形容詞副詞的比較級（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)Go For It!英語八年級上冊

形容詞副詞的比較級（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊第三章SectionA中的“形容詞副詞的比較級”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用形容詞和副詞的比較級來描述兩者之間的差異。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞和副詞的原級，了解了其基本用法。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識，同時引入比較級的概念，使學(xué)生在描述事物時能夠更加豐富和準(zhǔn)確地表達(dá)。教材中通過對比不同事物的特征，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用形容詞副詞的比較級。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過形容詞副詞比較級的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升描述和對比事物的能力，發(fā)展觀察、分析和比較的思維習(xí)慣。同時，課程設(shè)計注重情境創(chuàng)設(shè)，鼓勵學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)，增強語言實踐能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，學(xué)生將提高解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和團隊合作精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是形容詞比較級的構(gòu)成，包括一般規(guī)則（在詞尾加-er）和特殊情況（如雙音節(jié)詞加-y變-i再加-er，不規(guī)則變化等）。例如，big變?yōu)閎igger，hot變?yōu)閔otter，happy變?yōu)閔appier，但narrow變?yōu)閚arrower。

-副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則：學(xué)生需要掌握副詞比較級的構(gòu)成，通常在詞尾加-er，但也有一些不規(guī)則變化。例如，fast變?yōu)閒aster，slow變?yōu)閟lower，但early變?yōu)閑arlier。

-形容詞副詞比較級的用法：如何正確使用比較級來描述兩者之間的差異，如“LucyistallerthanLily”和“Herunsfasterthanme”。

2.教學(xué)難點

-不規(guī)則形容詞副詞的比較級：識別和記憶不規(guī)則變化的形容詞和副詞是學(xué)生的一個難點。例如，good變?yōu)閎etter，bad變?yōu)閣orse，far變?yōu)閒arther或further。

-形容詞副詞比較級與最高級的混淆：學(xué)生在使用比較級時可能會與最高級混淆，特別是在沒有明確比較對象的情況下。例如，“Thisisthebiggestapple”應(yīng)使用最高級，而不是比較級“bigger”。

-比較級句型的結(jié)構(gòu)：構(gòu)造比較級句子時，學(xué)生可能會忘記使用連詞“than”或忘記在比較級形容詞后使用名詞。例如，“Sheismorebeautifulthanhersister”是正確的，而“Hersisterisbeautifulthanher”則是錯誤的。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，以及情景模擬和小組合作的教學(xué)活動。首先，通過講授法介紹形容詞副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則和用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。隨后，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的日常對話中使用比較級，增強實際語言應(yīng)用能力。此外，開展小組合作討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)比較不同物品或人物，并分享成果，促進(jìn)互動和思維發(fā)展。在教學(xué)媒體方面，將使用PPT展示比較級的規(guī)則和例句，以及視頻資料來提供真實語境，幫助學(xué)生更好地理解和運用比較級。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示兩組圖片，每組圖片中包含兩個相似但有所不同的物品（如兩支筆，一個長一個短），邀請學(xué)生觀察并描述它們的差異。

2.提出問題：教師詢問學(xué)生如何用英語表達(dá)這兩支筆的不同之處，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試使用形容詞。

3.引出主題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題——形容詞副詞的比較級。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解比較級的構(gòu)成規(guī)則：教師通過PPT展示形容詞和副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則，包括一般變化和特殊變化，并給出相應(yīng)例詞。

2.示例分析：教師挑選幾個例子，如“big-bigger”，“hot-hotter”，“happy-happier”，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化規(guī)律。

3.互動環(huán)節(jié)：教師邀請學(xué)生上臺演示如何將給定的形容詞變?yōu)楸容^級，并解釋變化的原因。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)一：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)將給出的形容詞變?yōu)楸容^級形式。

2.練習(xí)二：教師提出一些比較級句子，要求學(xué)生找出并糾正其中的錯誤。

3.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論練習(xí)中的難點，并分享解題策略。

四、課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師隨機提問學(xué)生關(guān)于比較級的使用，如“如何用比較級描述兩個朋友的高低？”

2.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選兩個代表進(jìn)行角色扮演，使用比較級描述彼此的身高、體重等特征。

3.反饋與評價：教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵正確的用法，糾正錯誤。

五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：教師簡要回顧形容詞副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則和用法。

2.拓展活動：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一個短對話，使用至少三個比較級句子。

六、結(jié)束（用時5分鐘）

1.教師鼓勵學(xué)生積極復(fù)習(xí)和練習(xí)比較級的使用。

2.學(xué)生收拾學(xué)習(xí)材料，教師宣布下課。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情境模擬、小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握形容詞副詞的比較級。同時，通過課堂提問和即時反饋，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，促進(jìn)核心素養(yǎng)能力的發(fā)展。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展詞匯：介紹更多常用的形容詞和副詞的比較級，如“old-older”，“young-younger”，“fast-faster”，“slow-slower”，以及它們在不同語境中的使用。

2.拓展語法：講解比較級和最高級之間的轉(zhuǎn)換，例如“Lucyisthetallestintheclass”與“Lucyistallerthananyotherstudent”。

3.拓展閱讀：選取一些含有豐富比較級用法的短文或故事，讓學(xué)生在閱讀中尋找并分析比較級的句子，提高他們的閱讀理解能力。

4.拓展聽力：提供一些聽力材料，如對話或短文，其中包含比較級的用法，讓學(xué)生練習(xí)聽力并提取關(guān)鍵信息。

5.拓展寫作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作含有比較級描述的短文，如描寫兩個不同地點的風(fēng)景，或比較兩種不同物品的優(yōu)缺點。

拓展建議：

1.詞匯練習(xí)：建議學(xué)生制作比較級詞匯卡片，每張卡片上寫上一個形容詞和它的比較級形式，定期復(fù)習(xí)和自我測試。

2.語法練習(xí)：鼓勵學(xué)生編寫含有比較級和最高級的句子，并嘗試將它們應(yīng)用到日記或作文中，以鞏固語法知識。

3.閱讀練習(xí)：為學(xué)生提供一些英語閱讀材料，如兒童故事書、科普文章等，要求他們在閱讀中找出比較級的用法，并討論其含義。

4.聽力練習(xí)：建議學(xué)生收聽英語廣播或觀看英語學(xué)習(xí)頻道，專注于聽力材料中的比較級用法，提高聽力理解能力。

5.寫作任務(wù)：布置學(xué)生完成一些寫作任務(wù)，如寫一篇比較兩個朋友的短文，或描述兩個不同季節(jié)的氣候變化，要求使用比較級進(jìn)行描述。

6.互動游戲：設(shè)計一些互動游戲，如“比較級接龍”游戲，學(xué)生輪流說出一個形容詞的比較級，下一個學(xué)生必須用這個比較級造句，然后說出另一個形容詞的比較級，以此類推。

7.文化背景：介紹一些英語國家中關(guān)于比較級的文化習(xí)慣或表達(dá)方式，如美國英語和英國英語在比較級用法上的差異，增加學(xué)生的文化知識。板書設(shè)計①重點知識點：

-形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則

-副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則

-形容詞副詞比較級的使用場合

②重點詞匯：

-形容詞比較級：bigger,taller,happier,hotter,colder,stronge