11 屹立在世界的東方-自力更生揚(yáng)眉吐氣（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)001

11屹立在世界的東方--自力更生揚(yáng)眉吐氣（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第11課《屹立在世界的東方--自力更生揚(yáng)眉吐氣》。本節(jié)課主要圍繞新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的偉大成就展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：

1.新中國(guó)的成立，使中華民族從百年屈辱中站起來(lái)，成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

2.我國(guó)在自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)中取得的輝煌成就，如“兩彈一星”、“嫦娥五號(hào)”等科技成就。

3.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.中華民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱，取得抗擊疫情等重要?jiǎng)倮?/p>

5.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解國(guó)家的發(fā)展與法治建設(shè)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和批判性思維，鼓勵(lì)他們關(guān)注國(guó)家大事，思考國(guó)家發(fā)展的道路和策略。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的內(nèi)在動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解新中國(guó)成立的歷史意義：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生深刻理解新中國(guó)成立對(duì)中華民族的重要意義，包括國(guó)家獨(dú)立、人民解放和民族自豪感的提升。

舉例：通過(guò)講解新中國(guó)成立前后國(guó)家的變化，如從半殖民地半封建社會(huì)到獨(dú)立自主的國(guó)家，讓學(xué)生感受?chē)?guó)家的巨變。

-掌握我國(guó)自力更生取得的成就：重點(diǎn)介紹“兩彈一星”、“嫦娥五號(hào)”等科技成就，讓學(xué)生了解我國(guó)在科技領(lǐng)域的突破。

舉例：通過(guò)展示“兩彈一星”的成功發(fā)射，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自力更生對(duì)我國(guó)科技進(jìn)步的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解自力更生的深層含義：學(xué)生可能難以理解自力更生不僅僅是技術(shù)層面的獨(dú)立，還包括精神層面的自主和創(chuàng)新。

舉例：通過(guò)講解自力更生背后的科學(xué)家們?nèi)绾慰朔щy、自主研發(fā)，讓學(xué)生感受到自力更生的精神內(nèi)涵。

-掌握我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用：學(xué)生可能對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解有限，難以理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色和影響力。

舉例：通過(guò)分析我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中的作用，以及我國(guó)參與國(guó)際援助和維和行動(dòng)的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要地位。

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感：學(xué)生可能對(duì)個(gè)人在歷史發(fā)展中的責(zé)任和使命感到模糊，難以激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

舉例：通過(guò)討論當(dāng)代青少年如何繼承和發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的歷史責(zé)任和使命。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史圖片、成就圖表、科技發(fā)展視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。

3.教學(xué)課件：制作包含重要知識(shí)點(diǎn)、歷史事件、科技成就等內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)講解和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查他們對(duì)上一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-接著，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得了哪些重要成就嗎？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，我會(huì)引入本節(jié)課的主題《屹立在世界的東方--自力更生揚(yáng)眉吐氣》。

2.教學(xué)新課

-首先，我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文第一部分，了解新中國(guó)成立的歷史意義。

-我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們談?wù)勑轮袊?guó)成立對(duì)中華民族的意義?！?/p>

-學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)并強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立標(biāo)志著中華民族站起來(lái)了，成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

-接著，我會(huì)播放一段關(guān)于“兩彈一星”的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受我國(guó)在科技領(lǐng)域的突破。

-視頻播放結(jié)束后，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們從視頻中看到了什么？這些成就的背后有什么意義？”

-學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自力更生的重要性。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文第二部分，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

-我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們談?wù)勎覈?guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位。”

-學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)并強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要地位。

-最后，我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文第三部分，了解當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任。

-我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？”

-學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

3.小組討論

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：“如何將自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中？”

-討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行分享，我會(huì)對(duì)他們的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.總結(jié)與拓展

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-最后，我會(huì)布置一道作業(yè)題：“請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于‘我心中的自力更生’的作文，字?jǐn)?shù)不限?！?/p>

5.課堂小結(jié)

-我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括新中國(guó)成立的歷史意義、自力更生取得的成就、我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用以及當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任。

