浙江溫州市泰順縣農(nóng)村發(fā)展有限公司招聘筆試沖刺題2024

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浙江溫州市泰順縣農(nóng)村發(fā)展有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項(xiàng)中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、嚴(yán)格說來，病毒不算生命，因?yàn)樗鼪]有獨(dú)立生存的能力，離開了宿主，什么都不是。但它是地球上最________的有機(jī)體。從海洋、森林到

你身邊的牲畜、人群，再到你自己的體表、體內(nèi)，它____________。這個由病毒組成的世界被稱為“病毒圈”。鑒于我們對病毒的了解比任何

其他生命形式都少，“病毒圈”對于我們長期以來是一個________的世界。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．龐大千變?nèi)f化可怕

B．普遍比比皆是未知

C．弱小不可勝數(shù)新奇

D．豐富無處不在神秘

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“但”體現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，前文指出病毒離開宿主就什么都不是，即體現(xiàn)了弱小，因此轉(zhuǎn)折后不應(yīng)再表達(dá)弱小之意，排除C

項(xiàng)“弱小”。A項(xiàng)“龐大”、B項(xiàng)“普遍”、D項(xiàng)“豐富”均可與后文“從海洋、森林到你身邊的牲畜、人群，再到你自己的體表、體

內(nèi)”對應(yīng)，保留。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處強(qiáng)調(diào)病毒到處都是，B項(xiàng)“比比皆是”、D項(xiàng)“無處不在”均符合文意，保留。A項(xiàng)“千變?nèi)f化”側(cè)重

變化，文段并未體現(xiàn)“變化”之意，排除。

第三空，根據(jù)“比任何其他生命形式都少”可知，意在表達(dá)我們對“病毒圈”不夠了解，D項(xiàng)“神秘”符合文意，體現(xiàn)了不夠了解，

當(dāng)選。B項(xiàng)“未知”側(cè)重的是完全不知道，相比“神秘”，程度過重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歡迎來到病毒世界》

2、我們經(jīng)常說科學(xué)需要講故事，而科普就是講好科學(xué)的故事。但不可否認(rèn)的是，有些科普圖書缺乏故事性，只是一味地就科學(xué)而談?wù)摽茖W(xué)，沒

有關(guān)照到其中的人文因素，也沒有故事化的表達(dá)?；艚鹪凇稌r間簡史》中有一個觀點(diǎn)，那就是每多一個公式，讀者便會減少一半。雖然這句話

不能絕對化，但是至少說明，我們需要考慮自己的目標(biāo)受眾，要用受眾能夠理解和接受的語言去闡明科學(xué)道理，這不僅僅是知識的傳播，更多

的是傳遞科學(xué)精神和科學(xué)理性。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開應(yīng)貫穿于科普圖書創(chuàng)作中的人文情懷，如果科普作品中拋出了一個公式，但是沒有

從人文的角度講述這個公式背后的故事，或者說沒有告訴目標(biāo)受眾這個公式的來龍去脈，那么這樣的公式不用也不會影響內(nèi)容。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．科普作品缺乏人文性和故事性難以“叫好叫座”

B．針對目標(biāo)受眾進(jìn)行故事化表達(dá)方能推動科學(xué)發(fā)展

C．優(yōu)秀的科普讀物是科學(xué)精神和科學(xué)理性的傳播

D．科普圖書要脫穎而出離不開人文情懷的表達(dá)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇引出科普的話題，接著通過“但不可否認(rèn)的是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出“科普圖書”存在的問題，即缺乏人文因素和故事化表

達(dá)，接著列舉霍金的例子說明考慮自己的目標(biāo)受眾，用受眾能夠理解和接受的語言去闡明科學(xué)道理的重要性，尾句通過“離不

開”提出對策，強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀科普圖書不僅要有科學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該有人文情懷，并對此進(jìn)行反面論證。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在

尾句的對策，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“缺乏人文性和故事性難以‘叫好叫座’”屬于問題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“針對目標(biāo)受眾進(jìn)行故事化表達(dá)”非重點(diǎn)，且“推動科學(xué)發(fā)展”偏離文段核心話題“科普圖書”，排除；

C項(xiàng)，“科學(xué)精神和科學(xué)理性的傳播”對應(yīng)尾句對策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國科普網(wǎng)：科普圖書離不開人文情懷》

3、相對于小說而言，散文的選材更為________、寫法更為靈活、主題更為隱晦。一些富有靈氣的作家，筆下充滿想象力和創(chuàng)造力；而一些學(xué)

養(yǎng)深厚、閱歷豐富的作家，為文則含蓄蘊(yùn)藉、意味深長。因此，閱讀散文似乎無章可循、往往難以“____________”。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多樣步月登云

B．寬泛按圖索驥

C．豐富步步為營

D．廣闊登堂入室

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“、”可知，橫線處所填成語應(yīng)和“無章可循”形成同義并列，體現(xiàn)閱讀散文無法按照規(guī)律來進(jìn)行，B

項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線索去尋找，對應(yīng)“無章可循”，符合文意，保留。A項(xiàng)“步月登云”形容志向遠(yuǎn)大，與文意無關(guān)，排除；C

項(xiàng)“步步為營”比喻行動、辦事謹(jǐn)慎，側(cè)重謹(jǐn)慎，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水

平，與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，選材“寬泛”搭配恰當(dāng)，符合文意，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《說說高考的散文閱讀》

4、找人代寫論文行為本質(zhì)上是論文造假，是對學(xué)術(shù)誠信的________。然而，多年來論文代寫亂象____________，在論文交易中推波助瀾

的中介更是“生意興隆”，火爆的產(chǎn)業(yè)鏈背后是________的論文造假需求。一些高校學(xué)子混學(xué)歷的做法，一些科研人員急功近利的心態(tài)，一些

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)唯論文評價學(xué)術(shù)成果······諸多因素均成為論文代寫“產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展的推手。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．褻瀆層出不窮畸形

B．浸染大行其道蓬勃

C．挑戰(zhàn)遍地開花多元

D．損害屢禁不絕旺盛

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“學(xué)術(shù)誠信”，由“找人代寫論文行為本質(zhì)上是論文造假”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)找人代寫論文對學(xué)術(shù)誠信帶來不好的

影響，或者不重視學(xué)術(shù)誠信之意。A項(xiàng)“褻瀆”指輕慢，不尊敬，C項(xiàng)“挑戰(zhàn)”指激使對方出戰(zhàn)或首開釁端，D項(xiàng)“損害”指遭受損

失，均符合文意，保留。B項(xiàng)“浸染”指逐漸沾染，與“學(xué)術(shù)誠信”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“論文代寫亂象”，根據(jù)后文“論文交易中推波助瀾的中介更是‘生意興隆’”可知，程度詞“更是”語義加重，故橫線處

應(yīng)體現(xiàn)論文代寫現(xiàn)象“很多”之意。A項(xiàng)“層出不窮”指連續(xù)不斷地出現(xiàn)，D項(xiàng)“屢禁不絕”指多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒有

達(dá)到目的，這種事情仍繼續(xù)發(fā)生，沒有停止，均能體現(xiàn)“很多”之意，保留。C項(xiàng)“遍地開花”比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)

展，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，搭配“論文造假需求”，根據(jù)“生意興隆”“火爆的產(chǎn)業(yè)鏈”以及尾句可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)論文造假需求量很多之意。D

項(xiàng)“旺盛”指興盛，能夠體現(xiàn)“很多”之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“畸形”指社會現(xiàn)象等的反常狀態(tài)，文段并未強(qiáng)調(diào)“反?！敝?，與文意不

