《廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE15《廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱廣告設(shè)計(jì)課程編號(hào)390070093課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開課單位視覺傳達(dá)教研室授課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)3.0/48課內(nèi)學(xué)時(shí)48理論授課24上機(jī)學(xué)時(shí)24課內(nèi)實(shí)踐36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是否雙語否先修課程裝飾與圖案、版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等；后續(xù)課程網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等；二、課程簡(jiǎn)介《廣告設(shè)計(jì)》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，為理論與實(shí)踐并重的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程對(duì)廣告設(shè)計(jì)的定義、目的和意義、原則、歷史、形式美法則、構(gòu)成要素、文字、圖形、色彩、應(yīng)用等知識(shí)進(jìn)行理論講授，培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告設(shè)計(jì)的基本概念和理論，能夠?qū)V告設(shè)計(jì)的理論靈活運(yùn)用于廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐，具備對(duì)廣告設(shè)計(jì)的分析和評(píng)價(jià)的能力，全面考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、運(yùn)用、分析問題、解決問題能力,使學(xué)生具備廣告的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過介紹廣告的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的定義、目的和意義、原則、歷史有深入的了解和理解；理解并掌握廣告設(shè)計(jì)的形式美法則、構(gòu)成要素在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；掌握文字、圖片、色彩的處理方法、手段和技巧，了解廣告設(shè)計(jì)的基本程序，了解廣告設(shè)計(jì)在不同媒介中的運(yùn)用，具備很好的廣告理念應(yīng)用及設(shè)計(jì)能力，能熟練地進(jìn)行創(chuàng)作。課程目標(biāo)2.能夠根據(jù)特定設(shè)計(jì)需求進(jìn)行準(zhǔn)確、合理、快速地進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合形式美法則；能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行分析，并將理性分析與感性審美高度融合；課程目標(biāo)3.通過教學(xué)，幫助學(xué)生樹立理性+感性并重的思維模式；培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，能夠根據(jù)所學(xué)，有自己獨(dú)立的見解和主張；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠從創(chuàng)新的角度進(jìn)行個(gè)性化方案的解決；課程目標(biāo)4.通過知識(shí)傳授及能力培養(yǎng)，思維模式培養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，提高學(xué)生在今后設(shè)計(jì)制作時(shí)審美素質(zhì)，注重內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，培養(yǎng)其敬業(yè)精神和應(yīng)具備的職業(yè)道德、法治觀念，以及精益求精的工匠精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信、創(chuàng)新精神。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1：系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法及圖形、色彩、版式、文字、設(shè)計(jì)心理等基礎(chǔ)知識(shí)和印刷、包裝等專業(yè)知識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；1-知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-2：有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技能，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的能力；掌握研究報(bào)告、論文撰寫的基本規(guī)范；指標(biāo)點(diǎn)2-3：具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐；2-問題分析3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2-2：有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技能，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的能力；掌握研究報(bào)告、論文撰寫的基本規(guī)范；2-問題分析課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)2-4：具有社會(huì)責(zé)任感，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范；指標(biāo)點(diǎn)2-7：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。4-職業(yè)規(guī)范；7-終身學(xué)習(xí)；四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元廣告設(shè)計(jì)概述（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容廣告設(shè)計(jì)的定義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)前作業(yè)等；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；難點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分析；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及檢測(cè)，建立廣告設(shè)計(jì)的定義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)前作業(yè)等方面知識(shí)的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)闡明廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（3）通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有意識(shí)的從廣告設(shè)計(jì)的角度關(guān)注設(shè)計(jì)作品，能夠準(zhǔn)確理解廣告設(shè)計(jì)的定義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)前作業(yè)，并能夠準(zhǔn)確把握廣告設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，為以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；能夠借助任何的課外資料，形成對(duì)中西方版式設(shè)計(jì)歷史的完整認(rèn)知，豐富自己的人文知識(shí)，并建立文化自信，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感。