上海-2023年中考語(yǔ)文考前最后一卷

絕密★啟用前2023年中考考前最后一卷【上海卷】語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷26題，共150分?？荚嚂r(shí)間為100分鐘?？忌痤}全部答指定位置，答在本試卷上不計(jì)分。2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆天寫(xiě)在答題卡及本試卷上。3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一、文言文（35分）（一）默寫(xiě)（13分）1._________________，往來(lái)無(wú)白丁。（《陋室銘》）2.___________________，終身不復(fù)鼓琴。（《伯牙鼓琴》）3.________________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一）》）4.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，詩(shī)人運(yùn)用比喻，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷的詩(shī)句是：_____________________，_______________________。（二）閱讀下面的詩(shī)文，完成5-10小題（22分）甲慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。乙皇祐二年，吳中大饑，時(shí)范仲淹領(lǐng)浙西①，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。仲淹乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主守，諭之曰：“今歲工價(jià)至賤，可以大興土木?！庇谑侵T寺工作并興，又新敖倉(cāng)③吏舍，日役千夫。監(jiān)司劾奏杭州不恤荒政，游宴興作，傷財(cái)勞民。公乃條奏：“所以如此，正欲發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者，使工技傭力之人，皆得仰食④于公私，不致轉(zhuǎn)徙溝壑耳?！笔菤q唯杭饑而不害?！咀ⅰ竣兕I(lǐng)浙西：兼任杭州太守，管理浙西一帶。②存餉：存，慰問(wèn)。餉，饋贈(zèng)物品。③敖倉(cāng)：糧倉(cāng)。④仰食：依靠他人吃飯。5．【甲】【乙】?jī)晌亩寂c范仲淹有關(guān)，他是北宋初年政治家、文學(xué)家，謚號(hào)“文正”，世稱(chēng)_________。6．解釋句中加點(diǎn)詞。（1）以惠貧者()

（2）不致轉(zhuǎn)徙溝壑耳()7．對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。B．官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，累計(jì)工時(shí)一千多個(gè)。C．讓諸佛寺也幫著翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，累計(jì)工時(shí)一千多個(gè)。D．讓諸佛寺也幫著翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。8．【甲】文中最能表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷的句子是_______________；【乙】文中最能表明范仲淹不荒政的一句話是_____________。9．【甲】文作者寫(xiě)作目的是：（1）______________；（2）抒發(fā)自己____________________的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！疽摇课牡膶?xiě)作目的是___________________。10．【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“憂其民”的詞語(yǔ)是______，【甲】文中最能反映治國(guó)理政者孜孜以求的理想境界的詞語(yǔ)是______。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成后面11--13小題（16分）善“識(shí)”者，業(yè)易成鄭殿興①明代著名思想家、理學(xué)家薛瑄有言：“處事識(shí)為先，斷次之?！币馑际钦f(shuō)處理事情，首先要把事情的客觀本質(zhì)認(rèn)識(shí)、辨別清楚，然后再?zèng)Q定怎么做?？梢?jiàn)“識(shí)”在先對(duì)于做事的重要性。古往今來(lái)，有“識(shí)”之士的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善“識(shí)”者，業(yè)易成。②“識(shí)理”，是識(shí)之首。識(shí)理，可謂包羅萬(wàn)象，內(nèi)涵深廣。所以“識(shí)理”，需因人因事而異。古之為政者要識(shí)“民為貴，君為輕”之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳“水能載舟，亦能覆舟”之理，體恤民眾，休養(yǎng)生息，于是開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”。為學(xué)者要識(shí)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”之理。春秋時(shí)“韋編三絕”的孔子，西漢“鑿壁偷光”的匡衡，東漢“懸梁刺股”的孫敬，都識(shí)“勤”于成學(xué)之理，而終有所成。今之學(xué)子也當(dāng)深識(shí)此理。③“識(shí)己”，是識(shí)之基。識(shí)已，就是知己之長(zhǎng)、己之短。