2013年江蘇鹽城中考滿(mǎn)分作文《放慢腳步》12

2013年江蘇鹽城中考滿(mǎn)分作文23請(qǐng)以“放慢腳步”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：（1）認(rèn)真思考題目含義，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?2)除詩(shī)歌外，文體不限：(3)不少于6∞字；(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；(5)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。放慢腳步轉(zhuǎn)過(guò)街角，總會(huì)被一堆書(shū)攔住腳步。這是一家有了年代的書(shū)屋，經(jīng)常堆積著幾層厚厚的還泛著黃的舊書(shū)。店門(mén)是古老的木門(mén)，微風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲響。很破很舊，這是我對(duì)它的評(píng)價(jià)，這里應(yīng)該也算不上書(shū)店吧，鮮有人光顧。倒是對(duì)面那條街，開(kāi)了家新書(shū)店，陽(yáng)光下它的招牌顯得格外惹眼。下課后從學(xué)校急急忙忙地趕到新開(kāi)的書(shū)店，書(shū)店里擠滿(mǎn)了顧客。暢銷(xiāo)書(shū)擺放整齊，齊刷刷的樣子似乎在邀請(qǐng)我們趕緊把他們帶回家。今天來(lái)了一堆新書(shū)，我選擇了良久，都未有合適的，只能作罷。又再次經(jīng)過(guò)那個(gè)轉(zhuǎn)角，我不禁意撇到那扇陳舊的，泛著赭色的木門(mén)。上面貼著一張宣紙，出于好奇心，我湊近一看，原來(lái)是大甩賣(mài)。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張宣紙，上面的字跡卻讓我停下了腳步，駐足良久。這些字不是像對(duì)面那條街的新書(shū)店，采用大型LED屏幕，而是用毛筆一撇一捺寫(xiě)上去的，這些字蒼勁有力，筆鋒流暢，輪廓清晰，書(shū)屋主人的功底實(shí)在令我佩服。這樣的敬佩，讓我第一次踏進(jìn)了這家舊書(shū)屋。我看到一個(gè)微胖的背影，他的頭發(fā)稀疏并且顏色也已經(jīng)花白了，他在打理著書(shū)架上的書(shū)，雖然動(dòng)作有些許遲鈍，可是那背影卻分明告訴我，他很投入。老人察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)身，和藹地笑了笑?！半S便挑挑吧，都是些好書(shū)。”我點(diǎn)頭，認(rèn)真打量起這些書(shū)來(lái)。紙上的字一定就是他寫(xiě)的了，剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)我看到在收銀的地方擺放著一套文房四寶，而老人手上的繭子也是多年堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法才留下的痕跡。然而老人卻一身樸素，簡(jiǎn)單干凈，臉上雖顯滄桑，卻掩蓋不住他文化的氣質(zhì)。我走進(jìn)書(shū)架，在塞滿(mǎn)書(shū)的間隙中，用力取出一本尚還完好的書(shū)。微微卷起的頁(yè)邊，保存了時(shí)光的印記。掀開(kāi)第一頁(yè)，里面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批注，有隨感有批注，粗略一番，竟每頁(yè)都有。我突然感到了這本書(shū)的厚重，仔細(xì)地開(kāi)始看起。老人緩緩像我走來(lái)，見(jiàn)我手中的書(shū)，嘆道：“小姑娘有眼光啊，這是一本好書(shū)啊?！蹦钦Z(yǔ)氣里有著說(shuō)不清的驚喜。我合上書(shū)頁(yè)，看見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》三個(gè)字。老人隨即又感慨道：“現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有多少年輕人，還能像你一樣，愿意看這些書(shū)了?！边@我是知道的，那些買(mǎi)了四大名著的很多顧客，都是將這些書(shū)擺放在高高地書(shū)架上，作為附庸風(fēng)雅的工具罷了。我買(mǎi)了好幾本書(shū)，總共才花去我十幾元錢(qián)，我如獲至寶。踏出書(shū)屋的那一瞬，又有幾個(gè)年輕人停下了自行車(chē)?！靶×?，我們進(jìn)來(lái)看看吧。”我看到他們意氣風(fēng)發(fā)的面孔，由衷地開(kāi)心著?！緦?xiě)作點(diǎn)撥】這是一道新穎別致、富有詩(shī)意、能激起考生寫(xiě)作激情的好題。這些“裸題”雖然都沒(méi)有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題時(shí)間，避免考生進(jìn)入審題游移不定之誤區(qū)，也能留給考生打開(kāi)思維的足夠空間，寫(xiě)作更加自由。寫(xiě)好這道題必須著重注意以下幾點(diǎn)：1.審題立意是關(guān)鍵。這道題好寫(xiě)，但要寫(xiě)出新靚作文還需要下點(diǎn)功夫，用點(diǎn)心思。其關(guān)鍵點(diǎn)在于“認(rèn)真思考題目的含義”。“放慢腳步”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，中心語(yǔ)“腳步”可以實(shí)指你、我、他的腳步，也可虛指，即“腳步”的引申義或象征義：自身成長(zhǎng)的步伐、歷程?！胺怕庇新?、慢慢思考、慢慢地享受之意思，用來(lái)限制“腳步”，其含義又顯得意味深長(zhǎng)?！胺怕_步”既可以是放慢生活節(jié)奏，體味自然，感受平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;也可指遵從內(nèi)心的聲音，感悟平時(shí)生活中不易發(fā)覺(jué)的細(xì)節(jié)，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢地享受人生。“放慢腳步”是一份感悟，也是一種生活態(tài)度;是一種境界，也是對(duì)人生的高度自信。構(gòu)思時(shí)可從“放慢”的對(duì)象、“放慢”的內(nèi)容、“放慢”的過(guò)程等方面來(lái)展開(kāi)?！胺怕_步”帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵。正如“慢生活家”卡爾·霍諾指出：“慢生活不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶狻！?.選材求新拒平庸。這道題在選材上有很大的靈活性，考生不會(huì)無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)感可述，無(wú)情可抒。選材時(shí)，可從“慢生活”方面或“快慢結(jié)合，張弛得度”的角度切入，要注意“放慢”這一關(guān)鍵詞在文中的體現(xiàn)，即盡量選取圍繞“慢生活”的一人一事的全面鋪敘，或“慢活族”們主張慢餐、慢旅游、慢運(yùn)動(dòng)等片段寫(xiě)作。如果體現(xiàn)出時(shí)間上的跨度，就更能表現(xiàn)考生審題的細(xì)致。另外，要想使文章出彩，還必須選擇充滿(mǎn)靈性的、新穎的材料，來(lái)告訴人們生活中還有另一種“減法”，告訴讀者“慢生活”的美妙，放慢腳步的幸福。3.謀篇布局巧安排?？紙?chǎng)作文有了靈動(dòng)的結(jié)構(gòu)、別致的情節(jié)，定會(huì)讓閱卷老師的眼睛為之一亮，打出高分來(lái)。首先結(jié)構(gòu)巧安排，譬如開(kāi)篇以?xún)扇湓?huà)解題為好，說(shuō)明“我”對(duì)“放慢腳步”的認(rèn)識(shí)程度。行文主體部分應(yīng)詳略得當(dāng)，對(duì)“放慢腳步”過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么，以及對(duì)于放慢腳步和現(xiàn)代快節(jié)奏的對(duì)比可潑墨如云，其他內(nèi)容的敘述則惜墨如金;在每個(gè)場(chǎng)景之前有相應(yīng)的環(huán)境或抒情引入，敘事后有相應(yīng)的點(diǎn)題抒情；結(jié)尾處的情感與感悟的