對(duì)西方的廣告設(shè)計(jì)成果，能夠樹立開放包容的心態(tài)，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性的發(fā)展。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握廣告設(shè)計(jì)的基本理論，了解國(guó)內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查能力；了解國(guó)內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第二單元廣告設(shè)計(jì)策略（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容廣告策劃的思考；廣告策劃的路徑選擇；廣告設(shè)計(jì)中的整體策略；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)中的整體策略；難點(diǎn)：廣告策劃的路徑選擇；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及匯報(bào)，建立廣告設(shè)計(jì)中形式美法則的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明點(diǎn)在廣告設(shè)計(jì)中的功能及作用以及如何應(yīng)用，豐富學(xué)生理論知識(shí)結(jié)構(gòu)；（3）通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)感性思維與理性思維并重的思維模式；（4）通過小組合作學(xué)習(xí)及課堂匯報(bào)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和敬業(yè)精神，分析問題能力；強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在不借助任何資料的前提下，熟練識(shí)記形式美法則包含的方面，并能夠運(yùn)用形式美法則對(duì)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行美的準(zhǔn)確分析；能夠清楚認(rèn)知點(diǎn)、線、面是什么，形態(tài)以及其在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用給予準(zhǔn)確的歸納和總結(jié)；并能夠運(yùn)用對(duì)比統(tǒng)一、節(jié)奏和韻律、重復(fù)和近似、對(duì)稱與均衡、比例與適度等形式美的法則，準(zhǔn)確分析優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品；將形式美法則、點(diǎn)線面內(nèi)化為自己的理論體系，成為指導(dǎo)實(shí)踐的重要理論基礎(chǔ)。通過本章課程，學(xué)生能夠進(jìn)一步深化對(duì)美的認(rèn)知，養(yǎng)成時(shí)刻以形式美的法則分析設(shè)計(jì)作品的思維習(xí)慣。另一方面，建立外在形式美與內(nèi)在美的有機(jī)聯(lián)系，設(shè)計(jì)作品與做人都要追求外在美與內(nèi)在美的有機(jī)統(tǒng)一，建立“美”的正確視角。能夠建立廣告設(shè)計(jì)中點(diǎn)線面的正確認(rèn)知，養(yǎng)成時(shí)刻用點(diǎn)線面理論分析作品的思維習(xí)慣，養(yǎng)成整體思維，樹立理性與感性并重的思維方式。并以開放的精神正確的認(rèn)識(shí)人類的一切優(yōu)秀成果，增強(qiáng)拼搏進(jìn)取的精神神及團(tuán)隊(duì)合作精神。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握廣告設(shè)計(jì)中形式美法則和設(shè)計(jì)構(gòu)成元素等設(shè)計(jì)基本理論；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究；具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第三單元廣告創(chuàng)意（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容廣告創(chuàng)意的思考；廣告創(chuàng)意的實(shí)證派與靈思派；廣告創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴法；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴法；難點(diǎn)：廣告創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴法在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中的靈活運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及匯報(bào)，建立廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于思考、實(shí)證派與靈思派、頭腦風(fēng)暴法的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于廣告設(shè)計(jì)的基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，并結(jié)合大量案例分析，重點(diǎn)提煉廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于思考、實(shí)證派與靈思派、頭腦風(fēng)暴法，豐富及整合學(xué)生理論知識(shí)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)感性思維與理性思維并重的思維模式；（3）通過小組合作學(xué)習(xí)及課堂匯報(bào)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和敬業(yè)精神，分析問題能力；（4）通過項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在不借助資料的前提下，了解廣告設(shè)計(jì)在整個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的地位與作用，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)行縱向、橫向的穿插比較，并通過對(duì)豐富的大量?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)作品展示分析，直觀、形象的闡述廣告設(shè)計(jì)的核心要意。結(jié)合課內(nèi)實(shí)踐課程的安排，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，豐富學(xué)生的想象力，使學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)有全面深入的認(rèn)識(shí)，并能夠獨(dú)立完成富有創(chuàng)意的廣告設(shè)計(jì)作品。