2024年湘教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年湘教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷892考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在學(xué)習(xí)壓力很大的情況下；放松自己應(yīng)選用的較好方法是（）

A.大哭一場(chǎng)。

B.戶外運(yùn)動(dòng)。

C.玩電子游戲。

D.吸煙。

2、下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（）A.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征B.人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D.骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔3、潮繡是潮汕著名的民間藝術(shù)，然而潮繡作品的防霉非常重要，你認(rèn)為下列哪組條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉（）A.常溫、潮濕B.低溫、潮濕C.常溫、干燥D.低溫、干燥4、修建青藏鐵路時(shí)；設(shè)計(jì)了一些可讓動(dòng)物動(dòng)物穿過(guò)的“通道”，如圖是其中的一個(gè)，這樣做（）

①能減少鐵路的建設(shè)投資②能保障藏羚羊等珍稀野生動(dòng)物的正常生活、自由遷徙和繁衍③有利于維持生態(tài)平衡④有利于保護(hù)生物的多樣性．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體；DNA、基因三者之間關(guān)系的表示中；正確的是（）

A.

B.

C.

D.

6、在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)記載保留著，主要原因是（）A.綠色植物能夠分解植物遺體B.細(xì)菌分布十分廣泛C.腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體D.動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列受精方式屬于體外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蠶D.雞8、如表中的動(dòng)物與其氣體交換部位對(duì)應(yīng)正確的是（）

。A蝗蟲肺和氣門B鯽魚鰓C青蛙肺與皮膚D家鴿肺與氣囊A.AB.BC.CD.D9、夏天，未洗凈的衣服上會(huì)長(zhǎng)毛，而洗凈的則不會(huì)，該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A.未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物，在溫暖、潮濕的條件下，真菌會(huì)大量繁殖B.未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物，在溫暖，潮濕的條件下，細(xì)菌會(huì)大量繁殖C.未洗凈的衣服上長(zhǎng)的毛是真菌菌落D.未洗凈的衣服上長(zhǎng)的毛是細(xì)菌菌落10、2015年是我國(guó)重點(diǎn)實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略之年。讀圖“21世紀(jì)海上絲綢之路構(gòu)想圖”，如果我們從廣州出發(fā)，沿此路線前往埃及，沿途遇到的景觀最有可能出現(xiàn)的是A.在①地欣賞到沿岸的熱帶風(fēng)光B.在②地見(jiàn)到居民在山地滑雪C.在③海域見(jiàn)到很多來(lái)往的油輪D.到達(dá)④國(guó)家隨處見(jiàn)到綠油油的牧草11、下列對(duì)骨骼肌的敘述中，正確的是（）A.由肌腱和肌腹組成B.任何一塊肌肉受到刺激后都一定能收縮C.兩端的肌腱分別固定在不同的骨上D.兩端的肌腱分別固定在同一塊骨上12、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原13、以下哪些活動(dòng)的完成要以正反面射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（）A.異物進(jìn)入器官后引起劇烈咳嗽B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.擺放在陽(yáng)臺(tái)上的花草，莖葉都朝外生長(zhǎng)D.身體有炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)聚集到傷口周圍吞噬病菌評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、如圖所示為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖及分類圖；據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)你按分類表逐一分類；寫出上圖中對(duì)應(yīng)的生物名稱：

①____，②____，③____，④____．

（2）細(xì)菌的生殖方式是____生殖，營(yíng)養(yǎng)方式是____，與真菌相比，細(xì)菌沒(méi)有____；圖中____可以用來(lái)釀造甜酒．圖中的細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)嗎？____

（3）病毒的結(jié)構(gòu)是由____和____組成，只能進(jìn)行____生活．15、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，反射是____調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____．

16、人體抵御病原體的第一道防線是______和______，第二道防線是由體液中的______和______組成的。這兩道防線都屬于______免疫。人體抵御病原體的第三道防線主要由______和______組成。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______，消滅抗原。這種免疫功能是后天獲得的，是人體針對(duì)某一特定抗原的免疫力，叫做______免疫，又稱為_(kāi)_____免疫。17、動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越____。18、在做《檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌》探究活動(dòng)時(shí)；需要對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行培養(yǎng)．下面是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，請(qǐng)完成下列各題：

①將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌；

②接種；

③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基（如牛肉汁加瓊脂）；

④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．

（1）上述是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，正確的順序是____（用序號(hào)和箭頭表示）；

