中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、中華文明的產(chǎn)生與發(fā)展根植于黃土，發(fā)源于大河，建立在獨(dú)特的以?xún)?nèi)陸文明為本，面向海洋的文明屬性上。獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件，決定了中

華文明的產(chǎn)生模式、發(fā)展歷程都不同于其他地區(qū)，極具個(gè)性特色。所以，中國(guó)考古學(xué)理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基

礎(chǔ)上的。中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人承受著近代歷史的屈辱，擔(dān)負(fù)著尋求中國(guó)文化的來(lái)源、探索中國(guó)民族之起源等歷史責(zé)任，將研究建立在今人稽

古的情感紐帶上。由此可見(jiàn)，中國(guó)考古學(xué)勢(shì)必展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，這種特色體現(xiàn)為中國(guó)考古學(xué)不僅擁有自己的體系與優(yōu)勢(shì)，也擁有持續(xù)更

新發(fā)展的動(dòng)力，更擁有源自歷史傳承的人文溫暖。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中國(guó)考古學(xué)具有獨(dú)特的人文溫暖

B．中華文明孕育了獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)考古學(xué)

C．中國(guó)考古學(xué)的理論方法以土木結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

D．獨(dú)特的自然與人文環(huán)境讓中華文明獨(dú)具特色

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹中華文明的獨(dú)特屬性，指出獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件讓中華文明極具個(gè)性特色，并以結(jié)論詞“所以”指出中國(guó)考古學(xué)

理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)上的；接著論述中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人的獨(dú)特歷史研究背景，尾

句通過(guò)結(jié)論詞“由此可見(jiàn)”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)由于中國(guó)有獨(dú)特的文化背景讓中國(guó)考古學(xué)展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，并通過(guò)“不僅······

也······更······”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段為并列結(jié)構(gòu)，兩個(gè)結(jié)論詞引導(dǎo)的內(nèi)容均強(qiáng)調(diào)中國(guó)獨(dú)特的文明讓中國(guó)考古學(xué)極具特

色，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獨(dú)特的人文溫暖”對(duì)應(yīng)尾句最后解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“土木結(jié)構(gòu)”對(duì)應(yīng)文段首個(gè)結(jié)論詞之后的內(nèi)容，屬于中國(guó)考古學(xué)特色之一，表述片面，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“中國(guó)考古學(xué)”，偏離文段核心話(huà)題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新時(shí)代考古學(xué)在中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)中的使命》

2、原始創(chuàng)新具有奠基性、__________和引領(lǐng)性，也有很大的不確定性，常常在初期遭遇________甚至不被承認(rèn)。但是，原始創(chuàng)新一旦成

功并付諸應(yīng)用，就會(huì)成為新技術(shù)、新發(fā)明的________，不僅對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生重大牽引作用，也會(huì)帶來(lái)全社會(huì)乃至全世界的重大變革。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．基礎(chǔ)性懷疑引領(lǐng)

B．戰(zhàn)略性挫敗載體

C．顛覆性質(zhì)疑先導(dǎo)

D．革命性否定引擎

《正確答案》

C

第1頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“原始創(chuàng)新”，且與“奠基性”“引領(lǐng)性”構(gòu)成三并列。B項(xiàng)“戰(zhàn)略性”、C項(xiàng)“顛覆性”、D項(xiàng)“革命性”均與“原始創(chuàng)新”搭配

恰當(dāng)，且可與“奠基性”“引領(lǐng)性”構(gòu)成三并列，保留。A項(xiàng)“基礎(chǔ)性”與“奠基性”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)與“不被承認(rèn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，B項(xiàng)“挫敗”指失敗，C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，均符合文

意，且與“不被承認(rèn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，保留。D項(xiàng)“否定”意為不承認(rèn)、不認(rèn)可，與“不被承認(rèn)”程度相當(dāng)，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排

除。

第三空，根據(jù)“不僅對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生重大牽引作用，也會(huì)帶來(lái)全社會(huì)乃至全世界的重大變革”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出

帶頭作用，C項(xiàng)“先導(dǎo)”意為開(kāi)道引路者，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“載體”指一切能夠承載其他事物的事物，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，打造原始創(chuàng)新策源地》

3、有些行業(yè)院校在辦高層次大學(xué)愿景的________下，找不準(zhǔn)自己的位置而盲目攀比、盲目發(fā)展，陷入路徑陷阱。忘記了來(lái)自行業(yè)的學(xué)術(shù)積淀

源頭，丟棄了已有的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在規(guī)模擴(kuò)張的遮蔽下使得特色沒(méi)有得到傳承與________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引誘發(fā)展

B．驅(qū)使延伸

C．刺激擴(kuò)張

D．推進(jìn)升華

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，很多行業(yè)院校在辦高層次大學(xué)愿景的影響下找不準(zhǔn)自己的位置，B項(xiàng)“驅(qū)使”指的是強(qiáng)迫人按照自己的

意志行動(dòng)，一般搭配為“在······驅(qū)使下”，符合文意，保留；C項(xiàng)“刺激”也可體現(xiàn)影響，保留；A項(xiàng)“引誘”指誘惑，與“愿景”搭配

不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“推進(jìn)”指推動(dòng)工作，使前進(jìn)，根據(jù)后文“丟棄了已有的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)”可知，并沒(méi)有體現(xiàn)“前進(jìn)”，排除。

第二空，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)意思應(yīng)與“丟棄”相反，與“傳承”一樣，均體現(xiàn)想要發(fā)展卻并沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的反義，B項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)、伸

展，體現(xiàn)了范圍、規(guī)模的擴(kuò)大，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“擴(kuò)張”指擴(kuò)大（勢(shì)力、疆土等），與文意不相符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《行業(yè)特色高校不可“冷”了行業(yè)》

4、展覽機(jī)制使當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作追求形式對(duì)視覺(jué)的沖擊力、追求形式的不斷新變。作品的__________取代了可讀性，__________湮沒(méi)了自然

書(shū)寫(xiě)性，外在的形式屏蔽了內(nèi)在的__________。作品的形式與風(fēng)格與作者其人剝離，書(shū)法不再是“如其人，如其志”，而成為一種“純粹的”形

式表現(xiàn)，以致被稱(chēng)為“展覽體”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．功利性真實(shí)性藝術(shù)性

B．可視性設(shè)計(jì)性文化性

C．權(quán)威性規(guī)范性趣味性

D．觀(guān)賞性故事性專(zhuān)業(yè)性

《正確答案》

B

第2頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“追求形式對(duì)視覺(jué)的沖擊力、追求形式的不斷新變”“成為一種‘純粹的’形式表現(xiàn)”可知，當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作注重外在形

式。再結(jié)合橫線(xiàn)后“取代”可知，所填詞語(yǔ)與“可讀性”表達(dá)的意思相悖，“可讀性”強(qiáng)調(diào)讀了之后有所啟發(fā)和收獲。A項(xiàng)“功利

性”、B項(xiàng)“可視性”和D項(xiàng)“觀(guān)賞性”均能體現(xiàn)當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作注重外在形式，且與“可讀性”表達(dá)的意思相悖，保留。C項(xiàng)“權(quán)威性”指

具有使人信服的力量和威望的性狀，讓人對(duì)結(jié)果不產(chǎn)生懷疑，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。

第二空，由“湮沒(méi)了自然書(shū)寫(xiě)性”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“自然書(shū)寫(xiě)性”意思相反，應(yīng)體現(xiàn)非書(shū)法本身的特性。B項(xiàng)“設(shè)計(jì)性”能體現(xiàn)

不是順其自然書(shū)寫(xiě)的意思，且能體現(xiàn)當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作注重外在形式的特點(diǎn)，保留。A項(xiàng)“真實(shí)性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)真實(shí)，與“自然書(shū)寫(xiě)

性”無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“故事性”與“書(shū)法”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。所填詞語(yǔ)應(yīng)與“外在的形式”意思相悖，強(qiáng)調(diào)書(shū)法作品內(nèi)在的品質(zhì)，B項(xiàng)“文化性”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《強(qiáng)化傳統(tǒng)文化精神對(duì)書(shū)法的內(nèi)在支撐力》

5、幾千年來(lái)紙媒一直作為文化傳播的重要工具，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為新時(shí)代文化建設(shè)不可或缺的有機(jī)組成部分。從某種意

義上說(shuō)，文化建設(shè)的__________已經(jīng)從傳統(tǒng)的文化載體轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)。我們不可固化思維，必須____________。任何對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)文化

