教案6-6-廢舊物改造-科技小制作

城陽職專教師備課教學(xué)案課題廢舊物改造———科技小制作課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第六單元第四節(jié)的內(nèi)容，科技小制作屬于廢舊物的基礎(chǔ)部分，看似相對簡單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標(biāo)：了解廢舊物品的制作原則和制作方法；熟悉科技小制作的制作特點；通過機器人和小汽車等作品的制作，能熟練運用周圍的各種廢舊物品制作出各種科技創(chuàng)意作品。能力目標(biāo)：通過科技小制作總體認(rèn)識，從理論上掌握做設(shè)計的基本表現(xiàn)形式，提高動手熟練程度，為下一步深入學(xué)習(xí)手工制作奠定良好的基礎(chǔ)。德育目標(biāo)：通過列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真并主動創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點科技小制作原則教學(xué)難點科技小制作范例課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀、紙盒子等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】提問：科技小制作制作起來很難嗎？談?wù)勀愕母惺堋?.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容。2.提出問題：改造后的科技小制作還會有什么改造形式？3.回答問題,補充?！窘虒W(xué)過程】科技小制作是手工制作中含有科學(xué)知識的一項很重要的科技實踐活動，它能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)作能力、思維能力及動手能力。教師可適當(dāng)啟發(fā)學(xué)生，激勵他們創(chuàng)作出質(zhì)量較高的小科技作品。一、科技小制作的特點1．結(jié)構(gòu)簡單一般只要制作幾個零件，再組裝起來即可。2．材料好找很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞掉的玩具、鐵絲、鐵片等。3．加工容易多數(shù)項目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。4．花錢少有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負(fù)擔(dān)。5．節(jié)省時間不少項目只要一天或半天就可以做成，這符合少年兒童的心理，容易推廣普及。二、科技小制作范例1（1）用兩個紙碗對粘，作為機器人的身體；（2）用蛋墊剪下４個托作為機器人的腳；（3）用小彈簧和瓶蓋做成手；（4）畫一雙眼睛粘在塑料柱上作為眼睛；（5）涂上金色；（6）再用同樣的方法制作一個黑顏色的機器人。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5步驟62．貨車的制作步驟（1）選擇一個奶盒，把一段打開對粘形成車頭的形狀；（2）車的后部做成長方形的盒子；（3）將車頭與車身粘起來；（4）涂上顏色，制作完成。步驟1步驟2步驟3步驟4三、課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)瓶子和紙杯特征完成各種形式的創(chuàng)意制作作品。四、展示作品點評：比一比哪種瓶子和紙杯制作形式最好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)瓶子和紙杯特點和制作步驟?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成瓶子和紙杯各一個創(chuàng)意作品，不限表現(xiàn)。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的瓶子和紙杯小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝瓶子和紙杯作品，表現(xiàn)形式不限?！竞笃谘a充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放圖片，點出主題“科技小制作”展示圖片舉例子說明科技小制作的特征通過比較的方法讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識點鞏固舉例子說明提問講解自己的理解出示圖片講解列舉案例說明引導(dǎo)學(xué)生回答范例說明展示步驟舉例子說明展示步驟展示步驟講解分層次練習(xí)可以調(diào)動不同學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生看到瓶子和紙杯的不同形式作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識練習(xí)又可以調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛生活的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。備注班長報人數(shù)回答問題老師補充觀看各種科技小制作制作圖片給學(xué)生以直觀的感受回答提問對廢舊物的認(rèn)識，尤其是對科技小制作的初步認(rèn)識看范例想問題，通過分析了解科技小制作的特點通過觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點，掌握重點看范例引導(dǎo)學(xué)生回答問題補充回答提問明確步驟細(xì)節(jié)嗎，便于后期進(jìn)行創(chuàng)編看范例創(chuàng)作分組練習(xí)突破難點分小組完成任務(wù)展示點評作品：在作品展示的過程中讓學(xué)生看到不同的紙杯和瓶子形式。而且不同形式帶來的不同作品為下一步講解其他廢舊物做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書設(shè)計科技小制作1.科技小制作特點2.科技小制作案例教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)的氛圍中完成有趣的科技小制作創(chuàng)作課程。出現(xiàn)的問題是：科技小制作相對于其他廢舊物來說要難一些，科技制作優(yōu)勢對于孩子的智力開發(fā)非常的重要，尤其是課堂活動的開設(shè)，使用起來簡單方便。各種材料可以用來進(jìn)行科技作品創(chuàng)作，對于課堂活動起到非常重要的作用。所以在教授的過程中必須注重各種形式的搭配練習(xí)。充分的發(fā)揮自己的想象力，來展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)?？傊?，通過這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎(chǔ)。備注（后期補充）：1.