符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《論文代寫“黑產(chǎn)”何時不再成新聞》

5、“新”與“舊”的轉(zhuǎn)換，在于“時”與“勢”的把握。當(dāng)前，以5G為代表的新基建拓寬了互聯(lián)網(wǎng)入口，在時代發(fā)展的“新風(fēng)口”之下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的風(fēng)生

水起已然是____________。這意味著，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在全方位、多領(lǐng)域向著國人的生活滲透。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大勢所趨

B．眾望所歸

C．迫在眉睫

D．勢在必行

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“拓寬了互聯(lián)網(wǎng)入口”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在全方位、多領(lǐng)域向著國人的生活滲透”可知，數(shù)字經(jīng)濟(jì)如今發(fā)展較好，橫線處應(yīng)體現(xiàn)數(shù)

字經(jīng)濟(jì)的風(fēng)生水起是必然的發(fā)展趨勢。A項(xiàng)“大勢所趨”指整個局勢發(fā)展的必然趨向，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“眾望所歸”形容某

人威望很高，受到大家的敬仰和信賴，一般用來形容人，與“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“迫在眉睫”形容事情已到眼前，

情勢十分緊迫，文段未體現(xiàn)出緊迫之意，排除；D項(xiàng)“勢在必行”指從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動，不符合文意，且“勢

在必行”與前文“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的風(fēng)生水起”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《數(shù)字經(jīng)濟(jì)，讓高質(zhì)量發(fā)展新中有“數(shù)”》

6、大學(xué)校園逐步放開是一個大趨勢，也是____________。對于學(xué)校附近的市民和游客來說，能夠在學(xué)校操場走一走，會有一種沉浸式的融

入感。高校不是社會海洋中的孤島，也不該是不問世事的____________，它應(yīng)是一個人從校園到社會順利過渡的橋梁。這橋上熙熙攘攘，站

在橋上的人可以眺望無邊風(fēng)景，也應(yīng)自成一道風(fēng)景。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人心所向鉆故紙堆

B．當(dāng)務(wù)之急畫地為牢

C．眾望所歸世外桃源

D．重中之重遺世獨(dú)立

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“大學(xué)校園逐步放開是一個大趨勢”和“對于學(xué)校附近的市民和游客來說，能夠在學(xué)校操場走一走，會有一種沉浸

式的融入感”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出大學(xué)校園開放符合人們期待之意，A項(xiàng)“人心所向”指人民群眾所擁護(hù)的，向往

的，C項(xiàng)“眾望所歸”指大家一致期望的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，文段并無急切之意，排

除；D項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)非常重要，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“不問世事”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出自我封閉之意，C項(xiàng)“世外桃源”指不受外界影響的地方或幻想中的美

好世界，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“鉆故紙堆”指一味鉆研古籍而脫離現(xiàn)實(shí)，文段并無鉆研之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《開放的大學(xué)食堂，溢出的不止飯香》

7、大多數(shù)在自然界中天然存在的元素都存在一種或幾種穩(wěn)定的同位素，這種在自然界無處不在的特性使得同位素應(yīng)用具有普遍性，在地質(zhì)土

壤、農(nóng)業(yè)食品、臨床藥物、生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。元素的同位素豐度比常常是固定的，但在自然界的多種物理、化學(xué)、生物作用下，

又會在某一時期、某一地域產(chǎn)生小幅的波動，因此穩(wěn)定同位素保存著自然界一定的時空信息，對于研究特定物質(zhì)的溯源、轉(zhuǎn)化具有重要價值。

比如氧同位素就可以提供關(guān)于古大氣、古海洋、古生物和古氣候等方面的信息，通過測量海洋沉積物中硫酸鹽的氧17同位素，可以推斷出過去

大氣中氧氣含量的變化。又如食品領(lǐng)域，常常使用碳13、氮15等同位素差異，對有機(jī)蔬菜、水果、植物油、葡萄酒、咖啡等進(jìn)行產(chǎn)地溯源或摻

假鑒定。

下列說法與這段文字不相符的是：

A．元素的同位素豐度比偶爾會產(chǎn)生小的變動

B．通過對比海洋沉積物的不同可判斷氧氣變化

C．元素同位素在諸多領(lǐng)域都發(fā)揮了重要作用

D．在食品領(lǐng)域中使用同位素差異可判斷真假

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“元素的同位素豐度比常常是固定的，但在自然界的多種物理、化學(xué)、生物作用下，又會在某一時期、某一地域產(chǎn)

生小幅的波動”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“通過測量海洋沉積物中硫酸鹽的氧17同位素，可以推斷出過去大氣中氧氣含量的變化”可知，“通過對比海洋沉積

物的不同可判斷氧氣變化”表述錯誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“這種在自然界無處不在的特性使得同位素應(yīng)用具有普遍性，在地質(zhì)土壤、農(nóng)業(yè)食品、臨床藥物、生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域

有著廣泛應(yīng)用”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“又如食品領(lǐng)域，常常使用碳13、氮15等同位素差異，對有機(jī)蔬菜、水果、植物油、葡萄酒、咖啡等進(jìn)行產(chǎn)地溯源

或摻假鑒定”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《“打開”原子核探索同位素》

8、有網(wǎng)民建議把《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中全部清除出去，引發(fā)了輿論持續(xù)熱議，《水滸》等經(jīng)典作品雖有時代的局限性，

但不能____________。老師在教學(xué)中、家長在生活中注意以科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行批判性閱讀，以________的態(tài)度來解讀中國古典小說

中的“精華”和“糟粕”，才是讓孩子“把書讀好”的應(yīng)對之道。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因噎廢食理性

B．諱疾忌醫(yī)揚(yáng)棄

C．削足適履專業(yè)

D．畫蛇添足敏銳

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)不能因?yàn)樽髌繁旧淼臅r代局限性而將《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文

和課外讀物中全部清除出去。A項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干，符合文意，保留。

B項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯誤，文段并未強(qiáng)調(diào)掩飾錯誤，與文意無關(guān)，排除；C項(xiàng)“削足適履”比喻不

合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，文段并無生搬硬套之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻多此一舉，弄

巧成拙，與文意無關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“理性”指處理問題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來考慮的態(tài)度，考慮問題、處理事情不沖動，

不憑感覺做事情，置于文段能體現(xiàn)出對中國古典小說科學(xué)的閱讀態(tài)度，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《不宜因經(jīng)典作品的時代局限而因噎廢食》

9、《論語》“學(xué)而時習(xí)之”，其實(shí)是對“學(xué)”“習(xí)”這兩種意思既有區(qū)別、但又密切相關(guān)的人類知識增進(jìn)行為的表達(dá)，其外延遠(yuǎn)超過今天雙音節(jié)合成

詞基礎(chǔ)上形成的“學(xué)習(xí)”一詞。《論語》中大量使用到“學(xué)”和“習(xí)”，“學(xué)”強(qiáng)調(diào)對典籍的理解與吸收、“習(xí)”強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中去檢驗(yàn)印證，故“學(xué)習(xí)”義

為“學(xué)習(xí)并實(shí)踐”。但是，漢代以后隨著漢語詞匯構(gòu)成規(guī)律的變化，諸如《史記》《后漢書》等典籍所載“學(xué)習(xí)”一語已由先秦兩個意義遞進(jìn)的單音

節(jié)詞組演變?yōu)殡p音并列式合成詞，從而導(dǎo)致“學(xué)習(xí)”詞義的縮小。討論“學(xué)習(xí)”在《論語》中的原始本義，對于今天中國的教育振興以及建構(gòu)終身學(xué)

