2024年國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)競賽考試題庫大全-下（多選、判斷題）

2024年國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)競賽考試題庫大全-下（多選'判斷

題匯總）

多選題

1.遠(yuǎn)程智能考評(píng)中具有（）功能。

A、客觀題在線考試

B、主觀題試卷智能掃描閱卷

C、遠(yuǎn)程智能答辯

D、實(shí)訓(xùn)練習(xí)

E、實(shí)操PAD考評(píng)系統(tǒng)

答案：ABCE

2.落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任制，必須從以下方面考慮（）。

A、制訂培訓(xùn)安全目標(biāo)

B、加強(qiáng)培訓(xùn)是設(shè)備設(shè)施的安全管理

C、簽訂培訓(xùn)安全責(zé)任書

D、落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任的監(jiān)督考核

答案：ACD

3.培訓(xùn)中的管理類風(fēng)險(xiǎn)主要指培訓(xùn)安全責(zé)任制中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、項(xiàng)目負(fù)

責(zé)人等由于管理工作不到位，致使培訓(xùn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)失控而造成培訓(xùn)安全

風(fēng)險(xiǎn)，主要包括（）o

A、對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)理解不透，安全措施考慮不周

B、培訓(xùn)組織過程中因管理不到位

C、培訓(xùn)實(shí)施過程中學(xué)員行為不規(guī)范

D、實(shí)訓(xùn)過程中因各級(jí)管理人員未按照到崗到位要求履行職責(zé)

E、培訓(xùn)實(shí)施過程中學(xué)員違反培訓(xùn)管理制度和安規(guī)要求

答案：ABD

4.評(píng)價(jià)型提問中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問動(dòng)詞有（）等。

A、判斷

B、分級(jí)

C、評(píng)估

D、證明

E、看法

答案：ABCDE

5.崗位工作內(nèi)容分析主要包括對(duì)（）等內(nèi)容的分析，目的是全面了解被分析崗位

的職責(zé)和工作完成標(biāo)準(zhǔn)。

A、工作條件

B、工作職責(zé)

C、工作職權(quán)

D、工作關(guān)系

E、工作任務(wù)

答案：BCDE

6.組織策略應(yīng)用主要根據(jù)（）的不同特點(diǎn)，采用不同的組合策略。

A、知識(shí)類授課

B、技能類授課

C、理論類授課

D、實(shí)踐類授課

答案：AB

7.動(dòng)畫微課是通過專業(yè)技術(shù)制作的動(dòng)畫等展示形式，形象模擬抽象的教學(xué)內(nèi)容,

內(nèi)容包含（）等多媒體元素。

A、原創(chuàng)動(dòng)畫

B、動(dòng)態(tài)效果

C、苜視頻

D、文字

答案：ABCD

8.培訓(xùn)安全管理可以分為（）三個(gè)階段。

A、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控

B、隱患排查與處理

C、事故管理

D、現(xiàn)場處置

答案：ABC

9.圖文微課的制作步驟包括（）。

A、排版美化

B、腳本編寫

C、素材獲取

D、審核修改

E、角色設(shè)計(jì)

答案：ACD

10.人本主義強(qiáng)調(diào)（），教學(xué)的目的是幫助學(xué)習(xí)者激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分發(fā)展

自我潛能和積極向上的自我概念、價(jià)值觀和態(tài)度體系。

A、人的天賦

B、人的本性

C、人的潛能

D、人的動(dòng)機(jī)

E、人的情緒和情感

答案：BCE

11.下列哪些案例屬于事件分析報(bào)告類（）。

A、《一起線路單相接地未正確處置導(dǎo)致全站停電事故》

B、《XXX技術(shù)在變電站巡檢中的推廣應(yīng)用》

C、《XXX系統(tǒng)故障碼404的處理過程》

D、《關(guān)于XXX客戶投訴處理的情況說明》

E、《XXX設(shè)備故障處理手冊(cè)》

答案：ACD

12.企業(yè)培訓(xùn)師工作規(guī)范中的電力培訓(xùn)安全管理工作，應(yīng)參照生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)安全

要求，嚴(yán)格執(zhí)行（）等安全管理內(nèi)容與要求。

A、安全防護(hù)

B、兩票三制

C、安全交底

D、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)

E、培訓(xùn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與控制

答案：ABCDE

13.項(xiàng)目評(píng)審中，結(jié)題評(píng)審是對(duì)（）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出確定的結(jié)論。

A、項(xiàng)目任務(wù)完成情況

B、取得的成果

C、項(xiàng)目可研完整性

D、取得的效益

E、是否達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABDE

14.以下屬于培訓(xùn)需求分析工作中組織分析的任務(wù)的是（）。

A、組織目標(biāo)分析

B、組織資源分析

C、組織文化建設(shè)分析

D、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

E、組織環(huán)境分析

答案：ABDE

15.成人教育是以社會(huì)認(rèn)定的成人為對(duì)象，旨在（）。

A、改善技術(shù)水平

B、賦予專業(yè)資格

C、改進(jìn)價(jià)值觀念

D、進(jìn)一步開發(fā)能力

E、豐富知識(shí)儲(chǔ)備

答案：ABDE

16.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全，需要（）。

A、把好設(shè)備入口關(guān)

B、嚴(yán)格遵守企業(yè)保密管理規(guī)定

C、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查巡視

D、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程管控

E、不傳播敏感信息

答案：ACD

17.應(yīng)用案例分析法要注意（）。

A、注重與時(shí)俱進(jìn)

B、精選并優(yōu)化案例

C、選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇?/p>

D、注意案例的真實(shí)性

E、要能夠引導(dǎo)和掌控

答案：ABC

18.交互型課件可以使用（）軟件工具制作。

A、FIash

B、PowerPoint

c、方正奧斯

DvPremiere

E、Authorware

答案：ACE

19.培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案主要包括（）等內(nèi)容。

A、事故風(fēng)險(xiǎn)分析

B、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)

C、處置程序

D、處置措施

E、原因分析

答案：ABCD

20.根據(jù)馬爾科姆?諾爾斯的成人教育理論，成人的（）與其社會(huì)角色任務(wù)密切

相關(guān)。

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、學(xué)習(xí)計(jì)劃

C、學(xué)習(xí)內(nèi)容

D、學(xué)習(xí)能力

E、學(xué)習(xí)方法

答案：BCE

21.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)定期召開培訓(xùn)安全分析會(huì)，主要（）。

A、學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)方面的文件精神

B、組織對(duì)前一階段培訓(xùn)安全工作綜合分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患

C、分析培訓(xùn)安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和影響培訓(xùn)安全的問題，落實(shí)培訓(xùn)安全

責(zé)任

D、總結(jié)近階段培訓(xùn)安全工作方面的成功經(jīng)驗(yàn)

E、研究提升培訓(xùn)針對(duì)性和有效性的措施

答案：ABCD

22.對(duì)人本主義學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的心理學(xué)家分別是美國心理學(xué)家（）和（）。

A、斯金納

B、馬洛斯

C、羅杰斯

D、班杜拉

答案：BC

23.行為違章是指實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)師及學(xué)員在實(shí)訓(xùn)過程中，違反保證安全的（）等

的不安全行為。

A、規(guī)程

B、規(guī)定

C、制度

D、反事故措施

答案：ABCD

24.討論法的基本類型包括（）等。

A、定型化討論法

B、自由討論法

C、集團(tuán)思考法

D、個(gè)人問題討論法

E、小組討論法

答案：ABCE

25.在選擇培訓(xùn)地點(diǎn)時(shí)，必須考量的因素包括（）。

A、培訓(xùn)場地是否能夠容納全部學(xué)員

B、設(shè)備設(shè)施是否能夠滿足授課需求

C、學(xué)員地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)的交通方式是否便利

D、培訓(xùn)地點(diǎn)的餐飲質(zhì)量

E、培訓(xùn)地點(diǎn)的周邊商業(yè)配套

答案：ABC

26.為了塑造培訓(xùn)安全文化，要建立健全（）常態(tài)機(jī)制。

A、查隱患

B、抓整改

C、樹典范

D、保安全

答案：ABCD

27.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中，設(shè)計(jì)管控，主要包括（）管控。

A、初設(shè)

B、終設(shè)

C、施設(shè)

D、實(shí)設(shè)

E、預(yù)設(shè)

答案：AC

28.崗位工作環(huán)境分析的目的是確認(rèn)崗位工作的（）要求。

A、環(huán)境

B、內(nèi)容

C、時(shí)長

D、條件

E、強(qiáng)度

答案：AD

29.成人的學(xué)習(xí)能力是指成人獲得知識(shí)和技能時(shí)心理內(nèi)部的智力活動(dòng)特征,是（）

等多種因素相互作用的結(jié)果。

A、知識(shí)

B、技能

C、智力

D、學(xué)習(xí)方法

E、教學(xué)方法

答案：ACD

30.在組織培訓(xùn)安全日活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（）。

A、活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)

B、活動(dòng)方式要靈活

C、活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)

D、活動(dòng)組織要專業(yè)

E、活動(dòng)要有實(shí)效性

答案：ABC

31.崗位勝任能力分析常用方法包括（）和評(píng)價(jià)中心法等方法。

A、行為關(guān)鍵事件法

B、訪談法

C、問卷調(diào)查法

D、專家小組法

E、“魚骨圖”分析法

答案：ABCDE

32.以下屬于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制中作業(yè)準(zhǔn)備的是（）。

A、人員要求

B、資料準(zhǔn)備

C、人員考核

D、作業(yè)人員分工

E、危險(xiǎn)點(diǎn)分析

答案：ABDE

33.技能類授課中教學(xué)進(jìn)程一般采用（）進(jìn)行調(diào)整。

A、案例分析法

B、對(duì)錯(cuò)同示法

C、重點(diǎn)突出法

D、加強(qiáng)練習(xí)法

E、案例分析法

答案：CD

34.應(yīng)用游戲法要注意（）。

A、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)目標(biāo)相結(jié)合

B、進(jìn)程控制要實(shí)時(shí)

C、學(xué)員情況要了解

D、要能夠引導(dǎo)和掌控

E、把握學(xué)習(xí)與游戲的平衡

答案：ADE

35.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的檢修維護(hù)一般按照（）等環(huán)節(jié)，建立閉環(huán)管理體系，根

據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，將整改項(xiàng)目和任務(wù)逐項(xiàng)分解，明確責(zé)任部門、責(zé)任人和完成期限,

及時(shí)進(jìn)行維修完善。

A、制訂評(píng)價(jià)方案

B、開展自評(píng)價(jià)

