2024年滬科新版必修3歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版必修3歷史下冊月考試卷477考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、有學者指出，智者學派把人的權衡能力交于特別的感覺、主觀的印象、紛亂的沖動、古怪的癖性和奇想。由此可知，智者學派A.放棄了對自然界的探索B.阻止了人類精神層面的進程C.否認了宗教神權的存在D.為個人極端主義開方便之門2、法國啟蒙思想家除了出版專門的學術，理論著作外．還出版了普及性的通俗讀物，創(chuàng)作并發(fā)表了許多小說、戲劇、詩歌等文藝作品，在群眾中引起很大反響。啟蒙思想家的所為意在A.弘揚傳統(tǒng)文化主流思想B.矛頭直指歐洲君主制度C.摧毀羅馬天主教會權威D.動員群眾構建理性王國3、儒家文化不著意構筑彼岸世界和靈魂永生，而是教導人們在此岸世界“學做圣賢”、“立德、立功、立言”，以達到人生“三不朽”境界。這種風尚的弘揚A.造就了積極入世的文化傾向B.體現(xiàn)了三教合一的價值觀C.成為歷代皇權專制的護身符D.最終導致儒學信仰宗教化4、《天演論》的出版，一石激起千層浪。1906年《民報》主要撰稿人胡漢民評價《天演論》：“自嚴氏書出，而物競天擇之理，厘然當于人心，而中國民氣為之一變，即所謂言合群言排外排滿者，固為風潮所激發(fā)者多，而嚴氏之功蓋亦匪細?！边@反映了A.《天演論》催生國人民族觀念B.維新思想已逐漸走向成熟C.“物競天擇”觀念受民眾推崇D.“進化論”助推革命浪潮5、唐高祖認為：“武創(chuàng)業(yè)，文守成，百世不易之道也。若乃舉天下一之于仁義，莫若儒?！庇纱丝芍狝.唐初三教并行的局面結束B.唐初統(tǒng)治者重視用儒學維護統(tǒng)治C.唐統(tǒng)治者采取措施抑制佛教和道教D.儒家思想在唐初重獲正統(tǒng)地位6、兩宋時期是中國傳統(tǒng)文化主流思想演變的重要階段。在這一時期A.尊道禮佛之風盛行B.“三教合一”局面出現(xiàn)C.以“理”為核心的新儒學體系形成D.心學廣泛傳播評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)7、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。8、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。9、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)10、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤11、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤12、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤13、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤14、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)15、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：在當時文人看來；詞是“小道”，不是載道的工具；治國平天下的手段。但是，在詩歌走上“雅正”道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特別是男女戀情的情況下，它正是以其娛樂藝術的性質、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚?，而彌補了詩的不足，獲得意外的興旺（蘇軾）作為士大夫集團的成員，比任何人都更敏感更深刻體會到強大的統(tǒng)治思想對個人的壓制，而走向對一切既定價值準則的懷疑、厭倦與舍棄，努力從精神上尋找一條徹底解脫出世的途徑。

——摘編自駱玉明《中國文學史》材料二：1917年1月；胡適發(fā)表了著名的《文學改良芻議》。這篇文章成為文學革命“第一個發(fā)難的信號”，在中國文壇和思想界引起了很大的反響。1918年，魯迅則以他卓越的短篇小說，“顯示了文學革命的實績”。但是，在文學革命過程中，部分知識分子盲目地否定中國文學遺產，盲目地模仿西洋文學，出現(xiàn)了洋八股，硬搬硬套形形色色的文學上的“主義”。

——摘編自楊加印、張利滿《中華文化與跨文化交際》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括宋詞的主要特征，并分析其興盛的主要原因。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出《文學改良芻議》的核心主張和魯迅“顯示文學革命實績”的作品。簡要評價“文學革命”的影響。16、時代·主題·行動。閱讀下列材料；回答問題。

