《10的分解與組成》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

《10的分解與組成》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《10的分解與組成》

授課年級：一年級

教材版本：西師大版2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，理解10的分解與組成，掌握10的加減法運算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練地將10分解成兩個數(shù)，并能夠用這兩個數(shù)進(jìn)行加減法運算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.數(shù)感發(fā)展：通過操作活動，學(xué)生能夠感知和理解10作為一個整體，可以分解為不同的兩個數(shù)的組合。

2.邏輯思維：學(xué)生能夠運用邏輯思維，自主探究10的分解方法，并能夠解釋分解過程中數(shù)的守恒。

3.問題解決：學(xué)生在解決實際問題中，能夠運用10的分解知識，進(jìn)行簡單的加減法運算，提升解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《10的分解與組成》，主要包括以下兩個方面：

-讓學(xué)生通過直觀操作，理解10可以分解為不同的兩個數(shù)的組合，如1和9、2和8等。

-引導(dǎo)學(xué)生運用10的分解知識，解決簡單的加減法問題，如9+1=10、10-2=8等。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握10的分解與組成，能夠熟練地將10分解成兩個數(shù)，并運用這些組合進(jìn)行加減法運算。

-難點：學(xué)生在理解10的分解時，可能會出現(xiàn)難以理解數(shù)的守恒概念，以及如何靈活運用分解結(jié)果進(jìn)行計算。具體分析如下：

-數(shù)的守恒：學(xué)生需要理解無論10如何分解，其結(jié)果仍然是10，這是數(shù)的守恒概念。

-靈活運用：學(xué)生在運用分解結(jié)果進(jìn)行加減法運算時，需要靈活選擇合適的分解方式，這需要一定的邏輯思維能力和數(shù)感。

-實際應(yīng)用：將10的分解知識應(yīng)用于解決實際問題時，學(xué)生可能需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)，以增強問題解決的能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等資源，展示10的分解與組成的直觀示例，幫助學(xué)生形象理解數(shù)的分解過程。

2.實物教具：準(zhǔn)備計數(shù)棒、小卡片等實物，讓學(xué)生通過動手操作，加深對10的分解與組成的認(rèn)識。

3.互動軟件：利用教學(xué)互動軟件，設(shè)計練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在互動中鞏固10的加減法運算技能。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與10相關(guān)的圖片，如數(shù)字卡片、計數(shù)棒等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“我們之前學(xué)過哪些數(shù)？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的數(shù)——10，你們知道10可以怎么分解嗎？”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-操作演示：教師展示如何使用計數(shù)棒來分解10，學(xué)生跟隨操作。

-探索活動：學(xué)生分組，每組嘗試不同的方法分解10，并記錄下來。

-分享交流：每組匯報分解結(jié)果，全班討論哪種分解方法最簡便。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上完成10的分解練習(xí)題。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論，如何用10的分解來解決簡單的加減法問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋10的分解與組成。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成一些涉及10的分解的加減法題目。

-游戲活動：開展“10的分解接力賽”，學(xué)生分組比賽，看哪組能最快完成10的分解任務(wù)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧10的分解方法，強調(diào)分解的多樣性。

-反饋評價：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家長展示10的分解方法，并完成相關(guān)的練習(xí)題。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑問，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過實物操作和游戲活動，學(xué)生對10的分解與組成有了直觀的認(rèn)識，但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對10的分解應(yīng)用仍顯得不夠熟練，需要更多的練習(xí)和鞏固。

教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加更多針對10的分解應(yīng)用的練習(xí)題，同時引入家長參與環(huán)節(jié)，鼓勵家長在家與孩子一起進(jìn)行10的分解游戲，以此增強學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。此外，對于反應(yīng)較慢的學(xué)生，將提供額外的輔導(dǎo)和支持。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集關(guān)于數(shù)字10的組成和分解的動畫視頻，通過視覺動畫效果，幫助學(xué)生形象理解10的分解過程，增強學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與10的分解相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的點陣圖、水果圖等，輔助學(xué)生直觀地觀察和理解10的分解組合。

-音頻資源：錄制10的分解與組成的音頻講解，學(xué)生在課后可以反復(fù)聽錄音，加強記憶和理解。

2.實物與模型：

-計數(shù)棒：準(zhǔn)備一套計數(shù)棒，用于學(xué)生操作，直觀展示10的分解與組成，如將10根棒子分成兩組，讓學(xué)生觀察和討論。

-數(shù)字卡片：制作數(shù)字卡片，每個卡片上標(biāo)有1至10的數(shù)字，學(xué)生可以通過卡片進(jìn)行配對游戲，加深對10的分解的理解。

3.閱讀材料：

-數(shù)字故事書：選擇包含數(shù)字10的故事書，讓學(xué)生在閱讀故事的同時，理解10的分解與組成，將數(shù)學(xué)知識融入生活情境中。

-練習(xí)冊：提供針對10的分解與組成的練習(xí)冊，包含不同難度的題目，以鞏固學(xué)生的知識和技能。

4.在線工具與軟件：

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺：利用在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，提供10的分解與組成的互動練習(xí)題，學(xué)生可以在線完成練習(xí)并即時獲得反饋。

-教學(xué)游戲應(yīng)用：推薦使用教學(xué)游戲應(yīng)用，如“數(shù)學(xué)樂園”等，通過游戲形式讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)10的分解與組成。

5.教學(xué)輔助軟件：

-白板軟件：使用電子白板軟件，教師可以在課堂上實時展示10的分解過程，同時記錄學(xué)生的思考和討論。

-投影設(shè)備：配備投影設(shè)備，將教材內(nèi)容、練習(xí)題或教學(xué)動畫投影到屏幕上，讓全班學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)。

6.互動平臺：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳10的分解與組成的教學(xué)資源，包括課件、練習(xí)題和講解視頻，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。

-問答社區(qū)：創(chuàng)建在線問答社區(qū)，鼓勵學(xué)生在社區(qū)內(nèi)提問和解答關(guān)于10的分解與組成的