該表現(xiàn)時(shí)，敢于表現(xiàn)；該擔(dān)當(dāng)時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而“脫穎而出”，成為“識(shí)己”典范。反面的例子也不少，如不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被“揮淚斬”的終局。為學(xué)者也需識(shí)己。楊振寧在美國(guó)留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動(dòng)手能力是其短板，于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎(jiǎng)。楊振寧善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，鑄就了人生的輝煌。④“識(shí)志”，是識(shí)之要。識(shí)志，就是有明確的志向、理想。“有志者，事竟成。”王陽(yáng)明少有大志，立志做“圣賢”，終成一代心學(xué)大儒；黃大年心懷“振興中華，乃我輩之責(zé)”的報(bào)國(guó)之志，為中國(guó)“巡天探地潛海”做出了突出貢獻(xiàn)。在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛(ài)凌，向全世界展示了中國(guó)青年熱情開(kāi)朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時(shí)蘇翊鳴就種下了“在家門(mén)口為國(guó)爭(zhēng)光”的夢(mèng)想，13歲的谷愛(ài)凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志?！爸局?，無(wú)堅(jiān)不摧?！币粋€(gè)人有了堅(jiān)定的志向，無(wú)論路遠(yuǎn)、山高、海闊，都能攻堅(jiān)克難，終達(dá)彼岸。⑤“識(shí)理”“識(shí)己”“識(shí)志”，并非識(shí)之全部，但懂得、掌握了這“三識(shí)”，成功率就可大大提高。要不斷提升“三識(shí)”，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。11．對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文的中心論點(diǎn)是“善‘識(shí)’者，業(yè)易成”。B．文章第②—④段從不同角度分析善“識(shí)”的意義，論證了中心論點(diǎn)。C．第②段從“為政”“為學(xué)”兩方面正反對(duì)比論證了“識(shí)理”的重要。D．第④段列舉了蘇翊鳴、谷愛(ài)凌的事例證明確立志向?qū)τ谑聵I(yè)成功的意義。12．第③自然段畫(huà)線句子用了哪些論證方法？任選一種分析其作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)概括全篇文章的論證思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成后面14--18小題（19分）余家溝的油桃林胡啟涌①冬日，貴州省畢節(jié)市的龍場(chǎng)鎮(zhèn)，淹沒(méi)在一片濃霧中。我們乘車(chē)穿過(guò)厚厚的霧層，直奔一個(gè)叫余家溝的油桃基地。②因能見(jiàn)度低，我感到車(chē)在濃霧的簇?fù)硐?，仿佛一直在往下“飄”。駕駛員是一個(gè)壯實(shí)的漢子，皮膚黝黑，越野車(chē)在他手里開(kāi)得十分自如，即便在窄窄的產(chǎn)業(yè)路上行駛，也毫不影響穿行的愜意。余家溝油桃基地建在一條狹長(zhǎng)山谷的緩坡上，山谷的落差大，從兩千五百米一下子降到一千六百多米。伴隨著海拔的急劇下降，同行者中已有人出現(xiàn)了輕微的耳鳴。③下車(chē)了?；仡^看去，來(lái)路如練，曲曲折折地掛在山腰，濃濃的霧層也被我們拋在山頂。余家溝的山谷有四公里長(zhǎng)，深四百多米。由于落差大，適宜多種水果生長(zhǎng)，可謂一山有四季、四季果不同。對(duì)面的幾個(gè)山頭，早被一片郁郁蔥蔥的松樹(shù)連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，恣肆地潑灑在山上，古意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林。④我們要順著一條不規(guī)則的小道前行，才能真正貼近余家溝的油桃基地。走進(jìn)果林，有三兩戶(hù)人家隱在幾叢茂密的芭蕉中，石頭圍墻，炊煙裊裊，幾只鳥(niǎo)兒圍著柿子不停地鳴叫。人剛走近，鳥(niǎo)兒“撲棱撲棱”全部離枝飛走，幾條漂亮的弧線一齊向?qū)γ娴拿芰只ァ＂荻e人不閑，果農(nóng)們正忙著給油桃樹(shù)修剪枝條。油桃樹(shù)不高，站在緩坡的一面就可以操作。五十八歲的鄧中保是村里公認(rèn)的果樹(shù)種植能手，有一手令人嘆服的修枝絕活。他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”的聲音響過(guò)，直長(zhǎng)的突長(zhǎng)枝被剪去，留下了側(cè)生的結(jié)果枝。一排排油桃樹(shù)疏密有致，高低相間，每棵油桃樹(shù)在一米多高處，就開(kāi)始分叉成三根枝干，往三個(gè)方向斜斜伸展，遒勁而精神。我說(shuō)，這真像一個(gè)個(gè)掌心向上的蘭花指。正忙著的鄧中保聽(tīng)后立即糾正：“這種統(tǒng)一修剪的形狀叫開(kāi)心形，采光好通風(fēng)好掛果多，我們就把這片果林叫開(kāi)心林?！遍_(kāi)心形，開(kāi)心林，“開(kāi)心”是說(shuō)油桃樹(shù)，也在說(shuō)果農(nóng)。⑥油桃不是龍場(chǎng)鎮(zhèn)的傳統(tǒng)水果。上世紀(jì)60年代初，龍場(chǎng)鎮(zhèn)是貴州建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。