閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元 我是計(jì)算機(jī)小畫家 7 多種形狀展創(chuàng)意》說(shuō)課稿

閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家7多種形狀展創(chuàng)意》說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家7多種形狀展創(chuàng)意》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)繪畫工具，運(yùn)用多種形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件繪制不同形狀，并運(yùn)用這些形狀創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)其審美情感和視覺(jué)表達(dá)能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)信息技術(shù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和自信心。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在知識(shí)方面，他們對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫有初步的了解，但需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多種形狀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力處于發(fā)展階段，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)精神，但在分工與合作方面還有待提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在上課不專注、操作不規(guī)范等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響到課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，幫助他們更好地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：閩教版信息技術(shù)教學(xué)軟件、繪畫軟件（如MicrosoftPaint或其他教育專用繪畫軟件）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)課件、繪畫素材庫(kù)

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、即時(shí)反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)有趣的電腦繪畫課。上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用電腦畫筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，那么今天，我們要運(yùn)用更多的形狀，來(lái)展示我們的創(chuàng)意。請(qǐng)大家打開電腦，進(jìn)入我們的繪畫軟件，準(zhǔn)備好開始今天的創(chuàng)作之旅。

2.知識(shí)講解與演示

首先，我要給大家介紹一些新的繪畫工具。大家看，這個(gè)工具欄上有各種各樣的形狀，如圓形、方形、三角形等。這些形狀可以幫助我們創(chuàng)作出豐富多彩的畫作。現(xiàn)在，我給大家演示一下如何使用這些形狀。

（1）選擇一個(gè)形狀工具，如圓形。

（2）在畫布上點(diǎn)擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以畫出一個(gè)圓形。

（3）我們可以調(diào)整形狀的大小、顏色和線條樣式。

（4）接下來(lái)，我們嘗試使用其他形狀，如方形、三角形等。

3.學(xué)生實(shí)踐與指導(dǎo)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始嘗試使用這些形狀，創(chuàng)作一幅畫作。你可以選擇一個(gè)主題，比如“我的夢(mèng)想家園”，然后用你喜歡的形狀來(lái)構(gòu)建這個(gè)場(chǎng)景。在創(chuàng)作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手向我請(qǐng)教。

（1）學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）針對(duì)學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

（3）對(duì)于操作不熟練的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握技巧。

4.課文主旨內(nèi)容探究

同學(xué)們，我們的畫作不僅要美觀，還要有內(nèi)涵。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)繪畫呢？它和傳統(tǒng)的繪畫方式有什么區(qū)別？

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)勢(shì)，如方便快捷、易于修改、豐富的素材庫(kù)等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)繪畫在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作動(dòng)畫等。

5.小組合作與分享

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選出一個(gè)代表，將你們的畫作展示給大家，并分享你們的創(chuàng)作思路和心得。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，也可以提出自己的看法和建議。

（1）學(xué)生分組展示作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。

（2）教師對(duì)每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用多種形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了繪畫技巧，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用形狀表達(dá)自己的想法。希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

（1）課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧和創(chuàng)意表達(dá)。

（2）作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)創(chuàng)作，選擇一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)形狀，創(chuàng)作一幅完整的畫作。下節(jié)課，我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

7.課后反思與評(píng)價(jià)

在課后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予反饋。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，不斷提高自己的繪畫水平。同時(shí)，也請(qǐng)大家積極向同伴學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（1）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

（2）學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行自我反思，找出不足之處，努力改進(jìn)。

（3）學(xué)生之間相互交流，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《多種形狀展創(chuàng)意》的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在多個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步和成效。

1.掌握了計(jì)算機(jī)繪畫工具的基本操作：學(xué)生們能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)繪畫軟件中的各種形狀工具，包括圓形、方形、三角形等，并能通過(guò)調(diào)整大小、顏色和線條樣式來(lái)創(chuàng)作出想要的圖形。

2.提升了創(chuàng)意思維和審美能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的形狀結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特征的作品。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用形狀來(lái)表達(dá)自己的想法和情感，從而提高了創(chuàng)意思維和審美能力。

3.增強(qiáng)了信息技術(shù)的應(yīng)用能力：學(xué)生在操作過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧，還學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)作，這對(duì)于他們未來(lái)在信息社會(huì)中的發(fā)展具有重要的意義。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅包含多種形狀的畫作，作品具有明確的主題和創(chuàng)意。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的形狀變換和顏色搭配技巧，使作品更加豐富多彩。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，并能夠給予合理的反饋和建議。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的創(chuàng)作思路。

-學(xué)生在課后能夠根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和反饋，進(jìn)行自我反思和修正，不斷提高作品的質(zhì)量。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)繪畫產(chǎn)生了更濃厚的興趣，有意識(shí)地在家中或課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提升了所學(xué)技能。

-學(xué)生在創(chuàng)作中能夠注意到作品的構(gòu)圖、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理，顯示出較高的審美水平。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計(jì)算機(jī)繪畫技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如制作電子小報(bào)、設(shè)計(jì)游戲角色等，體現(xiàn)了信息技術(shù)與日常生活的高度融合。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了繪畫技能，更在審美、創(chuàng)新思維和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上有了明顯的提升。這些成效將為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①掌握形狀工具的使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圓形、方形、三角形等基本形狀的繪制方法

-重點(diǎn)詞：工具欄、選擇、調(diào)整、顏色、線條樣式

-重點(diǎn)句：使用[形狀名稱]工具，在畫布上[操作描述]，就可以畫出[形狀名稱]。

②創(chuàng)意繪畫實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用多種形狀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，構(gòu)建主題場(chǎng)景

-重點(diǎn)詞：主