為以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠以批判的精神對(duì)同學(xué)的作品加以剖析，以精益求精的精神來展開自己的藝術(shù)創(chuàng)作，將理性的分析與感性的審美判斷相結(jié)合，立足新時(shí)代，做強(qiáng)中國(guó)設(shè)計(jì)；能夠進(jìn)一步養(yǎng)成設(shè)計(jì)實(shí)踐基于理論指導(dǎo)的思維習(xí)慣，建立正確的法治觀念，建立正確的技術(shù)與應(yīng)用的關(guān)系，設(shè)計(jì)師對(duì)圖片的處理不能成為謀取私利和從事違法活動(dòng)的工具。能夠在正確的配色理論指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)感性與理性互促的思維模式；從歷史、傳統(tǒng)、建筑、藝術(shù)等中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取設(shè)計(jì)的養(yǎng)料，建立中華文化自信，并能夠以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感進(jìn)行繼承性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法及圖形、色彩、版式、文字等基礎(chǔ)知識(shí)；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究；具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐；具有社會(huì)責(zé)任感，能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第四單元廣告圖形的創(chuàng)作（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容圖形的創(chuàng)作方法；圖形創(chuàng)作的模式；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的創(chuàng)作方法；難點(diǎn)：圖形的創(chuàng)作方法在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中的靈活運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及匯報(bào)，建立廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于圖形的創(chuàng)作方法、實(shí)圖形創(chuàng)作的模式的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于廣告設(shè)計(jì)的基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，并結(jié)合大量案例分析，重點(diǎn)提煉廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于圖形的創(chuàng)作方法、實(shí)圖形創(chuàng)作的模式知識(shí)內(nèi)容，豐富及整合學(xué)生理論知識(shí)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)感性思維與理性思維并重的思維模式；（3）通過小組合作學(xué)習(xí)及課堂匯報(bào)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和敬業(yè)精神，分析問題能力；（4）通過項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在不借助資料的前提下，著重了解廣告圖形創(chuàng)作的各種模式，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練力求掌握廣告圖形創(chuàng)作中聯(lián)想、想象、解構(gòu)、同構(gòu)的方法和規(guī)律。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠以批判的精神對(duì)同學(xué)的作品加以剖析，以精益求精的精神來展開自己的藝術(shù)創(chuàng)作，將理性的分析與感性的審美判斷相結(jié)合，立足新時(shí)代，做強(qiáng)中國(guó)設(shè)計(jì)；能夠進(jìn)一步養(yǎng)成設(shè)計(jì)實(shí)踐基于理論指導(dǎo)的思維習(xí)慣，建立正確的法治觀念，建立正確的技術(shù)與應(yīng)用的關(guān)系，設(shè)計(jì)師對(duì)圖片的處理不能成為謀取私利和從事違法活動(dòng)的工具。能夠在正確的配色理論指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)感性與理性互促的思維模式；從歷史、傳統(tǒng)、建筑、藝術(shù)等中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取設(shè)計(jì)的養(yǎng)料，建立中華文化自信，并能夠以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感進(jìn)行繼承性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法及圖形、色彩、版式、文字等基礎(chǔ)知識(shí)；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究；具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐；具有社會(huì)責(zé)任感，能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第五單元廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法、廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式、戶外廣告設(shè)計(jì)、宣傳冊(cè)頁廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：戶外廣告設(shè)計(jì)；難點(diǎn)：戶外廣告的具體運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及測(cè)驗(yàn)，建立廣告設(shè)計(jì)運(yùn)用與分析的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于廣告設(shè)計(jì)的基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，并結(jié)合大量案例分析，重點(diǎn)提煉廣告設(shè)計(jì)中基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用，豐富及整合學(xué)生理論知識(shí)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)感性思維與理性思維并重的思維模式；（3）通過項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果本章通過對(duì)廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法、形式圖錄式的分類介紹，有助于正確理解廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與形式，選擇其中最適于表達(dá)創(chuàng)意的那一種手法，以利于引起受眾的注意和興趣，從而增強(qiáng)廣告?zhèn)鞑サ男Ч?。通過本章課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立正確的廣告設(shè)計(jì)思維，建立“破”與“立”的正確認(rèn)知，不能用固有模式限定了創(chuàng)新性思維。另外，廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)用與分析作為一種舶來品，應(yīng)該以一種開放性的心態(tài)來對(duì)待人類的一切優(yōu)秀成果。