材料一。

。20世紀20至40年代中國國民黨和共產黨。

力量發(fā)展簡表（國民黨黨員不包括軍隊黨員）

敵后抗日根據(jù)地形勢圖。

國民黨。

共產黨。

1927年。

黨員將近20萬；有國民革命軍。

黨員突破6萬；掌握少量部隊。

1937年。

黨員52萬；

約200萬正規(guī)軍。

黨員4萬；

軍隊5.6萬。

1945年。

黨員311萬；

軍隊約500萬。

黨員120萬；

軍隊120余萬。

——摘編整理自《中國共產黨史》《中國國民黨黨務發(fā)展史料——組織工作》等（1）鄧小平指出“第二次（國共）合作是對付日本軍國主義?？箲?zhàn)的勝利符合國家利益；民族利益、人民利益；也合乎兩黨利益。”依據(jù)以上材料并結合所學知識，對此觀點進行闡釋。

要求：史實充分；史論結合，論述全面，邏輯清晰。

材料二1985年；鄧小平正式提出了“和平和發(fā)展是當代世界的兩大問題”的命題。2017年，習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告指出，“世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題。世界多極化；經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展和平發(fā)展大勢不可逆轉”。

（2）鄧小平和習近平對時代主題有相同的認識。解讀1976年以來；基于此認識中國做出的重大政策調整。

要求：提取信息充分；總結和歸納準確完整；解釋和分析邏輯清晰。17、閱讀材料，完成下列要求。材料一歐洲的民族主義是在封建社會的母胎中孕育而生的。經濟聯(lián)系的日益緊密和對外競爭、擴張的逐步展開，迫切需要獲得相應區(qū)域范圍內政治力量的保護，以實現(xiàn)社會秩序的穩(wěn)和經濟的正常運轉。物質的生產打破了地域的限制，精神的生產也將如影隨形。在相互交往中，人們的忠誠對象由神圣的天國轉為世俗的人間，人們開始認識、發(fā)現(xiàn)生存于其中的民族共同體，民族情感更為增長。人們在隨后批判封建王朝國家的斗爭中，還產生了民族國家即“祖國”意識，表達出對民族國家的熱愛。近代民族主義作為理性的政治觀念，為民族國家的構建提供了一種政治價值和觀念符號。歐洲的民族主義是在封建社會的母胎中孕育而生的。經濟聯(lián)系的日益緊密和對外競爭、擴張的逐步展開，迫切需要獲得相應區(qū)域范圍內政治力量的保護，以實現(xiàn)社會秩序的穩(wěn)和經濟的正常運轉。物質的生產打破了地域的限制，精神的生產也將如影隨形。在相互交往中，人們的忠誠對象由神圣的天國轉為世俗的人間，人們開始認識、發(fā)現(xiàn)生存于其中的民族共同體，民族情感更為增長。人們在隨后批判封建王朝國家的斗爭中，還產生了民族國家即“祖國”意識，表達出對民族國家的熱愛。近代民族主義作為理性的政治觀念，為民族國家的構建提供了一種政治價值和觀念符號?！幾运涡聜ァ睹褡逯髁x在近代西方的緣起和蛻變》民族主義思潮源自近代西方歷史文化語境，其在傳入中國之后很快就成為思想家們忠誠信仰的理論來源。19材料二民族主義思潮源自近代西方歷史文化語境，其在傳入中國之后很快就成為思想家們忠誠信仰的理論來源。

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識；指出歐洲近代民族主義產生的條件。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識；概括民族主義中國化的主要內涵及意義。