習(xí)型社會將有所裨益。

這是一篇文章的摘要，最適合做這篇文章標(biāo)題的是：

A．《論語》在當(dāng)代的傳承策略

B．詞匯演變與社會發(fā)展的關(guān)系

C．《論語》中的“學(xué)”"習(xí)”觀

D．漢代在經(jīng)典傳承中的重要地位

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹《論語》當(dāng)中的“學(xué)”和“習(xí)”，指出兩者既有區(qū)別又密切相關(guān)，其外延遠(yuǎn)超過今天的“學(xué)習(xí)”一詞，接著針對《論

語》中的“學(xué)”和“習(xí)”進(jìn)行具體介紹，并通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出隨著漢語詞匯構(gòu)成規(guī)律的變化，導(dǎo)致“學(xué)習(xí)”詞義的縮小。最后強(qiáng)

調(diào)討論“學(xué)習(xí)”在《論語》中的原始本義的重要性，所以整個文段主要圍繞《論語》中的“學(xué)”和“習(xí)”進(jìn)行論述，故文章的標(biāo)題應(yīng)

包含核心話題，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“《論語》”、B項(xiàng)“詞匯”、D項(xiàng)“漢代”均偏離文段核心話題“《論語》中的‘學(xué)’和‘習(xí)’”，不能很好地概括文段，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《〈論語〉中的“學(xué)”“習(xí)”觀》

10、“上面千條線，下面一根針”，基層工作____________，基層干部必須一件接著一件干，一條接著一條捋。有時面對過多的檢查評比、文

山會海，基層干部難免____________，心有余而力不足。為此，要真正為基層減負(fù)，就要學(xué)會用“加減乘除”法，增強(qiáng)干事本領(lǐng)，真正讓基層

干部輕裝上陣，“跑”出好成績。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．盤根錯節(jié)束手無策

B．陳陳相因左支右絀

C．千頭萬緒畏首畏尾

D．紛繁復(fù)雜顧此失彼

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，形容“基層工作”，根據(jù)“上面千條線，下面一根針”可知，橫線處成語需體現(xiàn)復(fù)雜性，A項(xiàng)“盤根錯節(jié)”形容事情或關(guān)系

等相互交織，紛繁復(fù)雜，C項(xiàng)“千頭萬緒”形容事物紛繁復(fù)雜，D項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”指頭緒、表象多而雜，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“陳陳相因”比喻沿襲舊的一套，無創(chuàng)造革新，未體現(xiàn)出復(fù)雜的含義，排除。

第二空，橫線處成語需體現(xiàn)“心有余而力不足”，D項(xiàng)“顧此失彼”形容照顧不過來，體現(xiàn)了難以全力應(yīng)對，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“束手無策”形容遇到問題毫無解決的辦法，置于此處程度過重，排除；C項(xiàng)“畏首畏尾”比喻做事膽子小，顧慮多，未體現(xiàn)出

心有余而力不足的含義，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《運(yùn)用“加減乘除”法讓基層干部輕裝上陣“跑”出好成績》

11、警示和反思是生態(tài)文學(xué)要傳達(dá)的重要觀念。在這種觀念的制約下，生態(tài)文學(xué)作品中的人往往和自然割裂甚至對立，人被刻畫為闖入者、破

壞者和施暴者，人類豐富細(xì)膩的情感難以融入生態(tài)文學(xué)之中，這容易造成生態(tài)文學(xué)情感空間的狹窄和審美方式的單一。生態(tài)文學(xué)不僅可以表現(xiàn)

人對自然的侵犯與傷害，表達(dá)哀情，唱響挽歌，也可以描寫人與自然的和諧共生，將人與自然視作一個整體，講述人在自然懷抱中的生活。所

以說，要提升生態(tài)文學(xué)的創(chuàng)作水平，推動生態(tài)文學(xué)作品的經(jīng)典化，勢必要提升生態(tài)文學(xué)人物的塑造。

這段文字著重指出生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作存在的哪一問題？

A．人類與自然割裂對立

B．過度傳達(dá)警示和反思

C．要提升文學(xué)創(chuàng)作水平

D．人物的塑造不夠豐富

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出生態(tài)文學(xué)中警示和反思的觀念，然后指出在這種觀念制約下存在的問題，即生態(tài)文學(xué)作品中的人往往和自然割

裂甚至對立，人被刻畫為闖入者、破壞者和施暴者，隨后進(jìn)一步分析，尾句通過“所以說”提出對策，指出要提升生態(tài)文學(xué)人

物的塑造，因此文段著重指出生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作存在人物塑造方面的問題，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人類與自然割裂對立”雖然是問題，但并非是文段著重強(qiáng)調(diào)的問題，排除；

B項(xiàng)，“過度傳達(dá)警示和反思”無中生有，排除；

C項(xiàng)，“要提升文學(xué)創(chuàng)作水平”為對策表述，而非問題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何讓生態(tài)文學(xué)作品“保質(zhì)保鮮”》

12、夜市經(jīng)濟(jì)要想可持續(xù)發(fā)展，就不能____________，將部分人的受益建立在其他人權(quán)利受損的基礎(chǔ)上。因此，夜市經(jīng)濟(jì)不僅是經(jīng)濟(jì)課題也

是治理考題，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要在不同的利益訴求之間找到__________，在“放”與“管”之間找到兩全其美之道。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．顧此失彼平衡點(diǎn)

B．左支右絀契合點(diǎn)

C．厚此薄彼整合點(diǎn)

D．因小失大著力點(diǎn)

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)部分人受益、部分人受損的意思，A項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這個，丟了那個，C

項(xiàng)“厚此薄彼”指重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方，比喻對人或事不同等看待，均符合文意，保留。B項(xiàng)“左支右絀”指力量

不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題，D項(xiàng)“因小失大”指為了小的利益而造成大的損失，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“找到兩全其美之道”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出權(quán)衡不同利益訴求，尋找平衡的意思，A項(xiàng)“平衡點(diǎn)”指對立

的各方面在數(shù)量上相等或相抵的點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“整合點(diǎn)”指通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合的點(diǎn)，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《占道經(jīng)營、噪音擾民？夜市經(jīng)濟(jì)的難題待解》

13、野生動物的保護(hù)當(dāng)然很重要，這也是法律的要求，但是，保護(hù)野生動物并不是絕對的和無條件的，也要有生態(tài)平衡的整體考慮。當(dāng)野生動

物和人類生活存在交集乃至沖突時，____________________。以野豬為例，野豬雖然屬于國家保護(hù)動物，但保護(hù)級別較低，在局部地區(qū)，

野豬增長的失控，已經(jīng)超出了生態(tài)的承載力，讓民眾生活苦不堪言，甚至威脅到他們的安全，此時，對野豬種群的控制，應(yīng)該被放在更優(yōu)先的

位置。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我們應(yīng)該優(yōu)先保證綠水青山的長遠(yuǎn)發(fā)展

B．建立健全野生動物種群保護(hù)機(jī)制迫在眉睫

C．如何劃定兩者之間的界限值得我們深思

D．野生動物保護(hù)也要兼顧民眾利益

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線位于文段中間，需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文先指出野生動物保護(hù)很重要，接著通過“但是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)保護(hù)

野生動物也要考慮生態(tài)平衡。橫線前提出“野生動物和人類生活存在交集乃至沖突”這一問題。橫線后以野豬為例，闡明當(dāng)野

豬威脅到民眾安全時應(yīng)加強(qiáng)對其種群的控制。可見，文段的邏輯是提出問題-解決問題-舉例論證，那么橫線部分應(yīng)填的內(nèi)容

為“野生動物和人類生活存在交集乃至沖突”的解決方案，即“兼顧民眾利益”，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“綠水青山的長遠(yuǎn)發(fā)展”文段未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段的解決方案為“兼顧民眾利益”，“野生動物種群保護(hù)機(jī)制”與文段解決方案不一致，排除；