的________，都會(huì)被歷史證明是錯(cuò)誤的。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．突破口守正創(chuàng)新排斥

B．切入點(diǎn)兼收并蓄否定

C．主陣地與時(shí)俱進(jìn)輕視

D．主戰(zhàn)場(chǎng)順勢(shì)而為質(zhì)疑

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為新時(shí)代文化建設(shè)不可或缺的有機(jī)組成部分”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展文化建設(shè)的重要

地點(diǎn)。C項(xiàng)“主陣地”指戰(zhàn)斗中占據(jù)、占領(lǐng)、控制或指揮所必需的主要區(qū)域或地點(diǎn)，D項(xiàng)“主戰(zhàn)場(chǎng)”指戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役中對(duì)全局勝敗有

舉足輕重作用的、軍隊(duì)的注意力和主要兵力都投入于此的戰(zhàn)場(chǎng)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“突破口”指打破僵局的關(guān)鍵點(diǎn)，與文

意不符，排除；B項(xiàng)“切入點(diǎn)”形容解決問(wèn)題最先開(kāi)始著手的地方，文段沒(méi)有體現(xiàn)文化建設(shè)剛剛開(kāi)始，排除。

第二空，根據(jù)“不可固化思維”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)靈活調(diào)整思維的意思。C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指不斷進(jìn)取，永不停滯，D項(xiàng)“順

勢(shì)而為”指做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所在句子應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)越來(lái)越重要，不容忽視。C項(xiàng)“輕視”指不重視，不認(rèn)真對(duì)待，符

合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)文化并非十全十美，不允許別人質(zhì)疑，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“網(wǎng)絡(luò)大電影”到“網(wǎng)絡(luò)電影”》

6、從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)說(shuō)，詞反映的是人們對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)知結(jié)果，由于認(rèn)知具有明顯的主觀(guān)性，所以不同的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)就有可能存在明

顯差異。“美”與“丑”、“胖”與“瘦”等概念區(qū)分，體現(xiàn)的就是人們對(duì)所表達(dá)對(duì)象的不同看法和評(píng)價(jià)，“短”亦如此。2014年，中國(guó)科協(xié)開(kāi)展“公眾喜

愛(ài)的科普作品”推介活動(dòng)，短視頻時(shí)長(zhǎng)要求為30秒至20分鐘。8年來(lái)，各場(chǎng)次大賽、不同平臺(tái)先后對(duì)短視頻作出“自定義”，截至目前仍未能形成

完全統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)，這也側(cè)面證明人們對(duì)短視頻的“短”的差異之大。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．判斷標(biāo)準(zhǔn)

B．量化指標(biāo)

C．個(gè)性解讀

D．主觀(guān)認(rèn)識(shí)

《正確答案》

D

第3頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)橫線(xiàn)前指代詞“這”可知，指代前文人們對(duì)“短”的定義觀(guān)點(diǎn)不統(tǒng)一，并結(jié)合文段整體內(nèi)容，首句介紹“由于認(rèn)知具有明顯的

主觀(guān)性，所以不同的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)就有可能存在明顯差異”，后文對(duì)此進(jìn)行解釋。故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)人們的理解存在“主

觀(guān)”之意，D項(xiàng)“主觀(guān)認(rèn)識(shí)”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“判斷標(biāo)準(zhǔn)”指人在做出判斷時(shí)所參考依據(jù)，B項(xiàng)“量化指標(biāo)”是指能用具體數(shù)據(jù)來(lái)

體現(xiàn)的指標(biāo)，以一定范圍內(nèi)線(xiàn)性變換的數(shù)據(jù)反映自然界或社會(huì)的狀態(tài)，C項(xiàng)“個(gè)性解讀”指體現(xiàn)個(gè)人特性的分析研讀，均與文意

無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《科普短視頻多短才適宜》

7、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更迭削弱了亞文化與大眾文化之間的區(qū)隔，網(wǎng)絡(luò)亞文化的圈層化特征也正在弱化。網(wǎng)絡(luò)亞文化似乎并不拒絕局外人，亞文化參

與者就像游牧民一樣偏愛(ài)邂逅和偶聚而非聯(lián)合，在不同的網(wǎng)絡(luò)文化中不停游走，因此亞文化主體不再是穩(wěn)固不變的族群或圈層，而是依賴(lài)興趣

和緣分而聚散的“流民”。比如多數(shù)人都不排斥說(shuō)自己是佛系青年、佛系中年，甚至?xí)鲃?dòng)代入這樣的身份以更方便地完成社交，然后在下一場(chǎng)對(duì)

話(huà)中又會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)戲精本精，在吐槽場(chǎng)合又完成了吐槽青年的身份轉(zhuǎn)換。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．網(wǎng)絡(luò)亞文化主體從穩(wěn)固圈層化變?yōu)榱鲃?dòng)趣緣化

B．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代亞文化的圈層化特征正在逐漸消弭

C．亞文化參與者的聚散更加依賴(lài)于興趣以及緣分

D．亞文化主體能夠在不同的場(chǎng)合中自如轉(zhuǎn)換身份

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更迭削弱了網(wǎng)絡(luò)亞文化的圈層化特征，接著進(jìn)一步指出網(wǎng)絡(luò)亞文化參與者像游牧民一樣偏愛(ài)邂逅

和偶聚，然后通過(guò)結(jié)論詞“因此”指出網(wǎng)絡(luò)亞文化主體不再是穩(wěn)固不變的族群或圈層，而是依賴(lài)興趣和緣分而聚散的“流民”，最

后進(jìn)行舉例說(shuō)明，故文段是分總分結(jié)構(gòu)，重在指出網(wǎng)絡(luò)亞文化主體從穩(wěn)固化變?yōu)榱鲃?dòng)化，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“圈層化特征正在逐漸消弭”表述不明確，沒(méi)有明確指出特征變?yōu)榱鲃?dòng)化，排除；

C項(xiàng)，“亞文化”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“網(wǎng)絡(luò)亞文化”，排除；

D項(xiàng)，“在不同的場(chǎng)合中自如轉(zhuǎn)換身份”對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)場(chǎng)新生亞文化風(fēng)格轉(zhuǎn)向探究》

8、2021年是中國(guó)教育重塑格局的一年，“職校教育”成為年度關(guān)鍵詞之一，以往“讀職高丟人”“超六成職校生不愿當(dāng)藍(lán)領(lǐng)”等認(rèn)知，隨著“職校高

考”“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”“1+X”證書(shū)、“工匠人才”以及“職校技術(shù)人才就業(yè)落戶(hù)政策”的落地而逐漸改變。除此之外，新政策也在不斷促進(jìn)職教高

考制度和本科職教的發(fā)展，使得越來(lái)越多的職校生可以通過(guò)職教高考走入大學(xué)，邁入更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，而上升渠道的進(jìn)一步打通，也催發(fā)

更多企業(yè)釋放招攬意愿，職校生的就業(yè)之路也將變得更有奔頭。

這段文字主要介紹了：

A．政策多向發(fā)力扭轉(zhuǎn)職校教育固有認(rèn)知

B．政策紅利助推職校教育的高質(zhì)量發(fā)展

C．要做好職校生學(xué)業(yè)與就業(yè)的有效銜接

D．職校教育將迎來(lái)快速發(fā)展的最佳“窗口期”

《正確答案》

B

第4頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引入“職校教育”這一話(huà)題，緊接著便指出國(guó)家的各項(xiàng)政策扭轉(zhuǎn)了大家對(duì)職校教育的傳統(tǒng)認(rèn)知，接下來(lái)通過(guò)“除此之

外”引導(dǎo)并列的另一部分，闡述政策打通了職校生學(xué)業(yè)的上升渠道，進(jìn)而拓寬其就業(yè)之路。故文段主要圍繞“政策”與“職校教

育”兩個(gè)主題詞展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)政策對(duì)職校教育發(fā)展的促進(jìn)作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“扭轉(zhuǎn)職校教育固有認(rèn)知”僅對(duì)應(yīng)并列的一部分內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“學(xué)業(yè)與就業(yè)的有效銜接”對(duì)應(yīng)“除此之外”之后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)并列的一部分內(nèi)容，表述片面，且未提及“政策”這一主題

詞，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“政策”，且“迎來(lái)快速發(fā)展的最佳‘窗口期’”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《政策紅利助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》