(3)根據(jù)材料并結合所學知識，談談你從近代中西民族主義形成與發(fā)展中得出的啟示。世紀中葉以來，民族主義在西方逐漸成為具有侵略性的進攻武器，而中國則開始將其作為民族自立的依托。近代中國在它的旗幟下，以建立民族國家為歷史使命，產生了頗具特色的民族主義理論。民族主義在近代中國的本土化歷程伴隨時代的發(fā)展而不斷進化和豐富。梁啟超等人鑒于傳統(tǒng)中國積貧積弱的現(xiàn)實，認識到了改變文弱舊習、培養(yǎng)人民尚武精神、增強國力的重要性，提出按照軍隊操法重塑國魂，強調國家的獨立和自由勝于個人的獨立與自由。近代中國的民族主義宣傳者們是中西方思想碰撞中位于前沿的先驅，是中華民族走向現(xiàn)代的探索者和領路人。評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)18、思想解放往往是政治變革的先導。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現(xiàn)的哪一流派順應了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）19、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學家》

材料二無論何種學派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關的基本因素。新加坡結合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內涵，把他們理解的重整體；重義務、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內涵。結合所學知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學？歸納陳獨秀反孔的理由。結合所學知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學進行道德教育的。結合所學知識，指出新加坡推行道德教育的影響。20、科學技術是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實。——摘編自韓勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發(fā)展，標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位。——摘編自丁建宏《德國通史》

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術大發(fā)展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

結合所學可知，智者學派的核心主張是“人是萬物的尺度”，這種過分強調人的主體性的主張，為個人極端主義開方便之門，D正確；ABC說法不符合史實，排除。故選D。2、D【分析】試題分析：本題主要考查的是對材料的理解分析能力。材料“出版專門的學術；理論著作外．還出版了普及性的通俗讀物，創(chuàng)作并發(fā)表了許多小說；戲劇、詩歌等文藝作品，在群眾中引起很大反響”體現(xiàn)了啟蒙思想家從構建理想王國的角度出發(fā)，故Ｄ項正確；Ａ項與材料主旨不符；Ｂ項君主制度錯誤。Ｃ是宗教改革對象。

考點：西方人文精神起源和發(fā)展·啟蒙運動·思想主旨3、A【分析】【詳解】

考查儒家的哲學主張“敬鬼神而遠之”。儒家不著意構筑彼岸世界和靈魂永生；即強調關注社會現(xiàn)實，故答案選A。B選項”三教合一“是唐時期的思想潮流，強調儒釋道三者相互結合，與題意無關。C選項，題意并無體現(xiàn)君權神授的理念，無法體現(xiàn)維護皇權。D選項本身表述不符合史實，儒家與宗教化無關。

點睛：儒家文化的特征就是積極的人生觀，強調對社會現(xiàn)實的關注。4、D【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)材料信息結合所學可知，進化論推動了民主革命思想的傳播，促進了革命的發(fā)生，因此D選項正確；近代民族意識開始萌發(fā)是在鴉片戰(zhàn)爭后，A選項錯誤；《民報》宣傳的是革命思想而非維新思想，B選項錯誤；材料并未強調民眾對“物競天擇”觀念的態(tài)度，C選項錯誤。故選D。5、B【分析】【分析】

【詳解】

材料“舉天下一之于仁義，莫若儒”說明唐高祖的認識到儒學對維護封建專制統(tǒng)治的重要性，故B項正確；三教并行的局面結束是理學思想形成，故A項錯誤；唐朝時期注重佛道思想，故C項錯誤；儒家思想重獲正統(tǒng)地位的時間是西漢時期，故D項錯誤。6、C【分析】【詳解】

兩宋時期程朱理學形成；深化了傳統(tǒng)儒學，進一步鞏固和凸顯了儒學在中國傳統(tǒng)文化中的主體地位，故答案為C項；魏晉南北朝時期尊道禮佛之風盛行，排除A項；隋唐時期“三教合一”局面出現(xiàn)，排除B項；心學廣泛傳播是在明朝中期以后，排除D項。