C項(xiàng)，“如何劃定兩者之間的界限值得我們深思”重復(fù)前文的問題表述，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《四川多地野豬成災(zāi)，防控措施亟需升級》

14、在世界歷史宏觀視野中，中國式現(xiàn)代化并不是在________的環(huán)境中產(chǎn)生的，而是在現(xiàn)代工業(yè)文明廣泛傳播的背景下探索出來的，是在國

際分工、世界市場以及全球化的環(huán)境中________的。由此，中國式現(xiàn)代化既出場于世界歷史邏輯的宏觀背景，又是世界現(xiàn)代化模式中的中國

道路，既反映了人類現(xiàn)代化的________特征，又代表了中國發(fā)展的獨(dú)特模式，是“文明共性”與“中國特色”的統(tǒng)一。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．孤立開創(chuàng)普遍

B．漫長萌發(fā)基本

C．復(fù)雜孕育主流

D．特定誕生多元

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“環(huán)境”，且根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處所填詞語與“廣泛傳播的背景下探索出來的”表達(dá)的語義相

反。A項(xiàng)“孤立”指同其他事物不相聯(lián)系，與后文“廣泛傳播”呼應(yīng)，D項(xiàng)“特定”指專門指定的，與后文“探索出來的”呼應(yīng)，均

與“環(huán)境”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“漫長”指綿延得很長，與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“復(fù)雜”指（事物的種類、頭

緒等）多而雜，與后文語境無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“是在······是在······”構(gòu)成并列可知，橫線處所填詞語與“探索出來”語義相近。A項(xiàng)“開創(chuàng)”指開辟、開拓，D項(xiàng)“誕

生”指人的降生或新事物的出現(xiàn)，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“既······又······”“是‘文明共性’與‘中國特色’的統(tǒng)一”可知，橫線處所填詞語與“獨(dú)特”語義相反，且呼應(yīng)“文明共

性”。A項(xiàng)“普遍”指廣泛而有共同性，與“獨(dú)特”語義相反，且符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“多元”指多種多樣，體現(xiàn)不出“文明共性”的

意思，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國式現(xiàn)代化的世界歷史意義》

15、律管形制的變化直接影響發(fā)聲效果。已知音樂考古實(shí)物以及文獻(xiàn)、圖像資料中，中國古代律管早期無豁口，豁口律管的證據(jù)出現(xiàn)在宋以

后。明清律家常按照豁口律管形制設(shè)計樂器，反映了古代“依律定樂”的思想。經(jīng)有豁口與無豁口律管的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：豁口會抑制閉管發(fā)音，有

豁口律管閉管發(fā)音的最大長徑比為26∶1，這決定了長徑比在30：1上下的黃鐘律管無法閉吹，只能以開管吹奏?；砜谶€使律管發(fā)音更加穩(wěn)定，令

音高升高，越細(xì)越短的律管，豁口對音高的升高作用就越明顯，豁口律管的出現(xiàn)是受到帶豁口豎吹管樂器的影響，這一造型的變化是出于實(shí)踐

的技術(shù)進(jìn)步。

從這段文字不能推出的是：

A．律管是中國古代樂器定音的重要依據(jù)

B．長徑比為30：1的黃鐘律管是有豁口律管

C．有豁口律管比無豁口律管發(fā)音更自由

D．帶豁口豎吹管樂器在宋后對律管形制影響較大

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“明清律家常按照豁口律管形制設(shè)計樂器，反映了古代‘依律定樂’的思想”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“有豁口律管閉管發(fā)音的最大長徑比為26∶1，這決定了長徑比在30：1上下的黃鐘律管無法閉吹，只能以開管吹

奏”可知，黃鐘律管為有豁口律管，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“豁口還使律管發(fā)音更加穩(wěn)定”可知，表述錯誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“中國古代律管早期無豁口，豁口律管的證據(jù)出現(xiàn)在宋以后”“豁口律管的出現(xiàn)是受到帶豁口豎吹管樂器的影響”可

知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《中國古代律管造型的衍變——兼談豁口作用》

16、為了讓孩子在高考沖刺期間攝取充分的營養(yǎng)，很多家長挖空心思為孩子改善飲食，有的甚至寄希望于保健品，希望能幫助孩子補(bǔ)充營養(yǎng)、

增強(qiáng)記憶力。但從醫(yī)學(xué)角度來說，人腦在3～6歲時基本上已發(fā)育完全，達(dá)到成人水平，因此，3歲之后的營養(yǎng)補(bǔ)充對大腦的發(fā)育作用其實(shí)并不

大。合理的膳食營養(yǎng)是保持良好體力和腦力的基本，從營養(yǎng)學(xué)角度上說，食物并沒有好壞之分，重要的是要對食物的種類和數(shù)量進(jìn)行合理的搭

配。對高考備考生來說，在飲食中適當(dāng)增加粗糧可以增加身體的糖儲備，進(jìn)而更好地滿足大腦工作需要；適量攝入脂肪和蛋白質(zhì)對身體也是有

益的，家長可以為孩子補(bǔ)充一些富含多不飽和脂肪酸的食物以及蛋類、瘦肉、奶類等優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。

這段文字意在說明：

A．要對青少年的日常飲食進(jìn)行合理的搭配

B．保健品對大腦的營養(yǎng)補(bǔ)充作用微乎其微

C．合理的膳食營養(yǎng)對高考備考生至關(guān)重要

D．備考生的飲食結(jié)構(gòu)應(yīng)注意保持“多樣性”

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇介紹了很多家長挖空心思為高考沖刺的孩子補(bǔ)充營養(yǎng)、增強(qiáng)記憶力，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”闡述了人腦在3～6歲

時基本上已發(fā)育完全的觀點(diǎn)，并通過結(jié)論詞“因此”得出結(jié)論，即3歲之后的營養(yǎng)補(bǔ)充對大腦的發(fā)育作用不大，最后提出合理的

膳食營養(yǎng)是保持良好體力和腦力的基本，要對食物的種類和數(shù)量進(jìn)行合理的搭配，并通過兩個分句進(jìn)行了具體論證。故文段

為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合理的膳食營養(yǎng)對高考備考生很重要，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“青少年”概念擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“高考備考生”，排除；

B項(xiàng)，“保健品”對應(yīng)文段開篇話題引入的部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“備考生”概念擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“高考備考生”，“多樣性”僅強(qiáng)調(diào)種類多，而文段強(qiáng)調(diào)“合理的搭配”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《還在天天吃核桃？高三備考這樣食補(bǔ)才有效！》

17、蟬鳴聲聲，像一首熱鬧的交響樂，________了郁郁蔥蔥的夏，成為許多人難忘的記憶，成為濃郁鄉(xiāng)愁的承載物。中國古典詩詞中，寫蟬

的作品____________。楊萬里寫蟬，可謂不落俗套、妙趣橫生。且看《聽蟬八絕句》，一首首____________，從不同角度抒發(fā)了夏季聽蟬

的心得。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．裝飾層出不窮迥然不同

B．襯托不勝枚舉相映成趣

C．點(diǎn)綴俯拾即是各有千秋

D．渲染司空見慣遙相呼應(yīng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，所填詞語形容蟬鳴聲和夏天的關(guān)系，A項(xiàng)“裝飾”指打扮、修飾，B項(xiàng)“襯托”指為了使事物的特色突出，把另一些事物