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本方法；具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第六單元廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容圖形；商標(biāo)；字體；文案；色彩；空白與邊框。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：構(gòu)成要素的特點(diǎn)；難點(diǎn)：構(gòu)成要素的運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及匯報(bào)、測(cè)驗(yàn)，建立構(gòu)成要素的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于構(gòu)成要素的基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，并結(jié)合大量案例分析，重點(diǎn)提煉構(gòu)成要素的具體運(yùn)用，豐富及整合學(xué)生理論知識(shí)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)感性思維與理性思維并重的思維模式；（3）通過項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本章課程，學(xué)生能夠掌握?qǐng)?bào)紙、招貼、書籍、包裝、網(wǎng)頁、VI等不同設(shè)計(jì)形式的不同設(shè)計(jì)特點(diǎn)；能夠分析不同載體上的廣告設(shè)計(jì)作品；能夠根據(jù)不同的項(xiàng)目需求，熟練運(yùn)用圖形、文字、色彩、商標(biāo)等設(shè)計(jì)元素進(jìn)行合理性和創(chuàng)新性的廣告設(shè)計(jì)。通過本章課程，學(xué)生能夠構(gòu)建“理性+感性互動(dòng)”的思維模式；構(gòu)建“實(shí)踐+理論互促”的能力模式；注重理論的吸收，內(nèi)化為自我知識(shí)體系，更好的實(shí)現(xiàn)有效的傳遞和美的傳遞，增強(qiáng)專業(yè)的責(zé)任感和使命感。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本方法；具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第七單元廣告設(shè)計(jì)的版面編排（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容廣告版面的編排原則、方法、類型；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告版面的編排原則；難點(diǎn)：廣告版面的編排方法的分析及運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及檢測(cè)，建立廣告版面的編排原則、方法、類型等方面知識(shí)的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)闡明廣告設(shè)計(jì)原則，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（3）通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有意識(shí)的從廣告設(shè)計(jì)的角度關(guān)注設(shè)計(jì)作品，能夠準(zhǔn)確理解版式設(shè)計(jì)的版面的編排原則、方法、類型，并能夠準(zhǔn)確把握版式設(shè)計(jì)原則的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，為以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；能夠借助任何的課外資料，形成對(duì)中西方版式設(shè)計(jì)歷史的完整認(rèn)知，豐富自己的人文知識(shí)，并建立文化自信，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感。對(duì)西方的版式設(shè)計(jì)成果，能夠樹立開放包容的心態(tài)，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性的發(fā)展。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握版式設(shè)計(jì)的基本理論，了解國(guó)內(nèi)外版式設(shè)計(jì)重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)版式設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查能力；了解國(guó)內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。第八單元廣告設(shè)計(jì)的實(shí)操（學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容招貼設(shè)計(jì)、路牌設(shè)計(jì)、報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)、雜志設(shè)計(jì)；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)實(shí)操的原則；難點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)實(shí)操的分析及運(yùn)用；3.教學(xué)方法（1）通過慕課學(xué)習(xí)及檢測(cè)，建立廣告設(shè)計(jì)實(shí)操的原則、方法、類型、等方面知識(shí)的先導(dǎo)認(rèn)知，豐富學(xué)生關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)；（2）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)闡明廣告設(shè)計(jì)原則，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（3）通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有意識(shí)地對(duì)招貼、路牌、報(bào)紙、雜志的特征和種類進(jìn)行了介紹，有助于正確理解廣告媒體各自的優(yōu)勢(shì)，通過平面廣告項(xiàng)目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，力求掌握廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的程序、方法和要領(lǐng)。從廣告設(shè)計(jì)的角度關(guān)注設(shè)計(jì)作品，能夠準(zhǔn)確理解廣告設(shè)計(jì)實(shí)操的基礎(chǔ)知識(shí)、基本準(zhǔn)則，并能夠準(zhǔn)確把握廣告設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，為以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；能夠借助任何的課外資料，形成對(duì)中西方版式設(shè)計(jì)歷史的完整認(rèn)知，豐富自己的人文知識(shí)，并建立文化自信，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感。對(duì)西方的版式設(shè)計(jì)成果，能夠樹立開放包容的心態(tài)，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性的發(fā)展。5.