C、組織專家查評(píng)

D、編制整改計(jì)劃

E、實(shí)施整改并組織驗(yàn)收

答案：ABCDE

36.培訓(xùn)安全管理例行工作包括（）。

A、培訓(xùn)安全分析會(huì)

B、培訓(xùn)安全第一課

C、實(shí)訓(xùn)班前會(huì)與班后會(huì)

D、培訓(xùn)安全檢查

E、安規(guī)考試

答案：ABCD

37.電力企業(yè)培訓(xùn)安全保證體系由（）子系統(tǒng)組成。

A、決策指揮

B、規(guī)章制度

C\設(shè)備管理

D、執(zhí)行運(yùn)作

E、員工教育

答案：ABCDE

38.案例分析法在分析點(diǎn)評(píng)時(shí)，應(yīng)對(duì)（）清晰地陳述說明，不能留有歧義。

A、重點(diǎn)

B、關(guān)鍵點(diǎn)

C、爭論點(diǎn)

D、疑難點(diǎn)

E、核心點(diǎn)

答案：BD

39.多媒體技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用有（）。

A、課堂教學(xué)

B、實(shí)踐教學(xué)

C、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)I

D、模擬考評(píng)

E、人機(jī)互動(dòng)

答案：ABCE

40.知識(shí)類微課選題應(yīng)考慮的因素包括（）。

A、完成工作必備的知識(shí)點(diǎn)

B、能夠體現(xiàn)前瞻性的知識(shí)點(diǎn)

C、與熱點(diǎn)話題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)

D、與課程主題強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)

E、能夠?yàn)榧寄軐W(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)

答案：ABE

41.項(xiàng)目評(píng)審的主要意義包括（）。

A、通過立項(xiàng)評(píng)審確定各申報(bào)項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)

B、通過立項(xiàng)評(píng)審掌握項(xiàng)目相關(guān)的資金和資源

C、通過中期評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理

D、通過過程評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理

E、通過結(jié)題評(píng)審對(duì)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

答案：ACE

42.專題討論會(huì)法中，在聽眾與專題討論小組成員討論時(shí)，培訓(xùn)師擔(dān)任（）角色。

A、引導(dǎo)者

B、主持者

C、控制者

D、計(jì)時(shí)者

E、決定者

答案：BC

43.要考察學(xué)員對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)文字表述的精準(zhǔn)記憶，哪些題型更為適用（）。

A、單選題

B、多選題

C、簡答題

D、計(jì)算題

E、判斷題

答案：ABCE

44.知識(shí)類授課，島形分組式教室布局的優(yōu)點(diǎn)有（）。

A、方便學(xué)員之間的互動(dòng)

B、有利于培訓(xùn)師激發(fā)學(xué)員參與

C、適合團(tuán)隊(duì)型培訓(xùn)項(xiàng)目開展

D、方便培訓(xùn)師在場地走動(dòng)與學(xué)員形成互動(dòng)

E、能設(shè)計(jì)多種不同的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲

答案：BCDE

45.項(xiàng)目評(píng)審應(yīng)遵循的原則有（）。

A、集體評(píng)審原則

B、客觀性原則

C、程序性原則

D、系統(tǒng)性原則

E、規(guī)范性原則

答案：ABCDE

46.在情景模擬法的實(shí)施過程中，常見的情景展示形式包括（）。

A、純文本描述

B、情景虛擬模擬

C、圖片展示

D、真實(shí)情景重現(xiàn)

E、視頻播放

答案：ABD

47.知識(shí)類教學(xué)過程中內(nèi)容呈現(xiàn)要做到讓學(xué)員在（）中體驗(yàn)成就感，從而引發(fā)行

為改變，促進(jìn)績效改變。

A、好感

B、好記

C、好聽

D、好用

E、好看

答案：ABD

48.組織教學(xué)是為了服務(wù)和實(shí)現(xiàn)（）而采取的行為活動(dòng)。

A、教學(xué)重難點(diǎn)

B、教學(xué)方式

C、培訓(xùn)目標(biāo)

D、教學(xué)設(shè)計(jì)

答案：CD

49.電力行業(yè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要應(yīng)用于（）等場合。

A、網(wǎng)絡(luò)直播課堂

B、遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理

C、遠(yuǎn)程智能考評(píng)

D、在線辦公會(huì)議

E、員工互動(dòng)交流

答案：ABC

50.案例在培訓(xùn)教學(xué)中能起到的作用包括（）。

A、啟發(fā)學(xué)員思考

B、幫助理解專業(yè)知識(shí)

C、提高分析問題的能力

D、提高運(yùn)用技能的能力

E、提高在解決問題的能力

答案：ABCE

51.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中，任務(wù)展示結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)給予客觀評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，幫

助學(xué)員進(jìn)一步完善任務(wù)成果。評(píng)價(jià)主要從（）等維度進(jìn)行。

A、目標(biāo)評(píng)價(jià)

B、分析評(píng)價(jià)

C、準(zhǔn)備評(píng)價(jià)

D、過程評(píng)價(jià)

E、結(jié)果評(píng)價(jià)

答案：DE

52.仿真（simulation）,泛指基于實(shí)驗(yàn)或訓(xùn)練為目的，將原本的真實(shí)或抽象的

系統(tǒng)、事務(wù)或流程，建立一個(gè)模型，以表征其（）。

A、行為

B、功能

C、關(guān)鍵特性

D、外觀

E、構(gòu)成

答案：ABC

53.企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著（）等多種角色。

A、策略制定者

B、學(xué)習(xí)促動(dòng)者

C、培訓(xùn)管理者

D、內(nèi)容開發(fā)者

E、知識(shí)傳授者

答案：BCDE

54.基礎(chǔ)能力是指企業(yè)培訓(xùn)師在培訓(xùn)教學(xué)中所應(yīng)具備的運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，主

要包括（）。

A、成人教育知識(shí)運(yùn)用能力

B、心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力

C、語言表達(dá)能力

D、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用能力

E、培訓(xùn)方法研究能力

答案：ABCD

55.驗(yàn)收前期準(zhǔn)備主要包括（）。

A、驗(yàn)收成員準(zhǔn)備

B、驗(yàn)收資料準(zhǔn)備

C、驗(yàn)收工具準(zhǔn)備

D、驗(yàn)收環(huán)境檢查

E、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定

答案：AB

56.微課開發(fā)應(yīng)關(guān)注痛點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)，相應(yīng)地可以解決（）。

A、急需問題

B、能力問題

C、必要問題

D、棘手問題

E、興趣問題

答案：ACE

57.培訓(xùn)安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及（）等崗位的人員。

A、培訓(xùn)管理

B、培訓(xùn)師

C、學(xué)員

D、服務(wù)保障

答案：ABCD

58.人本主義理論的核心是以學(xué)習(xí)者為重，強(qiáng)調(diào)（）。

A、人的本性

B、人的潛能

C、人的情緒

D、人的情感

E、人的動(dòng)機(jī)

答案：ABCD

59.導(dǎo)入新課是指在授課開始時(shí)通過一定方法集中學(xué)員的注意力，讓學(xué)員（）

A、明確培訓(xùn)目標(biāo)

B、明確培訓(xùn)目的

C、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

D、了解學(xué)習(xí)目的

E、相互建立信任

答案：BCE

60.培訓(xùn)中參培學(xué)員大都來自生產(chǎn)現(xiàn)場，理應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)'制度規(guī)定、

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較為熟悉，可還會(huì)出現(xiàn)違章，主要原因是（）。

A、心存僥幸

B、思想麻痹

C、投機(jī)取巧

D、裝置缺陷

E、管理缺失

答案：ABCE

61.微課開發(fā)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（）。

A、關(guān)注痛點(diǎn)，解決急需問題

B、關(guān)注熱點(diǎn)，解決興趣問題

C、關(guān)注難點(diǎn)，解決棘手問題

D、關(guān)注重點(diǎn)，解決必要問題

E、關(guān)注弱點(diǎn)，解決能力問題

答案：ABD

62.電力企業(yè)成人教育的形式包括（）。

A、在崗學(xué)習(xí)

B、脫產(chǎn)培訓(xùn)

G正式培訓(xùn)

D、非正式培訓(xùn)

E、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

答案：ACDE

63.項(xiàng)目可研方案是確定（）等項(xiàng)目關(guān)鍵要素的重要依據(jù)。

A、建設(shè)內(nèi)容

B、完成時(shí)間

C、建設(shè)方案

D、建設(shè)目標(biāo)

E、投資額度

答案：ABCE

64.培訓(xùn)教材的主要作用有（）。

A、對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用

B、對(duì)課程實(shí)施有導(dǎo)向作用

C、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有保障作用

D、對(duì)教學(xué)反思有促進(jìn)作用

答案：ABC

65.知識(shí)類授課主要采用（）為主的教學(xué)策略。

A、情境-陶冶

B、傳遞-接受

C、情景-模仿

D\示范-模仿

E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)

答案：BE

66.在甄選課程內(nèi)容時(shí)，需要考慮的要素包括（）。

A、學(xué)員的學(xué)習(xí)背景

B、課程的教學(xué)目標(biāo)

C、學(xué)員的工作崗位

D、學(xué)員的學(xué)習(xí)需求

E、教師的教學(xué)能力

答案：ABCD

67.評(píng)價(jià)規(guī)范編寫時(shí)，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)確定（），確定是否為必考內(nèi)容，為編制評(píng)

價(jià)策略做準(zhǔn)備。

A、評(píng)價(jià)對(duì)象

B、評(píng)價(jià)時(shí)間

C、評(píng)價(jià)方法

D、評(píng)價(jià)內(nèi)容

E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

答案：BC

68.組織教學(xué)的原則有（）。

A、協(xié)調(diào)一致原則

B、個(gè)性差異原則

C\主觀能動(dòng)原則

D、靈活應(yīng)變?cè)瓌t

E、科學(xué)有序原則

答案：ABCDE

69.提問法的作用包括（）。

A、有利于啟發(fā)學(xué)員思維

B、有利于反饋評(píng)價(jià)及互相交流

C、有利于組織課堂教學(xué)

D、有利于結(jié)合其他教學(xué)方法

E、有利于突破難點(diǎn)

答案：ABCE

70.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)主要包括（）幾方面。

A、職業(yè)態(tài)度

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、職業(yè)行為習(xí)慣

D、職業(yè)責(zé)任

E、職業(yè)技能

答案：ACE

71.培訓(xùn)課程大綱首先要明確（）和（）。

A、培訓(xùn)對(duì)象

B、培訓(xùn)目標(biāo)

