25《灰雀》說課稿-2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版五四制）

25《灰雀》說課稿-2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）25《灰雀》說課稿-2024-2025學年語文三年級上冊（統(tǒng)編版五四制）設計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版五四制三年級上冊《灰雀》一文為教學內容，旨在通過講述灰雀的故事，引導學生感受人與自然和諧共生的美好情感，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和關愛動物的情懷。同時，通過學習文本，提高學生的閱讀理解能力，豐富他們的詞匯量，為寫作積累素材。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，達到預期的教學目標。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過學習《灰雀》，學生將提高對自然景物的描繪能力，學會運用比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)語言表達能力。在思維發(fā)展方面，引導學生觀察、分析灰雀的特點，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在審美鑒賞方面，讓學生感受文章中的自然美和人文情懷，提高審美情趣。同時，通過學習本文，傳承關愛自然、保護動物的傳統(tǒng)美德，增強文化自信。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在二年級時已經(jīng)學習了基本的漢字識讀和書寫能力，能夠理解簡單的課文內容，掌握了一定的詞匯量和句型結構。此外，他們也對動物和自然環(huán)境有了一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對自然界和動物充滿好奇心，對故事類文本有較高的興趣?！痘胰浮芬晃闹械纳鷦忧楣?jié)和美好情感容易吸引他們的注意力。學生的邏輯思維和理解能力正在發(fā)展，喜歡通過討論、觀察和實踐來學習。他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則傾向于合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解《灰雀》中隱喻和象征意義時可能會遇到困難，需要引導他們通過上下文來推斷詞句的含義。此外，部分學生可能在寫作表達方面存在困難，需要通過模仿課文中的表達方式來提升自己的寫作能力。對于一些抽象概念的理解，如“和諧共生”，學生可能需要更多的實例和解釋來加深理解。教學資源-統(tǒng)編版語文三年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-課文朗讀音頻

-相關動物和自然環(huán)境的圖片素材

-互動式白板軟件

-紙質卡片（用于生字詞學習）

-寫作練習本和文具

-學生作品展示板

-課堂討論引導卡片教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《灰雀》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡小鳥嗎？你們知道灰雀是什么樣的鳥兒嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些灰雀的圖片或視頻片段，讓學生初步感受灰雀的美麗和課文中的情感。

簡短介紹《灰雀》的故事背景和主題，為接下來的學習打下基礎。

2.《灰雀》課文閱讀與理解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內容，理解故事情節(jié)和人物情感。

過程：

帶領學生共同閱讀課文《灰雀》，注意指導學生朗讀技巧和情感表達。

講解課文中的生字詞，幫助學生掌握生字的讀音和書寫。

簡要解析課文中的重點句子和段落，讓學生理解故事情節(jié)和人物心理。

3.《灰雀》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解課文中的主題思想和情感表達。

過程：

分析課文中的灰雀形象，探討其象征意義和作者的情感態(tài)度。

選取文中幾個關鍵情節(jié)，如灰雀的失蹤與歸來，引導學生深入理解故事背后的寓意。

小組討論：讓學生分組討論課文中的環(huán)保主題，思考如何保護鳥類和自然環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《灰雀》相關的主題進行深入討論，如環(huán)保行動、關愛動物等。

小組內討論該主題的實際意義、現(xiàn)狀和可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《灰雀》主題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實際意義、現(xiàn)狀及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調保護動物和環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括《灰雀》的基本情節(jié)、主題思想、小組討論等。

強調保護動物和環(huán)境在現(xiàn)實生活中的重要性，鼓勵學生將環(huán)保理念付諸實踐。

布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于保護動物或環(huán)境的短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《灰雀》課文背景資料：介紹灰雀的生活習性、棲息地以及在我國的存在狀況。

-環(huán)保主題相關書籍：《只有一個地球》、《地球之友》等，讓學生了解環(huán)保的重要性和具體行動。

-動物保護相關視頻：如《動物世界》等節(jié)目中的鳥類保護特輯，讓學生感受動物與人類的關系。

-生態(tài)保護相關新聞：介紹我國在生態(tài)保護和野生動物保護方面的政策、成果和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀環(huán)保主題的書籍，了解地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識。

-組織學生觀看動物保護相關視頻，了解不同鳥類的生活習性和特點，培養(yǎng)學生關愛動物的情懷。

-引導學生關注生態(tài)保護相關新聞，了解我國在野生動物保護方面的政策法規(guī)，提高法制觀念。

-開展校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學生親身參與環(huán)保實踐，培養(yǎng)環(huán)保行動力。

-鼓勵學生參加環(huán)保社團或志愿者活動，與同齡人共同探討環(huán)保問題，提高團隊合作能力。

-教師可定期組織學生進行戶外觀察活動，觀察周圍的生態(tài)環(huán)境，了解鳥類和植物的生長狀況，增強實踐能力。

-鼓勵學生撰寫關于環(huán)保的作文或繪畫作品，展示自己的環(huán)保理念和創(chuàng)意，提高表達能力。

-在課堂教學中，教師可適時引入環(huán)保案例，讓學生結合教材內容進行討論，提高學生的分析問題和解決問題的能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-理解《灰雀》故事中的關愛動物和保護自然的主題。

-掌握灰雀的形象特點及其在文中的象征意義。

-學習通過觀察和思考來理解課文中的情感表達和深層含義。

②重點詞語：

-“灰雀”：課文中描述的鳥類，是本文的核心詞。

-“溫暖”、“美好”：描述灰雀給人帶來的感受，體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度。

-“保護”、“關愛”：與環(huán)保主題相關的動詞，強調人類對自然和動物的責任。

③重點句