九年級化學(xué)燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計與反思

九年級化學(xué)燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計與反思

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課題所處單元安排在氧氣的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)和制法以后進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時，學(xué)生對燃燒有了必然的熟悉；在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)和制法時，學(xué)生又明白了一些滅火的方式。本課題從燃燒條件的探討入手，學(xué)生通過實驗探討，得出燃燒所需要的條件，再依照燃燒條件推論滅火的原理。

二、學(xué)情分析

1．學(xué)生通過對它們的熟悉和了解，能夠比較順利進入化學(xué)世界探討物質(zhì)的隱秘。

2．學(xué)生對化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀看也方才開始，處于盲目時期，讓學(xué)生通過觀看對實驗現(xiàn)象做到系統(tǒng)、準(zhǔn)確的描述，也是需要教師慢慢引導(dǎo)的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

一、知識和技術(shù)：學(xué)生明白燃燒所需要的三要素，了解滅火經(jīng)常使用的方式和原理。

二、進程和方式：能運用燃燒所需條件和滅火采取的原理來講明生活中的相關(guān)現(xiàn)象。通過實驗設(shè)計與探討，學(xué)習(xí)對取得的事實進行分析，得出結(jié)論的科學(xué)方式。

3、情感和價值觀：通過火能造福人類，也能給人帶來災(zāi)難。使學(xué)生能體會到科學(xué)利用燃燒的重要性。

四、教學(xué)重點、難點

一、重點：燃燒的條件和滅火原理。

二、難點：燃燒條件的探討

五、教學(xué)進程：

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課題所處單元安排在氧氣的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)和制法以后進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時，學(xué)生對燃燒有了必然的熟悉；在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)和制法時，學(xué)生又明白了一些滅火的方式。本課題從燃燒條件的探討入手，學(xué)生通過實驗探討，得出燃燒所需要的條件，再依照燃燒條件推論滅火的原理。

二、學(xué)情分析

1．學(xué)生通過對它們的熟悉和了解，能夠比較順利進入化學(xué)世界探討物質(zhì)的隱秘。

2．學(xué)生對化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀看也方才開始，處于盲目時期，讓學(xué)生通過觀看對實驗現(xiàn)象做到系統(tǒng)、準(zhǔn)確的描述，也是需要教師慢慢引導(dǎo)的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

一、知識和技術(shù)：學(xué)生明白燃燒所需要的三要素，了解滅火經(jīng)常使用的方式和原理。

二、進程和方式：能運用燃燒所需條件和滅火采取的原理來講明生活中的相關(guān)現(xiàn)象。通過實驗設(shè)計與探討，學(xué)習(xí)對取得的事實進行分析，得出結(jié)論的科學(xué)方式。

3、情感和價值觀：通過火能造福人類，也能給人帶來災(zāi)難。使學(xué)生能體會到科學(xué)利用燃燒的重要性。

四、教學(xué)重點、難點

一、重點：燃燒的條件和滅火原理。

二、難點：燃燒條件的探討

五、教學(xué)進程：

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課題所處單元安排在氧氣的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)和制法以后進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時，學(xué)生對燃燒有了必然的熟悉；在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)和制法時，學(xué)生又明白了一些滅火的方式。本課題從燃燒條件的探討入手，學(xué)生通過實驗探討，得出燃燒所需要的條件，再依照燃燒條件推論滅火的原理。

二、學(xué)情分析

1．學(xué)生通過對它們的熟悉和了解，能夠比較順利進入化學(xué)世界探討物質(zhì)的隱秘。

2．學(xué)生對化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀看也方才開始，處于盲目時期，讓學(xué)生通過觀看對實驗現(xiàn)象做到系統(tǒng)、準(zhǔn)確的描述，也是需要教師慢慢引導(dǎo)的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

一、知識和技術(shù)：學(xué)生明白燃燒所需要的三要素，了解滅火經(jīng)常使用的方式和原理。

二、進程和方式：能運用燃燒所需條件和滅火采取的原理來講明生活中的相關(guān)現(xiàn)象。通過實驗設(shè)計與探討，學(xué)習(xí)對取得的事實進行分析，得出結(jié)論的科學(xué)方式。

3、情感和價值觀：通過火能造福人類，也能給人帶來災(zāi)難