C、培訓(xùn)目的

D、培訓(xùn)資源

E、培訓(xùn)內(nèi)容

答案：AB

72.在線學(xué)習(xí)成為解決（）的重要手段。

A、工學(xué)矛盾

B、學(xué)習(xí)的心理障礙

C、學(xué)習(xí)的生理障礙

D、節(jié)約培訓(xùn)成本

E、提高培訓(xùn)效率

答案：ADE

73.培訓(xùn)安全“四不放過”原則包括（）。

A、事故原因未查清不放過

B、責(zé)任人員未處理不放過

C、整改措施未落實(shí)不放過

D、有關(guān)人員未受到教育不放過

E、事故教訓(xùn)未汲取不放過

答案：ABCD

74.案例的選擇是案例教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，精心選擇案例應(yīng)遵循的原則是（）。

A、真實(shí)性原則

B、相關(guān)性原則

C、一致性原則

D、難度恰當(dāng)性原則

E、可靠性原則

答案：BD

75.項(xiàng)目需求分析是（）的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，能夠?yàn)楹笃谂嘤?xùn)項(xiàng)

目運(yùn)作積累調(diào)研資料和提供決策參考。

A、確定培訓(xùn)目標(biāo)

B、確保培訓(xùn)實(shí)效性

C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案

D、培訓(xùn)正式開展

E、培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)

答案：AC

76.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟包括（）。

A、提取行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題

B、組建行動(dòng)學(xué)習(xí)小組

C、分配行動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)

D、獲取知識(shí)并完成團(tuán)隊(duì)探索

E、制定計(jì)劃并行動(dòng)

答案：ABDE

77.認(rèn)知主義者感興趣的是人的頭腦如何理解環(huán)境產(chǎn)生的刺激,包括對(duì)信息的（）。

A、感知

B、加工

C、存儲(chǔ)

D、提取

E、消除

答案：BCD

78.培訓(xùn)師手冊(cè)中，預(yù)演授課流程主要介紹各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的（）和注意事項(xiàng)等。

A、培訓(xùn)方法

B、邏輯順序

C、預(yù)計(jì)時(shí)間

D、大概流程

答案：BC

79.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收包括（）環(huán)節(jié)。

A、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定

B、驗(yàn)收前期準(zhǔn)備

C、現(xiàn)場竣工驗(yàn)收

D、驗(yàn)收成果匯報(bào)

E、驗(yàn)收資料歸檔

答案：BCE

80.常見的組織層面培訓(xùn)需求事項(xiàng)包括（）。

A、開拓新市場

B、引進(jìn)新技術(shù)

C、推出新業(yè)務(wù)

D、企業(yè)外部環(huán)境變化

E、企業(yè)創(chuàng)新變革

答案：ABODE

81.基于框架分析的教材開發(fā)流程中包括（）。

A、分析

B、策略

C、設(shè)計(jì)

D、開發(fā)

E、審核

答案：ABCDE

82.知識(shí)類練習(xí)資源一般包括（）等。

A、題庫

B、案例

C、規(guī)章制度

D、技術(shù)規(guī)程

答案:ABCD

83.通常情況下，電力企業(yè)崗位能力種類可以分為（）o

A、基礎(chǔ)能力

B、專業(yè)能力

C、潛在能力

D、知識(shí)能力

E、技能能力

答案：AB

84.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃的每頁P(yáng)PT的授課內(nèi)容可以采用（）兩種記錄形式。

A、概述版

B\表格版

C、記錄版

D、話術(shù)版

答案：AD

85.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)主要包括（）方面。

A、培訓(xùn)計(jì)劃編制

B、項(xiàng)目過程管控

C、項(xiàng)目驗(yàn)收

D、可研方案編寫

E、項(xiàng)目評(píng)審

答案：BCD

86.練習(xí)法的作用包括（）。

A、增進(jìn)對(duì)知識(shí)的記憶和理解

B、增進(jìn)對(duì)技能的記憶和理解

C、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢

D、幫助學(xué)員熟練掌握知識(shí)或技能

E、促進(jìn)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展

答案：ABDE

87.評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的（）進(jìn)行選擇。

A、對(duì)象

B、標(biāo)準(zhǔn)

C、類型

D、內(nèi)容

E\要點(diǎn)

答案：CD

88.企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域可用的直播教學(xué)方式包括()。

A、視頻會(huì)議直播

B、社交軟件直播

C、直播平臺(tái)直播

D、課程平臺(tái)直播

E、電視直播

答案：ABCDE

89.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要的作用有()。

A、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)

B、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果的依據(jù)

C、制訂培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)

D、落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)

E、開發(fā)培訓(xùn)課程和資源的依據(jù)

答案：ACE

90.課件制作的常用軟件有：()。

A、微軟公司的PowerPoint(PPT)

B、蘋果公司的Keynote

G金山公司的WPSOFFICE

D、微軟公司的Word

E\微軟公司的Excel

答案：ABC

91.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它更適合要求動(dòng)手能力強(qiáng)的（）課程。

A、實(shí)踐性

B、操作性

C、實(shí)用性

D、問題性

E、創(chuàng)新性

答案：ABC

92.在創(chuàng)新型提問法中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問動(dòng)詞有（）。

A、判斷

B、總結(jié)

C、評(píng)估

D、證明

E、提議

答案：BE

93.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃包含（）三個(gè)部分。

A、基本信息

B、課程簡介

C、授課內(nèi)容

D、擴(kuò)展信息

E、實(shí)施要求

答案：ACD

94.培訓(xùn)安全管理體系由（）組成。

A、培訓(xùn)安全責(zé)任制

B、培訓(xùn)安全保證體系

C、培訓(xùn)安全責(zé)任清單

D、培訓(xùn)安全責(zé)任書

E、培訓(xùn)安全監(jiān)督體系

答案：ABE

95.理解型提問要求學(xué)員通過對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行（）、概括、推論、比較或說

明，將知識(shí)重新組合，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語言表述出來。

A、回憶

B、分析

C、解釋

D、分類

E、舉例

答案：ACDE

96.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反饋方法主要有觀察法、問答法（）等。

A、舉手表態(tài)法

B、隨堂練習(xí)法

C、課后作業(yè)法

D、問卷調(diào)查法

E、網(wǎng)絡(luò)交流法

答案：ABODE

97.多媒體技術(shù)的作用有（）。

A、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

B、提升學(xué)員能力

C、緩解工學(xué)矛盾

D、提高培訓(xùn)效果

E、縮減教學(xué)時(shí)長

答案：ACDE

98.培訓(xùn)安全檢查的類型分為（）。

A、經(jīng)常性安全檢查

B、節(jié)假日前安全檢查

C、定期安全檢查

D、專項(xiàng)安全檢查

E、綜合性安全檢查

答案：ABODE

99.技能類授課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的運(yùn)用具體可按（）等步驟進(jìn)行。

A、布置任務(wù)（找準(zhǔn)內(nèi)容切入點(diǎn)）

B、設(shè)計(jì)方案（把握內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)）

C、實(shí)施任務(wù)（抓住內(nèi)容興奮點(diǎn)）

D、評(píng)價(jià)總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）

E、考核總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）

答案：ABCD

100.培訓(xùn)教材開發(fā)的主要依據(jù)包括（）。

A、操作手冊(cè)

B、行業(yè)規(guī)章制度

C、課件

D、題庫

E、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABCDE

101.電力企業(yè)成人教育活動(dòng)可以使企業(yè)員工的（）等有所改變。

A、職業(yè)發(fā)展

B、工作行為

C、工作態(tài)度

D、價(jià)值觀念

E、興趣愛好

答案：BCD

102.項(xiàng)目過程管控中，常見的批復(fù)文件有（）。

A、可研批復(fù)

B、實(shí)施方案批復(fù)

C、初設(shè)批復(fù)

D、預(yù)算批復(fù)

答案：AC

103.多媒體技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)綜合處理（）多種信息的技術(shù)。

A、圖

B、文

C、形

D、聲

E、像

答案：ABDE

104.傳遞-接受教學(xué)策略實(shí)施步驟包括（）。

A、激發(fā)動(dòng)機(jī)

B、講授新知

C、鞏固練習(xí)

D、模仿練習(xí)

E、掌握新知

答案：ABCE

105.（）是學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)基本組成部分。

A、學(xué)習(xí)

B、掌握

C、記憶

D、保留

E、運(yùn)用

答案：ACD

106.根據(jù)使用對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和開發(fā)工具的差異，以下屬于課件常見的類型是（）。

A、視覺輔助型

B、聲音輔助型

C、自動(dòng)演示型

D\場景應(yīng)用型

E、閱讀型

答案：ACE

107.問卷調(diào)查法的問題形式一般有（）。

A、選擇式

B、反問式

C、開放式

D、探究式

E、封閉式

答案：CDE

108.技能類教學(xué)實(shí)施過程中，培訓(xùn)場地的準(zhǔn)備包括（）。

A、作業(yè)區(qū)域

B、作業(yè)技術(shù)資料

C、作業(yè)工位

D、設(shè)備設(shè)施

E、作業(yè)指導(dǎo)書

答案：ACD

109.項(xiàng)目可研方案編寫的流程主要分為（）環(huán)節(jié)。

A、需求調(diào)研分析

B、技術(shù)方案論證

C、可研方案編制

D、項(xiàng)目方案審核

E、可研方案歸檔

答案：ABC

110.以下屬于行為類培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)的有（）。

A、觸電

B、高空墜落

C、物體打擊

D、信息失密

E、聚眾斗毆

答案：ABCDE

111.外部動(dòng)機(jī)具有明顯的目的（），更多地受外部環(huán)境的影響。

A、指向性

B、趨利性

G現(xiàn)實(shí)性

D、主動(dòng)性

E、社會(huì)性

答案：ACE

112.實(shí)訓(xùn)作業(yè)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”，明確（）等。

A、安全措施

B、工作范圍

C、工作內(nèi)容

D、主要風(fēng)險(xiǎn)

E、防范措施

答案：ABODE

113.知識(shí)類授課中，案例分析法在學(xué)員學(xué)習(xí)過程“輸入-處理-輸出”各階段宜采

用的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)方式有（）。

A、培訓(xùn)師弓I-學(xué)員討

B、學(xué)員討-培訓(xùn)師評(píng)