（2）“在教室、校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方，打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，再蓋上，封好．”這種活動(dòng)相當(dāng)于上述步驟中的哪一步？____．

（3）上述步驟①的目的是____．

（4）根據(jù)你上述的探究活動(dòng)，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活需要哪些基本的條件？____．19、小明同學(xué)父母舌頭都能向中間卷起，卷舌基因?yàn)锳，而小明的舌頭卻不能向中間卷起，不卷舌頭的基因?yàn)閍，決定這種卷舌性狀的基因?yàn)開(kāi)___（填上顯性或隱性），則該父親的基因型為_(kāi)___，小明的基因型為_(kāi)___，控制小明的基因一個(gè)來(lái)自____，一個(gè)來(lái)自____．20、家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為_(kāi)_____________________________________→家兔個(gè)體。21、學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開(kāi)花植物；剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶?jī)?nèi)液面下降了不少，你認(rèn)為減少的水主要是植物通過(guò)____由葉的氣孔散失。

（2）若在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片____的圓片較輕，原因是____該實(shí)驗(yàn)的變量是____

（3）同學(xué)們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；探究如下：

①假設(shè)：____。

②實(shí)驗(yàn)步驟：l．從黑暗處取出枝條后；立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

③你預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（4）寫出光合作用反應(yīng)式：____評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)22、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（）23、本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。()24、只有過(guò)群體生活的動(dòng)物才有信息交流．（判斷對(duì)錯(cuò)）．25、經(jīng)過(guò)人工處理的減毒的或無(wú)毒的病毒可制成疫苗。（）評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共10分)26、連線題（1）下面是人體所需的六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及它們?cè)谌梭w內(nèi)的作用，用線將它們連起來(lái)。蛋白質(zhì)人體對(duì)它的需要量很小，卻是人體必需從食物攝取的有機(jī)物水人體主要的供能物質(zhì)無(wú)機(jī)鹽人體如果缺少這類物質(zhì)，就可能會(huì)患佝僂病、缺鐵性貧血等疾病糖類建造和修復(fù)身體的重要原料，也可以為人體提供能量維生素人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)脂肪人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

（2）下面是缺少維生素引起的病癥，用線將它們連起來(lái)。夜盲癥維生素D腳氣病維生素B1壞血病維生素A骨質(zhì)疏松癥維生素C參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，在學(xué)習(xí)壓力很大的情況下，放松自己應(yīng)選用的較好方法是戶外運(yùn)動(dòng)。

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法；即一；轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．

2、A【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)；骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征，正確．

B；人在伸肘時(shí)；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，錯(cuò)誤．

C；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔；錯(cuò)誤．

D；骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成；錯(cuò)誤．

故選：A

骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】【答案】A3、A【分析】解：湘繡以純絲；硬緞；軟緞、透明紗，尼龍等有機(jī)物為原料，在常溫、潮濕狀態(tài)下利于滋生微生物，導(dǎo)致湘繡發(fā)霉，因此選項(xiàng)A條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉．

故選：A．

真菌等微生物的生活需要一定的條件；如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；適宜的溫度和一定的水分等．

分清生活中具體實(shí)例微生物滋生的原因．【解析】【答案】A4、D【分析】解：當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時(shí)；我們以保護(hù)生物的多樣性為主，如青藏鐵路穿過(guò)可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路時(shí)采取繞避；設(shè)置安全通道等措施，這樣做的意義是②有利于保護(hù)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物的棲息環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物，④有助于保護(hù)生物的多樣性，③維持生態(tài)平衡，體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)．可見(jiàn)D正確．

故選：D

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅；為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．據(jù)此解答．

掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，靈活答題．【解析】D5、D【分析】

細(xì)胞中細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．因此從大到小應(yīng)該為：細(xì)胞＞細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因．

故選：D

【解析】【答案】此題考查細(xì)胞核；染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系．遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．

6、C【分析】【解答】解：在自然界中動(dòng)物；植物的遺體、遺物不會(huì)記載保留著；因?yàn)榇罅康母?xì)菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

【分析】此題考查的是細(xì)菌與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】試題分析：每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對(duì)．抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為．抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率．因此青蛙是為雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精．而家蠶、家鴿和亞洲象等都是體內(nèi)受精的動(dòng)物．考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)的知識(shí).【解析】【答案】AB8、BC【分析】解：A；蝗蟲生活在陸地；用氣管進(jìn)行氣體交換，故錯(cuò)誤；

