二章只變換了兩處

文字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨(dú)具匠心。

在藝術(shù)上，這首詩以設(shè)問強(qiáng)化語言效果。從全詩看，”式微式微，

胡不歸"，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設(shè)問。詩人遭受

統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然

要傾吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖

無疑而故作有疑的設(shè)問形式，使詩篇顯得婉轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注

意，啟人以思，所謂不言怨而怨自深矣。正是因?yàn)檫@些修辭手法的巧妙

使用，才使《式微》一詩"境界具于詞語之外，愈反復(fù)看去，愈覺其含

義無窮"。

【理解記憶】為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終

年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作，正如詩中所言：微君之

故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？

《子衿》《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣

音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

一日不見，如三月兮！

譯文：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的思念?？v然我不曾去會(huì)你，

難道你不把音信傳？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不

曾去找你，難道你不能主動(dòng)來？來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。

一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。

全詩三章，采用倒敘手法。前兩章以"我"的口氣自述懷人。"青青子

衿""青青子佩"，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這

么深刻的印象，使她念念不忘，可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不

能前去赴約，只好等戀人過來相會(huì)，可望穿秋水，不見影兒，濃濃的愛

意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨："縱然我沒有去找你，你為何就不能捎個(gè)音

信？縱然我沒有去找你，你為何就不能主動(dòng)前來？"第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，

寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個(gè)不停，覺得

雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長。

全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬分的情狀如在眼前。

這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。詩中

表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用"挑""達(dá)"二字，主要筆墨都用在刻畫

她的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無音信、又不見影兒的埋怨，末

章"一日不見，如三月兮"的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以"縱我"與"子

寧"對(duì)舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想象，可謂字少而

意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)

間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成

狀，沿飾而得奇。心理描寫手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上

溯其源，此詩已開其先。

【理解記憶】

1.“青青子衿""青青子佩",是以戀人的衣飾借代戀人。

2."挑兮達(dá)兮，在城闕兮"兩句寫焦急地等待:踮起腳尖，伸長脖

子，看不見戀人的影子，心里很著急，恨不得馬上跑到他的家里去找他。

送杜少府之任蜀州王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存存知，

天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

譯文：雄偉的長安城由三秦之地拱衛(wèi)，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷蒙。

和你離別，心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺诨潞Ｖ懈〕痢Ｖ灰谑郎?/p>

還有你這個(gè)知己，就是遠(yuǎn)隔天涯也像近在比鄰。絕不