C、培訓(xùn)師講-學(xué)員聽

D、培訓(xùn)師總-學(xué)員總

E、培訓(xùn)師評(píng)-學(xué)員思

答案：ABD

114.案例構(gòu)思的原則有（）。

A、場景化

B、情節(jié)化

C、虛擬化

D、故事化

E、結(jié)構(gòu)化

答案：ABDE

115.演示法的實(shí)施步驟包括（）。

A、演示準(zhǔn)備

B、演示輸入

C、演示過程

D、演示處理

E、成果輸出

答案：ABDE

116.微課的學(xué)習(xí)導(dǎo)入可采用（）等方法，學(xué)習(xí)導(dǎo)入的內(nèi)容需與課件知識(shí)點(diǎn)匹配。

A、設(shè)疑導(dǎo)入

B、痛點(diǎn)導(dǎo)入

C、類比導(dǎo)入

D、案例導(dǎo)入

E、時(shí)事導(dǎo)入

答案：ABCDE

117.項(xiàng)目可研方案編寫的內(nèi)容包括（）。

A、編制依據(jù)

B、編制要點(diǎn)

C、編制內(nèi)容

D、編制結(jié)構(gòu)

E、編制結(jié)論

答案：ABD

118.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的人員要求是指參培學(xué)員在（）等方面需要達(dá)到的基

本要求。

A、精神狀態(tài)

B、安全規(guī)范

C、著裝

D、前期知識(shí)

E、技能儲(chǔ)備

答案：ACDE

119.課件制作有哪些常用軟件工具制作（）。

A、PowerPoint

B、WPS演示

C、Photoshop

D、Keynote

E、InDesign

答案：ABD

120.某一培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容較為艱深，對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)有一定要求，為確保培訓(xùn)

效果，下列哪些方法是可行的（）。

A、允許任意學(xué)員報(bào)名

B、安排培訓(xùn)前考核，只有通過考核方可報(bào)名培訓(xùn)

C、在培訓(xùn)前安排線上課程，完成全部課程方可參加培訓(xùn)

D、在培訓(xùn)項(xiàng)目中增加基礎(chǔ)知識(shí)類的課程

E、將學(xué)員按基礎(chǔ)能力分組，分別安排不同的培訓(xùn)課程

答案：BC

121.電力企業(yè)的成人教育是指電力企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展的需要，為提高

或改善（）而進(jìn)行的各種形式的教育與訓(xùn)練活動(dòng)。

A、企業(yè)員工素質(zhì)

B、所需崗位知識(shí)

C、技能及企業(yè)認(rèn)知

D、政策法規(guī)

E、生活方式

答案：ABCD

122.以下屬于問卷法優(yōu)點(diǎn)的是：（）。

A、覆蓋面大

B、成本較低

C、針對(duì)性強(qiáng)

D、所得到的信息資料比較規(guī)范，容易分類匯總處理

E、無記名方式較易獲取真實(shí)信息

答案：ABDE

123.電力企業(yè)崗位能力種類劃分可以按照崗位工作任務(wù)的（）進(jìn)行劃分。

A、工作內(nèi)容

B、工作方式

C、工作性質(zhì)

D、工作要項(xiàng)

E、工作關(guān)系

答案：AC

124.項(xiàng)目需求調(diào)查的方法有（）。

A、問卷法

B、訪談法

C、觀察法

D、資料分析法

E、小組討論法

答案：ABODE

125.培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：（）需求分析結(jié)論、

附件。

A、實(shí)施背景

B、目的和性質(zhì)

C、需求分析

D、工作安排

E、調(diào)查對(duì)象和方法

答案：ABCE

126.安全責(zé)任清單應(yīng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)安全工作內(nèi)容全覆蓋，根據(jù)（），編制本崗位安全

責(zé)任清單。

A、安全職責(zé)

B、履責(zé)要求

C、安全目標(biāo)

D、履責(zé)記錄

E、到崗到位記錄

答案：ABD

127.技能訓(xùn)練的班后會(huì)是在當(dāng)天訓(xùn)練工作結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的培訓(xùn)師總結(jié)

當(dāng)日訓(xùn)練情況，講評(píng)當(dāng)日實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)展情況及（）。

A、“兩票”執(zhí)行情況

B、安全措施落實(shí)和訓(xùn)練質(zhì)量情況

C、查找不安全因素，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象

D、對(duì)人員安排、訓(xùn)練進(jìn)度、安全事項(xiàng)等提出改進(jìn)意見

E、隱患排查治理情況

答案：ABCD

128.培訓(xùn)安全評(píng)估，需要從（）方面，全面評(píng)估培訓(xùn)現(xiàn)場安全條件、安全管理和

安全控制狀況。

A、培訓(xùn)場地

B、實(shí)訓(xùn)基地

C、活動(dòng)場所

D、食宿服務(wù)

答案：ABCD

129.組織的培訓(xùn)需求可以從（）方面加以分析。

A、對(duì)組織的整體目標(biāo)的分析

B、對(duì)組織的效率及其業(yè)績分析

C、對(duì)組織環(huán)境的分析

D、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析

E、對(duì)組織文化建設(shè)的分析

答案：BDE

130.工作負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)主要有（）。

A、正確組織實(shí)訓(xùn)工作，做好實(shí)訓(xùn)分組

B、檢查工作票所列安全措施是否正確完備，是否符合現(xiàn)場實(shí)際，必要時(shí)予以補(bǔ)

充完善

C、實(shí)訓(xùn)開始前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底，并確認(rèn)每名學(xué)員都已知曉并

簽名

D、嚴(yán)格執(zhí)行工作票所列安全措施

E、注學(xué)員身體狀況和精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常立即停止實(shí)訓(xùn)

答案：ABCDE

131.培訓(xùn)師手冊(cè)的作用有（）o

A、介紹課程概要

B、引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)

C、記錄授課要點(diǎn)

D、展示練習(xí)內(nèi)容

E、指導(dǎo)授課實(shí)施

答案：ACE

132.職業(yè)道德具有（）的特點(diǎn)。

A、獨(dú)特性與適用性

B、職業(yè)性與針對(duì)性

C、繼承性與時(shí)代性

D、普遍性與多樣性

E、多元性與開放性

答案：BCD

133.游戲法的實(shí)施步驟包括（）。

A、設(shè)計(jì)游戲

B、模擬游戲

C、組織游戲

D、進(jìn)行游戲

E、歸納點(diǎn)評(píng)

答案：ACDE

134.案例分析法非常適合于（）等高級(jí)智力技能的培訓(xùn)課程。

A、開發(fā)分析

B、綜合管理

C、設(shè)備組裝

D、客戶營銷

E、企業(yè)法務(wù)

答案：ABDE

135.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目順利實(shí)施和有效開展的重要保證，為（）提供依據(jù)。

A、培訓(xùn)管理

B、培訓(xùn)評(píng)估

C、培訓(xùn)考核

D、全程監(jiān)督

E、教學(xué)總結(jié)

答案：BD

136.學(xué)員手冊(cè)的作用有（）。

A、介紹課程概要

B、引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)

C\記錄授課要點(diǎn)

D、展示練習(xí)內(nèi)容

E、指導(dǎo)授課實(shí)施

答案：BD

137.培訓(xùn)教學(xué)過程的基本要求包括（）。

A、明確培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、管控教學(xué)秩序

D、了解學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)

E、掌握培訓(xùn)教學(xué)節(jié)奏

答案：ABCE

138.培訓(xùn)教材需求分析中策略的選擇包括（）。

A、媒體選擇策略

B、內(nèi)容選擇策略

C、內(nèi)容組織策略

D、內(nèi)容審核策略

答案：ABC

139.實(shí)訓(xùn)作業(yè)考核設(shè)計(jì)要素主要包括（）。

A、作業(yè)記錄

B\扣分標(biāo)準(zhǔn)

C、質(zhì)量要求

D、人員分工

E\操作步驟

答案：BCE

140.電力企業(yè)生產(chǎn)技能崗位作業(yè)人員一般可分為（）和作業(yè)員四種角色。

A、作業(yè)負(fù)責(zé)人

B、許可人

C、簽發(fā)人

D、安全員

E、監(jiān)護(hù)員

答案：ADE

141.為便于對(duì)課程體系的管理，應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行編號(hào)。

A、課程

B、知識(shí)點(diǎn)

C、技能點(diǎn)

D、課程大綱

答案：ABC

142.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施步驟主要包括（）。

A、任務(wù)設(shè)計(jì)

B、任務(wù)準(zhǔn)備

C、任務(wù)執(zhí)行

D、任務(wù)展示

E、評(píng)價(jià)總結(jié)

答案：ACDE

143.技能類教學(xué)運(yùn)用最多的是（）。

A、演示法

B、練習(xí)法

C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

D、行動(dòng)學(xué)習(xí)法

E、情景模擬法

答案：AB

144.評(píng)價(jià)規(guī)范圍繞（）等要素而制訂。

A、評(píng)價(jià)目的

B、評(píng)價(jià)對(duì)象

C、評(píng)價(jià)內(nèi)容

D、評(píng)價(jià)時(shí)間

E、評(píng)價(jià)方法

答案：ABCE

145.適合講授法教學(xué)的場景包括（）。

A、知識(shí)理解

B、技術(shù)規(guī)程宣貫

C、管理制度宣貫

D、介紹某一領(lǐng)域

E、介紹某一課題方向

答案：ABCDE

146.職業(yè)技能包括（）以及有關(guān)理論知識(shí)的運(yùn)用等能力。

A、實(shí)際操作能力

B、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用

C、處理業(yè)務(wù)的能力

D、技術(shù)技能

E、教育理論應(yīng)用能力

答案：ACD

147.在電力企業(yè)培訓(xùn)組織中，應(yīng)通過（）建立健全培訓(xùn)安全管控組織體系。

A、成立安全工作委員會(huì)

B、建立培訓(xùn)安全三級(jí)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)

C、編制培訓(xùn)安全責(zé)任清單

D、履行到崗到位職責(zé)

E、明確“三種人”任職資格

答案：ABCD

148.企業(yè)培訓(xùn)師行為規(guī)范主要包括（）。

A、語言規(guī)范

B、形象規(guī)范

C、工作規(guī)范

D、紀(jì)律規(guī)范

E、教學(xué)規(guī)范

答案：BC

149.通過加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理和監(jiān)督檢查，直接對(duì)培訓(xùn)安全（）或（）負(fù)責(zé)，監(jiān)督

安全保證體系在培訓(xùn)過程中的執(zhí)行情況。

A、直接領(lǐng)導(dǎo)

B、直接上級(jí)

C、第一責(zé)任人

D、分管領(lǐng)導(dǎo)