9、基層是國(guó)家治理體系的末梢，但這末梢并非的邊角毫末，而是治理現(xiàn)代化總體方略的關(guān)鍵詞，也是人民群眾日常生活獲得感的中轉(zhuǎn)

站。基層治理要滿(mǎn)足群眾的殷切期望，因此，需要重心下移的治理體系，增添治理資源、激發(fā)治理活力，如此基層才能“發(fā)聲吶喊”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)足輕重構(gòu)建

B．可有可無(wú)規(guī)范

C．默默無(wú)聞打造

D．微乎其微補(bǔ)充

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“并非······而是”可知，橫線(xiàn)處與“治理現(xiàn)代化總體方略的關(guān)鍵詞”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)不關(guān)鍵、不重要之意。A項(xiàng)“無(wú)

足輕重”指無(wú)關(guān)緊要，并不重要，B項(xiàng)“可有可無(wú)”指有沒(méi)有都無(wú)關(guān)緊要，均符合文意，保留。C項(xiàng)“默默無(wú)聞”通常形容人或事物

沒(méi)有名氣，不為人知，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小或非常少，側(cè)重“少”，而非“不重要”，與文意不符，排

除。

第二空，搭配“治理體系”。A項(xiàng)“構(gòu)建”指建立，多用于抽象事物，與“體系”為常用搭配，當(dāng)選。B項(xiàng)“規(guī)范”意為使合乎規(guī)范，一

般不與“體系”搭配使用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓基層末梢成治理聚焦點(diǎn)》

10、法理是國(guó)家治理的根本，據(jù)《南齊書(shū)》所載，孔稚珪曾上表言道：“臣聞匠萬(wàn)物者以繩墨為正，馭大國(guó)者以法理為本?！边@是對(duì)法理所具有

的功能最為精煉的概括。法理是制度得失的判準(zhǔn)，《唐會(huì)要》所言：“今縱事非叛逆，奴實(shí)奸兇。奴在禁中，縱獨(dú)下獄。考之法理。或恐未正。

”在此，國(guó)家各項(xiàng)制度須合“法理之正”。法理是官吏的必備素質(zhì)，《通典》所載唐代選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)即明言：“不習(xí)經(jīng)史，無(wú)以立身；不習(xí)法理，

無(wú)以效職?！笔欠袷祜ɡ硪约胺ɡ硭刭|(zhì)高下，是官吏能否得以任命以及所任官階高低的前提。

這段文字意在：

A．說(shuō)明“法理”在司法中的特殊地位

B．論述“法理”這一概念的歷史源頭

C．強(qiáng)調(diào)要傳承“法理”這一法學(xué)傳統(tǒng)

D．闡釋“法理”所能體現(xiàn)的多元價(jià)值

《正確答案》

D

第5頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出法理是國(guó)家治理的根本，隨后進(jìn)行解釋說(shuō)明，接著依次論述并解釋了法理是制度得失的判準(zhǔn)、是官吏的必備素

質(zhì)。故文段為相同句式構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)法理在多方面的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“特殊地位”、B項(xiàng)“歷史源頭”、C項(xiàng)“傳承法學(xué)傳統(tǒng)”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《鉤沉法理范疇傳承法治文化》

11、有網(wǎng)民建議把《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中全部清除出去，引發(fā)了輿論持續(xù)熱議，《水滸》等經(jīng)典作品雖有時(shí)代的局限

性，但不能____________。老師在教學(xué)中、家長(zhǎng)在生活中注意以科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行批判性閱讀，以________的態(tài)度來(lái)解讀中國(guó)古典

小說(shuō)中的“精華”和“糟粕”，才是讓孩子“把書(shū)讀好”的應(yīng)對(duì)之道。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因噎廢食理性

B．諱疾忌醫(yī)揚(yáng)棄

C．削足適履專(zhuān)業(yè)

D．畫(huà)蛇添足敏銳

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)不能因?yàn)樽髌繁旧淼臅r(shí)代局限性而將《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文

和課外讀物中全部清除出去。A項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干，符合文意，保留。

B項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并未強(qiáng)調(diào)掩飾錯(cuò)誤，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“削足適履”比喻不

合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，文段并無(wú)生搬硬套之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”比喻多此一舉，弄

巧成拙，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“理性”指處理問(wèn)題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來(lái)考慮的態(tài)度，考慮問(wèn)題、處理事情不沖動(dòng)，

不憑感覺(jué)做事情，置于文段能體現(xiàn)出對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)科學(xué)的閱讀態(tài)度，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《不宜因經(jīng)典作品的時(shí)代局限而因噎廢食》

12、很早以前就有一些歷史學(xué)家關(guān)注過(guò)運(yùn)河、鐵路、有軌電車(chē)、驛道、汽車(chē)等交通基礎(chǔ)設(shè)施如何建構(gòu)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，____________________

。因?yàn)檫@確實(shí)與研究文本的生產(chǎn)、傳播和消費(fèi)的傳統(tǒng)傳播學(xué)相去甚遠(yuǎn)，也很難想象這是一種有重要理論前景的媒介視角。彼得斯的《奇云》用

較大篇幅討論了基礎(chǔ)設(shè)施媒介，使傳播學(xué)界開(kāi)始重視這個(gè)媒介隱喻?；A(chǔ)設(shè)施媒介讓我們“看到”了媒介的它異性和背景性，看到了那個(gè)龐大和復(fù)

雜到無(wú)以復(fù)加而又通常完全透明的技術(shù)體系。基礎(chǔ)設(shè)施媒介讓我們“看到”除了傳遞信息外，媒介是怎樣調(diào)整我們的社會(huì)關(guān)系的。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．但研究建筑設(shè)施對(duì)傳統(tǒng)傳播學(xué)的發(fā)展毫無(wú)益處

B．而且研究基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是對(duì)媒介研究的嘗試

C．但以往很少有人將這樣的研究看作是媒介研究

D．同時(shí)基礎(chǔ)設(shè)施也會(huì)成為社會(huì)中人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)

《正確答案》

C

第6頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段中間，需結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線(xiàn)前指出很早以前就有一些歷史學(xué)家關(guān)注過(guò)交通基礎(chǔ)設(shè)施如何建構(gòu)當(dāng)時(shí)

的社會(huì)，橫線(xiàn)后首先解釋原因，即上文內(nèi)容與傳統(tǒng)傳播學(xué)相去甚遠(yuǎn)，之后指出彼得斯的《奇云》使傳播學(xué)界開(kāi)始重視媒介隱

喻，隨后從兩方面介紹基礎(chǔ)設(shè)施媒介的作用，即基礎(chǔ)設(shè)施媒介反映了技術(shù)體系，也反映了媒介是怎樣調(diào)整社會(huì)關(guān)系的。故橫

線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)雖然之前有一些歷史學(xué)家關(guān)注交通基礎(chǔ)設(shè)施，但很少有人發(fā)現(xiàn)其媒介特質(zhì)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“建筑設(shè)施”、D項(xiàng)“人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)”均無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)媒介研究的嘗試”與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《基于基礎(chǔ)設(shè)施隱喻視角的媒介研究》

13、當(dāng)前，世界之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)，如何在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育，更好保持戰(zhàn)略定力、匯聚發(fā)展力

量，成為時(shí)代賦予我們的新課題新要求。從國(guó)際形勢(shì)看，和平赤字、發(fā)展赤字、安全赤字、治理赤字加重，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)依然激烈。愛(ài)

國(guó)主義教育立法，有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)歷史定力，更堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境。從國(guó)內(nèi)背景看，我們面對(duì)艱巨繁重的

改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

愛(ài)國(guó)主義教育立法，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)人們的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神，激發(fā)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的共同意志和堅(jiān)定決心。

這段文字的主旨是：

A．對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)門(mén)立法利于應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境

B．新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育立法提出迫切要求

C．新時(shí)代實(shí)踐探索為愛(ài)國(guó)主義教育立法奠定了基礎(chǔ)

D．愛(ài)國(guó)主義教育為中華民族偉大復(fù)興提供思想保障

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育成為時(shí)代賦予我們的新課題新要求，接下來(lái)從國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)背景兩

個(gè)角度介紹了當(dāng)前的形勢(shì)，說(shuō)明對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法是時(shí)代和形勢(shì)所需，故文段重在強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下，對(duì)愛(ài)國(guó)主義教

