2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 采訪果蔬會(huì)-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）第9課時(shí) 我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一采訪果蔬會(huì)——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）第9課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)實(shí)錄青島版六三制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）”第9課時(shí)“我學(xué)會(huì)了嗎”，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生在本單元前幾課時(shí)學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，包括筆算除法、估算除法以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用除法運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如采訪果蔬會(huì)中的購(gòu)買、分配等情境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力，使其能夠熟練進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算運(yùn)算。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

3.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享思考過(guò)程和計(jì)算方法。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算”，具體包括復(fù)習(xí)鞏固除法的基本概念和步驟，通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法步驟，能夠準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)“我學(xué)會(huì)了嗎”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠自我檢測(cè)對(duì)除法運(yùn)算規(guī)則的掌握程度。

-難點(diǎn)：理解除法運(yùn)算中的余數(shù)概念，以及如何處理余數(shù)。此外，將除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確設(shè)置問(wèn)題情境，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)建模和計(jì)算。

在教學(xué)過(guò)程中，將注重以下幾點(diǎn)：

-通過(guò)直觀的教具和實(shí)物演示，幫助學(xué)生形象理解除法運(yùn)算的原理。

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提升運(yùn)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享解題策略，促進(jìn)思維碰撞和交流。

-結(jié)合生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過(guò)講授除法運(yùn)算規(guī)則，隨即進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生小組討論，分享解題過(guò)程和策略，促進(jìn)理解和交流。

-情境教學(xué)法：設(shè)置購(gòu)買果蔬的實(shí)際情境，讓學(xué)生在情境中應(yīng)用除法運(yùn)算解決問(wèn)題。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件展示除法運(yùn)算步驟，增強(qiáng)直觀性。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生提供不同難度的練習(xí)。

-運(yùn)用實(shí)物模型和教具，幫助學(xué)生形象理解除法運(yùn)算的原理。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述“悖論酒店”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯悖論的好奇心，激發(fā)思考和討論。

-目的：讓學(xué)生初步感受邏輯思維在日常生活中的重要性，為學(xué)習(xí)除法運(yùn)算打下興趣基礎(chǔ)。

-舉例：假設(shè)一個(gè)酒店服務(wù)員說(shuō)：“我們這里沒有空房間。”但同時(shí)他又說(shuō)：“每個(gè)房間都是空的?！睂W(xué)生需要思考這里的邏輯矛盾。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解除法運(yùn)算的基本步驟，如試商、乘減、下移等，并通過(guò)具體例題展示。

-演繹推理：介紹兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，通過(guò)例題演示如何一步步解題。

-歸納推理：講解如何通過(guò)已知的除法運(yùn)算規(guī)律，歸納總結(jié)出新的運(yùn)算規(guī)則。

-邏輯謬誤：列舉常見的除法運(yùn)算錯(cuò)誤，如忽視余數(shù)、錯(cuò)誤試商等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

-舉例：通過(guò)計(jì)算123÷4的過(guò)程，展示如何逐步進(jìn)行除法運(yùn)算，并指出可能的錯(cuò)誤點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的除法運(yùn)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)理解和運(yùn)算能力。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何將除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如分配水果等。

-舉例：計(jì)算并討論如何將30個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小組，每個(gè)小組能得到多少個(gè)蘋果。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)實(shí)際購(gòu)買、分配果蔬的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法運(yùn)算解決問(wèn)題。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的重要性”，鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力。

-舉例：分析并討論在果蔬會(huì)上，如何使用除法來(lái)計(jì)算每個(gè)人的分配量。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則和步驟。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論遇到的困難和解決方法。

-舉例：學(xué)生可以分享在解決分配問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用除法運(yùn)算快速找到答案的經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算有了更深入的理解?？吹剿麄兡軌蚴炀氝\(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題，我感到非常欣慰。但在小組討論環(huán)節(jié)，我也注意到一些學(xué)生對(duì)余數(shù)的處理還不夠熟練，這需要我在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在辯論活動(dòng)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的邏輯思維能力，但也有學(xué)生顯得有些迷茫，我覺得可以設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握除法運(yùn)算的技巧。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，我給大家布置以下作業(yè)：

1.練習(xí)題：請(qǐng)完成課本第9課時(shí)“我學(xué)會(huì)了嗎”部分的練習(xí)題，包括第1頁(yè)至第3頁(yè)的所有題目。這些題目旨在幫助你們鞏固除法運(yùn)算的基本步驟，以及如何處理余數(shù)。