答案：CD

150.培訓(xùn)管理與培訓(xùn)實(shí)施部門每年聯(lián)合組織1次應(yīng)急演練，演練形式可實(shí)戰(zhàn)也可

推演。演練按照（）等步驟進(jìn)行。

A、預(yù)警行動(dòng)

B、先期處置

C、現(xiàn)場處理

D、應(yīng)急響應(yīng)

E、醫(yī)療救護(hù)

答案：ABDE

151.情境-陶冶策略的實(shí)施步驟是（）o

A、創(chuàng)設(shè)情境

B、參與活動(dòng)

C、總結(jié)轉(zhuǎn)化

D、形成觀念

答案：ABCD

152.編制培訓(xùn)需求調(diào)查方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：（）、調(diào)查小組成員及工作安

排、附件。

A、調(diào)查背景

B、調(diào)查目標(biāo)

C\調(diào)查時(shí)間

D、調(diào)查內(nèi)容

E、調(diào)查對(duì)象和方法

答案：ABCDE

153.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，必須遵循的與所從事的職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的、

符合職業(yè)特性所要求的（）的總和。

A、道德準(zhǔn)則

B、道德情操

C、道德品質(zhì)

D、政治素質(zhì)

E、道德觀念

答案：ABC

154.培訓(xùn)要以學(xué)員為中心，要充分考慮學(xué)員的（），講授知識(shí)、技術(shù)、工具、方

法論、資料、案例等內(nèi)容。

A、知識(shí)技能背景

B、崗位要求

C、興趣偏好

D、學(xué)習(xí)障礙

E、學(xué)習(xí)條件

答案：AC

155.組織教學(xué)策略應(yīng)用包含（）策略兩種。

A、復(fù)雜

B\多項(xiàng)

C、組合

D、單項(xiàng)

答案：CD

156.項(xiàng)目評(píng)審的主要作用有（）。

A、通過立項(xiàng)評(píng)審把好“準(zhǔn)入關(guān)”

B、通過中期評(píng)審把好“過程關(guān)”

C、通過過程評(píng)審把好“過程關(guān)”

D、通過結(jié)題評(píng)審把好“終結(jié)關(guān)”

E、通過結(jié)題評(píng)審把好“結(jié)果關(guān)”

答案：ABE

157.知識(shí)類教學(xué)反饋按反饋內(nèi)容分，可以分為（）。

A、知識(shí)結(jié)果反饋

B、策略方法反饋

C、學(xué)員情況反饋

D、內(nèi)在反饋

E、節(jié)奏把控反饋

答案：ABE

158.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)要求具有（）等技術(shù)特質(zhì)，是成果檢查和審核的重要依據(jù)。

A、流程化

B、標(biāo)準(zhǔn)化

C、格式化

D、實(shí)用化

E、通俗化

答案：ABDE

159.一份完整的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷一般應(yīng)包括（）。

A、前言

B、個(gè)人基本信息

C、具體培訓(xùn)需求

D、專項(xiàng)培訓(xùn)需求

E、培訓(xùn)過程需求

答案：ABCE

160.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系是指對(duì)培訓(xùn)過程中可能存在的（）進(jìn)行查證，以確定其存

在狀態(tài)，以及轉(zhuǎn)化為事故的條件，以便制定整改措施,消除隱患和危險(xiǎn)有害因素，

確保培訓(xùn)全過程安全。

A、隱患

B、危險(xiǎn)因素

C、缺陷

D、故障

答案：ABC

161.傳遞-接受策略時(shí)，為了激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)，常用的教學(xué)方法有（）。

A、講授法

B、案例分析法

C、提問法

D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

E\研討法

答案：ABC

162.培訓(xùn)課程大綱中所列的培訓(xùn)資源不包括（）。

A、培訓(xùn)資料

B、培訓(xùn)費(fèi)用

C、教具

D、設(shè)備設(shè)施

E、培訓(xùn)師資

答案：BE

163.智慧教室包括（）三個(gè)部分。

A、智慧教學(xué)內(nèi)容

B、智慧教學(xué)用具

C、智慧教學(xué)環(huán)境

D、便捷的教室管理

E、教學(xué)設(shè)施建設(shè)

答案：CDE

164.案例著眼于員工的（）。

A、應(yīng)用能力

B、實(shí)踐能力

C、分析能力

D、解決實(shí)際問題的能力

E、創(chuàng)造能力

答案：DE

165.成年人的學(xué)習(xí)障礙包括（）。

A、溝通障礙

B、生理障礙

C、環(huán)境障礙

D、學(xué)習(xí)能力障礙

E、心理障礙

答案：BCDE

166.培訓(xùn)師講解示范后，學(xué)員就可以進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，一般采用（）方法。

A、分步實(shí)訓(xùn)法

B、先分后合實(shí)訓(xùn)法

C、先合后分實(shí)訓(xùn)法

D、全套實(shí)訓(xùn)法

答案：AC

167.擴(kuò)展資料是記錄與當(dāng)前頁P(yáng)PT有關(guān)的信息，可以根據(jù)（）有選擇地講授。

A、課程大綱

B、學(xué)員特點(diǎn)

C、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

D、學(xué)習(xí)目標(biāo)

E、授課時(shí)間

答案：BE

168.（）與（）構(gòu)成了培訓(xùn)安全管理的有機(jī)整體。

A、一個(gè)責(zé)任制

B、兩個(gè)體系

C、一個(gè)體系

D、兩個(gè)責(zé)任制

答案：AB

169.工作票簽發(fā)人的安全職責(zé)主要有0。

A、確認(rèn)實(shí)訓(xùn)工作的安全性

B、確認(rèn)工作票上所填安全措施是否正確完備

C、審查工作票所列安全措施是否正確正確、完備，是否符合現(xiàn)場條件

D、確認(rèn)所派工作負(fù)責(zé)人和實(shí)訓(xùn)分組是否充足和適當(dāng)

E、確認(rèn)工作現(xiàn)場布置的安全措施是否完善

答案：ABD

170.在技能類培訓(xùn)前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查（）等。

A、學(xué)習(xí)狀態(tài)

B、學(xué)習(xí)資料

C、著裝規(guī)范

D、工器具

E、出勤情況

答案：ACE

171.作為企業(yè)培訓(xùn)師，要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，需要做到（）。

A、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

B、刻意訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)

C、堅(jiān)持不懈，持之以恒

D、日積月累，不斷進(jìn)步

E、注重細(xì)節(jié)，開拓創(chuàng)新

答案：ABC

172.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略是培訓(xùn)師將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列問題，并鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)員

自主分析和解決問題，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)員的（）能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

A、學(xué)習(xí)

B、實(shí)踐

C、創(chuàng)新

D、思考

答案：AC

173.在培訓(xùn)需求分析的工作中，工作任務(wù)分析法一般適用于（）。

A、員工績效與理想狀況出現(xiàn)差距

B、新員工培訓(xùn)需求分析

C、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況分析

D、非常核心的工作崗位

E、非常重要的培訓(xùn)項(xiàng)目

答案：BE

174.游戲法，常用的分組方法有（）。

A、報(bào)數(shù)分組

B、撲克牌分組

C、卡片分組

D、抽簽分組

答案：ABCD

175.知識(shí)類授課，傳統(tǒng)課堂式教室布局的缺點(diǎn)有：（）。

A、坐在左右兩邊的學(xué)員聽課受到坐姿的限制

B、不利于雙向溝通，不容易活躍氣氛

C、對(duì)話筒,擴(kuò)音設(shè)備依賴性高

D、隨著時(shí)間的推移，學(xué)員注意力容易分散

E、對(duì)培訓(xùn)師的語言表達(dá)及控場能力要求高

答案：BCDE

176.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)的原則包括任務(wù)目標(biāo)明確具體、（）等。

A、覆蓋重要知識(shí)點(diǎn)

B、任務(wù)要與工作聯(lián)系

C、任務(wù)匹配教學(xué)目標(biāo)

D、任務(wù)要難易適中

E、任務(wù)要有可操作性

答案：ABDE

177.微課腳本質(zhì)量把控的關(guān)鍵點(diǎn)包括（）。

A、視覺效果設(shè)計(jì)

B、配音講解

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程封面信息

E、特效描述

答案：BCD

178.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反思的類型按反思對(duì)象可分為（）。

A、自我反思

B、集體反思

C、縱向自我反思

D、橫向借鑒反思

E、經(jīng)驗(yàn)反思

答案：CD

179.案例分析法可以分為兩種類型，分別是（）。

A、描述評(píng)價(jià)型

B、問題解決型

C、組織變革型

D、分析決策型

E、小組討論型

答案：AD

180.成人社會(huì)性的心理成熟水平主要體現(xiàn)在以下（）方面。

A、獨(dú)立自主性

B、自我認(rèn)同

C、自我調(diào)節(jié)控制

D、豐富的經(jīng)驗(yàn)

E、成熟的心理

答案：ABCD

181.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中，采購管控，主要包括（）管控。

A、技術(shù)類采購

B、服務(wù)類采購

C、物資類采購

D、福利類采購

E、培訓(xùn)類采購

答案：BC

182.培訓(xùn)師在組織培訓(xùn)時(shí)，必須事先研究培訓(xùn)的背景情況，將（）轉(zhuǎn)化為明確的

培訓(xùn)目標(biāo)。

A、組織需求

B、崗位勝任需要

C、員工職業(yè)發(fā)展需要

D、組織發(fā)展需要

E、行業(yè)技術(shù)革新需要

答案：ABCD

183.技能類微課選題應(yīng)考慮的因素包含（）。

A、能夠?qū)崿F(xiàn)跟隨式學(xué)習(xí)的技能點(diǎn)

B、能夠與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的技能點(diǎn)

C、練習(xí)較為簡單的技能點(diǎn)

D、學(xué)員急需掌握的技能點(diǎn)

E、不需要很多操練的技能點(diǎn)

答案：ACE

184.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)需求調(diào)研分析是可研方案編制的前提條件，包括（）步驟。

A、萃取需求

B、收集資料

C、可行性論證

D、撰寫報(bào)告

E、領(lǐng)導(dǎo)審核

答案：ABD

185.培訓(xùn)安全事故的發(fā)生，主要是因?yàn)椋ǎ┧?，這就是培訓(xùn)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