一批一批的解放軍戰(zhàn)士、工人、工程師，在龍場(chǎng)鎮(zhèn)修鐵路、鑿隧道，奮戰(zhàn)近十年。1966年，一名山東沂蒙的戰(zhàn)士探親后回到龍場(chǎng)鎮(zhèn)時(shí)，帶來(lái)了十多株故鄉(xiāng)的油桃樹(shù)苗。這些油桃樹(shù)苗從革命老區(qū)穿山越嶺來(lái)到這里，扎根泥土后，很快發(fā)芽生枝、茁壯生長(zhǎng)。三年后，鵝蛋大的油桃掛滿枝頭，紅得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就這樣，油桃在龍場(chǎng)鎮(zhèn)安了家。但是到了上世紀(jì)80年代，家家結(jié)出的油桃不再油亮鮮紅了，味道變得苦澀偏硬，個(gè)頭從鵝蛋變成了雞蛋。大家沒(méi)有在意油桃的變化，認(rèn)為反正是天然結(jié)的果，又不是山里人的主糧，便由它去了。⑦本世紀(jì)初，當(dāng)?shù)卣M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府請(qǐng)來(lái)果樹(shù)專(zhuān)家到鎮(zhèn)里舉辦油桃栽植培訓(xùn)班，鄧中保就是第一批學(xué)員。技術(shù)人員蹲點(diǎn)余家溝，指導(dǎo)群眾開(kāi)溝起壟、按時(shí)施肥、嫁接修枝、殺蟲(chóng)掛袋。技術(shù)跟上后，油桃年年獲豐收。脫貧攻堅(jiān)期間，油桃成了龍場(chǎng)鎮(zhèn)當(dāng)仁不讓的主打產(chǎn)業(yè)。隨著農(nóng)旅一體的開(kāi)發(fā)，春賞花秋摘果，余家溝成了遠(yuǎn)近游客的熱門(mén)去處。成熟后的油桃脆而紅，保鮮期長(zhǎng)又便于運(yùn)輸，是果農(nóng)們網(wǎng)售最走俏的水果。深圳、上海、天津……這些曾在村里人看來(lái)很遙遠(yuǎn)的城市，開(kāi)始頻頻出現(xiàn)在果農(nóng)的訂單上。⑧鄧中保指著身邊一棵油桃樹(shù)說(shuō)：“這棵已栽了四年，去年開(kāi)始掛果就結(jié)了四十多個(gè)?！闭勂鹩吞?，鄧中保興致很高：“我家栽有油桃十畝，去年受冰雹影響，還有六萬(wàn)多元的收入。”談話間鄧中保的電話響了，他與對(duì)方大聲對(duì)話，在場(chǎng)的人都聽(tīng)得見(jiàn)，是鄰組的一名果農(nóng)請(qǐng)他去指導(dǎo)剪枝。掛上電話后，鄧中保向我們揮了揮手算是打招呼了，然后跨上摩托車(chē)，一騎絕塵地疾馳而去，轉(zhuǎn)了兩個(gè)山彎后，就看不見(jiàn)人影了。⑨我們繼續(xù)沿著山腰的產(chǎn)業(yè)路往前走。這條產(chǎn)業(yè)路不再像入山時(shí)那么窄了，而是越走越寬，越走越平坦。下車(chē)后我們往坡下看去，滿山的“開(kāi)心林”盡在眼底。油桃樹(shù)層次分明，一直延伸到谷底?！伴_(kāi)心”的造型，酷似一張張仰天大笑的臉，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：“往前走還有成片的梨樹(shù)、石榴、蘋(píng)果。陽(yáng)春三月，這里各種果樹(shù)的花爭(zhēng)相盛開(kāi)，那陣子游客多得很。你們看，前面的工人正在抓緊時(shí)間修觀光道，為明春舉辦桃花節(jié)做準(zhǔn)備。”⑩三月不遠(yuǎn)，我已與山谷里的每一棵桃樹(shù)約好，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)來(lái)到這里時(shí)，我會(huì)來(lái)看滿山綻放的朵朵桃花，看這里果農(nóng)們春天的笑臉。起風(fēng)了，風(fēng)掠過(guò)果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了春天的腳步聲。（《人民日?qǐng)?bào)》2022年01月22日，有刪改）14．下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段中加點(diǎn)的“隱”字，生動(dòng)寫(xiě)出了三兩戶(hù)人家在果林中若隱若現(xiàn)的景象。B．第⑥⑦兩段通過(guò)倒敘手法，補(bǔ)充交待了龍場(chǎng)鎮(zhèn)種植油桃的緣由和現(xiàn)狀。C．文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理的描寫(xiě)，表現(xiàn)鄧中保勤勞致富的積極性。D．文章主要寫(xiě)了作者余家溝一行的所見(jiàn)所聞，語(yǔ)言平實(shí)又富有哲思。15．你認(rèn)為余家溝的油桃能成為網(wǎng)售最走俏的水果得益于什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（1）對(duì)面的幾個(gè)山頭，早被一片郁郁蔥蔥的松樹(shù)連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，恣肆地潑灑在山上，古意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林。（賞析句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”的聲音響過(guò)，直長(zhǎng)的突長(zhǎng)枝被剪去，留下了側(cè)生的結(jié)果枝。（賞析加點(diǎn)字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章第⑤⑨兩段多次出現(xiàn)“開(kāi)心”一詞，請(qǐng)結(jié)合全文分析其含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章以“仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了春天的腳步聲”結(jié)尾，有何妙處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)（20分）閱讀下面材料，完成下列19-21小題（20分）徐匯區(qū)圖書(shū)館始建于1957年。