放在一起來陪襯或?qū)φ?，C項(xiàng)“點(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，均符合文意，保留；D項(xiàng)“渲染”指中國畫技法

的一種，也比喻夸大地形容，與文意不符，排除。

第二空，形容古典詩詞中寫蟬的作品很多，B項(xiàng)“不勝枚舉”指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多，C項(xiàng)“俯拾即是”指低下頭來

隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，均符合文意，保留；A項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，無法用來形容“古

典詩詞”，排除。

第三空，根據(jù)“從不同角度抒發(fā)了夏季聽蟬的心得”可知，不同的詩有不同的特點(diǎn)，C項(xiàng)“各有千秋”比喻各有各的特色、各有各

的長處，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“相映成趣”指相互襯托著，顯得很有趣味，文段無相互襯托之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《楊萬里詩中迷人的夏天》

18、面對當(dāng)前復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展將逐步呈現(xiàn)出兩大抓手，一是適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化趨勢，加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造；二

是科學(xué)判斷未來市場需求變化和技術(shù)發(fā)展趨勢，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競爭格局正在發(fā)生深刻變革，科技發(fā)展正孕育著新

的革命性突破，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略。

作者接下來最有可能論述的是（）。

A．我國應(yīng)推動科技進(jìn)步，增強(qiáng)自主發(fā)展能力

B．我國應(yīng)搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)

C．我國應(yīng)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造

D．我國應(yīng)加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

《正確答案》

D

《專家解析》

由“發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略”可知，作者接下來要重點(diǎn)論述的

是“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”。因此D項(xiàng)正確。

19、據(jù)統(tǒng)計，世界上有十五分之一的人或多或少會有恐高的傾向，某種程度上，“怕高”是有進(jìn)化意義的。它可以讓人們本能地遠(yuǎn)離危險地帶，

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降低因?yàn)閺母咛幩ぢ鋷淼膫雎?。除此之外，還有一點(diǎn)使人對高處避而遠(yuǎn)之，那就是人類已經(jīng)習(xí)慣用平行于地面的視角看事物，而在高處往

下看時，人們的視線與地面是垂直的。如果把水平視角下的身體平衡能力和方向辨別能力轉(zhuǎn)換到垂直視角，必然是不適用的。視覺信息改變之

后，身體極容易失去平衡和方向感，會讓人產(chǎn)生安全感的缺失。

根據(jù)上述文字，以下說法正確的是：

A．恐高是一種普遍的心理反應(yīng)

B．恐高能夠避免人從高處跌落

C．垂直視角會給人帶來不安全感

D．恐高會使人失去平衡和方向感

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，文段只提到“世界上有十五分之一的人或多或少會有恐高的傾向”，無法判斷恐高是否普遍，表述錯誤，排除；

B項(xiàng)，文段只是提到恐高能“降低因?yàn)閺母咛幩ぢ鋷淼膫雎省?，并不一定能“避免人從高處跌落”，表述過于絕對，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“如果把水平視角下的身體平衡能力和方向辨別能力轉(zhuǎn)換到垂直視角······會讓人產(chǎn)生安全感的缺失”可知，表述正

確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“視覺信息改變之后，身體極容易失去平衡和方向感，會讓人產(chǎn)生安全感的缺失”可知，失去平衡和方向感會導(dǎo)致人

恐高，因果倒置，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《恐高癥只是“膽子小”？你想得太簡單了》

20、教育內(nèi)卷化的根源在于成功的賽道有限和評價標(biāo)準(zhǔn)的單一，于是賽道上人滿為患并產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性危機(jī)。有人吶喊：全世界先進(jìn)的教育都已經(jīng)

換了賽場，我們還在舊的賽道上拼命。這似乎危言聳聽，但又是尖銳的提醒，我們的教育如果還是以簡單的“唯分?jǐn)?shù)”“唯學(xué)歷”的標(biāo)準(zhǔn)展開高強(qiáng)度

競爭，如果不能創(chuàng)造出更多的賽道，選手參加人數(shù)越多、跑得越快，帶來的社會焦慮和內(nèi)卷強(qiáng)度就會更強(qiáng)，距離真正的教育也可能越遙遠(yuǎn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中國教育內(nèi)卷化帶來社會焦慮和教育本位迷失

B．通過拓寬教育的賽道可以緩解我國教育內(nèi)卷化

C．以往因循守舊的教育賽道應(yīng)該迎來創(chuàng)新性改革

D．中國教育應(yīng)創(chuàng)造更多的成功途徑以及評價標(biāo)準(zhǔn)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句分析教育內(nèi)卷化的原因是成功的賽道有限和評價標(biāo)準(zhǔn)的單一，接下來引用中國教育還在舊賽道上競爭的觀點(diǎn)提醒人

們反思。隨后通過兩個“如果”再一次強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)卷化兩方面原因所帶來的后果，即單一的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷評價標(biāo)準(zhǔn)和成功賽道的

稀少會帶來焦慮和內(nèi)卷強(qiáng)化，距離真正的教育更遠(yuǎn)。故應(yīng)針對兩方面原因提對策，即教育應(yīng)該創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)和提供更多的成

功方式，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)文段反面論證所帶來的后果，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)是針對原因提對策，排除；

B項(xiàng)，“拓寬教育的賽道”只針對其中一方面原因提對策，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新性改革”表述不明確，文段給出兩方面的原因，應(yīng)分別提出具體對策，即創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)和提供更多的成功方式，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《劇場效應(yīng)、標(biāo)配思維下的教育內(nèi)卷》

21、近日，《登場了！敦煌》青春化的表達(dá)讓厚重的敦煌文化以可感知、可探討的方式圈粉無數(shù)。歷史學(xué)家費(fèi)爾南·布羅代爾曾說，文化財產(chǎn)、

文明的微觀因素總是處于流動之中。事實(shí)上，對歷史和傳統(tǒng)文化進(jìn)行青春化表達(dá)已成為當(dāng)下文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。這條“經(jīng)驗(yàn)”也有不靈的時候，停播

的《雷霆戰(zhàn)將》過度渲染青春化的個性與場景，很多細(xì)節(jié)背離史實(shí)，受到觀眾批評。說到底，青春化表達(dá)只是手段不是目的，無論是講述歷史

還是表達(dá)傳統(tǒng)文化，不管用什么樣的方式和手段，讓歷史原貌不失真、傳統(tǒng)文化不走樣，都應(yīng)是堅守的底線。

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這段文字重在說明：

A．要貼合時代審美還原歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

B．影視和綜藝類節(jié)目要把握青春化表達(dá)的尺度

C．青春化表達(dá)是文藝創(chuàng)作的方式而非最終目的

D．講述歷史及表達(dá)傳統(tǒng)文化都應(yīng)遵循真實(shí)原則

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提到《登場了！敦煌》青春化的表達(dá)讓敦煌文化圈粉無數(shù)，后面引用了費(fèi)爾南·布羅代爾的觀點(diǎn)，接著提到青春化表

達(dá)成為文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，但也有不靈的時候。尾句用“說到底”進(jìn)行總結(jié)，指出青春化表達(dá)只是手段，要堅守歷史原貌不失

真、傳統(tǒng)文化不走樣的底線，故文段重在講述歷史及表達(dá)傳統(tǒng)文化要遵循真實(shí)的底線，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“貼合時代審美”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)要堅守歷史原貌，排除；

B項(xiàng)，“把握青春化表達(dá)的尺度”表述不準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)要保持歷史和傳統(tǒng)文化的真實(shí)性，排除；