育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法的必要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“利于應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境”對(duì)應(yīng)意義表述部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“新時(shí)代實(shí)踐探索”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“為中華民族偉大復(fù)興提供思想保障”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《深刻認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義教育立法的必然邏輯》

14、我們喜歡向他人分享目標(biāo)，好像尋求某種認(rèn)可和鼓勵(lì)，然而分享會(huì)給人一種的滿(mǎn)足感，將空談錯(cuò)認(rèn)為。記下你的目標(biāo)，制定可行

的計(jì)劃，才更可能成功。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．想象目的

B．即時(shí)結(jié)果

C．暫時(shí)事實(shí)

D．虛假實(shí)踐

《正確答案》

D

第7頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

第一空，“然而”表轉(zhuǎn)折，橫線(xiàn)前后語(yǔ)義相反，且根據(jù)“錯(cuò)認(rèn)為”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)是形容滿(mǎn)足感不是真實(shí)的，A項(xiàng)“想象”是一種特

殊的思維形式；D項(xiàng)“虛假”指假的、不真實(shí)的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“即時(shí)”表示立即、當(dāng)下，其反義應(yīng)是緩慢、逐漸；C

項(xiàng)“暫時(shí)”即臨時(shí)、短暫，反義詞應(yīng)是永遠(yuǎn)、長(zhǎng)久，均不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，排除。

第二空，“錯(cuò)認(rèn)為”表示橫線(xiàn)處應(yīng)與“空談”語(yǔ)義相反，D項(xiàng)“實(shí)踐”即去做，對(duì)應(yīng)后文“制定可行的計(jì)劃”，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“目的”指的是奮斗的目標(biāo)，和“空談”無(wú)法構(gòu)成反義，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《不要告訴他人自己的目標(biāo)，成功的可能性更高！》

15、文字是一種高階的表達(dá)。相較于________的圖像呈現(xiàn)，文字表達(dá)背后是深度思考、長(zhǎng)期積累與形象輸出的結(jié)合。用詞用典的精準(zhǔn)度，往

往________著一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)。但在網(wǎng)絡(luò)化生存的今天，精深思考和輸出卻常常被________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．客觀(guān)反映削弱

B．直白折射擱置

C．清晰體現(xiàn)弱化

D．直觀(guān)觀(guān)照冷落

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)后“文字表達(dá)背后是深度思考······的結(jié)合”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)圖像與文字相比，表達(dá)更加直接明

了之意。B項(xiàng)“直白”指干脆爽快，直截了當(dāng)，D項(xiàng)“直觀(guān)”指直接觀(guān)察的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“客觀(guān)”指按照事物的本來(lái)面目

去考察，不加個(gè)人偏見(jiàn)的，文段并無(wú)文字表達(dá)不客觀(guān)之意，排除；C項(xiàng)“清晰”指清楚，文段并無(wú)文字表達(dá)不清楚之意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)用詞用典的精準(zhǔn)度能夠反映出一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)之意。B項(xiàng)“折射”比喻把事物

的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來(lái)，符合文意，保留。D項(xiàng)“觀(guān)照”指仔細(xì)觀(guān)察，審視，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“擱置”指放下，停止進(jìn)行，置于此處可以表達(dá)在網(wǎng)絡(luò)化生存的今天，精深思考和輸出常被忽視之意，

符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《你會(huì)“文字失語(yǔ)”“書(shū)寫(xiě)失能”嗎？》

16、文具盲盒是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中解乏紓困的小小調(diào)劑，還是本末倒置成為影響學(xué)習(xí)的成癮品，關(guān)鍵在于度的把握。警惕盲目跟風(fēng)，確保

____________，理性購(gòu)買(mǎi)，至關(guān)重要。堵不如疏，對(duì)于孩子購(gòu)買(mǎi)文具盲盒問(wèn)題同樣適用。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．張弛有道

B．適可而止

C．恰如其分

D．防微杜漸

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“關(guān)鍵在于度的把握”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)購(gòu)買(mǎi)文具盲盒要適度。B項(xiàng)“適可而止”指到了適當(dāng)?shù)牡胤骄屯Ｖ?，符?/p>

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“張弛有道”比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，有節(jié)奏地進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)“勞逸結(jié)合”，文段并非強(qiáng)調(diào)“勞

逸結(jié)合”，與文意不符，排除；C項(xiàng)“恰如其分”表示辦事或說(shuō)話(huà)十分恰當(dāng)，側(cè)重“恰當(dāng)”而非“適度”，與文意不符，排除；D

項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，無(wú)法體現(xiàn)“適度”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《盲盒雖“盲”，監(jiān)管不該“盲”》

17、穩(wěn)定脫貧靠產(chǎn)業(yè)。消費(fèi)扶貧就是要通過(guò)消費(fèi)助力扶貧產(chǎn)業(yè)。在我國(guó)廣大農(nóng)村，消費(fèi)扶貧起步好，潛力大，但要真正把巨大的市場(chǎng)潛力變成

第8頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

強(qiáng)大的致富動(dòng)力，貧困地區(qū)還需要“強(qiáng)壯”扶貧產(chǎn)業(yè)，不僅讓廣大消費(fèi)者成為特色農(nóng)產(chǎn)品的“頭回客”，更讓其成為“回頭客”。具體而言，當(dāng)前要完

善產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，在產(chǎn)品質(zhì)量和特色上下更大功夫；改善通信基礎(chǔ)設(shè)施，以暢通消費(fèi)扶貧渠道；不斷提高物流通達(dá)率，以打通消費(fèi)扶貧堵點(diǎn)；

尤其要加強(qiáng)質(zhì)量安全檢測(cè)，把好消費(fèi)扶貧質(zhì)量關(guān)。

以下各項(xiàng)中，最適合作為上述語(yǔ)段標(biāo)題的是：

A．消費(fèi)扶貧，讓群眾挑起電商銷(xiāo)售“金扁擔(dān)”

B．消費(fèi)扶貧，讓鄉(xiāng)村振興有可靠的產(chǎn)業(yè)支撐

C．消費(fèi)扶貧，為扶貧產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效創(chuàng)機(jī)遇

D．消費(fèi)扶貧，讓“頭回客”變成“回頭客”

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題為標(biāo)題填入題。文段開(kāi)篇引入消費(fèi)扶貧的話(huà)題，并指出我國(guó)廣大農(nóng)村消費(fèi)扶貧起步好，潛力大，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)

詞“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，并通過(guò)“需要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)貧困地區(qū)還需要讓扶貧產(chǎn)業(yè)變強(qiáng)，讓廣大消費(fèi)者成為特色農(nóng)產(chǎn)品的“回頭客”，

然后通過(guò)“具體而言”列舉具體的做法。故文段重在提對(duì)策，即強(qiáng)調(diào)要讓扶貧產(chǎn)業(yè)變強(qiáng)來(lái)增強(qiáng)消費(fèi)扶貧的致富動(dòng)力，讓廣大消

費(fèi)者成為特色農(nóng)產(chǎn)品的“回頭客”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“電商銷(xiāo)售‘金扁擔(dān)’”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段通過(guò)提對(duì)策強(qiáng)調(diào)農(nóng)村消費(fèi)扶貧產(chǎn)業(yè)需進(jìn)一步壯大，“讓鄉(xiāng)村振興有可靠的產(chǎn)業(yè)支撐”并非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“提質(zhì)增效創(chuàng)機(jī)遇”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《消費(fèi)扶貧，讓“頭回客”變“回頭客”（話(huà)說(shuō)新農(nóng)村）》

18、在傳統(tǒng)的文化消費(fèi)中，無(wú)論是閱讀書(shū)籍、聆聽(tīng)音樂(lè)還是欣賞影視作品，都是單向度的，創(chuàng)作與消費(fèi)是兩個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)。在體驗(yàn)式文化消費(fèi)

中，消費(fèi)者不僅參與創(chuàng)作，也是作品的組成部分，這讓消費(fèi)者的主觀(guān)能動(dòng)性得到更加充分的發(fā)揮。獨(dú)一無(wú)二的作品背后，是獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷與

體驗(yàn)。體驗(yàn)式文化消費(fèi)因而具有唯一性、當(dāng)下性與不可復(fù)制性。另外，體驗(yàn)式文化消費(fèi)中的互動(dòng)過(guò)程，綜合利用包括VR、AR在內(nèi)的多媒體數(shù)碼