經(jīng)過(guò)三年的改建，更名為徐家匯書(shū)院，于2023年以全新的面貌呈現(xiàn)在市民面前。徐家匯書(shū)院是一座集圖書(shū)、科技、博物、美術(shù)、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空間復(fù)合型圖書(shū)館，擁有近800個(gè)閱覽座席。書(shū)院一樓少兒區(qū)設(shè)低幼、幼兒、小學(xué)、中學(xué)四個(gè)閱讀區(qū)；二樓服務(wù)區(qū)集外借和閱覽為一體；三樓是特色文獻(xiàn)區(qū)，有“鎮(zhèn)館之寶”《永樂(lè)大典》和《四庫(kù)全書(shū)》等大型成套叢書(shū)以及各類(lèi)方志。19．請(qǐng)將同學(xué)們查找到的下列資料排序，有條理地解釋什么是“復(fù)合型圖書(shū)館”。①同時(shí)納入“建筑可閱讀”聯(lián)盟這樣的社會(huì)組織、上海植物園等景點(diǎn)②但在這個(gè)空間集合了博物館、圖書(shū)館、旅游咨詢(xún)中心的力量③市民可以在這里享受到處處可及的文旅公共服務(wù)④在圖書(shū)館的功能上疊加了更多文化和旅游要素，令書(shū)院成為一個(gè)文旅融合的載體⑤徐家匯書(shū)院雖然名為“書(shū)院”20．同學(xué)們想建議書(shū)院在不同樓層張貼名言，體現(xiàn)各樓層的特色，搜集了一些名言后，大家展開(kāi)了討論，請(qǐng)完成討論記錄。小語(yǔ)：一樓是青少年閱讀區(qū)，我建議用A項(xiàng)名言，因?yàn)椋?）______。小文：二樓供大眾借、閱圖書(shū)，張貼（2）_________項(xiàng)名言比較適宜小語(yǔ)：三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展，我覺(jué)得（3）_________項(xiàng)名言最合適。同學(xué)們搜集的名言：A．非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》C．評(píng)價(jià)一座城市，要看它有多少書(shū)店?！斮e斯坦D．沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_E.讀書(shū)使人充實(shí)。——培根F.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！业铝_21．書(shū)院與學(xué)校合作，組織開(kāi)展“我是小小薦書(shū)人，我為書(shū)院薦本書(shū)”活動(dòng)。請(qǐng)你在下列名著中選擇一本完成推薦表?！段饔斡洝贰逗?jiǎn)·愛(ài)》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦表推薦書(shū)目（1）______________________________________________________________________作者（2）______________________________________________________________________推薦理由（3）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（60分）22．按要求作文?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真”，說(shuō)話做事、解題思考、人際交往中，許多簡(jiǎn)單的東西才是最美的，而許多美的東西正是那些最簡(jiǎn)單的事物。請(qǐng)以“我喜歡簡(jiǎn)單”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年中考考前最后一卷【上海卷】語(yǔ)文·全解全析一、文言文1.談笑有鴻儒2.伯牙破琴絕弦3.兒童相見(jiàn)不相識(shí)4.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。5.范文正公6.讓……得到好處（使動(dòng)）招引，使達(dá)到7.A8.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是歲唯杭饑而不害9.對(duì)滕子京的勸勉和規(guī)諫先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)贊美了范仲淹賑救饑荒，又趁荒年成就民利的高超為政才能10.惠政通人和【解析】5．本題考查文學(xué)常識(shí)。范仲淹，字希文。謚號(hào)“文正”，世稱(chēng)范文正公。北宋時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家?？蓳?jù)此作答。6．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：讓貧苦無(wú)依的窮民得到好處?；荩盒稳菰~使動(dòng)用法，使/讓……得到好處。（2）句意：不至于使他們背井離鄉(xiāng)，餓死荒野溝壑之中。致：招引，使達(dá)到。7．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。重點(diǎn)字詞：敖倉(cāng)：糧倉(cāng)；吏舍：官吏住舍；日：每天；役：雇役、雇傭；千夫：一千多人。據(jù)此可翻譯：官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。故選A。8．本題考查內(nèi)容理解概括。