C項(xiàng)，“青春化表達(dá)”為尾句非重點(diǎn)內(nèi)容，尾句重在講述歷史及表達(dá)傳統(tǒng)文化要遵循真實(shí)的底線，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《青春化表達(dá)只是手段不是目的》

22、沒有不愿意和父母聊天的孩子，只有被父母攔在“墻”外的孩子。在家里，如果每天的話題都只是家長所關(guān)心的，日復(fù)一日，孩子一定會產(chǎn)

生厭煩情緒，也會失去與父母交談的興趣。那么，父母平時和孩子聊什么有助于密切親子關(guān)系？成年人世界的交往中，一些看似無用的、沒有

明確目的的廢話能讓談話雙方都感覺更輕松、有趣，提升交談的欲望，這個規(guī)律也適用于親子之間。多說一些孩子可能感興趣，表面看來對提

高學(xué)習(xí)成績沒有直接幫助的話，孩子的狀態(tài)是愉悅的、放松的，對父母是信任的，會讓親子關(guān)系變得更加親密，給生活增添更多的樂趣和幸福

感。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．家中切忌和孩子討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的話題

B．在與孩子聊天時應(yīng)該把握好話題的方向

C．和諧的親子關(guān)系就藏在那些閑言碎語里

D．暢聊一些感興趣的話題可增添生活樂趣

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出在家里如果每天跟孩子聊的話題都只是家長所關(guān)心的，日復(fù)一日，孩子一定會產(chǎn)生厭煩情緒。隨后提出問題，

父母平時和孩子聊什么有助于密切親子關(guān)系。隨后給出回答，即一些看似無用的、沒有明確目的的廢話能讓談話雙方都感覺

更輕松、有趣，會讓親子關(guān)系變得更加親密。故文段重點(diǎn)在后文的回答，C項(xiàng)“閑言碎語”即對“一些看似無用的、沒有明確目

的的廢話”“表面看來對提高學(xué)習(xí)成績沒有直接幫助的話”的高度概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“切忌和孩子討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的話題”表述過于絕對，且表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“應(yīng)該把握好話題的方向”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“增添生活樂趣”偏離文段中心，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“親子關(guān)系”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《愛，藏在那些閑言碎語里》

23、西方語言的書寫形式是字母文字，這種文字既不表形，也不表意，而僅僅表音。這種純粹記錄語言的字母文字頻繁地刺激人們的大腦，逐

漸形成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)。而漢語書寫符號是方塊漢字，它不僅表音，還能表形、表意。這種音、形、意互相聯(lián)系的文字，使中國

人長于形象思維。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A．中西方文字的書寫形式各有優(yōu)勢

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B．語言和思維有著密不可分的關(guān)系

C．中西方的思維模式有著本質(zhì)的不同

D．不同書寫形式的文字對思維有不同影響

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹，西方語言的書寫形式，僅僅表音，隨后通過指代詞“這種”指代“西方語言的書寫形式”，強(qiáng)調(diào)西方語言的書寫形

式形成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)。后文介紹漢語書寫符號能表音，還能表形、表意，指代詞“這種”指代前文“漢語書寫符

號”，強(qiáng)調(diào)漢語書寫符號，使中國人長于形象思維。文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)書寫形式對思維產(chǎn)生影響，故“書寫形式”和“思

維”為文段主題詞，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均未同時提及“書寫形式”和“思維”兩個主題詞，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是書寫形式對思維的影響，“語言”主題詞錯誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文字·思維·文化——中西文化差異溯源》

24、管理學(xué)家德魯克曾在《管理人的未來》一書中，暢想過“零工經(jīng)濟(jì)”的可能性。有機(jī)構(gòu)預(yù)測，“靈活用工”的就業(yè)模式將在未來十年進(jìn)入爆發(fā)

期。進(jìn)一步激發(fā)“零工經(jīng)濟(jì)”的活力，把這條重要的就業(yè)渠道，完善成為勞動者擇業(yè)的“新賽道”，迫切需要強(qiáng)化服務(wù)和保障。畢竟“零工經(jīng)濟(jì)”的特

征是流動性強(qiáng)，今天“自由職業(yè)”，明天或許就“重回穩(wěn)定”，需要相關(guān)方面充分統(tǒng)籌不同人力資源市場，使勞動者收入薪酬、社會保障、人才評價

等基本權(quán)益和切身利益能夠在有序流動中得到保護(hù)?？傮w來看，法律層面不斷完善與健全相關(guān)權(quán)益制度，社會各界對靈活就業(yè)報以理性和友

善，整個社會的就業(yè)氛圍也將更加良性有序。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．“零工經(jīng)濟(jì)”亟需強(qiáng)化服務(wù)與權(quán)益的保障

B．健全法律制度有利于促進(jìn)就業(yè)市場良性運(yùn)轉(zhuǎn)

C．“零工經(jīng)濟(jì)”火熱需法律、社會層面保駕護(hù)航

D．“零工經(jīng)濟(jì)”已成為吸納就業(yè)的重要途徑

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“零工經(jīng)濟(jì)”的話題，隨后指出要進(jìn)一步激發(fā)其活力，需要強(qiáng)化相關(guān)服務(wù)和保障，保護(hù)勞動者的基本權(quán)益和切身

利益，文段結(jié)尾通過總結(jié)詞“總體來看”指出需要法律層面不斷完善與健全相關(guān)權(quán)益制度，社會各界對靈活就業(yè)報以理性和友

善，促進(jìn)靈活就業(yè)。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)“零工經(jīng)濟(jì)”需要法律層面和社會層面為其保駕護(hù)航，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段主題詞“法律”，排除；

B項(xiàng)，未提及文段主題詞“零工經(jīng)濟(jì)”，排除；

D項(xiàng)，文段重在提出對策，即“零工經(jīng)濟(jì)”需要法律層面和社會層面為其保駕護(hù)航，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“零工經(jīng)濟(jì)”火熱尤須勞動保障護(hù)航》

25、西安大唐不夜城能頻頻出圈，關(guān)鍵在于通過打造圍繞唐文化的__________體驗(yàn)，讓游客能夠身臨其境地“夢回大唐”。這顯然不是其他景

區(qū)可以簡單復(fù)制的。其實(shí)，每個景區(qū)都有自己的特色，與其____________，不如結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)掘內(nèi)在價值，走出一條屬于自己的道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沉浸式邯鄲學(xué)步

B．互動式拾人牙慧

C．場景式人云亦云

D．聯(lián)動式東施效顰

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“讓游客能夠身臨其境地‘夢回大唐’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)身臨其境之意。A項(xiàng)“沉浸式”指為參與者提供完全沉浸的

體驗(yàn)，C項(xiàng)“場景式”泛指為參與者提供有具體情景的體驗(yàn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“互動式”側(cè)重互動交流，D項(xiàng)“聯(lián)動式”側(cè)重

聯(lián)合行動，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“不如結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)掘內(nèi)在價值，走出一條屬于自己的道路”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)模仿別的景區(qū)去做，不結(jié)

合自身實(shí)際之意，A項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色，符合文意，當(dāng)選。

C項(xiàng)“人云亦云”意為人家怎么說，自己也跟著怎么說，文段側(cè)重做法，而非說法，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《卷完了“文創(chuàng)雪糕”，景區(qū)還該做些什么》

26、相較于老一輩“先放著指不定什么時候能用上”的觀念，現(xiàn)在不少年輕人已經(jīng)不滿足于囤積閑置，而是。比如，一個購物袋，稍

加折疊，就可以當(dāng)成桌面收納盒；袋子底部劃開一道縫，卷紙就可以從中穿過，掛在衛(wèi)生間防塵防潮；還有人將不同袋子上的商標(biāo)、圖案剪下

來做成拼貼畫······一絲靈感創(chuàng)意、一點(diǎn)動手能力、一點(diǎn)閑暇時間，就可以讓商品“大變身”，大大拓寬用途。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．充分挖掘其中的實(shí)用價值，主動創(chuàng)造使用機(jī)會