技術(shù)，提供跨媒介的多感官體驗(yàn)——如溫度、質(zhì)感、震動(dòng)等在傳統(tǒng)文化產(chǎn)品中很難體驗(yàn)到的綜合感官效果，為敘事與審美提供了更多維度。

這段文字意在說(shuō)明：

A．體驗(yàn)式文化消費(fèi)會(huì)更受消費(fèi)者青睞

B．現(xiàn)代技術(shù)對(duì)體驗(yàn)式文化消費(fèi)的促進(jìn)作用

C．體驗(yàn)式文化消費(fèi)中消費(fèi)者主動(dòng)參與的重要性

D．體驗(yàn)式文化消費(fèi)帶給消費(fèi)者與眾不同的體驗(yàn)感

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出傳統(tǒng)的文化消費(fèi)，都是單向度的，創(chuàng)作與消費(fèi)是兩個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，緊接著引出“體驗(yàn)式文化消費(fèi)”這一概念，論

述在體驗(yàn)式文化消費(fèi)中，消費(fèi)者不僅參與創(chuàng)作，也是作品的組成部分，可以充分發(fā)揮消費(fèi)者的主觀(guān)能動(dòng)性，接著通過(guò)結(jié)論標(biāo)

志詞“因而”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了體驗(yàn)式文化消費(fèi)的“唯一性、當(dāng)下性與不可復(fù)制性”三個(gè)特性。然后，通過(guò)并列關(guān)聯(lián)

詞“另外”從另一個(gè)角度，著重介紹了在體驗(yàn)式文化消費(fèi)中，利用各種多媒體數(shù)碼技術(shù)可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化產(chǎn)品中很難體驗(yàn)到

的綜合感官效果，也提供了更多的維度。故整個(gè)文段是通過(guò)兩方面的并列，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式文化消費(fèi)給消費(fèi)者帶來(lái)的獨(dú)特的

體驗(yàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“會(huì)更受消費(fèi)者青睞”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“現(xiàn)代技術(shù)”僅能對(duì)應(yīng)“另外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“主動(dòng)參與的重要性”對(duì)應(yīng)“因而”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《體驗(yàn)式文化消費(fèi)——正在崛起的文化新業(yè)態(tài)》

19、沉默是一種非常有效的交流手段，有時(shí)身體語(yǔ)言更能傳遞信息，讓自己沉默，才能真正聽(tīng)到對(duì)方。很多場(chǎng)景中地說(shuō)話(huà)常常不是交流，而是

一種自我表演。你說(shuō)得越多，對(duì)方越感覺(jué)到自己被，此時(shí)雙方的關(guān)系就會(huì)趨于僵化而不是更融洽。

第9頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．熱情洋溢冷落

B．口若懸河排斥

C．滔滔不絕忽視

D．旁若無(wú)人藐視

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“你說(shuō)得越多”可知，此處要體現(xiàn)話(huà)多，不停地說(shuō)。B項(xiàng)，“口若懸河”指說(shuō)話(huà)滔滔不絕，如瀑布傾瀉下來(lái)一

樣，符合文意，保留；C項(xiàng)，“滔滔不絕”形容話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完，符合文意，保留；A項(xiàng)，“熱情洋溢”指熱烈地感情充分地

流露出來(lái)，D項(xiàng)，“旁若無(wú)人”形容態(tài)度傲慢，目中無(wú)人，均不能體現(xiàn)“話(huà)多”之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“此時(shí)雙方的關(guān)系就會(huì)趨于僵化而不是更融洽”可知，此處要體現(xiàn)你說(shuō)得越多，別人會(huì)認(rèn)為你不重視他，最

終雙方關(guān)系會(huì)僵化。C項(xiàng)，“忽視”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)，“排斥”是排擠駁斥、使離開(kāi)，置于此處程度過(guò)重，前文僅僅表現(xiàn)的

是話(huà)多，并無(wú)駁斥之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《和親戚聊天，這么說(shuō)話(huà)》

20、①18歲至34歲的年輕人更熱衷于二手經(jīng)濟(jì)，并不讓人奇怪

②每日互動(dòng)大數(shù)據(jù)顯示，不論是綜合類(lèi)二手電商App還是其他細(xì)分類(lèi)二手電商App，高消費(fèi)水平的用戶(hù)對(duì)于二手電商App的偏好更明顯

③而相較于線(xiàn)下的跳蚤市場(chǎng)，在算法的加持下，現(xiàn)在的二手電商平臺(tái)對(duì)用戶(hù)、商品的識(shí)別更精準(zhǔn)

④這一點(diǎn)，也能在數(shù)據(jù)層面得到印證

⑤更高的匹配效率，讓年輕人有更多元、更具性?xún)r(jià)比的選擇

⑥他們本身是互聯(lián)網(wǎng)主力人群，生活在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，對(duì)新事物、新模式和新玩法的接受度更高

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②③④①⑤⑥

B．①⑤⑥③④②

C．②①⑤③⑥④

D．①⑥③⑤④②

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句介紹年輕人更熱衷于二手經(jīng)濟(jì)，②句介紹大數(shù)據(jù)顯示，高消費(fèi)水平的用戶(hù)對(duì)于二手電商App更偏

好，均可作為首句，不好判斷。

繼續(xù)尋找線(xiàn)索，④句存在指代詞，并指出有數(shù)據(jù)作為印證，按照邏輯順序，應(yīng)該先引出話(huà)題指出可以在數(shù)據(jù)層面得到印證，

再具體展開(kāi)數(shù)據(jù)論證，故④句應(yīng)在②句之前，排除A、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)利用④句指代詞捆綁，③句強(qiáng)調(diào)二手電商平臺(tái)對(duì)用戶(hù)、商品的識(shí)別更精準(zhǔn)，⑤句強(qiáng)調(diào)更高的匹配效率，讓年輕人有更多

的選擇，故⑤④兩句話(huà)題一致，可構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《為什么那么多年輕人熱衷“二手生活”》

21、下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是（）。

A．熱愛(ài)人民的領(lǐng)袖

B．連我都不怕，你還怕他

C．那束花散發(fā)出一種輕微的香味

第10頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

D．你是屬狗的

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，歧義在于是“人民的領(lǐng)袖被人熱愛(ài)”還是“領(lǐng)袖熱愛(ài)人民”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，的歧義在于“你連我都不怕，還怕他”或是“我都

不怕他，你還怕他嗎”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，歧義在于這是一句污蔑性的語(yǔ)言還是說(shuō)“你的屬相是狗”。

22、區(qū)別于剛性“外骨骼機(jī)器人”通過(guò)支撐身體重量進(jìn)行輔助的技術(shù)理念，肌肉外甲以協(xié)同肌肉運(yùn)動(dòng)為宗旨，它不再需要金屬支架作為整個(gè)身體

的重量支撐，而是精準(zhǔn)針對(duì)目標(biāo)肌肉。肌肉外甲表面設(shè)有傳感器，并配有操控臺(tái)。當(dāng)使用者穿上肌肉外甲后，傳感器能實(shí)時(shí)測(cè)量其肢體動(dòng)作，

將測(cè)量數(shù)據(jù)傳回系統(tǒng)中。人工智能算法會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)判穿戴者的意圖，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果，提供和肌肉纖維平行的外部助力，因此肌肉

外甲可不受場(chǎng)地環(huán)境的限制，快速融入患者步行恢復(fù)訓(xùn)練、日常步行輔助以及健康人群的戶(hù)外徒步、登山等生活場(chǎng)景。這些優(yōu)勢(shì)意味著肌肉外

甲將優(yōu)先投入醫(yī)療領(lǐng)域，為相關(guān)人群提供輕便、精準(zhǔn)的治療手段和反饋系統(tǒng)，進(jìn)一步優(yōu)化步行康復(fù)訓(xùn)練。

關(guān)于肌肉外甲，文段沒(méi)有提到的是：

A．技術(shù)理念

B．工作原理

C．內(nèi)部構(gòu)造

D．應(yīng)用前景

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“區(qū)別于剛性‘外骨骼機(jī)器人’通過(guò)支撐身體重量進(jìn)行輔助的技術(shù)理念，肌肉外甲以協(xié)同肌肉運(yùn)動(dòng)為宗旨”，可知其技

術(shù)理念為“協(xié)同肌肉運(yùn)動(dòng)”，排除；

B項(xiàng)，“肌肉外甲表面設(shè)有傳感器，并配有操控臺(tái)。當(dāng)使用者穿上肌肉外甲后，傳感器能實(shí)時(shí)測(cè)量其肢體動(dòng)作，將測(cè)量數(shù)據(jù)傳