A、不安全行為

B、不安全因素

C、培訓(xùn)安全事故隱患

D、培訓(xùn)習(xí)慣性違章

E、“兩穿一戴”不規(guī)范

答案：AB

186.有了明確的培訓(xùn)目標(biāo)，才能夠?qū)ⅲǎ┑纫赜袡C(jī)結(jié)合起來。

A、對(duì)象

B、資金

C、內(nèi)容

D、方式和方法

E、時(shí)間及教師

答案：ACDE

187.提問法的類型有（）幾種。

A、分析性

B、應(yīng)用型

C、理解型

D、記憶型

E、評(píng)價(jià)型

答案：ABCDE

188.培訓(xùn)應(yīng)急物資主要包括（）應(yīng)急處置時(shí)需要的藥品及醫(yī)用耗材，放置在實(shí)訓(xùn)

現(xiàn)場醒目位置，便于發(fā)生事故時(shí)急救使用。

A、外傷

B、燙傷

C、灼燒

D、發(fā)燒

E、感冒

答案：ABC

189.仿真技術(shù)在電力培訓(xùn)中運(yùn)用的典型場景有（）。

A、虛擬輸變電設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建應(yīng)用

B、特殊工作場景下的實(shí)訓(xùn)模擬

C、多樣性教學(xué)元素植入

D、實(shí)景化培訓(xùn)

E、智能化考評(píng)

答案：ABCD

190.在教育心理學(xué)領(lǐng)域，具有代表性的學(xué)習(xí)理論包括（）。

A、行為主義理論

B、認(rèn)知主義理論

C、人本主義理論

D、經(jīng)驗(yàn)主義理論

E、建構(gòu)主義理論

答案：ABCE

191.項(xiàng)目過程管控技術(shù)管理主要包括以下內(nèi)容：（）及竣工驗(yàn)收管控。

A、可研管控

B、批復(fù)追蹤

C、設(shè)計(jì)管控

D、采購管控

E、施工管控

答案：ABCDE

192.布置任務(wù)的目的是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，布置課后練習(xí)時(shí),應(yīng)注意（）。

A、難度不能大

B、內(nèi)容要典型

C、數(shù)量要適宜

D、內(nèi)容要擴(kuò)展

答案：BC

193.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場消防設(shè)施管理,要求實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室）管理員應(yīng)做到“四會(huì)”，

即（）。

A、會(huì)使用消防器材

B、會(huì)報(bào)火警

C、會(huì)防火措施

D、會(huì)撲救初起火災(zāi)

E、會(huì)組織疏散逃生

答案：ABDE

194.在根據(jù)能力分級(jí)描述設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)時(shí)，技能點(diǎn)可以是（）。

A、一個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作

B、一個(gè)完整操作步驟

C、一個(gè)完整操作環(huán)節(jié)

D、一個(gè)完整工作任務(wù)

E、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的操作

答案：BC

195.技能實(shí)訓(xùn)班前會(huì)的主要內(nèi)容有（）。

A、開展“三交三查”

B、進(jìn)行學(xué)員訓(xùn)練分組

C、開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析，提出預(yù)控措施

D、辦理“兩票”

E、布置當(dāng)天訓(xùn)練工作，聽取學(xué)員的安全建議與要求

答案：ABCDE

196.狹義的學(xué)習(xí)專指學(xué)生的學(xué)習(xí)，是指在教師的指導(dǎo)下，（）地進(jìn)行的，在短時(shí)

間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識(shí)和技能，并以此來充實(shí)自己的過程。

A、有目的

B、有計(jì)劃

C、有組織

D、有系統(tǒng)

E、有方法

答案：ABCD

197.基于行為主義理論，教師需要做的事包括（）。

A、提供刺激以激發(fā)學(xué)員的反應(yīng)

B、通過教學(xué)手段強(qiáng)化學(xué)員的正面行為

C、通過教學(xué)手段抑制學(xué)員的負(fù)面行為

D、引導(dǎo)學(xué)員思考知識(shí)背后的道理

E、營造環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)員自主探索

答案：AB

198.崗位工作環(huán)境分析主要包括對(duì)（）等內(nèi)容的分析。

A、自然環(huán)境

B、安全條件

C、工作時(shí)長

D、工作強(qiáng)度

E、工作組織形式

答案：ABE

199.培訓(xùn)中對(duì)于違章的防控措施主要有（）。

A、強(qiáng)化培訓(xùn)安全管理工作機(jī)制

B、查防結(jié)合，以防為主

C、認(rèn)真組織培訓(xùn)安全監(jiān)督檢查

D、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”管理規(guī)定

E、嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)安全獎(jiǎng)懲制度

答案：ACE

200.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略的實(shí)施步驟包括（）。

A、發(fā)現(xiàn)問題

B、提出問題

C、分析問題

D、解決問題

E、總結(jié)歸納

答案：BCDE

201.組織教學(xué)策略按照使用范圍可分為（）兩類。

A、單教學(xué)組織策略

B、微教學(xué)組織策略

C、宏教學(xué)組織策略

D、多教學(xué)組織策略

答案：BC

202.按照練習(xí)內(nèi)容分類，練習(xí)法可分為（）。

A、理論練習(xí)

B、開放式練習(xí)

C、理解性練習(xí)

D、實(shí)操練習(xí)

答案：AD

203.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略，為了引導(dǎo)學(xué)員分析問題，常用的教學(xué)方法有（）。

A、講授法

B、案例分析法

C、提問法

D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

E、研討法

答案：ABCDE

204.練習(xí)法的注意事項(xiàng)包括（）。

A、要有明確的目標(biāo)

B、要聯(lián)系工作經(jīng)驗(yàn)

C、要循序漸進(jìn)

D、要因材施教

E、注重練習(xí)的趣味性

答案：ABCDE

205.良好的職業(yè)道德促使員工模范遵守職業(yè)紀(jì)律，努力提高自己的（）。

A、綜合素質(zhì)

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、通用技能水平

D、專業(yè)技能水平

E、敬業(yè)精神

答案：AD

206.商業(yè)游戲的缺點(diǎn)是（）。

A、設(shè)計(jì)比較困難

B、程度較淺

C、專業(yè)水平較低

D、花費(fèi)財(cái)力較高

E、對(duì)場地要求較高

答案：AD

207.技能類授課前教學(xué)內(nèi)容一般采用（）進(jìn)行有效反饋。

A、演練法

B、觀察法

C、練習(xí)法

D、講授法

E、研討法

答案：ABE

208.學(xué)員手冊(cè)不僅引導(dǎo)學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)，還可以成為學(xué)員（）的工具。

A、課后復(fù)習(xí)

B、應(yīng)用

C、練習(xí)

D、思考

答案：AB

209.評(píng)價(jià)項(xiàng)目應(yīng)是一項(xiàng)完整的（），遵循評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)服務(wù)于評(píng)價(jià)技能點(diǎn)的原則。

A、工作業(yè)務(wù)

B、實(shí)際工作

C、操作流程

D、實(shí)操技能

E、專業(yè)技能

答案：AC

210.按使用媒體的傳輸途徑分類，教材可分為（）等類別。

A、視覺

B、知覺

C、聽覺

D、視聽覺

E、觸覺

答案：ACD

211.知識(shí)類授課以傳遞-接受策略為主，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，常用教學(xué)方法有（）等。

A、講授法

B、提問法

C、游戲法

D、案例分析法

E、行動(dòng)學(xué)習(xí)法

答案：ABCD

212.評(píng)估報(bào)告中培訓(xùn)項(xiàng)目概況包括（）等。

A、項(xiàng)目投入

B、時(shí)間

C、參加人員

D、主要內(nèi)容

答案：ABCD

213.應(yīng)急預(yù)案分為（）。

A、綜合應(yīng)急預(yù)案

B、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案

C、應(yīng)急處置措施

D、現(xiàn)場處置方案

答案：ABD

214.培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以起到幫助學(xué)員（）的作用。

A、提高學(xué)習(xí)效果

B、改善心理問題

C、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒

D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

E、提高學(xué)習(xí)成績

答案：ABCD

215.反應(yīng)層評(píng)估的基本內(nèi)容應(yīng)包括（）。

A、設(shè)計(jì)一份能夠計(jì)算學(xué)員反應(yīng)的量表

B、制訂學(xué)員可以提交的培訓(xùn)感觸的表格

C、對(duì)評(píng)估工具表和意見建議填寫進(jìn)行說明或者試填寫

D、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)衡量培訓(xùn)反應(yīng)

答案：ACD

216.分析研究中國式現(xiàn)代化與構(gòu)建新型能源體系及新型電力系統(tǒng)的關(guān)系，具有（）

意義。

A、現(xiàn)實(shí)

B、長遠(yuǎn)

C、指導(dǎo)

D、理論

答案：AB

217.入培教育讓學(xué)員明確（）相關(guān)要求。

A、培訓(xùn)考評(píng)

B、培訓(xùn)的目的

C、培訓(xùn)教學(xué)安排

D、培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)

E、培訓(xùn)管理

答案：BCDE

218.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)基本情況是簡要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目名稱、（）等項(xiàng)目內(nèi)容。

A、培訓(xùn)對(duì)象

B、培訓(xùn)時(shí)長

C、培訓(xùn)目標(biāo)

D、培訓(xùn)課程

E、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果

答案：ABODE

219.考試考核管理中（）等情況應(yīng)納入過程考核。

A、學(xué)員著裝

B、學(xué)員出勤

C、課堂紀(jì)律

D、課后作業(yè)

E、遵守管理規(guī)定

答案：BCE

220.內(nèi)部培訓(xùn)師檔案應(yīng)包含工作單位、（）、評(píng)價(jià)結(jié)論等。

A、專業(yè)背景

B、工作崗位

C、技術(shù)職稱

D、技能等級(jí)

E、任課信息

答案：ABCDE

221.培訓(xùn)過程是培訓(xùn)師向?qū)W員（）的過程。

A、傳授知識(shí)

B、傳授技能

C、提升工作能力

D、改善工作績效

E、改善工作態(tài)度

答案：ABCE

222.當(dāng)前培訓(xùn)評(píng)估難以實(shí)現(xiàn)管評(píng)分離和培評(píng)分離，使評(píng)估的（）飽受質(zhì)疑。

A、專業(yè)性

B、科學(xué)性

C、客觀性

D、一致性

E、中立性

答案：ACE

223.堅(jiān)持（）的原則，西部、北部地區(qū)著力提升新能源就近消納利用規(guī)模，不斷

優(yōu)化跨省跨區(qū)輸電通道送端配套電源結(jié)構(gòu)，保障輸電通道合理利用率，持續(xù)提高

輸電通道清潔能源電量比重。

A、就地平衡

B、就近平衡

C、區(qū)內(nèi)平衡協(xié)調(diào)

D、跨區(qū)平衡互濟(jì)

