六年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第三單元《竹節(jié)人》課件2

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竹節(jié)人威風凜凜

呆頭呆腦大腦運動操黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！大腦運動操大腦運動操

博覽群書時常用的是瀏覽法，它是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。

快速閱讀的方法很多，要根據(jù)不同的目的選用不同的方法。

它可以在有限的時間內盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野。其次，是掃讀法，它不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地讀，而是將眼停的視域盡可能擴大，一目數(shù)行，甚至一目十行地掃描，力求大容量獲取信息。

大腦運動操四是尋讀法，它是日常工作和學習中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法，尋讀時，要在快速掃視書頁中，很快地對自己所要查找的某些問題做出識別判斷。

接著就是跳讀法了，它與掃讀不同，是指有所取舍地跳躍式前進，只停留在最有價值的內容上閱讀。

最后一種方法是猜讀法，它是指在讀文章時，以所了解的題目或已看過的前文作為前提，對后面的內容預作猜想，然后與實際內容印證比較的閱讀方法。快速閱讀常用的方法：瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法、猜讀法……第3、5、6、8-15自然段第20-29自然段第8-23自然段提取信息分析推斷創(chuàng)造性復述完成閱讀任務二、任務三，學會綜合運用各種閱讀方法進行有目的地閱讀。學習目標

溫馨小提示書本學具不能少，坐姿端正學得好，重點內容做筆記，集中注意勤思考。第3、5、6、8-15自然段第20-29自然段第8-23自然段提取信息、作批注zhāhònɡ

圈1617181920212223242516171819202122232425邊讀邊想象練習與評價《陽光學業(yè)評價》第21頁的積累運用第3題第3、5、6、8-15自然段第20-29自然段第8-23自然段提取信息作批注邊讀邊想象第3、5、6、8-15自然段第20-29自然段第8-23自然段第3、5、6、8-15自然段第20-29自然段第8-23自然段161718192021222324252627281617181920212223242529閱讀的目的不同，關注的內容、采用的閱讀方法也會不同。根據(jù)閱讀的目的，綜合運用“快速閱讀”“提取信息”“分析推斷”等閱讀方法進行閱讀，這就是有目的地閱讀?！蛾柟鈱W業(yè)評價》第23頁的閱讀理解第2題練習與評價123456789101112131415課外閱讀：《同步閱讀》61-65頁《推磨蟲》思考：◎寫一份推磨蟲的簡介?！蝮w會推磨蟲給作者童年生活

帶來的樂趣?！蛑v一個作者捉蜻蜓的故事。作業(yè)1.《陽光學業(yè)評價》第23頁第2題。2.課外閱讀：《同步閱讀》61-65頁《推磨蟲》。作業(yè)謝謝觀看！六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第三單元

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竹節(jié)人第二課時答疑課外閱讀：《同步閱讀》61-65頁《推磨蟲》思考：◎寫一份推磨蟲的簡介?！蝮w會推磨蟲給作者童年生活

帶來的樂趣?！蛑v一個作者捉蜻蜓的故事。作業(yè)我從文章的導語中找到了推磨蟲的信息做成了簡介。看了我的簡介，沒有讀過這篇文章的人能全面了解什么是推磨蟲嗎？中文名別名所屬綱目體色寄主危害白星花金龜銅色白紋金龜子、白星花潛、白星金龜子。屬昆蟲綱，鞘翅目，花金龜科。多為古銅色或黑紫銅色，有光澤；前胸背板、鞘翅和臀板上有白色絨狀斑紋；前胸背板上通常有2?3對排列不規(guī)則的白色絨斑。為楊、槐、桃、麻櫟、蘋果、枇杷、葡萄、榆樹、玉米、高粱、櫻花、月季、木槿、海棠、碧桃、杏、金針菜等花木。成蟲咬食寄主的花、花蕾和果實，影響寄主開花、結實，嚴重降低花卉的觀賞價值。

圖片來自網(wǎng)絡提出問題我找到了“體會推磨蟲給作者童年生活帶來樂趣”的段落是2-5自然段，但我不知道怎么用簡潔的語言進行表述。圖片來自網(wǎng)絡提出問題中文名別名所屬綱目體色寄主危害白星花金龜銅色白紋金龜子、白星花潛、白星金龜子屬昆蟲綱，鞘翅目，花金龜科。多為古銅色或黑紫銅色，有光澤；前胸背板、鞘翅和臀板上有白色絨狀斑紋；前胸背板上通常有2?3對排列不規(guī)則的白色絨斑。為楊、槐、桃、麻櫟、蘋果、枇杷、葡萄、榆樹、玉米、高粱、櫻花、月季、木槿、海棠、碧桃、杏、金針菜等花木。成蟲咬食寄主的花、花蕾和果實，影響寄主開花、結實，嚴重降低花卉的觀賞價值。

推磨蟲簡介危害2課外閱讀：《同步閱讀》61-65頁《推磨蟲》思考：◎寫一份推磨蟲的簡介。◎體會推磨蟲給作者童年生活

帶來的樂趣。◎講一個作者捉蜻蜓的故事。作業(yè)我找到了“體會推磨蟲給作者童年生活帶來樂趣”的段