回系統(tǒng)中。人工智能算法會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)判穿戴者的意圖，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果，提供和肌肉纖維平行的外部助力”為其工

作原理，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有介紹其內(nèi)部構(gòu)造，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“這些優(yōu)勢(shì)意味著肌肉外甲將優(yōu)先投入醫(yī)療領(lǐng)域”為其應(yīng)用前景，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《“懂你”的肌肉外甲》

23、當(dāng)前，以ChatGPT為代表的大語(yǔ)言模型更是對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言生活產(chǎn)生著深刻影響，包括兒童文學(xué)規(guī)范化工作在內(nèi)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作也隨即

面臨著新挑戰(zhàn)。在這一充滿(mǎn)語(yǔ)言智能探索的時(shí)代語(yǔ)境下，兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其值得關(guān)注。在兒童文學(xué)智能寫(xiě)作和文本生成過(guò)程中，除了涉及常規(guī)

的語(yǔ)言規(guī)范化，還涉及兒童文學(xué)風(fēng)格、語(yǔ)氣等的得體適切以及情感色彩、價(jià)值觀(guān)念的正向引導(dǎo)等問(wèn)題。這樣方能給語(yǔ)言智能加上一把“兒童鎖”，

進(jìn)而避免“潘多拉魔盒被打翻”之后，智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的成長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的走向。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．兒童文學(xué)要重視語(yǔ)言文字的適配性

B．智能語(yǔ)言使文學(xué)規(guī)范化面臨新挑戰(zhàn)

C．兒童文學(xué)智能創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用

D．智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的健康成長(zhǎng)

《正確答案》

C

第11頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在語(yǔ)言智能時(shí)代，兒童文學(xué)規(guī)范化工作面臨著新挑戰(zhàn)，接著說(shuō)明兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其需要關(guān)注，并具體說(shuō)明兒童

文學(xué)智能創(chuàng)作涉及語(yǔ)言使用問(wèn)題，最后通過(guò)必要條件標(biāo)志詞“方能”說(shuō)明其具體效果。故文段重在強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)創(chuàng)作要關(guān)注語(yǔ)

言規(guī)范化、語(yǔ)言得體等各方面語(yǔ)言使用問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)言文字的適配性”文段未提及，無(wú)中生有，且缺少核心話(huà)題“創(chuàng)作”，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)規(guī)范化”范圍擴(kuò)大，缺少核心話(huà)題“兒童”，排除；

D項(xiàng)，“影響了青少年兒童的成長(zhǎng)”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用》

24、文化遺產(chǎn)保護(hù)體系，是針對(duì)與保護(hù)對(duì)象有關(guān)的內(nèi)部、外部考察范圍，所確定的定性、定量、定形態(tài)的科學(xué)研究體系，也是一個(gè)發(fā)展著的動(dòng)

態(tài)體系。伴隨著人類(lèi)社會(huì)價(jià)值觀(guān)念的演變，有關(guān)文化遺產(chǎn)資源的觀(guān)念也不斷發(fā)生變化，對(duì)文化多樣性和生物多樣性的尊重必然更加突出，文化

遺產(chǎn)的外延種類(lèi)和評(píng)價(jià)體系也必然不斷豐富。

接下來(lái)最有可能介紹：

A．要重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)方向

B．要建立新的文化遺產(chǎn)資源觀(guān)

C．要將更多文化遺產(chǎn)資源納入保護(hù)范疇

D．在著力保護(hù)文化遺產(chǎn)物質(zhì)載體的同時(shí)，還要重視發(fā)掘和保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑?huà)題。文段首先圍繞“文化遺產(chǎn)保護(hù)體系”的概念進(jìn)行詳細(xì)介

紹，隨后指出“文化遺產(chǎn)資源的觀(guān)念”隨著人類(lèi)社會(huì)價(jià)值觀(guān)念的演變也在不斷發(fā)生變化，并從兩方面進(jìn)行具體論述。因此文段

接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞“文化遺產(chǎn)資源的觀(guān)念”的話(huà)題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“文化遺產(chǎn)的保護(hù)方向”、D項(xiàng)“文化遺產(chǎn)物質(zhì)載體”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”均與文段最后談?wù)摰暮诵脑?huà)題不一致，與前文銜接不

當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“將更多文化遺產(chǎn)資源納入保護(hù)范疇”僅能對(duì)應(yīng)尾句“文化遺產(chǎn)的外延種類(lèi)不斷豐富”，表述片面，且“更多文化遺產(chǎn)資源納

入”這一舉措的實(shí)施，應(yīng)在樹(shù)立正確的觀(guān)念之后，即文化遺產(chǎn)的觀(guān)念發(fā)生變化，建立全新的文化遺產(chǎn)資源觀(guān)，故與前文銜接不

夠緊密，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】知網(wǎng)《全球視野下中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)新發(fā)展》

25、外層電子能級(jí)或原子殼層中存在許多電子，這些電子間的相互引力即為化學(xué)鍵。外層電子數(shù)量不滿(mǎn)的原子穩(wěn)定性較差，易于共享、接收或

釋放電子。這種情況一旦出現(xiàn)，就會(huì)形成化學(xué)鍵。化學(xué)鍵主要分為3類(lèi)：共價(jià)鍵、離子鍵和氫鍵。電子結(jié)構(gòu)是決定不同化學(xué)鍵分類(lèi)的關(guān)鍵。離子

鍵在原子間交換電子時(shí)形成，但這樣形成的離子鍵相對(duì)較弱。共價(jià)鍵是最強(qiáng)的化學(xué)鍵，在原子共享電子時(shí)形成。氫鍵是暫時(shí)性的化學(xué)鍵，但卻

至關(guān)重要，因?yàn)樗鼘?duì)某種蛋白質(zhì)的形成起著重要的作用；氫鍵還能快速成型、改變。

關(guān)于“化學(xué)鍵”，文中沒(méi)有提及：

A．化學(xué)鍵是如何形成的

B．化學(xué)鍵主要有哪幾類(lèi)

C．最強(qiáng)的化學(xué)鍵是什么

D．蛋白質(zhì)對(duì)氫鍵的作用

《正確答案》

D

第12頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“外層電子數(shù)量不滿(mǎn)的原子穩(wěn)定性較差，易于共享、接收或釋放電子。這種情況一旦出現(xiàn)，就會(huì)形成化學(xué)鍵”可知，

文段提及了“化學(xué)鍵是如何形成的”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“化學(xué)鍵主要分為3類(lèi)：共價(jià)鍵、離子鍵和氫鍵”可知，文段提及了“化學(xué)鍵主要有哪幾類(lèi)”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“共價(jià)鍵是最強(qiáng)的化學(xué)鍵”可知，文段提及了“最強(qiáng)的化學(xué)鍵是什么”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“氫鍵是暫時(shí)性的化學(xué)鍵，但卻至關(guān)重要，因?yàn)樗鼘?duì)某種蛋白質(zhì)的形成起著重要的作用”可知，文段介紹了氫鍵對(duì)某

種蛋白質(zhì)形成的作用，并沒(méi)有提及“蛋白質(zhì)對(duì)氫鍵的作用”，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《化學(xué)鍵》

26、基礎(chǔ)研究薄弱是我國(guó)科技創(chuàng)新的突出________，許多“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，根子就在于基礎(chǔ)理論研究跟不上。因此，強(qiáng)基計(jì)劃要

________高端芯片與軟件、智能科技、新材料等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，結(jié)合高校自身辦學(xué)特色，選拔培養(yǎng)有志于服

務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域________高素質(zhì)后備人才。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．問(wèn)題關(guān)注調(diào)派

B．缺陷瞵視栽培

C．枷鎖看重提拔

D．短板聚焦輸送

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“科技創(chuàng)新”，且根據(jù)“許多‘卡脖子’技術(shù)問(wèn)題，根子就在于基礎(chǔ)理論研究跟不上”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)研

究薄弱是我國(guó)科技創(chuàng)新的弱點(diǎn)之意。A項(xiàng)“問(wèn)題”指需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難，B項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地

方，D項(xiàng)“短板”比喻事物的薄弱環(huán)節(jié)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“枷鎖”比喻束縛人的觀(guān)念、制度等，與“科技創(chuàng)新”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)“高端芯片與軟件······選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”可知，橫