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠深入理解新中國(guó)成立的歷史意義，認(rèn)識(shí)到這一事件對(duì)中華民族的重要影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)新中國(guó)的成立有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠用所學(xué)知識(shí)解釋新中國(guó)成立對(duì)國(guó)家和民族帶來(lái)的深遠(yuǎn)變革。

2.學(xué)生掌握了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神內(nèi)涵，并能將其與我國(guó)的科技成就相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)“兩彈一星”、“嫦娥五號(hào)”等案例，學(xué)生不僅了解了這些科技成就的具體內(nèi)容，還能理解這些成就背后的自力更生精神，以及這種精神對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

3.學(xué)生對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述我國(guó)在國(guó)際組織中的重要地位和參與國(guó)際援助的行動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合具體事例，闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用，增強(qiáng)了國(guó)家自豪感。

4.學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際生活，思考如何將自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)小組討論和課堂分享，學(xué)生不僅理解了這一精神的理論意義，還能在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)這一精神，如在學(xué)習(xí)上更加勤奮努力，在生活中更加自立自強(qiáng)。

5.學(xué)生增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，自己肩負(fù)著歷史的使命，需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷努力，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

6.學(xué)生在情感態(tài)度上有了明顯的提升，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)科技成就的自豪以及對(duì)自力更生精神的敬佩。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感態(tài)度得到了升華，能夠以更加積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

7.學(xué)生在思維能力和創(chuàng)新意識(shí)上有所提高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解和建議。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維得到了鍛煉，能夠從多角度分析和解決問(wèn)題，提高了創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)塑造等方面都取得了顯著的效果，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課《屹立在世界的東方--自力更生揚(yáng)眉吐氣》結(jié)束后，我深感課堂教學(xué)雖然有序進(jìn)行，但也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的歷史意義的理解比較表面。雖然我在課堂上通過(guò)提問(wèn)和講解相結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，但部分學(xué)生對(duì)于這一重大歷史事件的理解仍然停留在表面層次。我應(yīng)該在教學(xué)中加入更多生動(dòng)的案例和詳細(xì)的歷史背景，幫助學(xué)生更深入地理解新中國(guó)成立對(duì)中華民族的深遠(yuǎn)影響。

其次，關(guān)于自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我覺(jué)得課堂上學(xué)生的參與度不夠。雖然我安排了小組討論和分享環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生似乎并未真正投入到討論中。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這一精神的理解不夠深刻，或者是對(duì)討論主題缺乏興趣。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過(guò)引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的例子，讓學(xué)生感受到自力更生精神在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

再次，我在課堂上對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)可能不夠充分。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)存在一定的困難，我應(yīng)該在此時(shí)給予更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也應(yīng)該在點(diǎn)評(píng)時(shí)更加具體和細(xì)致，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。

此外，我覺(jué)得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容。我應(yīng)該在總結(jié)時(shí)更加突出新中國(guó)成立的歷史意義、自力更生取得的成就、我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用以及當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任等關(guān)鍵點(diǎn)，以加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象。

在教學(xué)方法上，我也覺(jué)得有待改進(jìn)。雖然我使用了多媒體資源輔助教學(xué)，但可能過(guò)于依賴(lài)這些資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上過(guò)于被動(dòng)接受知識(shí)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，例如通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

最后，我認(rèn)為在布置作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。在布置關(guān)于“我心中的自力更生”的作文時(shí)，我應(yīng)該給出更具體的寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)，而不是簡(jiǎn)單地要求他們完成一定字?jǐn)?shù)的作文。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國(guó)成立的歷史意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新中國(guó)成立的時(shí)間、背景、意義

-重點(diǎn)詞：獨(dú)立、自主、解放、民族自豪感

-重點(diǎn)句：“新中國(guó)的成立，使中華民族從百年屈辱中站起來(lái)，成為獨(dú)立自主的國(guó)家。”

②自力更生取得的成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“兩彈一星”、“嫦娥五號(hào)”等科