2025年滬科版九年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、《申報》報道民國時期一場婚禮：“梳一東洋頭，披件西式衣，宜讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相催請跪拜起立之煩。”這一現象出現的原因是（）A.大眾傳媒的普及B.男女實現了平等C.西方思想的影響D.封建思想的根除2、古代有個人不出國就能游覽整個地中海沿岸風光，你認為他生活在哪個國家？（）A.阿拉伯帝國B.羅馬帝國C.亞歷山大帝國D.波斯帝國3、1972年9月，日本首相田中角榮訪華，中日兩國政府正式宣布建立外交關系。推動兩國實現邦交正常化的關鍵是（）A.中美關系的正?；疊.和平共處五項原則的提出C.中美建立外交關系D.第一屆亞非國際會議召開4、小明讀歐洲史時，看到一段敘述如下：“這時期的知識分子相信自己正處于古典文明再生的時代，他們的生活重心不再只有上帝，也逐漸開始關注現世人生，強調人的價值和尊嚴?！边@最可能是描述下列哪一時期的特色？（）A.希臘化時代B.文藝復興C.宗教改革D.啟蒙運動5、為了慶祝國慶節(jié)；某班歷史興趣小組出了一期歷史特色小報．其中，他們把不同時期的四幅圖片組合，構成了一個主題．這個主題反映出的是（）

A.近代中國人民的反侵略斗爭史B.舊民主主義革命史C.新民主主義革命史D.新中國的成長史6、拿破侖帝國徹底崩潰是在（）A.進攻俄國B.發(fā)動“霧月政變”C.流放大西洋D.滑鐵盧決戰(zhàn)7、文字的出現，是人類進入文明時代的標志．我們今天的文字來源于（）A.金文B.小篆C.甲骨文D.陶器上的符號8、14-16世紀的歐洲社會發(fā)生巨變，被稱為人和世界被發(fā)現的時代。其發(fā)生巨變的根本原因是（）A.文藝復興B.資本主義萌芽的出現C.新航路的開辟D.資本主義制度的確立9、電影《一九四二》以寫真的手法打開了那段塵封已久的回憶，讓人們仿佛置身那個戰(zhàn)火紛飛的年代。那么當時中國正經歷哪一場戰(zhàn)爭（）A.鴉片戰(zhàn)爭B.八國聯軍侵華戰(zhàn)爭C.抗日戰(zhàn)爭D.解放戰(zhàn)爭評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、世界四大文明古國之一的印度正以嶄新的姿態(tài)崛起于21世紀的世界舞臺。請寫出下列相關內容。（1）古代印度的等級制度是（2）世界三大宗教中起源于古印度的是11、因為我們珍愛和平，所以我們回首戰(zhàn)爭。請判斷下列史實的正誤，在題前的括號內正確的打√；錯誤的打×，并加以改正。【】(1)拿破侖對外戰(zhàn)爭加速了歐洲社會從中世紀向近代社會過渡的進程。改正：【】(2)美國獨立戰(zhàn)爭使美國南方與北方在政治體制上統一起來。改正：【】(3)第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃遍了歐洲、亞洲、美洲，給人類帶來一場深重的災難。改正：【】(4)在一戰(zhàn)后的巴黎和會上成立了聯合國，這是人類第一個具有普遍意義的國際型組織。改正：12、學習完古羅馬的歷史后；同學們都為羅馬由最初的共和國成為地跨三洲的羅馬帝國的輝煌而慨嘆。一個同學整理了一段筆記，請你看一看有哪三處錯誤？并改正。

公元前509年；羅馬建立共和國，公元前3世紀至前2世紀，羅馬為了奪取地中海霸權，同地中海西部強國迦太基進行了三次戰(zhàn)爭，史稱羅迦戰(zhàn)爭，最終取得勝利，公元前2世紀，成為地中海霸主。公元前27年，愷撒奪取政權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。公元1世紀，羅馬疆域達到最大，地中海成為它的內湖。

錯誤：____。改正：____。

錯誤：____。改正：____。

錯誤：____。改正：____。13、1949年新中國的第一部社會主義性質的憲法《中華人民共和國憲法》誕生了。

錯誤____；改正：____。14、1842年；英國通過《南京條約》割占我國臺灣地區(qū)．

錯誤：____改正：____．15、讀圖說史；根據所學知識，完成如表任務。

項目圖一圖二原始居民名稱________所在地區(qū)________距今年代________住房樣式________生產工具________糧食品種________評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在慈禧太后的支持下維新變法運動在全國迅速開展起來．____（判斷對錯）17、公元前1500年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝。____（判斷對錯）18、春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭頻繁，社會生產力水平顯著降低，壓制了中華文化的勃興。____（判斷對錯）19、（2015·湖南益陽）我國在社會主義建設的進程中，出現了“大躍進”和人民公社化運動等急躁冒進的錯誤。（）20、前6世紀釋迦摩尼創(chuàng)立佛教，通過宣揚“眾生平等”，來反對剎帝利的特權。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共27分)21、辯證；全面地看問題是客觀認知事物的基本方法。

材料一：

材料二：我要求你們問問你們的父母；請他們描述一下他們記事里的國家是什么模樣；他們會告訴你們那時的貧窮程度已超出了他們的想象；住的是茅屋，土地貧瘠；連人畜糊口都不能保證。

將這幅圖畫與我們國家現在的模樣比較一下：工人的工資翻來一番；住的是舒適的新房；土地；道路和其他環(huán)境都有了令人滿意的快速提高。這種令人愉悅的改變源于何時？源于何故？你們首先得和我一樣承認這樣一個不爭的事實：工業(yè)是一大好變化的源頭。