由【甲】文“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”可知，作者認(rèn)為古仁人應(yīng)具備在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)高尚品質(zhì)，由此可知，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”最能表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷；根據(jù)【乙】文“是歲唯杭饑而不害”可知，全國(guó)的大饑荒期間，只有杭州一帶的百姓沒(méi)有受到嚴(yán)重的災(zāi)害。由此可見(jiàn)范仲淹不荒政。9．本題考查內(nèi)容理解概括。第一二空，根據(jù)【甲】文“滕子京謫守巴陵郡”“屬予作文以記之”“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”等內(nèi)容可知，滕子京囑托范仲淹寫(xiě)此文記述自己的政績(jī)，范仲淹以借此文表達(dá)出自己對(duì)“古仁人之心”的理解和看法，并對(duì)好友滕子京提出勸勉和規(guī)諫，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，可據(jù)此提煉作答。第三空，根據(jù)【乙】文“吳中大饑，時(shí)范仲淹領(lǐng)浙西，發(fā)栗及募民存餉，為術(shù)甚備”和“所以如此，正欲發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者，使工技傭力之人，皆得仰食于公私，不致轉(zhuǎn)徙溝壑耳”等內(nèi)容可知，【乙】文的寫(xiě)作目的是贊美范仲淹賑救饑荒，又趁荒年成就民利的高超為政才能。10．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【乙】文“正欲發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者”可知，范仲淹之所以鼓勵(lì)百姓宴游湖上，其用意正是借有余錢(qián)可花的百姓，幫助貧苦無(wú)依的窮民，據(jù)此可知，最能體現(xiàn)“憂其民”的詞語(yǔ)是“惠”；根據(jù)【甲】文“越明年，政通人和，百?gòu)U具興”可知，滕子京在巴陵郡做太守的第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。由此可知，文中最能反映治國(guó)理政者孜孜以求的理想境界的詞語(yǔ)“政通人和”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。【乙】皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國(guó)家倉(cāng)庫(kù)糧食，募集民間所存的錢(qián)物來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛(ài)作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說(shuō)：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€(gè)寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。監(jiān)察機(jī)關(guān)上告杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂(lè)而無(wú)節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章說(shuō)：“臣所以鼓勵(lì)百姓宴游湖上，其用意正是借有余錢(qián)可花的百姓，嘉惠貧苦無(wú)依的窮民，使得靠出賣(mài)勞力生活的百姓，能依賴(lài)官府與民間所提供的工作機(jī)會(huì)生活，不致背井離鄉(xiāng)，餓死荒野。”這年全國(guó)的大饑荒，只有杭州一帶的百姓沒(méi)有受到嚴(yán)重的災(zāi)害。二、現(xiàn)代文11.C12.舉例論證、對(duì)比論證。舉例論證：列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，寫(xiě)出了“識(shí)己”和“不識(shí)己”的兩種不同結(jié)局，論證了“識(shí)己是識(shí)之基”的分論點(diǎn)，使論證過(guò)程更有權(quán)威性，說(shuō)服力。對(duì)比論證：正面舉毛遂的故事，寫(xiě)出“識(shí)己”的重要意義，反面舉馬謖的故事，寫(xiě)出“不識(shí)己”的危害，兩相對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出“識(shí)己”的重要意義，論證了分論點(diǎn)。13.首先文中第①段提出中心論點(diǎn)：善“識(shí)”者，業(yè)易成。然后文章第②—④段從不同角度分析善“識(shí)”的意義，提出分論點(diǎn)，論證了中心論點(diǎn)。第②段從為政為學(xué)兩方面論證了“識(shí)理”的重要。第③段列舉了毛遂、馬、楊振寧的事例從正反兩方面論證了“識(shí)己”的重要性。第④段蘇翊鳴、谷愛(ài)凌的事例證明“識(shí)志”重要性。最后第⑤段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。（意近即可）【解析】11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。C.閱讀第②段可知，本段為了證明“古之為政者要識(shí)：‘民為貴，君為輕’之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固”的觀點(diǎn)，先列舉了秦始皇亡國(guó)的例子，后列舉了李世民興國(guó)的例子，兩者形成了對(duì)比，此處是正反對(duì)比論證，這是“為政”方面。為了證明“為學(xué)者要識(shí)：‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’之理”的觀點(diǎn)，列舉了孔子、匡衡、孫敬等人的例子，都屬于正面事例。