答案：ABD

224.一般來說，有效的培訓(xùn)評(píng)估組織與實(shí)施包括以下這些步驟，確定培訓(xùn)評(píng)估目

標(biāo)、建立評(píng)估數(shù)據(jù)庫、制定評(píng)估方案（）等。

A、撰寫評(píng)估報(bào)告

B、收集評(píng)估信息

C、統(tǒng)計(jì)測量分析

D、評(píng)估結(jié)果溝通

E、確定后續(xù)措施

答案：ABODE

225.新型電力系統(tǒng)建設(shè)需加強(qiáng)（）等體系建設(shè)。

A、電力供應(yīng)支撐體系

B、新能源開發(fā)利用體系

C、儲(chǔ)能規(guī)?；季謶?yīng)用體系

D、電力系統(tǒng)智慧化運(yùn)行

答案：ABCD

226.入培教育從（）等方面進(jìn)行教育。

A、公司紀(jì)律方面教育

B、結(jié)業(yè)考核方面教育

C、學(xué)習(xí)方面教育

D、生活方面教育

E、安全方面教育

答案：CDE

227.培訓(xùn)秩序管理包括（）。

A、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

B、關(guān)注問題動(dòng)態(tài)

C、把握干預(yù)時(shí)機(jī)

D、解決問題技巧

E、開放包容心態(tài)

答案：ABCD

228.績效層評(píng)估的內(nèi)容（）。

A、員工行為的改變對(duì)企業(yè)的影響是不是積極的

B、企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績是否因?yàn)榕嘤?xùn)而變得更好

C、通過培訓(xùn)使企業(yè)產(chǎn)生的量化收益額度提高多少

D、通過培訓(xùn)使企業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)效益價(jià)值增加多少

E、培訓(xùn)學(xué)員在工作中是否用到了所學(xué)的知識(shí)

答案：ABCD

229.企業(yè)應(yīng)統(tǒng)一按照“（）”原則建設(shè)培訓(xùn)師師資信息庫，包括內(nèi)部培訓(xùn)師和外

部培訓(xùn)師，并對(duì)入庫的每一位培訓(xùn)師建立相應(yīng)檔案。

A、分層

B、分級(jí)

C、分類

D、分專業(yè)

E、分項(xiàng)目

答案：ACD

230.培訓(xùn)指南包括（）等事項(xiàng)。

A、教學(xué)安排

B、食宿安排

C、培訓(xùn)須知

D、培訓(xùn)服務(wù)

E、學(xué)員名單

答案：ABCDE

231.建立培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)庫，應(yīng)包含（）等信息。

A、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的滿意度測評(píng)和建議

B、學(xué)員培訓(xùn)成績

C、學(xué)員返崗后的行為和績效記錄

D、學(xué)員所屬部門領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)方反饋的評(píng)估信息和表單

答案：ABCD

232.新型電力系統(tǒng)建設(shè)需強(qiáng)化（）的三維基礎(chǔ)支撐作用。

A、適應(yīng)新型電力系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

B、能源清潔低碳高效利用

C、核心技術(shù)與重大裝備

D、相關(guān)政策與體制機(jī)制創(chuàng)新

答案：ACD

233.一份完整的調(diào)查問卷應(yīng)包含（）等內(nèi)容。

A、問卷名稱

B、填寫說明

C、調(diào)查內(nèi)容

D、問卷設(shè)計(jì)人

答案：ABC

234.學(xué)員管理的違紀(jì)處理通常是圍繞學(xué)員（）等方面來約束培訓(xùn)學(xué)員的行為，從

而規(guī)范學(xué)員在培訓(xùn)中的一言一行，亮明底線，提高學(xué)員的規(guī)矩意識(shí)，以保障培訓(xùn)

生態(tài)。

A、無故曠課

B、無視紀(jì)律

C、尋釁滋事

D、違規(guī)違紀(jì)

E、擾亂秩序

答案：ABCDE

235.學(xué)員管理的考試考核規(guī)定通常是圍繞（）等內(nèi)容來約束學(xué)員的行為。

A、學(xué)員進(jìn)入考場的時(shí)間要求

B、考試期間安全注意事項(xiàng)

C、操作規(guī)范

D、答卷要求

E、交卷規(guī)定

答案：ABCDE

236.培訓(xùn)指南的教學(xué)安排中應(yīng)包括日期、（）等要素。

A、時(shí)間

B、課程名稱

C、學(xué)時(shí)

D、培訓(xùn)方式

E、授課師資

答案：ABCDE

237.培訓(xùn)過程管理主要包括（）兩大環(huán)節(jié)。

A、培訓(xùn)班開班

B、培訓(xùn)秩序維護(hù)

C、培訓(xùn)事件處理

D、培訓(xùn)過程監(jiān)控

E、培訓(xùn)資料管理

答案：AD

238.建立（）的全國統(tǒng)一電力市場體系,推進(jìn)各類可再生能源參與綠色電力交易，

鼓勵(lì)地方制定符合本地實(shí)際的綠色電力交易制度，逐步完善中長期穩(wěn)定電力供需、

現(xiàn)貨發(fā)現(xiàn)價(jià)格、輔助服務(wù)保障系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的交易機(jī)制,加強(qiáng)綠證市場、碳市場'

電力市場的有序銜接。

A\統(tǒng)一開放

B、競爭有序

C、安全高效

D、治理完善

答案：ABCD

239.定性評(píng)估法包括（）o

A、訪談評(píng)估法

B、收益評(píng)估法

C、直接觀察法

D、小組討論法

E、問卷調(diào)查評(píng)估法

答案：ACD

240.培訓(xùn)動(dòng)員的主要目的是讓學(xué)員（）。

A、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色

C、確保培訓(xùn)安全

D、保障培訓(xùn)效果

E、提高工作績效

答案：ABC

241.反應(yīng)層評(píng)估使用座談法時(shí)，座談評(píng)估問題類別包括（）。

A、探究性問題

B、一般性問題

C、細(xì)節(jié)性問題

D、開闊性問題

答案：BC

242.培訓(xùn)評(píng)估組織與實(shí)施基本步驟中，在統(tǒng)計(jì)測量分析后應(yīng)做到（）。

A、撰寫評(píng)估報(bào)告

B、確定評(píng)估目標(biāo)

C、評(píng)估結(jié)果溝通

D、確定后續(xù)措施

答案：ACD

243.新型電力系統(tǒng)加速轉(zhuǎn)型期，要注重儲(chǔ)能多應(yīng)用場景規(guī)模化發(fā)展，重點(diǎn)依托（）

模式。

A、基地化新能源配建儲(chǔ)能

B、電網(wǎng)側(cè)獨(dú)立儲(chǔ)能用戶側(cè)儲(chǔ)能削峰填谷共享儲(chǔ)能

C、用戶側(cè)儲(chǔ)能削峰填谷

D、共享儲(chǔ)能

E、獨(dú)立友好型“新能源+儲(chǔ)能”電站

答案：ABCD

244.行為層評(píng)估的局限性有（）。

A、耗費(fèi)時(shí)間和精力，實(shí)施時(shí)間往往在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周或幾個(gè)月之后

B、要占用相關(guān)人員的時(shí)間，因此員工配合度不高

C、評(píng)估中需要用到的問卷，設(shè)計(jì)難度很大

D、員工在工作中的表現(xiàn)總是極其復(fù)雜的，難以剔除不相干的干擾因素

E、以測試結(jié)果作為工作行為的轉(zhuǎn)變程度指標(biāo)，可能并非最好的參考標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABCD

245.在選擇培訓(xùn)場地時(shí)，應(yīng)考慮（）等因素。

A、設(shè)備完善

B、環(huán)境較好

C、交通便利

D、租金合理

E、資料齊全

答案：ABCD

246.建立培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的原則有（）。

A、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向

B、以適用可行為準(zhǔn)則

C、以人為本

D、以效果為根本

E、以激勵(lì)為手段

答案：ABODE

247.著力打造以（）為主的新型電力系統(tǒng)總體架構(gòu)。

A、錨定一個(gè)基本目標(biāo)

B、聚焦一條主線引領(lǐng)

C、加強(qiáng)四大體系建設(shè)

D、強(qiáng)化三維創(chuàng)新支撐

答案：ABCD

248.為了使培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容更加全面深入，要科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)員反應(yīng)評(píng)估量表，合理

分配（）的各項(xiàng)指標(biāo)及權(quán)重。

A、培訓(xùn)場地

B、培訓(xùn)教學(xué)

C、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

D、培訓(xùn)管理

答案：BD

249.選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的主要優(yōu)勢有（）。

A、了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來大量的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)

B、熟悉培訓(xùn)對(duì)象，可以進(jìn)行更有效的溝通

C、培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)時(shí)間易于安排

D、具有名師效應(yīng)，對(duì)學(xué)員有吸引力

E、選擇范圍比較大

答案：ABC

250.課酬簽收單是記錄培訓(xùn)師課酬簽收的基本信息，包括（）。

A、培訓(xùn)師姓名

B、授課內(nèi)容

C\授課時(shí)間

D\身份證號(hào)

E、銀行賬號(hào)

答案：ABDE

251.培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)輸入是（）。

A、培訓(xùn)需求說明

B、培訓(xùn)計(jì)劃

C、培訓(xùn)前調(diào)查問卷

D、培訓(xùn)收支指標(biāo)

E、培訓(xùn)實(shí)施記錄

答案：ABE

252.培訓(xùn)通知包括（）等事項(xiàng)。

A、培訓(xùn)時(shí)間

B、培訓(xùn)地點(diǎn)

C、培訓(xùn)對(duì)象

D、培訓(xùn)內(nèi)容

E、注意事項(xiàng)

答案：ABCDE

253.為支撐“雙碳”戰(zhàn)略和系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，煤電機(jī)組通過（）“三改聯(lián)動(dòng)”，實(shí)

現(xiàn)向清潔,高效,靈活轉(zhuǎn)型。

A、節(jié)能降碳改造

B、供熱改造

C、調(diào)節(jié)性改造

D、靈活性改造

答案：ABD

254.學(xué)員管理的工作范圍包括（）等方面。

A、紀(jì)律規(guī)定

B、考勤要求

C、安全管理

D、考試考核

E、違紀(jì)處理

答案：ABDE

判斷題

1.電力企業(yè)成人教育主要面向本企業(yè)員工，有時(shí)可能會(huì)延伸到上下游企業(yè)或利益

相關(guān)方人員。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)與崗位工作任務(wù)相結(jié)合，應(yīng)根據(jù)技術(shù)改進(jìn)、制度改變、崗位調(diào)