B；鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，故正確；

C；青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故正確；

D；家鴿每呼吸一次；氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，氣囊可以儲(chǔ)存氣體，不能進(jìn)行氣體交換，故錯(cuò)誤．

故選：BC．

不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的．據(jù)此解答．

不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，注意積累．【解析】【答案】BC9、AC【分析】解：未洗凈的衣服上發(fā)霉和長(zhǎng)的毛是真菌；真菌的生活需要一定的條件，如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．悶熱的夏季，溫度較高，空氣濕度較大，適宜霉菌生長(zhǎng)繁殖，洗凈涼干的衣服上有機(jī)物（污物）較少，霉菌數(shù)量也少；而未洗凈的衣服上的有機(jī)物較多，霉菌也較多，因此容易發(fā)霉．

故選：AC．

微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解霉菌的生活需要一定的條件．【解析】【答案】AC10、AC【分析】本題考查不同區(qū)域的地理景觀。從圖可以看出，①地位于東南亞地區(qū)，以熱帶氣候?yàn)橹鳎冖俚匦蕾p到沿岸的熱帶風(fēng)光，A正確；②地位于南亞地區(qū)，屬于熱帶季風(fēng)氣候，看不到山地滑雪，B錯(cuò)誤；③海域是紅海，中東地區(qū)盛產(chǎn)石油，運(yùn)往西歐和美國(guó)的油輪走捷徑要經(jīng)過(guò)此海，C正確；④國(guó)家是埃及，以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?，不可能看到綠油油的牧草，D錯(cuò)誤。故選AC。【解析】AC11、AC【分析】解：A；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；A正確；

B；骨骼肌有受到刺激收縮的特性；只有刺激引發(fā)的神經(jīng)沖動(dòng)達(dá)到一定程度和持續(xù)一定時(shí)間時(shí)才會(huì)引起肌肉收縮，B錯(cuò)誤；

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；C正確；

D；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；D錯(cuò)誤．

故選：AC．

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；里面有許多血管和神經(jīng)，骨骼肌有受刺激收縮的特性．

明確骨骼肌的兩端的肌腱，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間部分是肌腹．骨骼肌有受刺激收縮的特性．【解析】AC12、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區(qū)，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB?！窘馕觥緼B13、AB【分析】解：AB；異物進(jìn)入氣管后引起劇烈咳嗽、一朝被蛇咬；十年怕井繩，都是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)，因此都屬于反射；

C；植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)；擺放在陽(yáng)臺(tái)上的花草，莖葉都朝外生長(zhǎng)是植物的應(yīng)激性，不屬于反射；

D；身體有炎癥時(shí)；白細(xì)胞會(huì)聚集到傷口周圍吞噬病菌是一種生理現(xiàn)象，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)參與，因此不屬于反射。

反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)進(jìn)行；因此異物進(jìn)入氣管后引起劇烈咳嗽；一朝被蛇咬，十年怕井繩的完成要以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

故選：AB。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射是指人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng)。反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)14、酵母菌霉菌細(xì)菌病毒分裂異養(yǎng)成形的細(xì)胞核酵母菌能蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生【分析】【解答】（1）①是酵母菌；是單細(xì)胞真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；②是霉菌，是多細(xì)胞真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；③是細(xì)菌，細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；④是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）細(xì)菌；生殖方式為分裂生殖，細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以細(xì)菌被稱為原核生物．圖中的酵母菌可以用來(lái)釀造甜酒．圖中的細(xì)菌有鞭毛能運(yùn)動(dòng)．

（3）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：（1）酵母菌；霉菌；細(xì)菌；病毒；

（2）分裂；異養(yǎng)；成形的細(xì)胞核；酵母菌；能；

（3）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；寄生．

【分析】生物的種類很多，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，識(shí)圖結(jié)合分類索引表，可知①是酵母菌，②是霉菌，③是細(xì)菌，④是病毒．15、神經(jīng)反射弧【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：神經(jīng)；反射弧。

【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。?6、皮膚黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性【分析】解：人體的免疫依靠的是人體的三道防線；皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。其中第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御功能。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，消滅抗原。第三道防線屬于特異性免疫，又稱為獲得性免疫，是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用。