這是“為學(xué)”方面。故選C。12．本題考查論證方法的判斷及其作用分析。畫(huà)線句列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，“毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范”，“反面的例子也不少，如不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局”，列舉這兩人的例子，寫(xiě)出了“識(shí)己”和“不識(shí)己”的兩種不同結(jié)局，論證了本文的分論點(diǎn)“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”?！懊欤褪窃谇貒w都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范”，毛遂的例子是正面的例子，他是“識(shí)己”典范，寫(xiě)出“識(shí)己”的重要意義；“反面的例子也不少，如不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局”，馬謖的故事是反面的例子，寫(xiě)出“不識(shí)己”的危害，這是運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，兩相對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出“識(shí)己”的重要意義，論證了本文的分論點(diǎn)“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”。13．本題考查論證思路。一般先根據(jù)論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、總結(jié)等劃分文章段落層次然后用銜接語(yǔ)銜接表達(dá)通順即可。閱讀全文可知，第①段由思想家、理學(xué)家薛瑁的名言及內(nèi)涵，引出“識(shí)”在先對(duì)于做事的重要性，進(jìn)而引出“善‘識(shí)’者，業(yè)易成”的中心論點(diǎn)；文章第②至④段提出分論點(diǎn)“‘識(shí)理’，是識(shí)之首”“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”“‘識(shí)志’，是識(shí)之要”，從這三個(gè)方面論證中心論點(diǎn)。第②段“古之為政者要識(shí)‘民為貴，君為輕’之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳‘水能載舟，亦能覆舟’之理，體恤民眾，休養(yǎng)生息，于是開(kāi)創(chuàng)了‘貞觀之治’。為學(xué)者要識(shí)‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’之理。春秋時(shí)‘韋編三絕’的孔子，西漢‘鑿壁偷光’的匡衡，東漢‘懸梁刺股’的孫敬，都識(shí)‘勤’于成學(xué)之理，而終有所成”通過(guò)舉例論證，從為政為學(xué)兩方面論證了“識(shí)理”的重要；第③段“譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范。反面的例子也不少，如不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局。為學(xué)者也需識(shí)己。楊振寧在美國(guó)留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動(dòng)手能力是其短板，于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎(jiǎng)?！蓖ㄟ^(guò)舉例論證、對(duì)比論證，從正反兩方面論證了“識(shí)己”的重要性；第④段“‘有志者，事竟成?！蹶?yáng)明少有大志，立志做‘圣賢’，終成一代心學(xué)大儒；黃大年心懷‘振興中華，乃我輩之責(zé)’的報(bào)國(guó)之志，為中國(guó)‘巡天探地潛?！龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛(ài)凌，向全世界展示了中國(guó)青年熱情開(kāi)朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時(shí)蘇翊鳴就種下了‘在家門(mén)口為國(guó)爭(zhēng)光’的夢(mèng)想，13歲的谷愛(ài)凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志”列舉王陽(yáng)明、黃大年、蘇翊鳴、谷愛(ài)凌的事例證明確立志向?qū)τ谑聵I(yè)成功的意義，證明“識(shí)志”重要性。最后一段第⑤段“‘識(shí)理’‘識(shí)己’‘識(shí)志’，并非識(shí)之全部，但懂得、掌握了這‘三識(shí)’，成功率就可大大提高。要不斷提升‘三識(shí)’，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)”總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。14.A15.（1）油桃甜脆，保鮮期長(zhǎng)，便于運(yùn)輸；（2）政府扶持；（3）技術(shù)指導(dǎo)；（4）果農(nóng)們的辛勤勞動(dòng)。（4選3）16.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“山頭郁郁蔥蔥的松樹(shù)”比作“被山風(fēng)掀翻的濃墨”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山頭松樹(shù)肆意生長(zhǎng)的景象，表達(dá)了作者對(duì)余家溝山谷景色的贊美（或喜愛(ài)）之情。