六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課竹節(jié)人同步練習(xí)冊(cè)新人教版

PAGEPAGE5竹節(jié)人一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。?bīnggùngǎnwùgēdakētóuqiànrù（）（）（）（）（）jǔsàngwēifēnglǐnlǐnwākōngxīnsī（）（）（）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）風(fēng)云別出（）技高（）弄巧（）化為（）虎視（）（）有味（）所以心滿(mǎn)（）呆頭呆（）大步（）怒氣（）1.視察畫(huà)橫線(xiàn)和波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)，各仿寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)：（）（）2.寫(xiě)一個(gè)含有人體器官名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)：（）三、選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。（填序號(hào)）“屈”在字典里的說(shuō)明有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理屈；④委屈，冤枉；⑤姓。?jiān)韌不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）四、積累字詞1.“跺、趴”這兩個(gè)字的部首都是（）旁，與（）的動(dòng)作有關(guān)，類(lèi)似的字還有：（）（）（）（）“疙瘩”這個(gè)詞拆成兩個(gè)單獨(dú)的字后沒(méi)有意義，我還知道類(lèi)似的詞，如：（）（）課內(nèi)閱讀。（一）●教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不當(dāng)心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。1.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)。這句話(huà)把課桌當(dāng)成（）來(lái)寫(xiě)。我來(lái)仿寫(xiě)這樣的句子：2.劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？?_____________________●破課桌，yǎn（????????）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。3.依據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并說(shuō)明成語(yǔ)。①yǎn（????????）然?②叱咤風(fēng)云：_______________________________________________??●將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲乏，也永不會(huì)倒下。4.從詞語(yǔ)，“手舞之、身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲乏”這些描寫(xiě)中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？（二）①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)”齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”，刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、塾勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威嚴(yán)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。前兩個(gè)自然段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫(xiě)法叫（），好處是：2.細(xì)致閱讀第③自然段，回答問(wèn)題。(1)“挖空心思”的意思是(2)請(qǐng)你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個(gè)名字：3.竹節(jié)人的好玩之處表現(xiàn)在哪里?4.讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是了解（）A.竹節(jié)人的制作方法。B.竹節(jié)人的外形特點(diǎn)C.竹節(jié)人的玩耍過(guò)程（三）上課了，意興依舊不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了馬腳。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖天伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切隱私暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了很多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁懊喪得要命，便一起靜靜溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像平常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，順手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然打算離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得興致勃勃。我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，望見(jiàn)了什么？只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線(xiàn)，嘴里念念有詞，聚精會(huì)神，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)留意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)模一樣于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)足足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和懊喪化為烏有。1.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)意思。興致勃勃：聚精會(huì)神：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。興致勃勃虎視眈眈一模一樣“‘屏風(fēng)’頹然倒了，一切隱私暴露無(wú)疑?！边@句話(huà)中，“屏風(fēng)”“隱私”分別指什么？“屏風(fēng)”指“隱私”指于是我跟同桌相識(shí)一笑，兩手空空，但心滿(mǎn)足足，輕手輕腳的溜了，相視一笑，心滿(mǎn)足足表達(dá)了作者怎樣的情感？小小的“怨恨”和“懊喪”分別指什么？答案：一、冰棍感悟疙瘩磕頭嵌入懊喪威嚴(yán)凜凜挖空心思二、叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈眈興致勃勃不知所以心滿(mǎn)足足呆頭呆腦大步流星怒氣沖天無(wú)窮無(wú)盡再接再厲千里迢迢生氣勃勃頭昏腦漲肝膽相照②①③④1.足字腳跑跳蹦2.葡萄玻璃五、（一）1.人小草隨風(fēng)晃動(dòng)著小腦袋。2.比方、夸張??把桌面豁開(kāi)的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫(xiě)出裂縫既寬且長(zhǎng)。3.儼然???叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力很大。4.體會(huì)到作者很寵愛(ài)玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛(ài)。（二）反復(fù)突出了作者對(duì)創(chuàng)建的竹節(jié)人很觀賞，很驕傲的感情。2.(1)費(fèi)盡心機(jī)，想盡方法(2)小小關(guān)公(答案不唯一)3.可以隨意創(chuàng)建，隨意想象4