B．一些非必需品都要“應(yīng)扔盡扔”，遵循極簡主義

C．踐行節(jié)約資源、綠色低碳的生活方式

D．善于利用有限的資源滿足多樣的需求

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線位于文段開頭，起總結(jié)全文的作用。根據(jù)“而是”可知，橫線處句子與前面意思相反，即不囤積閑置，甚至利用起來，橫

線后通過“比如”舉例說明如何讓閑置物品發(fā)揮更多用途，A項(xiàng)當(dāng)選。

B項(xiàng)，“應(yīng)扔盡扔”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“節(jié)約資源、綠色低碳”范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)利用好閑置物品，排除；

D項(xiàng)，“多樣的需求”文段并未提及，且選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩方面，而A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)挖掘閑置物品的實(shí)用價值，更貼合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《紙袋收納、空瓶插花······閑置物品何以煥發(fā)新生》

27、把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是()。

（1）北宋時隱居龍山的孔畋，據(jù)稱有田數(shù)百畝。

（2）山林是一個隱秘的寶庫，為隱士們供給了衣食住等諸方面的所需，以維持他們最基本的生活。

（3）但是大多隱士并沒有這么幸運(yùn)，特別是山林隱士，往往是清貧的，為了“討生活”，他們還是需要從事一兩種職業(yè)，以謀生計。

（4）還有一些隱士得到了官府的賞賜或官員贊助，也饒有資財。

（5）這些隱士，大抵可以過著超然世外的生活。

（6）陳摶就屢次被皇帝接見，受到賞賜，他隱居的華山云臺觀也為官府修建。

（7）但有時候，這并不足夠。魯迅先生在《且介亭雜文·隱士》里曾說:“凡是有名的隱士，他總是已經(jīng)有了‘優(yōu)哉游哉，聊以卒歲’的幸福的?！?/p>

A．1-4-6-5-7-2-3

B．1-6-5-4-3-2-7

C．2-7-1-4-6-5-3

D．2-3-1-4-6-7-5

《正確答案》

C

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《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句，首句分別為（1）句和（2）句，（1）句介紹孔畋有百畝田，（2）句介紹山林能為隱士們供給所需，

維持他們最基本的生活，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先引出山林為隱士們供給所需的觀點(diǎn)，再具體舉例某個人來支持觀點(diǎn)，故（2）句

應(yīng)在（1）句之前，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)（7）句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，對比C、D兩項(xiàng)，（7）句前分別是（2）句和（6）句，（7）句介紹不滿足于這

些，有名隱士還有更多的幸福要追求，（2）句介紹山林能為隱士們供給所需，維持他們最基本的生活，可與（7）句構(gòu)成轉(zhuǎn)

折，故（2）（7）兩句可以構(gòu)成捆綁，C項(xiàng)當(dāng)選。（6）句介紹陳摶受皇帝賞賜，與（7）句話題不一致，無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折，

（6）（7）兩句無法構(gòu)成捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《住在云山深處：隱士的衣食住行及其他》

28、所謂“不謀長遠(yuǎn)者不足以謀一時”，中國式現(xiàn)代化是一項(xiàng)跨越百年的宏大事業(yè)，我們要善于把當(dāng)前的問題放在過程中加以思考，不要

____________、鼠目寸光。心中有長遠(yuǎn)，做起事情來就會堅守原則、從心所欲而不逾矩，就會____________、游刃有余。有些事情雖然當(dāng)

前不見效但是為長遠(yuǎn)打基礎(chǔ)，我們就要努力去做，曇花一現(xiàn)、____________、飲鴆止渴的事情則堅決不去做。現(xiàn)在一些地方之所以出現(xiàn)“前任

的政績，后任的包袱”的現(xiàn)象，就是在做事情的時候沒有從長遠(yuǎn)計，缺乏戰(zhàn)略思維能力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．好高騖遠(yuǎn)輕車熟路寅吃卯糧

B．利欲熏心深入淺出殺雞取卵

C．急功近利舉重若輕涸澤而漁

D．井蛙之見信手拈來抱薪救火

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“、”可知，橫線處成語與“游刃有余”構(gòu)成并列關(guān)系，表示做事熟練，解決問題輕松利落，A項(xiàng)“輕車

熟路”比喻事情又熟悉又容易，C項(xiàng)“舉重若輕”指舉起重的東西好像很輕的樣子，比喻處理艱難問題或進(jìn)行繁重的工作時都顯

得很輕松，均符合文意，保留。B項(xiàng)“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，D項(xiàng)“信手拈來”形容寫文章

時詞匯或材料豐富，能熟練運(yùn)用，均不能與“游刃有余”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

第三空，根據(jù)“、”可知，橫線處成語與“飲鴆止渴”構(gòu)成并列關(guān)系，且根據(jù)“有些事情雖然當(dāng)前不見效但是為長遠(yuǎn)打基礎(chǔ)，我們

就要努力去做······的事情則堅決不去做”可知，橫線處成語需表示貪圖眼前利益之意，C項(xiàng)“涸澤而漁”指排干湖沼之水而捕

魚，比喻只圖眼前利益，取之不留余地，符合文意，保留。A項(xiàng)“寅吃卯糧”比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出，與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“急功近利”意思是急于求成，貪圖眼前的利益，與前文“不謀長遠(yuǎn)者不足以謀一時”對應(yīng)，且與“鼠目寸

光”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《深刻把握戰(zhàn)略與策略的實(shí)踐辯證法》

29、競業(yè)限制是一種保護(hù)企業(yè)商業(yè)秘密的措施，主要是針對那些涉及到客戶資源、核心機(jī)密的勞動者。然而現(xiàn)實(shí)中，一些企業(yè)________競業(yè)

限制，將普通勞動者隨意納入競業(yè)限制范疇，這就________了正常的人才流動，讓雙向選擇變成了單向流通，損害了勞動者的權(quán)益。這就與

勞動者權(quán)益保護(hù)的法規(guī)________。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濫用限制相悖

B．亂用約束脫節(jié)

C．罔顧束縛抵觸

D．肆意制約沖突

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“將普通勞動者隨意納入競業(yè)限制范疇”可知，橫線處所填詞語體現(xiàn)出一些企業(yè)胡亂使用競業(yè)限制之意，A項(xiàng)“濫

用”指胡亂地或過度地使用，B項(xiàng)“亂用”指不懂規(guī)則胡亂使用，指用得不對，均符合文意，保留。C項(xiàng)“罔顧”指不顧及，與文意

不符，排除；D項(xiàng)“肆意”指任性、任意，應(yīng)表述為“肆意使用競業(yè)限制”，置于此處用法錯誤，排除。

第二空，指代詞“這”指代前文“將普通勞動者隨意納入競業(yè)限制范疇”，根據(jù)“讓雙向選擇變成了單向流通”可知，這制約了正常

的人才流動，A項(xiàng)“限制”指約束，B項(xiàng)“約束”指限制使不越出范圍，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“損害了勞動者的權(quán)益”可知，這就與勞動者權(quán)益保護(hù)的法規(guī)相背離。A項(xiàng)“相悖”指違背、相反，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“脫節(jié)”指相關(guān)聯(lián)的事物分開或失去聯(lián)系，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“競業(yè)限制”豈能隨意擴(kuò)大化？》