（2）“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”，擬聲詞反復(fù)使用，強(qiáng)調(diào)鄧中保修剪果樹(shù)動(dòng)作的嫻熟，同時(shí)表現(xiàn)了果農(nóng)們對(duì)油桃樹(shù)生長(zhǎng)特點(diǎn)的熟悉。17.“開(kāi)心”表面含義指果農(nóng)們統(tǒng)一修剪的油桃果樹(shù)形狀是笑臉的形狀；深層含義指果農(nóng)們?cè)诎l(fā)展油桃樹(shù)產(chǎn)業(yè)的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同時(shí)也寄寓著作者為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興而開(kāi)心。18.表面寫(xiě)作者在聽(tīng)到村干部的介紹后，對(duì)自然界春天到來(lái)的期盼，深層指油桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展改變了余家溝，在這一產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下，余家溝必將迎來(lái)發(fā)展的美好春天。表達(dá)作者對(duì)余家溝乃至全國(guó)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)結(jié)出豐碩成果的喜悅之情，深化文章主題?！窘馕觥?4．本題考查理解文章內(nèi)容。B.第⑥⑦兩段是插敘的手法；C.本文敘述角度是第一人稱(chēng)“我”，因此不可能有對(duì)鄧中保的心理描寫(xiě)；D.結(jié)合“早被一片郁郁蔥蔥的松樹(shù)連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，恣肆地潑灑在山上，古意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林”“鳥(niǎo)兒‘撲棱撲棱’全部離枝飛走，幾條漂亮的弧線一齊向?qū)γ娴拿芰只ァ薄捌痫L(fēng)了，風(fēng)掠過(guò)果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了春天的腳步聲”等句子可知，文章語(yǔ)言生動(dòng)形象又富有哲思；故選A。15．本題考查理解文章內(nèi)容。第⑥段“放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就這樣，油桃在龍場(chǎng)鎮(zhèn)安了家”、第⑦段“成熟后的油桃脆而紅，保鮮期長(zhǎng)又便于運(yùn)輸，是果農(nóng)們網(wǎng)售最走俏的水果”寫(xiě)油桃甜脆，保鮮期長(zhǎng)，便于運(yùn)輸；第⑦段“本世紀(jì)初，當(dāng)?shù)卣M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府請(qǐng)來(lái)果樹(shù)專(zhuān)家到鎮(zhèn)里舉辦油桃栽植培訓(xùn)班，鄧中保就是第一批學(xué)員。技術(shù)人員蹲點(diǎn)余家溝，指導(dǎo)群眾開(kāi)溝起壟、按時(shí)施肥、嫁接修枝、殺蟲(chóng)掛袋”寫(xiě)政府扶持，技術(shù)指導(dǎo)；第⑤段“冬閑人不閑，果農(nóng)們正忙著給油桃樹(shù)修剪枝條。油桃樹(shù)不高，站在緩坡的一面就可以操作。五十八歲的鄧中保是村里公認(rèn)的果樹(shù)種植能手，有一手令人嘆服的修枝絕活。他右手握剪，左手理枝……”寫(xiě)果農(nóng)們的辛勤勞動(dòng)。16．（1）本題考查從修辭角度賞析句子。首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，其次結(jié)合句子的這一特點(diǎn)及內(nèi)容分析作用，即寫(xiě)出了什么。把“山頭郁郁蔥蔥的松樹(shù)”比作“被山風(fēng)掀翻的濃墨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。然后依據(jù)修辭手法作用的答題模板“運(yùn)用了……的修辭手法，形象生動(dòng)（突出）地寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題?！坝粲羰[蔥的松樹(shù)連綴成片”“恣肆地潑灑在山上”寫(xiě)出了山頭松樹(shù)肆意生長(zhǎng)的景象，表達(dá)了作者對(duì)余家溝山谷景色的贊美之情。（2）本題考查煉字?！班赅赅辍笔菙M聲詞，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了鄧中保修剪果樹(shù)的聲音，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”，擬聲詞反復(fù)使用，其強(qiáng)調(diào)的作用，“右手握剪，左手理枝”表現(xiàn)了他修剪果樹(shù)動(dòng)作的嫻熟，“直長(zhǎng)的突長(zhǎng)枝被剪去，留下了側(cè)生的結(jié)果枝”表現(xiàn)了果農(nóng)們對(duì)油桃樹(shù)生長(zhǎng)特點(diǎn)的熟悉。17．本題考查理解詞意。要結(jié)合上下文分析。結(jié)合第⑤段“每棵油桃樹(shù)在一米多高處，就開(kāi)始分叉成三根枝干，往三個(gè)方向斜斜伸展，遒勁而精神”“‘這種統(tǒng)一修剪的形狀叫開(kāi)心形，采光好通風(fēng)好掛果多，我們就把這片果林叫開(kāi)心林’開(kāi)心形，開(kāi)心林，‘開(kāi)心’是說(shuō)油桃樹(shù)”，第⑨段“‘開(kāi)心’的造型，酷似一張張仰天大笑的臉，笑得奔放，笑得逼真”可知，“開(kāi)心”表面含義指果農(nóng)們統(tǒng)一修剪的油桃果樹(shù)形狀是笑臉的形狀；結(jié)合第⑤段“‘開(kāi)心’是說(shuō)油桃樹(shù)，也在說(shuō)果農(nóng)”，第⑩段“看這里果農(nóng)們春天的笑臉。