支撐課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握廣告設(shè)計(jì)的基本理論，了解國(guó)內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對(duì)廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查能力；了解國(guó)內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元廣告設(shè)計(jì)的概述混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；課程目標(biāo)1、722:0第二單元廣告設(shè)計(jì)的策略混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法課程目標(biāo)1、2、722:0第三單元廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；課程目標(biāo)1、2、3、4、781:1第四單元廣告圖形的創(chuàng)作混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；課程目標(biāo)1、2、3、481:1第五單元廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；課程目標(biāo)1、2、3、4、781:1第六單元廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、課程目標(biāo)1、2、3、4、781:1第七單元廣告設(shè)計(jì)的版面編排混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；課程目標(biāo)1、2、3、4、721:1第八單元廣告設(shè)計(jì)的實(shí)操混合式教學(xué)法、講授法、案例分析法；小組討論法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；課程目標(biāo)1、2、3、4、7101:4合計(jì)48五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)70%課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則考核內(nèi)容為平時(shí)出勤情況、聽講狀態(tài)等；評(píng)分細(xì)則：出勤：無故缺勤一次扣5分，事假及病假扣2分，遲到扣1分，出勤率不足總課時(shí)三分之二者，無成績(jī)。）聽講狀態(tài)分為優(yōu)良中可不及格五檔，根據(jù)學(xué)生實(shí)際聽課狀態(tài)來確定；目標(biāo)分值=0.1*課堂表現(xiàn)成績(jī)線上成績(jī)（慕課學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、討論、展示等）15考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則根據(jù)學(xué)習(xí)通中慕課學(xué)習(xí)情況和測(cè)驗(yàn)、討論、展示等環(huán)節(jié)給定成績(jī)，由系統(tǒng)給出；目標(biāo)分值=0.15*線上成績(jī)專題設(shè)計(jì)（圖形）15考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則：考核內(nèi)容為基于廣告設(shè)計(jì)中的圖形進(jìn)行的專項(xiàng)訓(xùn)練，根據(jù)給定的主題，完成設(shè)計(jì)；評(píng)分細(xì)則：100～90分：圖形、文字、色彩要素編排非常合理；具有很好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系合理；89～75分：圖形、文字、色彩要素編排合理；具有較好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系較為合理。74～60分：圖形、文字、色彩要素編排基本合理；創(chuàng)意性、整體性一般；圖文關(guān)系一般。59～0分：圖形、文字、色彩要素編排不合理；創(chuàng)意性差；圖文關(guān)系混亂，表達(dá)不清；目標(biāo)分值=0.15*專題作業(yè)成績(jī)專題設(shè)計(jì)（表現(xiàn)效果）20考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則：考核內(nèi)容為基于表現(xiàn)效果進(jìn)行的專項(xiàng)訓(xùn)練，根據(jù)給定的主題完成設(shè)計(jì)；評(píng)分細(xì)則：100～90分：圖形、文字、色彩要素編排非常合理；具有很好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系合理；89～75分：圖形、文字、色彩要素編排合理；具有較好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系較為合理。74～60分：圖形、文字、色彩要素編排基本合理；創(chuàng)意性、整體性一般；圖文關(guān)系一般。59～0分：圖形、文字、色彩要素編排不合理；創(chuàng)意性差；圖文關(guān)系混亂，表達(dá)不清；目標(biāo)分值=0.2*專題作業(yè)成績(jī)專題設(shè)計(jì)（構(gòu)成）20考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則：考核內(nèi)容為基于構(gòu)成進(jìn)行的專項(xiàng)訓(xùn)練，根據(jù)給定的主題完成版面的編排設(shè)計(jì)；評(píng)分細(xì)則：100～90分：圖形、文字、色彩要素編排非常合理；具有很好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系合理；89～75分：圖形、文字、色彩要素編排合理；具有較好的創(chuàng)意性、整體性；圖文關(guān)系較為合理。74～60分：圖形、文字、色彩要素編排基本合理；創(chuàng)意性、整體性一般；圖文關(guān)系一般。59～0分：圖形、文字、色彩要素編排不合理；創(chuàng)意性差；圖文關(guān)系混亂，表達(dá)不清；目標(biāo)分值=0.2*專題作業(yè)成績(jī)專題設(shè)計(jì)（版面）20考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則：考核內(nèi)容為基于網(wǎng)格系統(tǒng)，根據(jù)給定的圖片和文字完成版面的編排設(shè)計(jì)；評(píng)分細(xì)則：100～90分：版面中圖形、文字、色彩要素編排非常合理；具有很好的創(chuàng)意性、整體性；網(wǎng)格系統(tǒng)運(yùn)用快捷、合理；89～75分：版面中圖形、文字、色彩要素編排合理；具有較好的創(chuàng)意性、整體性；網(wǎng)格系統(tǒng)運(yùn)用較為合理。74～60分：版面中圖形、文字、色彩要素編排基本合理；創(chuàng)意性、整體性一般；網(wǎng)格系統(tǒng)運(yùn)用一般。59～0分：版面中圖形、文字、色彩要素編排不合理；創(chuàng)意性差；網(wǎng)格運(yùn)用混亂；目標(biāo)分值=0.2*專題作業(yè)成績(jī)期末考試30%知識(shí)20考核內(nèi)容：廣告設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)考試題型：以大作業(yè)形式提交。運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)的原理，將給定的主題進(jìn)行合理的安排，信息傳遞有效，形式美感強(qiáng)烈，創(chuàng)意突出。評(píng)價(jià)細(xì)則：100～90分：主題明確恰當(dāng)，大部分使用原創(chuàng)素材，設(shè)計(jì)元素豐富并處理得當(dāng)。色彩搭配合理悅目、排版風(fēng)格與主題相符，制作精細(xì)，細(xì)節(jié)刻畫完整，符合設(shè)計(jì)規(guī)格和格式。有很好的創(chuàng)意和藝術(shù)性；89～80分：主題適當(dāng)，使用一定的原創(chuàng)素材，設(shè)計(jì)元素處理較為得當(dāng)，色彩搭配較合理悅目，排版時(shí)考慮到與主題的配合，制作較為精致，具有一定細(xì)節(jié)刻畫，符合設(shè)計(jì)規(guī)格和格式要求。具有良好的創(chuàng)意和藝術(shù)性?；蚴谴篌w優(yōu)秀，其中1-2個(gè)方面存在不