【點睛】

北宋時期，在儒學面臨道教、佛教的沖擊陷入困境的情況下，士大夫們掀起了一場聲勢浩大的儒學復興運動，理學就是在這場儒學復興運動中孕育產生的。理學的開創(chuàng)者北宋五子將儒家的忠、孝、節(jié)、義提升到“天理”的高度，形成一整套囊括天人關系的嚴密思想體系，這種思想體系被稱為“理學”，又稱新儒學。二、填空題(共3題，共6分)7、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！??！窘馕觥俊独先伺c?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）9、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物。【解析】。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)10、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。11、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。12、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。13、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共27分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）主要特征：根據(jù)材料一中“娛樂藝術的性質”“較少拘謹”“小道”“不夠堂皇正大”等關鍵信息分別概括；原因：根據(jù)“詩歌較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感”“補充了詩的不足”并結合所學可知宋詞更能表達個人情感；文人對文學藝術的創(chuàng)新。根據(jù)“蘇軾體會到強大的社會政治組織與統(tǒng)治思想對個人的壓抑從精神上尋找解脫”可知文人反抗統(tǒng)治思想的壓制。

（2）核心主張：根據(jù)材料二“這篇文章成為文學革命‘第一個發(fā)難的信號’”并結合所學可知《文學改良芻議》的核心主張。作品：根據(jù)所學回答即可。影響：可從思想的傳播、文化的普及等角度回答“文學革命”的積極影響；根據(jù)材料“部分知識分子盲目地否定中國文學遺產，盲目地模仿西洋文學”結合所學可知局限性。【解析】（1）主要特征：具有娛樂藝術性；自由活潑；平民化；世俗化。

原因：更能表達個人情感；文人反抗統(tǒng)治思想的壓制；文人對文學藝術的創(chuàng)新。

（2）核心主張：主張文學革命；提倡白話文。

作品：《狂人日記》；《孔乙己》。

影響：使得民主和科學思想得到弘揚，解放了人們思想，為新思潮的傳播開辟了道路；提倡白話文，能夠使語言和文字更緊密地統(tǒng)一起來，為廣大民眾所接受，從而有利于文化的普及與繁榮；但是對中西方文化存在絕對肯定或否定的態(tài)度。16、略

【分析】（1）這是一道開放性試題；要結合時代背景，可以從國家；民族和人民，以及兩黨等兩個角度論證國共合作的積極影響；能夠從對抗日戰(zhàn)爭本身和抗戰(zhàn)勝利兩個階段，論述合作對國家民族意義更為重大。本題答案不唯一，但必須圍繞題中觀點進行分析。

（2）首先根據(jù)材料，理解二者的共同認識是和平與發(fā)展仍是世界兩大主題。再從政治、經濟、文化、思想等各方面指出相應的政策調整。第三，注意時間為1976年以后。如：改革開放、建立社會主義市場經濟體制、完善社會主義民主與法制、恢復高考等。【解析】（1）評分標準：

水平四：能結合時代背景；分別從國家；民族和人民，以及兩黨等兩個角度論證國共合作的積極影響；能夠從對抗日戰(zhàn)爭本身和抗戰(zhàn)勝利兩個階段，論述合作對國家民族意義更為重大；史論結合，邏輯清晰。