30、商場、寫字樓等的停車位夜間多半空置，住宅小區(qū)卻往往“一位難求”，利用明顯的潮汐特點(diǎn)、________夜間車位存量，既能緩解居民的

苦惱，也能為商場、寫字樓創(chuàng)收，可謂共贏?！侗本┦绣e時停車位租賃合同》示范文本近日發(fā)布，從停車場基本信息、時間價格、權(quán)利義務(wù)等

方面，為租賃雙方提供了具體細(xì)致可操作的合同范本，彰顯出進(jìn)一步__________的思路，值得點(diǎn)贊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．整合精細(xì)化

B．控制標(biāo)準(zhǔn)化

C．釋放合法化

D．盤活規(guī)范化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“存量”，且根據(jù)橫線前“商場、寫字樓等的停車位夜間多半空置，住宅小區(qū)卻往往‘一位難求’”可知，橫線處所填

詞語應(yīng)表達(dá)要采取措施，利用好夜間車位存量之意。A項(xiàng)“整合”指通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合，C項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能

量放出來，D項(xiàng)“盤活”指采取措施，使資產(chǎn)、資金等恢復(fù)運(yùn)作，產(chǎn)生效益，均與“存量”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“控

制”指使處于自己的占有、管理或影響之下，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，利用好夜間車位存量，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“《北京市錯時停車位租賃合同》示范文本近日發(fā)布······提供了具體細(xì)致可操作的合同范本”可知，橫線

處所填詞語應(yīng)表達(dá)政府發(fā)布的合同示范文本具備一定的標(biāo)準(zhǔn)性之意。D項(xiàng)“規(guī)范化”指使事物合于一定的標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重于由無序、

散亂的狀態(tài)變得符合標(biāo)準(zhǔn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“精細(xì)化”強(qiáng)調(diào)精密、細(xì)致，文段更側(cè)重強(qiáng)調(diào)合乎規(guī)范，符合標(biāo)準(zhǔn)，與文意不

符，排除；C項(xiàng)“合法化”強(qiáng)調(diào)符合法律規(guī)定，文段并未提及相關(guān)法律規(guī)定，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《規(guī)范錯時停車，訂合同只是第一步》

31、在表現(xiàn)自然題材的文藝作品中，________敘事是一大常見的表達(dá)方法。但除此之外，近年還有不少文藝作品選擇從個人微觀視角出發(fā)，

以更細(xì)膩溫柔的筆觸________自然，在打造感人故事的同時，實(shí)現(xiàn)了對自然災(zāi)難傷痕的深刻記錄與溫暖________，從而啟示人和自然的關(guān)

系，流露出了深厚的人文關(guān)懷。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．恢弘贊美治愈

B．宏偉描繪安撫

C．龐雜記錄慰藉

D．宏大書寫療愈

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“敘事”，根據(jù)“但”可知，前后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，橫線處所填詞語與“個人微觀視角”構(gòu)成反義關(guān)系，體現(xiàn)宏觀敘事

之意，A項(xiàng)“恢弘”意為闊大，寬廣，B項(xiàng)“宏偉”意為雄偉而寬大，D項(xiàng)“宏大”意為宏偉，巨大，均符合文意，保留。C項(xiàng)“龐雜”意

為又多又雜亂，強(qiáng)調(diào)多而亂，與文意不符，排除。

第二空，搭配“自然”，B項(xiàng)“描繪”指用線條、顏色或語言文字表現(xiàn)事物的情景，D項(xiàng)“書寫”意為用筆寫，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“贊美”意為稱贊，歌頌，而文段對自然的描寫并不局限于稱贊和歌頌，與文意不符，排除。

第三空，搭配“傷痕”，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)文藝作品對自然災(zāi)害給人們帶來的傷痕起到溫暖的、好的作用之意，D項(xiàng)“療

愈”是指使對象從悲傷等負(fù)面情緒中脫離，或是使減緩、消除傷害對對象的影響，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“安撫”指安頓撫慰，

與“傷痕”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文藝作品需多呈現(xiàn)人與自然共處的思考》

32、近年來，一流專業(yè)、一流課程建設(shè)全面推進(jìn)，專業(yè)、課程與教材一體化建設(shè)與改革成為高等教育深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保

證。教材體系建設(shè)取得了不少成績。但也要看到，近年來，人工智能、新材料、高端裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，成為國際競爭的焦點(diǎn)。

但是很多高校在相關(guān)學(xué)科設(shè)置、課程內(nèi)容更新中行動遲緩甚至滯后，很多新知識、新技術(shù)、新應(yīng)用還不能及時地反映在教材之中。這不僅會導(dǎo)

致高校人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的脫節(jié)，也難以真正引領(lǐng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

這段文字主要介紹了（）。

A．課程教材體系建設(shè)取得了一系列成績

B．要使高校教材能夠反映知識技術(shù)更新趨勢

C．高校課程內(nèi)容滯后不能與新知識接軌

D．滯后的教材難以培養(yǎng)真正的拔尖人才

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引入背景，指出課程、教材對教學(xué)的重要性同時教材體系建設(shè)取得不少成績。接著通過轉(zhuǎn)折詞強(qiáng)調(diào)問題，即新興產(chǎn)

業(yè)迅猛發(fā)展，許多課程內(nèi)容更新滯后。最后分析問題造成的危害。故文段為提出問題分析問題的結(jié)構(gòu)，要優(yōu)先選擇針對性

對策，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為背景引入內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，為問題表述內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，為分析問題內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用一流教材培養(yǎng)一流人才》

33、長期以來，《孫子兵法》都是備受人們關(guān)注的經(jīng)典。早在戰(zhàn)國時期，就出現(xiàn)了“境內(nèi)皆言兵，藏孫、吳之書者家有之”的現(xiàn)象，充分說明

《孫子兵法》的文化魅力與思想影響是____________的。然而，恰恰就是這種大熱，也會導(dǎo)致一些人對該書的認(rèn)知與理解出現(xiàn)________。

秉持科學(xué)理性的精神，遵循正確合理的原則與方法，乃是尊重經(jīng)典、合乎邏輯的必由之路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深入人心分歧

B．蔚然成風(fēng)錯誤

C．與生俱來漏洞

D．經(jīng)久不息偏頗

《正確答案》

D

第16頁浙江溫州市泰順縣農(nóng)村發(fā)展有限公司招聘筆試沖刺題2024

浙江溫州市泰順縣農(nóng)村發(fā)展有限公司招聘筆試沖刺題2024編號：18340751dcfe71de6777357f6d85cef9

《專家解析》

第一空，搭配“文化魅力”與“思想影響”，且根據(jù)“長期以來······的現(xiàn)象”可知，《孫子兵法》的文化魅力與思想影響是從古至今

一直存在的，D項(xiàng)“經(jīng)久不息”指經(jīng)過很長時間也不停止，符合文意，保留。A項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切

了解和信服，B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時，成為一種良好的風(fēng)氣，均與“文化魅力”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“與生俱來”指從一

生下來就有，天生的，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)一些人對《孫子兵法》的認(rèn)知與理解是有問題的，D項(xiàng)“偏頗”指偏于一方面，

不公平，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《今天，我們?nèi)绾巍罢x”<孫子兵法>》

34、對政府而言，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)5G建設(shè)是一項(xiàng)宏大的工程，不可能____________，而應(yīng)該抓住重點(diǎn)促其發(fā)展，首先保障農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)供電暢

通，其次補(bǔ)齊地方網(wǎng)絡(luò)短板，起到________效應(yīng)，進(jìn)而帶動更廣泛區(qū)域的5G建設(shè)。