起風(fēng)了，風(fēng)掠過(guò)果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了春天的腳步聲”可知，深層含義指果農(nóng)們?cè)诎l(fā)展油桃樹(shù)產(chǎn)業(yè)的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同時(shí)也寄寓著作者為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興而開(kāi)心。18．本題考查文章尾段的作用?！叭虏贿h(yuǎn)，我已與山谷里的每一棵桃樹(shù)約好，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)來(lái)到這里時(shí)，我會(huì)來(lái)看滿山綻放的朵朵桃花”表面寫(xiě)作者在聽(tīng)到村干部的介紹后，對(duì)自然界春天到來(lái)的期盼，“起風(fēng)了，風(fēng)掠過(guò)果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了春天的腳步聲”具有象征意義，“果林的聲音起伏有韻”指油桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展改變了余家溝，余家溝的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)已結(jié)出豐碩成果，“春天的腳步聲”象征余家溝必將迎來(lái)發(fā)展的美好春天。表達(dá)作者對(duì)余家溝乃至全國(guó)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)結(jié)出豐碩成果的喜悅之情，深化文章主題。三、綜合性學(xué)習(xí)19.⑤②①④③20.A項(xiàng)名言強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”和“堅(jiān)定志向”的重要性，這與青少年的年齡特性相匹配。EF21.《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基書(shū)中主人公保爾·柯察金那不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)?！窘馕觥?9．本題考查句子排序。排序時(shí)要從整體性角度理解文段意思，結(jié)合題干要求和材料提示進(jìn)行分析。根據(jù)材料分容分析，排序文段的主體是“徐家匯書(shū)院”，可將序號(hào)⑤排在第一；根據(jù)序號(hào)⑤中“雖然”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可知，序號(hào)②中“但是”與之相對(duì)應(yīng)，序號(hào)②排在第二；序號(hào)①中“同時(shí)”可作為提示詞，“博物館、圖書(shū)館、旅游咨詢(xún)中心的力量”與“‘建筑可閱讀’聯(lián)盟這樣的社會(huì)組織、上海植物園等景點(diǎn)”是同級(jí)并列關(guān)系，因此序號(hào)①排在序號(hào)②之后；序號(hào)④中“疊加了更多文化和旅游要素”與①中的“社會(huì)組織、上海植物園等景點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)，序號(hào)④排第四，序號(hào)③作為內(nèi)容的總結(jié)，放在最后。因此句子排序?yàn)椋孩茛冖佗堍邸?0．本題考查名人名言的理解運(yùn)用。題干要求名人名言的選擇需符合樓層特色，答題時(shí)需根據(jù)名人名言的具體內(nèi)涵，找到與之相符的樓層進(jìn)行對(duì)應(yīng)，并解釋理由。小空（1）中，A項(xiàng)名言“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮”意為：不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)有廣博的見(jiàn)聞和才學(xué)。不堅(jiān)定自己的志向，就不能成就自己的學(xué)業(yè)。本句名言強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)定志向，這與一樓的“青少年閱讀區(qū)”相適應(yīng)。小空（2）中，二樓供大眾借閱圖書(shū)，應(yīng)尋找面向大眾的、具有普遍適用性的名人名言。E項(xiàng)“讀書(shū)使人充實(shí)。——培根”簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)了讀書(shū)的意義之一：使人充實(shí)，非常具有普適性?？梢赃x擇E項(xiàng)作為該樓層的名人名言。小空（3）中，根據(jù)題干提示“三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展”，重點(diǎn)在于“文化的傳承與發(fā)展”。F項(xiàng)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——狄德羅”中“進(jìn)步”與“文化的傳承與發(fā)展”相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)于文學(xué)、文化發(fā)展的重要意義，因此可以選擇F項(xiàng)作為該樓的名人名言。21．本題考查對(duì)名著閱讀的識(shí)記與理解。題干要求為書(shū)院推薦名著，并給出推薦理由，答題時(shí)可結(jié)合名著內(nèi)容，自選角度進(jìn)行分析，言之有理即可?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了