線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)要重視關(guān)鍵領(lǐng)域之意。A項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，D項(xiàng)“聚焦”比喻視線(xiàn)、注意力等集中于某處，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“瞵視”指瞪眼注視，多形容人在看某事物時(shí)的狀態(tài)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第三空，搭配“關(guān)鍵領(lǐng)域”和“高素質(zhì)后備人才”，且根據(jù)“結(jié)合高校自身辦學(xué)特色，選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜

合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)為關(guān)鍵領(lǐng)域提供高素質(zhì)后備人才之意。D項(xiàng)“輸送”指從一處運(yùn)到

另一處、運(yùn)送，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“調(diào)派”指調(diào)動(dòng)分派，側(cè)重單位內(nèi)部的人事、崗位變動(dòng)安排，橫線(xiàn)處意在體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生，

從而為關(guān)鍵領(lǐng)域提供高素質(zhì)后備人才之意，而非從單位內(nèi)部調(diào)動(dòng)人手，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向釋放高水平大學(xué)建設(shè)新動(dòng)能》

27、①目前我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率為59.58%，戶(hù)籍人口城鎮(zhèn)化率為43.37%

②社會(huì)治理是中國(guó)特色社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)基本課題，也是有可能做出突出研究成果的一個(gè)重要領(lǐng)域

③所以，我國(guó)社會(huì)學(xué)者的一大任務(wù)，就是探索一條使我國(guó)社會(huì)既充滿(mǎn)活力，又保持秩序的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型之路

④社會(huì)治理的基本原則是激發(fā)活力和保持社會(huì)秩序，困難之處在于我國(guó)正處于現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型任務(wù)比較艱巨的時(shí)期

⑤根據(jù)世界各國(guó)現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)城鎮(zhèn)化率處于50%上下的時(shí)候，是現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最為艱巨的時(shí)期

⑥正是在這樣的背景下，黨中央提出“社會(huì)治理”的概念

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④①②③⑥⑤

B．①④⑥②③⑤

第13頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

C．⑤②⑥①③④

D．②④⑤①③⑥

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹目前我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化和戶(hù)籍人口城鎮(zhèn)化的情況，②句給“社會(huì)治理”下定義，引出話(huà)

題，④句介紹社會(huì)治理的基本原則和困難之處，⑤句介紹城鎮(zhèn)化率在50%上下的時(shí)候，是現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最為艱巨的時(shí)期，按照

邏輯順序應(yīng)先引出“社會(huì)治理”的話(huà)題，再說(shuō)社會(huì)治理的原則和困難之處，故②句應(yīng)在④句之前，保留C、D兩項(xiàng)，排除A、B兩

項(xiàng)。

接著觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句均出現(xiàn)有關(guān)“城鎮(zhèn)化率”的數(shù)據(jù)表述，話(huà)題一致，故⑤句和①句緊密相連，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)特色社會(huì)學(xué)的形成與發(fā)展》

28、戴著一頂腦電采集帽可不太舒服，但眼下，它帶來(lái)的神奇感絕對(duì)能________不適感。它肩負(fù)著________人腦秘密的使命，能夠通過(guò)分

析腦電波的變化，了解人的意圖。從上世紀(jì)末開(kāi)始，人們通過(guò)它將________的人腦信號(hào)轉(zhuǎn)化為指令，操控外部設(shè)備實(shí)現(xiàn)“意念控制”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．削弱檢索抓取

B．消弭分析收集

C．緩解揭開(kāi)承載

D．對(duì)沖窺探捕捉

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“戴著一頂腦電采集帽可不太舒服”和“但眼下”轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出腦電采集帽帶來(lái)的

神奇感可以緩解或減輕不適感，A項(xiàng)“削弱”意為使（力量、勢(shì)力）變?nèi)?，C項(xiàng)“緩解”意為劇烈、緊張的程度有所減輕，D項(xiàng)“對(duì)

沖”意為減輕另一方風(fēng)險(xiǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“消弭”指清除不好的事物，文段沒(méi)有體現(xiàn)腦電采集帽帶來(lái)的神奇感可以完

全抵消不適感，程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“人腦秘密”，C項(xiàng)“揭開(kāi)”意思是使某樣?xùn)|西暴露出來(lái)，與“人腦秘密”搭配恰當(dāng)，保留；D項(xiàng)“窺探”指暗中察看或觀(guān)

察探索，與“人腦秘密”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“檢索”意為查檢尋找，常搭配圖書(shū)、資料等，與“人腦秘密”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“人腦信號(hào)”，D項(xiàng)“捕捉”形容迅速或急切地獲取信息、抓住機(jī)會(huì)，置于此處符合文意，且與“人腦信號(hào)”搭配恰

當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“承載”指承受負(fù)載，腦電采集帽可以檢測(cè)、捕捉或記錄“人腦信號(hào)”，但無(wú)法承載“人腦信號(hào)”，與文意不符，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戴著腦電帽控制機(jī)械臂寫(xiě)漢字人與機(jī)器的界限被打破？》

29、當(dāng)前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵期，結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、周期性矛盾________。越是復(fù)雜的局面，越要用全面、________的眼

光來(lái)看待。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．交織辯證

B．瑣碎長(zhǎng)遠(yuǎn)

C．疊加深刻

D．激增客觀(guān)

《正確答案》

A

第14頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“問(wèn)題”和“矛盾”，且根據(jù)前文“我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵期”及后文“越是復(fù)雜的局面”可知，橫線(xiàn)處

應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前問(wèn)題、矛盾較多、較為復(fù)雜之意，A項(xiàng)“交織”指錯(cuò)綜復(fù)雜地合為一體，C項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同位置

并與之共存，D項(xiàng)“激增”指數(shù)量急速增長(zhǎng)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“瑣碎”指很小的、零亂的事，細(xì)小散碎，與“矛盾”搭配不

當(dāng)，且與文意不符，排除。

第二空，搭配“眼光”，且與“全面”構(gòu)成并列，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)能從多角度分析問(wèn)題之意，A項(xiàng)“辯證”指辯析考證，形容看問(wèn)題的

眼光全面，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“深刻”指透徹、深入，D項(xiàng)“客觀(guān)”指在意識(shí)之外，不依賴(lài)主觀(guān)意識(shí)而存在的，均不符合文

意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《乘勢(shì)而上，鞏固回升向好態(tài)勢(shì)（人民時(shí)評(píng)）》

30、有些工作需要多家聯(lián)合執(zhí)法的，僅將司法建議發(fā)給其中一家單位，被建議方無(wú)法決定如何進(jìn)行執(zhí)法，導(dǎo)致被建議方既不能采納建議，又不

知如何回函告知司法建議的處理情況，使得建議____________，杳無(wú)音信。撰寫(xiě)司法建議前，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、電話(huà)溝通、實(shí)地探訪(fǎng)等方

式對(duì)被建議事項(xiàng)的管理、管轄、部門(mén)分工等進(jìn)行一定程度的了解，將“對(duì)象是誰(shuí)”弄清楚，這樣，取得的效果就比“____________”時(shí)好得多。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．束之高閣閉門(mén)造車(chē)

B．束手無(wú)策生搬硬套

C．銷(xiāo)聲匿跡照本宣科

D．泥牛入海道聽(tīng)途說(shuō)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“杳無(wú)音信”構(gòu)成并列，意思相近，表示被建議方不知道拿司法建議怎么辦，所以置之不理、不予回

復(fù)，導(dǎo)致司法建議發(fā)出后沒(méi)有音訊。A項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，C項(xiàng)“銷(xiāo)聲匿跡”形容隱藏起來(lái)，不出聲不

露面，D項(xiàng)“泥牛入?！北扔饕蝗ゲ辉倩貋?lái)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題毫無(wú)解決的辦法，此處強(qiáng)調(diào)的是

被建議方束手無(wú)策，而非“司法建議”束手無(wú)策，與“建議”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線(xiàn)前的“這樣”指的是“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、電話(huà)溝通、實(shí)地探訪(fǎng)等方式對(duì)被建議事項(xiàng)的管理、管轄、部門(mén)分工等進(jìn)行一

定程度的了解，將‘對(duì)象是誰(shuí)’弄清楚”，強(qiáng)調(diào)事前通過(guò)一些方式了解建議相關(guān)事項(xiàng)，而非悶頭盲干，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表達(dá)悶頭盲干

