冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課 制作月歷》說課稿

冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課制作月歷》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課制作月歷》的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作技能，學(xué)會使用表格工具進(jìn)行簡單的排版設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，同時結(jié)合生活實際，讓學(xué)生了解月歷的制作過程，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息素養(yǎng)：通過制作月歷，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、運(yùn)用信息的能力，以及遵守信息倫理、法規(guī)的意識。

2.創(chuàng)新與實踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們在信息技術(shù)應(yīng)用中的實踐能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

3.信息處理能力：讓學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作技能，學(xué)會使用表格工具進(jìn)行排版設(shè)計，提高信息處理能力。

4.團(tuán)隊協(xié)作與交流：在課堂實踐中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通、分享的能力，提高團(tuán)隊協(xié)作意識。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科方面，已具備基本的計算機(jī)操作能力，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行簡單的文檔編輯。他們在知識層面，對計算機(jī)的基本概念和操作有了一定的了解，但尚需提高對軟件功能的熟練運(yùn)用。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和動手能力逐漸增強(qiáng)，能夠跟隨老師的步驟完成簡單的任務(wù)，但獨(dú)立解決問題的能力尚待提高。他們在素質(zhì)方面，表現(xiàn)出一定的探索精神和好奇心，愿意嘗試新事物，但注意力有時容易分散。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的課堂紀(jì)律，能夠遵守課堂規(guī)則，但個別學(xué)生在操作計算機(jī)時可能會出現(xiàn)操作不當(dāng)或注意力不集中的現(xiàn)象，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，但可能對課程的具體內(nèi)容缺乏足夠的了解。因此，在《制作月歷》這一課的教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解月歷制作的基本步驟和技巧，讓學(xué)生通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在討論和協(xié)作中共同完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的互動和交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如月歷模板和制作視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作過程。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生從實際需求出發(fā)，自主設(shè)計并制作個性化的月歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場以一個簡單的互動游戲開始，詢問學(xué)生是否知道當(dāng)前月份，并讓學(xué)生在日歷上找出今天日期。接著提出問題：“如果我們要制作一個屬于自己的月歷，你們覺得需要哪些步驟呢？”通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過渡到本節(jié)課的主題——《制作月歷》。

2.講授新知（20分鐘）

使用PPT展示月歷的基本結(jié)構(gòu)，講解月歷制作的基本步驟，包括新建文檔、設(shè)置表格、填充日期、美化設(shè)計等。同時，通過屏幕共享軟件操作，現(xiàn)場演示如何使用Word或Excel軟件來制作月歷，讓學(xué)生直觀地看到每一步的操作過程。在講解過程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作和注意事項，如日期的排列規(guī)則、格式的調(diào)整等。

接著，引導(dǎo)學(xué)生思考月歷中可能包含的個性化元素，如節(jié)日標(biāo)注、個人日程安排等，并展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品作為案例，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分配給學(xué)生一個簡單的月歷制作任務(wù)，讓他們按照課堂上講解的步驟，嘗試獨(dú)立完成一個基本的月歷。老師在旁邊巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，并給予個別指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

收集學(xué)生的作品，進(jìn)行簡要評價和反饋?？偨Y(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月歷制作的基本步驟和個性化設(shè)計的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試更多創(chuàng)意設(shè)計。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：制作一個包含個人特色的月歷，要求在月歷中添加至少三個個人重要的日程安排，并嘗試使用不同的顏色和圖案進(jìn)行美化。作業(yè)將在下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，注意保存文件，并按時提交。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日與紀(jì)念日：介紹不同月份的重要節(jié)日和紀(jì)念日，如國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生在制作月歷時能夠添加這些元素，增強(qiáng)月歷的實用性和文化內(nèi)涵。

-二十四節(jié)氣：講解每個節(jié)氣的時間、特點(diǎn)及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義，幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化，并能夠在月歷中標(biāo)注節(jié)氣。

-時間管理技巧：介紹如何通過月歷進(jìn)行有效的時間管理，包括設(shè)置日程提醒、規(guī)劃個人時間表等。

-計算機(jī)軟件應(yīng)用：除了Word和Excel，還可以介紹其他制作月歷的軟件或在線工具，如Google日歷、微軟Outlook等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主查找資料，了解每個月份的特殊節(jié)日和紀(jì)念日，并在月歷中適當(dāng)標(biāo)注，增加月歷的實用性和趣味性。

-建議學(xué)生在月歷中添加節(jié)氣信息，培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，同時結(jié)合節(jié)氣特點(diǎn)，設(shè)計相關(guān)的活動或提醒。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過月歷進(jìn)行個人時間管理，如設(shè)置學(xué)習(xí)計劃、課外活動安排等，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃時間，提高自我管理能力。

-提供一些計算機(jī)軟件操作的教程，讓學(xué)生在課后可以自學(xué)更多制作月歷的技巧和方法，例如使用Photoshop進(jìn)行月歷的美化設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如制作主題月歷（如環(huán)保主題、節(jié)日主題等），激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-建議學(xué)生相互交流分享自己的月歷作品，通過同伴互助，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的設(shè)計水平。

-定期舉辦月歷設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，同時增強(qiáng)他們的成就感和自信心。

-提供一些時間管理的書籍或文章推薦，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步了解時間管理的方法和技巧。七、板書設(shè)計①月歷制作步驟：

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