整等外部環(huán)境的改變而動(dòng)態(tài)調(diào)整。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

3.崗位勝任能力分析是以企業(yè)中不同崗位工作要項(xiàng)為分析對(duì)象。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

4.理解型提問一般是已經(jīng)有了結(jié)果，要求學(xué)員找出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，以“為

什么”為主要特征。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.培訓(xùn)安全管控本質(zhì)是培訓(xùn)安全措施落實(shí)，通過對(duì)培訓(xùn)過程中的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、評(píng)估

和控制，防止事故發(fā)生。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

6.仿真技術(shù)是通過構(gòu)建抽象模型，借助數(shù)值計(jì)算和問題求解法，并通過系統(tǒng)模型

復(fù)現(xiàn)實(shí)際系統(tǒng)的行為或過程。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

7.企業(yè)培訓(xùn)師需要把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律，以企業(yè)目標(biāo)中心，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，將

理論正確應(yīng)用到教學(xué)場景中。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

8.職業(yè)態(tài)度直接影響人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

9.崗位工作任務(wù)說明書是崗位勝任能力分析的成果。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

10.教學(xué)展開是教學(xué)過程的重要組成部分，其目的在于使學(xué)員掌握新知識(shí)和新技

能。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

11.職業(yè)道德的基本作用是協(xié)調(diào)作用。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

12.課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示中，學(xué)習(xí)記錄主要用于學(xué)員在課堂現(xiàn)場記錄一些重點(diǎn)內(nèi)

容及結(jié)合自身的感悟。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.根據(jù)行為主義理論，在學(xué)習(xí)過程中，給予學(xué)員一定的教學(xué)信息—“刺激”

后，要觀察學(xué)員的反應(yīng)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

14.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)載體內(nèi)容不同，主要分為E-learning和D-learning兩類。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

15.學(xué)員手冊(cè)有利于學(xué)員在課堂上更快速地理解課程內(nèi)容、完成課程練習(xí)和課后

應(yīng)用。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

16.案例點(diǎn)評(píng)是對(duì)各討論小組分析結(jié)果的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)遵循事實(shí)歸納-知識(shí)關(guān)系分

析-涉及的理論知識(shí)-結(jié)論的步驟。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

17.講授法以學(xué)員為主導(dǎo)，便于組織教學(xué)內(nèi)容。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

18.集團(tuán)思考法，是指給予學(xué)員單一的明確主題和相關(guān)規(guī)則，學(xué)員通過互相激發(fā)

思維、感染表達(dá)熱情和聯(lián)想提出大量想法的討論法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

19.組織教學(xué)的備設(shè)備中，在培訓(xùn)教室開展的理論類培訓(xùn)I,備設(shè)備主要是指實(shí)訓(xùn)

工器具的準(zhǔn)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的準(zhǔn)備。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

20.動(dòng)畫微課必須使用Flash制作。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

21.任職資格分析主要包括對(duì)員工基本素養(yǎng)、能力水平、思想品德等方面的分析，

目的是確定從事崗位工作的平均任職資格標(biāo)準(zhǔn)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

22.知識(shí)類教學(xué)過程中，應(yīng)從授課準(zhǔn)備、氛圍營造、主題把握、內(nèi)容呈現(xiàn)、時(shí)間

控制,秩序管理,特殊情況應(yīng)對(duì)等方面對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的管控，以提高

教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

23.端正的職業(yè)態(tài)度是企業(yè)培訓(xùn)師做好培訓(xùn)工作的前提，可以有效地促進(jìn)自身職

業(yè)能力的提升。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

24.演示教學(xué)是為了解決書本上的理論問題。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

25.討論法是指在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，學(xué)員以班級(jí)或小組為單位圍繞課程相關(guān)主題

各抒己見，通過研討或辯論活動(dòng)獲得知識(shí)或形成觀念的一種教學(xué)方法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

26.按照“三級(jí)控制”原則，培訓(xùn)師應(yīng)重點(diǎn)控制輕傷和隱患。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

27.課件結(jié)構(gòu)一般包含：封面頁、目標(biāo)頁、導(dǎo)入頁、目錄項(xiàng)、過渡頁、內(nèi)容頁、

結(jié)束頁等。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

28.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中，作業(yè)程序著重回答“做什么”等問題，其中，實(shí)訓(xùn)作業(yè)主要

包括崗位技能的具體操作步驟與工作流程。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.資料分析法能顯示員工能力缺陷的產(chǎn)生原因和解決辦法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

30.情景模擬教學(xué)中，力求模擬真實(shí)已發(fā)生的辦公活動(dòng)和案例，能原汁原味地還

原學(xué)員的工作。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

31.對(duì)成人學(xué)習(xí)而言，情緒的作用具有兩面性，有積極情緒和消極情緒兩個(gè)方面。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

32.心理學(xué)認(rèn)為，外界的刺激是否引起學(xué)習(xí)者的注意或被加工，主要取決于學(xué)習(xí)

者內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

33.定型化討論法，適用于培訓(xùn)人數(shù)在20人以下的培訓(xùn)班教學(xué)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

34.在運(yùn)用小組討論法進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查時(shí)，通常一個(gè)小組由4~5人組成。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

35.培訓(xùn)不到位是重大安全隱患。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

36.企業(yè)發(fā)布的正式公文（除另有規(guī)定外），學(xué)員不得發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)、微信等各

類媒體平臺(tái)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37.外傷事故救援的原則是先搶救，后固定，再送醫(yī)院，并注意采取措施，防止

傷情加重或感染。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

38.知識(shí)類授課主要采用“傳遞-接受、情境-陶冶”為主，“引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)”為輔的

策略，通常一主一輔組合運(yùn)用。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

39.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中設(shè)置的教學(xué)任務(wù)必須在一次課程中完成。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

40.培訓(xùn)安全第一課就是學(xué)員入培時(shí)進(jìn)行的培訓(xùn)安全教育課，目的是教育引導(dǎo)學(xué)

員遵守規(guī)程規(guī)定，注重安全習(xí)慣養(yǎng)成，牢牢守住安全這條“生命線”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

41.實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全性評(píng)價(jià)應(yīng)委托生產(chǎn)企業(yè)專家或中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行查評(píng)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

42.學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，在做中學(xué)，學(xué)以致用，能彌補(bǔ)成人感知、記憶方面的缺陷，

發(fā)揮成人的能力強(qiáng)項(xiàng)，從而提升成人學(xué)習(xí)的效果。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

43.培訓(xùn)安全事故應(yīng)急救援工作貫徹“統(tǒng)一指揮、協(xié)同配合、企業(yè)自救和社會(huì)救

援相結(jié)合”的原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

44.實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)開發(fā)工作不需要企業(yè)培訓(xùn)師參與。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

45.從對(duì)象特征上，成人學(xué)習(xí)是用已知求未知，是帶著預(yù)設(shè)進(jìn)入學(xué)習(xí)的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

46.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心的覆蓋全員的各級(jí)培訓(xùn)安全責(zé)任制。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

47.實(shí)訓(xùn)室應(yīng)設(shè)安全工器具柜，安全工器具可以和其他檢修工具共同存放。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

48.培訓(xùn)決策輔助支撐系統(tǒng)是通過對(duì)培訓(xùn)中積累的大量數(shù)據(jù)分析，提供有價(jià)值的

信息，從而為培訓(xùn)提供決策輔助和指導(dǎo)的平臺(tái)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

49.培訓(xùn)師在學(xué)員回答之后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，主要指出學(xué)員回答的缺點(diǎn)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

50.管理案例是對(duì)某一特定管理情景的客觀書面的描述或介紹。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

51.通俗地說，培訓(xùn)師手冊(cè)是培訓(xùn)師在培訓(xùn)課程實(shí)施過程中的作業(yè)指導(dǎo)書。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

52.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃由呈現(xiàn)內(nèi)容以及如何呈現(xiàn)兩部分組成。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

53.技能類授課的技能練習(xí)中，分步實(shí)訓(xùn)法是指在實(shí)訓(xùn)課中，培訓(xùn)師先進(jìn)行統(tǒng)一

講解示范，然后學(xué)員進(jìn)行分組實(shí)操，培訓(xùn)師全程進(jìn)行巡視、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

54.培訓(xùn)師應(yīng)具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，以利于所授內(nèi)容高效傳輸。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

55.操作演示主要是還原場景，演示事物的運(yùn)動(dòng)和變化的全過程，比如演示某一

操作過程,操作步驟。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

56.準(zhǔn)備培訓(xùn)資源是指準(zhǔn)備支撐課程教學(xué)活動(dòng)所需要的設(shè)施設(shè)備。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

57.設(shè)計(jì)游戲的難題之一是如何把握游戲中學(xué)習(xí)和游戲的平衡性。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

58.土音訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查組織層面主要包括組織戰(zhàn)略和人力資源等方面內(nèi)容。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

59.開展項(xiàng)目可研工作的主要目的是確保項(xiàng)目管理過程的完整性。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

60.現(xiàn)代意義上大部分多媒體都屬于三維多媒體。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

61.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)方案編寫時(shí)，對(duì)于已經(jīng)形成的固定用語和用詞需要做進(jìn)一

步解釋。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

62.培訓(xùn)是企業(yè)的投資行為，企業(yè)的主體意志決定教育目標(biāo)及內(nèi)容指向。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

63.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)技術(shù)方案論證包括萃取需求、收集資料和撰寫報(bào)告三個(gè)步驟。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

64.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)設(shè)施設(shè)備的分析重點(diǎn)是數(shù)量和質(zhì)量能否支撐培訓(xùn)運(yùn)作。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

65.題庫開發(fā)的科學(xué)性原則是指題庫應(yīng)完全覆蓋應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力

要求。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

66.培訓(xùn)管理部門通過各種信息收集方法，全方位，多角度地深入了解各部門員

工的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)項(xiàng)目需求信息的實(shí)用性，最后將需求信息匯總歸納。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

67.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)教師資源應(yīng)重點(diǎn)分析其綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，考察其是否能夠

勝任培訓(xùn)任務(wù)；。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

68.培訓(xùn)手冊(cè)是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作成果的深化和擴(kuò)展，也是培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的指

揮棒和指路牌。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

69.培訓(xùn)教材是培訓(xùn)活動(dòng)中各專業(yè)內(nèi)容的體現(xiàn)，模型、掛圖不屬于培訓(xùn)教材。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

70.崗位問答是以問答形式系統(tǒng)介紹崗位工作范疇。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

71.教材開發(fā)過程中，重要