安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．那時(shí)我的父親還在世，家景也好。（家境）B．而且知道他和我仿佛年紀(jì)。（好像）C．海邊有如許五色的貝殼。（如此，這樣）D．只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。（沒有來(lái)由地）2）.名句默寫。

（1）一水護(hù)田將綠繞，____________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（2）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。____________，____________。[劉禹錫《浪淘沙（其一）》]

（3）____________，不以能文為本。

（4）五行：____________

五谷：____________

五音：____________

五彩：____________3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

jùnqiào(

)

xiūsè(

)

chóuhèn(

)

bènzhuō(

)

jūshù(

)

yījīn(

)

shuāijiāo(

)

rìkòu(

)4）.2.我會(huì)拼，也會(huì)寫。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——攪__________腳石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填寫時(shí)不能重復(fù)）5）.課文回顧。

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的桑娜夫婦，___________________的老支書，_________________的狼牙山五壯士，__________________的郝副營(yíng)長(zhǎng)。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：__________，_________。

（3）（填詩(shī)句）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“_________，________”的朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹“________________，___________________”的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“____________，_______________”的無(wú)奈和凄涼；感動(dòng)于曹植“___________，_____________”的愛國(guó)熱情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、相關(guān)詩(shī)句匹配不正確的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)貼春聯(lián)、放爆竹爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B．端午節(jié)吃粽子、賽龍舟節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原C．重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D．中秋節(jié)賞月、吃月餅舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)2）.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，需要采集大約50萬(wàn)朵的花粉。B．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。C．我們要好好地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們子孫的后代吧！D．通過(guò)學(xué)習(xí)《少年閏土》一課，我深深地被閏土的機(jī)智勇敢，見識(shí)豐富所折服。3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們需要的是踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是做有名無(wú)實(shí)的“花架子”。B．抗日游擊隊(duì)總是技高一籌，打得日本鬼子們魂飛魄散。C．這位和藹可親的小班長(zhǎng)，為六年級(jí)一班作出了突出貢獻(xiàn)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.住方家大院的八兒，今天非常開心。（改為夸張句）

_________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

強(qiáng)烈的

對(duì)比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風(fēng)

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香2）.把傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間與風(fēng)俗用直線連起來(lái)。

七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽(yáng)節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.錯(cuò)亂句子重排列。

(

)仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

(

)不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。

(

)近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——

(

)遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

(

)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

(

)丁——冬——丁——冬……2）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫倡議書時(shí)可以不寫標(biāo)題，但是必須依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1．這首詩(shī)是________代詩(shī)人________寫的。詩(shī)中描寫了________種景物，分別是________________________。表達(dá)了詩(shī)人_______之情。

2．“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。

3．從詩(shī)中的“_____”“_____”“_____”等詞語(yǔ)可以看出，本詩(shī)所寫的季節(jié)是___________。

4．“急走”“追”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)作用？

______________________________________________________________。

5．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，__________的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧?kù)o清新的__________風(fēng)光。（）A．動(dòng)靜結(jié)合

早春B．動(dòng)靜結(jié)合

晚春評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.8.習(xí)作。六年的小學(xué)生活，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有書香伴隨，有親情相依；成長(zhǎng)中有真誠(chéng)的友情，也有暖暖的師愛；成長(zhǎng)中有快樂相伴，也有痛苦教訓(xùn)相隨……，請(qǐng)以“

伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。

要求：把題目補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。失去的草籃徐魯①我有過(guò)一只小小的美麗的草籃。那是一個(gè)靜靜的春夜，我坐在院子里，望著那遙遠(yuǎn)的紅色的小月亮，尋找著我熟悉的星星。爺爺?shù)偷偷卣f(shuō)：“不要光看天上的星星，你該知道地上的事情了。”說(shuō)著就用鐮刀細(xì)細(xì)地削著柳條兒，默默地編起草籃來(lái)……②后來(lái)我才懂得，爺爺為我編織的，不僅是一只小小的草籃，而是編織著一個(gè)勤勞又善良的莊稼人對(duì)于自己的鄉(xiāng)土的深沉眷戀，以及對(duì)于孩子們的最純樸的愛與希望。③草籃編好了，爺爺說(shuō)：“拿著吧，想裝什么就裝什么?！睆拇?，那只小小的草籃，便成了我最好的伙伴。提著它，我走過(guò)了許多春天和秋天，走過(guò)了我整個(gè)的童年；小小的草籃，曾裝過(guò)悄悄死去的小蜜蜂和我為它采來(lái)的新鮮的花瓣；裝過(guò)秋后的榆錢兒和苦苦菜；裝過(guò)媽媽留給我的唯一一只煮熟的土豆——那是貧窮的年月里最美味的東西?、芪覑畚业牟莼@。多少年后，當(dāng)我懷著豐收的喜悅，再次走過(guò)故鄉(xiāng)金秋的田野，或者在一個(gè)靜謐的月夜，沿著故鄉(xiāng)的小路向村莊里走著，在月光下幸福地跳過(guò)一攤攤美麗而又安靜的積水……我才明白，我的那只草籃，它所裝過(guò)的便是我生命最初的和最珍貴的愛、歡樂和幸福——那屬于我的童年的全部的記憶，我貧窮而艱辛的故鄉(xiāng)大地上那時(shí)候唯一力所能及的贈(zèng)予。如今，我已不再年輕了。歲月也使我失去了那只伴我一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨淋和日曬的草籃。那只草籃，連同那些歲月，連同我的勤勞而善良的爺爺——故鄉(xiāng)的大青山，成了他最后的安息地……還有那些童年的伙伴——我最初的歡樂和憂愁的見證人，你們都在哪里呢？⑤我深深地懷念那只草籃。同時(shí)，我也在想，將來(lái)，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也要做爺爺?shù)模菚r(shí)我也應(yīng)該為后來(lái)的孩子們編織一些小小的草籃??！我還相信，將來(lái)的孩子們的草籃里，將不只是裝有蒲公英、小野菊和彩色的石子，也不只是裝有美麗的畫片和積木。它應(yīng)該裝進(jìn)更多更美的幻想和愿望——一些我們當(dāng)年不曾有過(guò)的，那是只有未來(lái)的孩子們才擁有的東西?。、逓榱诉@個(gè)愿望，我正努力工作著，像我的爺爺當(dāng)年一樣，用著自己全部的深情、智慧和力量。我仿佛聽到了新一代的孩子們的腳步聲，正從我的窗外匆匆奔過(guò)，提著他們各自金色的草籃，奔向?qū)儆谒麄兊呢S沃的田野。1．第④段畫線句中破折號(hào)的作用是（

）A．表示意思遞進(jìn)B．表示意思轉(zhuǎn)折C．表示解釋說(shuō)明2．為什么說(shuō)爺爺編織的草籃“不僅是一只小小的草籃”？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在原文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3．童年的時(shí)候，“我”用爺爺編織的草籃裝過(guò)小蜜蜂、______、______、______、______等。

4．“我”失去的只是爺爺編織的那只草籃嗎？還有什么？請(qǐng)概括回答。

_______________________________________

5．第⑥段中“金色的草籃”指的是什么？作者在這里表達(dá)了怎樣的情感？

_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。書中塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，請(qǐng)你選擇與下面人物最貼切的性格特點(diǎn)，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)寫在人物后面的橫線上。

①脾氣暴躁

②慈祥善良

③富有同情心

④忠厚老實(shí)

外祖母：_____

外祖父：_____

“小茨岡”：_____

格里高利：_____2）.請(qǐng)用“√”劃出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

衣襟（jīn

jìn）

渾濁（zuó