故答案為：皮膚；黏膜；殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞；非特異性；免疫器官；免疫細(xì)胞；抗體；特異性；獲得性。

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖：

（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的；人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一；二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)?！窘馕觥科つw黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性17、略

【分析】試題解析：動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是動(dòng)物在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素的作用下，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的，因此，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越差，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越多?？键c(diǎn)：動(dòng)物的行為。需要學(xué)生熟練掌握。【解析】【答案】弱多18、略

【分析】

（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此③首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行①高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行②接種，接種后④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．因此上述是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，正確的順序是③→①→②→④（用序號(hào)和箭頭表示）；

（2）將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做接種．在教室；校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方；打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，空氣中的細(xì)菌、真菌可以落入培養(yǎng)皿，所以此步驟相當(dāng)于接種．

（3）配制培養(yǎng)基一般在常溫下進(jìn)行；培養(yǎng)皿的表面；培養(yǎng)基中可能混有細(xì)菌、真菌等微生物，如不把它們除去，就不能確定長(zhǎng)出的菌落是不是接種的微生物繁殖形成的；因此，在接種前，必須把培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的微生物全部殺死．高溫滅菌的目的就是除去培養(yǎng)基中的微生物．經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基，如果立即接種細(xì)菌或真菌，也會(huì)把接種的細(xì)菌或真菌殺死；因此，要將經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基冷卻后再進(jìn)行后面的操作．

（4）細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖同其他生物一樣；也需要水；有機(jī)物、適宜的溫度等基本條件．

故答案為：

（1）③→①→②→④；

（2）接種；

（3）除去培養(yǎng)基中的微生物。

（4）水；有機(jī)物、適宜的溫度。

【解析】【答案】此題可以從培養(yǎng)細(xì)菌；真菌的方法步驟、目的以及原因等方面分析解答．

19、略

【分析】

父母均是卷舌；生了一個(gè)不卷舌的孩子，不卷舌孩子的基因組成是aa，這對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè)，即其父母的控制能否卷舌的一對(duì)基因中除含有一個(gè)顯性基因A外，還都含有一個(gè)隱性基因a，因此這對(duì)夫婦能卷舌的基因型是Aa．如圖所示：

故答案為：隱性Aaaa父親母親。

【解析】【答案】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；生理特性和行為方式統(tǒng)稱為生物的性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對(duì)性狀．生物的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞傳給后代的，據(jù)此解答．

20、略

【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞是家兔等動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體，因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔個(gè)體?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。【解析】【答案】細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)21、蒸騰作用bb中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一夜的呼吸作用已被消耗一部分，而a中的沒(méi)有消耗。光植物的光合作用需要二氧化碳d葉片不變藍(lán)色【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；傍晚；廣口瓶?jī)?nèi)液面下降了不少，這是植物通過(guò)蒸騰作用散失水分的緣故．

（2）傍晚取下的葉片a，由于進(jìn)行了一天的光合作用，葉片內(nèi)積累了大量的有機(jī)物；而第二天凌晨取下的葉片b，由于進(jìn)行了一晚的呼吸作用，將白天積累的有機(jī)物消耗了一部分，因此從a、b葉片取同樣大小的兩個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片b的圓片較輕；這是以光（夜晚無(wú)光；白天有光）為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）①假設(shè)要圍繞探究的問(wèn)題提出；本實(shí)驗(yàn)要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，因此作出的假設(shè)應(yīng)該是：植物的光合作用需要二氧化碳．

③進(jìn)入d葉片所在玻璃瓶的空氣經(jīng)過(guò)氫氧化鈉溶液處理后；已經(jīng)沒(méi)有二氧化碳了，因此d葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，故預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)色．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體；在書寫光合作用的反應(yīng)式時(shí)不能遺漏任何一部分．

故答案為：（1）蒸騰作用。

（2）b；b中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一夜的呼吸作用已被消耗一部分；而a中的沒(méi)有消耗；光。

（3）①植物的光合作用需要二氧化碳。

③d葉片不變藍(lán)色．

（4）

【分析】植物的光合作用積累有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；光合作用需要在光下進(jìn)行，而呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．四、判斷題(共4題，共32分)22、√【分析】試題分析：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。故答案為：對(duì)考點(diǎn)：此題考查的是社會(huì)行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)23、√【分析】試題分析：動(dòng)物的先天性行為指的是由動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為指的是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為，本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方