水平三：無時代背景；兩個角度論證較全面，兩個階段的影響較清晰；或結合背景論證，角度較全面，但階段不清晰，有一定邏輯。

水平二：無時代背景；兩個角度論證較全面，沒有分階段；或結合背景論證，但角度不全面，沒有分階段，有一定邏輯。

水平一：無時代背景；史實論證沒有角度；邏輯不清。

（2）評分標準：

水平四：能夠寫出政治（或外交）；經濟、思想文化等3個方面的政策調整；相關背景分別之與相對應，能夠全面概括政策調整帶來的影響，邏輯清晰，語言表述規(guī)范。

水平三：能夠寫出3個方面政策調整；相關背景基本對應，能夠較全面概括政策調整帶來的影響，邏輯較清晰，語言表述較規(guī)范。

水平二：能夠寫出2個方面政策調整；或寫2項背景，能夠概括政策調整帶來的影響，有一定邏輯，語言表述較規(guī)范。

水平一：能夠寫出1個方面政策調整，或寫1項背景，或1項成就。17、略

【分析】【詳解】

（1）“條件"，根據(jù)材料“在封建社會的母胎中孕育而生的”*經濟聯(lián)系的日益緊密和對外競爭、擴張的逐步展開"可得出封建商品經濟的發(fā)展.新航路開辟以來的對外擴張和殖民掠奪。根據(jù)材料“人們的忠誠對象由神圣的天國轉為世俗的人間，人們開始認識、發(fā)現(xiàn)生存于其中的民族共同體”可得出文藝復興等思想解放運動的興起；根據(jù)材料“在隨后批判封建王朝國家的斗爭中，還產生了民族國家即‘祖國’意識"可得出資產階級革命的爆發(fā)。

（2）第①小問“主要內涵"；根據(jù)材料“而中國則開始將其作為民族自立的依托”可得出救亡圖存，實現(xiàn)民族獨立；根據(jù)材料“梁啟超等人鑒于傳統(tǒng)中國積貧積弱的現(xiàn)實，認識到了改變文弱舊習；培養(yǎng)人民尚武精神.增強國力的重要性，提出按照軍隊操法重塑國魂，強調國家獨立和自由勝于個人的獨立與自由”可得出陶鑄國魂，培養(yǎng)尚武精神.堅持國家至上的國家主義。第②小問“意義”，結合材料和所學知識，可從對華夷觀念、對民族意識、對民族民族革命.對社會轉型等方面的作用作答。

（3）“啟示”，要結合材料和所學知識，運用唯物史觀，從民族主義對國家、對民族、對抗擊外來侵略等角度作答，言之有理即可?！窘馕觥?1)條件：封建商品經濟的發(fā)展；政權分立和相互競爭的環(huán)境；新航路開辟以來的對外擴張和殖民掠奪；文藝復興等思想解放運動的興起；資產階級革命的爆發(fā)。

(2)內涵：救亡圖存；實現(xiàn)民族獨立；陶鑄國魂，培養(yǎng)尚武精神；堅持群體至上的國家主義。

意義：沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念；激發(fā)了國民的近代民族意識；推動了民族民主革命運動的興起與高漲；促進了近代中國的社會轉型。

(3)啟示：民族主義是一種以民族認同感為前提，要求國家的獨立、以及以民族國家建構為核心的意識形態(tài)；從整合社會力量.化合社會階層、抗擊外來侵略等角度看，民族主義是社會發(fā)展的重要動力；倡揚理性的民族主義有助于各國積極應對外部挑戰(zhàn)；應警惕、抵制狹隘民族主義和極端民族主義。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）五、簡答題(共3題，共9分)18、略

【分析】（1）本題結合所學知識即可回答中國歷史上第一次思想解放運動是百家爭鳴。再結合所學知識即可回答在這次運動中涌現(xiàn)的法家；主張君主專制中央集權，順應了秦國政治變革的需要。

（2）本題結合所學知識即可從天賦人權說；人民主權說、社會契約論、三權分立說等方面回答啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流。

（3）本題結合所學知識即可從新文化運動的史實回答近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位。再從陳獨秀、胡適、魯迅、李大釗等舉出兩個例子即可?！窘馕觥浚?）百家爭鳴；法家。

（2）天賦人權說；人民主權說、社會契約論、三權分立說。（列舉出其中兩點即可；

（3）新文化運動；陳獨秀、胡適、魯迅、李大釗等。（舉出其中兩個即可）19、略

【分析】【詳解】

第(1)問主要考查儒家思想的內涵,意在考查考生對儒家思想的理解能力.根據(jù)材料中“古代傳統(tǒng)的重建,并不僅僅是指外表上的同一”“不是對過去的模仿”分析即可得出正確結論;后兩問結合教材知識回答即可,如編訂“五經”“仁”的思想等.

第(2)問主要考查考生從歷史