的意思。A項(xiàng)“閉門(mén)造車(chē)”原指關(guān)上門(mén)造車(chē)，現(xiàn)比喻不進(jìn)行調(diào)查研究，只憑主觀(guān)想象辦事，與“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、電話(huà)溝通、實(shí)地

探訪(fǎng)等方式”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“照本宣科”形容死板守舊，缺乏創(chuàng)造發(fā)揮的精神，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不創(chuàng)新，橫線(xiàn)前并非

強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新，不符合文意，排除；D項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”指從路上聽(tīng)來(lái)的話(huà)，就在路上傳播給別人，比喻毫無(wú)根據(jù)的傳聞，橫線(xiàn)前并

非強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)司法建議前的調(diào)查要準(zhǔn)確真實(shí)，而是強(qiáng)調(diào)要提前調(diào)查了解，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《如何把司法建議做成一篇“好文章”》

31、人生如一場(chǎng)馬拉松，教育不可能。家長(zhǎng)們不必過(guò)度追求孩子成長(zhǎng)的“初速度”，更不必。通過(guò)包括家長(zhǎng)在內(nèi)的全社會(huì)共同努力，回歸立德樹(shù)

人的教育初衷，充分尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，釋放孩子的個(gè)性與天性，才能讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、扎扎實(shí)實(shí)地成才。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．一揮而就緣木求魚(yú)

B．一步到位舍本逐末

C．一勞永逸大包大攬

D．一蹴而就拔苗助長(zhǎng)

《正確答案》

D

第15頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

本題從第二空入手。依據(jù)后文完整語(yǔ)句“充分尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，釋放孩子的個(gè)性與天性”，可知家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中需

遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，不可過(guò)分急于求成。D項(xiàng)“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事，符合

文意，保留。A項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的，B項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄事物的根本的、主要的部分，而

去追求細(xì)枝末節(jié)，C項(xiàng)“大包大攬”指把工作或事情全部兜攬、承擔(dān)起來(lái)，均與后文無(wú)法構(gòu)成直接對(duì)應(yīng)，不合文意，排除。

代入驗(yàn)證第一空。依據(jù)前文“人生如一場(chǎng)馬拉松”，可知教育的過(guò)程需經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間與曲折的路徑，不可能在短時(shí)間內(nèi)很快

獲得成功。D項(xiàng)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《教育不可能一蹴而就，家長(zhǎng)不必拔苗助長(zhǎng)》

32、石縫里________出綠油油的芭茅與蕨菜，一丘丘梯地彎彎曲曲地向兩邊伸展。地里的藥苗正蓬勃地生長(zhǎng)。山風(fēng)拂過(guò)來(lái)，黃精、白芨、虎

杖、射干、金銀花，在風(fēng)中________，身姿曼妙。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鉆搖曳

B．穿招搖

C．拱閃耀

D．冒閃爍

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“石縫”，A項(xiàng)“鉆”、B項(xiàng)“穿”、C項(xiàng)“拱”、D項(xiàng)“冒”均能形容植物從石縫中生長(zhǎng)出來(lái)，保留。

第二空，搭配“風(fēng)中”，A項(xiàng)“搖曳”形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“招搖”指張揚(yáng)炫耀以引人注意，感情

色彩偏消極，文段“蓬勃地生長(zhǎng)”“身姿曼妙”體現(xiàn)出積極的感情色彩，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“閃耀”指光亮動(dòng)搖不

定、D項(xiàng)“閃爍”指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗，文中并非搭配光亮，均排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《藥香滿(mǎn)山坡（遇見(jiàn)）》

33、我們要努力把握新時(shí)代金融發(fā)展規(guī)律，以金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為_(kāi)_______，深化利率和匯率市場(chǎng)化改革，統(tǒng)籌金融開(kāi)放和安全。一方

面，健全市場(chǎng)化利率形成、調(diào)控和傳導(dǎo)機(jī)制，________融資成本持續(xù)下降；另一方面，加強(qiáng)外匯市場(chǎng)管理，保持人民幣匯率在合理均衡水平

上的基本穩(wěn)定，充分發(fā)揮匯率________宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際收支自動(dòng)穩(wěn)定器的作用。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目標(biāo)促使協(xié)調(diào)

B．契機(jī)倒逼平穩(wěn)

C．抓手引導(dǎo)調(diào)節(jié)

D．范式帶動(dòng)調(diào)理

《正確答案》

C

第16頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司長(zhǎng)治分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：13414b6837fa1714cdd15140b4076ab0

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“要努力把握新時(shí)代金融發(fā)展規(guī)律”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)將金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為一次機(jī)遇或是切入點(diǎn)。B

項(xiàng)“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化（多指向積極的方面）的關(guān)鍵，C項(xiàng)“抓手”比喻進(jìn)行某項(xiàng)工作的入手處或著力點(diǎn)，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境界或目的，D項(xiàng)“范式”指可以作為典范的形式或樣式、模式，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“健全市場(chǎng)化利率形成、調(diào)控和傳導(dǎo)機(jī)制”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)通過(guò)形成機(jī)制來(lái)推動(dòng)融資成本下降。C項(xiàng)“引

導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意，保留。B項(xiàng)“倒逼”指逆向逼迫，反向推動(dòng)，通過(guò)健全機(jī)制來(lái)促使融資成本下降并非反向推動(dòng)，且在文

段中也缺少與“反向”“逆向”相關(guān)的信息，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)”，且根據(jù)“加強(qiáng)外匯市場(chǎng)管理，保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定”可知，橫線(xiàn)

處意在表達(dá)匯率對(duì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的正向影響。C項(xiàng)“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求，符合文意，且“調(diào)節(jié)宏觀(guān)經(jīng)

濟(jì)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《著力營(yíng)造良好貨幣金融環(huán)境——二論學(xué)習(xí)貫徹中央金融工作會(huì)議精神》

34、作為中國(guó)空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙，“問(wèn)天”將為航天員在軌工作生活提供更大空間，也為空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用提供更大平臺(tái)。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙全

長(zhǎng)17.9米，豎起來(lái)有6層樓高，發(fā)射重量23噸，比空間站天和核心艙更高、更大、更重，是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器。據(jù)估算，它

能為航天員提供約50立方米的生活空間，未來(lái)可與核心艙一起來(lái)支持兩艘載人飛船輪換期間6名航天員的生活，太空授課也會(huì)“搬到”問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙

進(jìn)行。在工作區(qū)，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙長(zhǎng)9米，儲(chǔ)物空間達(dá)60立方米以上。設(shè)計(jì)人員還在艙壁上設(shè)計(jì)了防護(hù)結(jié)構(gòu)，使得密封艙能夠在環(huán)境嚴(yán)酷的

太空環(huán)境中堅(jiān)固耐用、穩(wěn)定運(yùn)行。

從這段文字可以推出：

A．問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙良好的穩(wěn)定性更適合太空授課

B．“問(wèn)天”有足夠的空間來(lái)支持輪換期間航天員的生活

C．“問(wèn)天”是全世界現(xiàn)役在軌單艙主動(dòng)飛行器中最高的

D．問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙豎起來(lái)大約有三層樓的高度

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“它能為航天員提供約50立方米的生活空間······太空授課也會(huì)‘搬到’問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行”以及“設(shè)計(jì)人員還在艙壁上設(shè)計(jì)

了防護(hù)結(jié)構(gòu)，使得密封艙能夠在環(huán)境嚴(yán)酷的太空環(huán)境中堅(jiān)固耐用、穩(wěn)定運(yùn)行”可知，太空授課“搬到”問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行是因?yàn)槠?/p>

空間適宜，與其穩(wěn)定性無(wú)關(guān)，強(qiáng)加因果，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“它能為航天員提供約50立方米的生活空間，未來(lái)可與核心艙一起來(lái)支持兩艘載人飛船輪換期間6名航天員的生

活”可知，“‘問(wèn)天’有足夠的空間”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙······比空間站天和核心艙更高、更大、更重，是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器”可知，“最

高”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙全長(zhǎng)17.9米，豎起來(lái)有6層樓高”以及“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙長(zhǎng)9米”可知，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙長(zhǎng)約等于

問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙全長(zhǎng)的一半，“工作艙豎起來(lái)大約有三層樓的高度”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“問(wèn)天”升空看點(diǎn)多》

35、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，都江堰的文明卻是一種______的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江堰卻卑處一隅，像一位

絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知______。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．輕盈沉默