2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買果蔬的情境，比如你是果蔬會(huì)的組織者，需要將一定數(shù)量的水果或蔬菜平均分給參與者。請(qǐng)寫出至少三個(gè)不同的分配問(wèn)題，并計(jì)算出每個(gè)參與者應(yīng)得的份額。

3.思考題：思考除法運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明除法如何幫助你解決實(shí)際問(wèn)題。寫一篇短文，不少于100字。

4.自我檢測(cè)：在完成上述作業(yè)后，回顧今天課堂上討論的邏輯謬誤，檢查自己的作業(yè)中是否存在類似錯(cuò)誤，如果有，請(qǐng)及時(shí)更正。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.大部分同學(xué)能夠正確完成練習(xí)題，掌握了除法運(yùn)算的基本步驟。但有些同學(xué)在處理余數(shù)時(shí)仍然存在困惑，我建議你們回顧課堂上的講解，理解余數(shù)的含義及其在除法運(yùn)算中的作用。

2.應(yīng)用題部分，許多同學(xué)能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)情境，并且正確應(yīng)用除法運(yùn)算解決問(wèn)題。但也有部分同學(xué)在設(shè)置問(wèn)題時(shí)，沒有考慮到余數(shù)的情況，導(dǎo)致分配結(jié)果不準(zhǔn)確。請(qǐng)這部分同學(xué)注意，在實(shí)際生活中，余數(shù)往往需要合理處理。

3.思考題的短文寫作中，我看到了大家對(duì)于除法運(yùn)算應(yīng)用的深刻理解。但有些同學(xué)的寫作缺乏具體例子，使得文章內(nèi)容顯得空洞。我建議在寫作時(shí)，結(jié)合具體的生活實(shí)例，這樣能夠更好地說(shuō)明問(wèn)題。

4.自我檢測(cè)環(huán)節(jié)，我很高興看到許多同學(xué)能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。這種自我檢查的能力對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，希望你們能夠繼續(xù)保持。

對(duì)于所有同學(xué)，我鼓勵(lì)你們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)，尋求幫助。同時(shí)，我建議你們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，相互之間進(jìn)行交流，分享解題思路和方法，這樣能夠幫助你們更好地理解和掌握除法運(yùn)算的技巧。記住，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，每一次的努力都會(huì)讓你更加優(yōu)秀。加油！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算教學(xué)，我們建立了一個(gè)全面的教學(xué)資源庫(kù)。以下是資源庫(kù)的內(nèi)容概述：

1.課件資源：我們制作了詳細(xì)的PPT課件，其中包括除法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算步驟、實(shí)例演示等。每個(gè)步驟都配有清晰的圖片和文字說(shuō)明，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算的過(guò)程。

2.案例資源：收集了大量的除法運(yùn)算案例，包括簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以一位數(shù)，到更復(fù)雜的三位數(shù)除以一位數(shù)，以及涉及余數(shù)的案例。這些案例覆蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的各種情況。

3.視頻資源：包含了除法運(yùn)算的教學(xué)視頻，視頻中有詳細(xì)的解題過(guò)程和步驟講解，還有錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生理解并避免常見的錯(cuò)誤。

4.文章資源：提供了一系列與除法運(yùn)算相關(guān)的文章，包括除法運(yùn)算的歷史、應(yīng)用領(lǐng)域、數(shù)學(xué)家的故事等，旨在拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

5.練習(xí)題庫(kù)：根據(jù)教材內(nèi)容，我們整理了大量的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題。這些題目旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，以下是一些具體的應(yīng)用：

1.直播課堂：通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)生可以在家中觀看教師的實(shí)時(shí)講解，參與課堂互動(dòng)。

2.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量。

3.討論區(qū)：學(xué)生可以在平臺(tái)的討論區(qū)提問(wèn)和交流，教師和其他學(xué)生可以互相解答疑問(wèn)，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)社區(qū)。

4.自主學(xué)習(xí)資源：平臺(tái)上提供了豐富的自主學(xué)習(xí)資源，包括電子教材、教學(xué)視頻、在線測(cè)試等，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：為教師配備了高性能的計(jì)算機(jī)和投影儀，確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們熟練掌握教學(xué)軟件和在線平臺(tái)的使用。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)維護(hù)教學(xué)設(shè)備和軟件，及時(shí)解決技術(shù)問(wèn)題。

5.家長(zhǎng)指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作指導(dǎo)，幫助他們更好地支持和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。九、結(jié)語(yǔ)