--[美]托馬斯?K?麥格勞《現代資本主義--三次工業(yè)革命中的成功者》材料三：工業(yè)革命中心曼徹斯特濃煙滾滾；污水橫流，方圓幾英里草木不生。紡織廠女工每天干活12-16小時，平均壽命17歲工人居住在骯臟的棚戶區(qū)和墻上流著水的地下室里，熱病蔓延，貧困和缺乏教育使他們變得自暴自棄，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100萬人口的倫敦，有小偷1萬人，白天乞丐成群，晚上則明火執(zhí)仗搶劫。

--黃正華《世界現代化進程十五講》請?zhí)骄浚?/p>

（1）分析材料一所示示意圖；導致英國棉花輸入量迅速變化的最重要的原因是什么？直接原因又是什么？

（2）分析材料一所包含的最重要歷史信息與材料二；材料三之間是一種什么關系？

（3）結合材料二；材料三的內容來分析與之相關的歷史事件的影響分別是什么？

（4）根據上述探究，對此你能得出什么結論？22、上述四國崛起的經驗，對實現中華民族的偉大復興有何啟示？23、探究與實踐．

【感知歷史提取信息】

小明同學在學了“巴黎和會”后；畫了右邊漫畫．

（1）結合漫畫回答：巴黎和會上作出了怎樣的規(guī)定導致德國人如此沮喪；日本人如此得意？

【收集整理積累知識】

德國人沮喪；日本人得意；中國人的反應會怎么樣？為了弄清這個問題，小名同學收集到如下材料：

1919年5月4日下午；3000多名學生在北京天安門前集會，隨后舉行示威游行，隊伍中喊出“外爭主權，內除國賊”；“取消二十一條”、“還我青島”、“拒絕在巴黎和會上簽字”等口號．

（2）據材料；說說哪個社會群體成為五四運動的先鋒？這是一場什么性質的運動？

【深入探究獲得認識】

在紀念五四運動90周年大會上；李長春說：“五四時期，革命青年為爭取民族獨立；維護國家主權和領土完整而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號；先進知識分子高舉民主和科學的旗幟，積極探索指導中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學真理和發(fā)展道路．他們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內涵．樹立了一座推動中國歷史進步的不朽豐碑．”

（3）據材料；說說五四精神的主要內涵有哪些？

【聯系實際升華情感】

（4）為弘揚五四精神；校團委向全體同學征集題為“我的青春宣言”的誓詞．請你積極參與并聯系自己的實際寫一段誓詞．（30字左右）

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】由“梳一東洋頭；披件西式衣，宜讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相催請跪拜起立之煩”可以看出是受外國風俗的影響，即受西方思想的影響。故選C。

【點評】本題考查了我國近代社會生活習俗的變化。注意理解我國近代社會習俗的變遷。2、B【分析】本題考查羅馬帝國。屋大維在公元前27年獨攬國家大權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。羅馬帝國在其建立最初的約兩百年間，由于內戰(zhàn)的停止，統治的加強，局勢安定，經濟繁榮。到了公元2世紀，帝國成為地跨歐亞非三洲的帝國，地中海成為其內湖。不出國就能游覽整個地中海沿岸風光，他生活在羅馬帝國時代。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】中國重返聯合國和中美關系的改善；直接推動了中日關系的改善。1972年9月，日本首相田中角榮訪華，中日兩國政府正式宣布建立外交關系。

故選：A。

本題主要考查推動中日兩國實現邦交正?；年P鍵。

本題主要考查學生識記歷史基礎知識和對歷史問題的分析能力。【解析】A4、B【分析】材料中引文描述的是文藝復興運動時期人文主義的核心價值理念；即肯定人的價值和維護人的尊嚴，以及對現實幸福生活的追求．新興的資產階級雖然打著復興古希臘羅馬文化的旗號，實際上是一場資產階級的思想解放運動，為資本主義的興起奠定了思想文化基礎．故最可能是描述文藝復興時期的特色．

故選B．

本題主要考查學生對文藝復興相關內容的準確理解與認識．

本題旨在考查學生對文藝復興核心思想的理解與把握，需認真審題．【解析】B5、C【分析】圖二反映的事件是五四運動；這是新民主主義革命的開端；圖三反映的事件是北伐戰(zhàn)爭，代表了國民大革命的最高潮；圖四事件發(fā)生在解放戰(zhàn)爭期間，反映的是黨中央轉戰(zhàn)陜北的內容；圖一是開國大典，代表了新中國的成立，標志著新民主主義革命的結束．這四幅圖片反映了中國新民主主義的革命史．

故選C．

本題主要考查發(fā)生在新民主主義革命時期的事件．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力．【解析】C6、D【分析】滑鐵盧戰(zhàn)役是1815年6月18日由法軍對反法聯軍在比利時小鎮(zhèn)滑鐵盧進行的決戰(zhàn)；戰(zhàn)役結局是反法聯軍獲得了決定性勝利。這次戰(zhàn)役結束了拿破侖帝國，也是拿破侖的最后一戰(zhàn)。拿破侖戰(zhàn)敗后被放逐，自此退出歷史舞臺。拿破侖帝國徹底崩潰是在滑鐵盧決戰(zhàn)。

故選：D。

本題主要考查拿破侖帝國徹底崩潰的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握拿破侖帝國的相關史實?！窘馕觥緿7、C【分析】【分析】本題考查的知識點是文字的演變，識記甲骨文．【解析】【解答】商朝出現的甲骨文；是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝．

故選C．8、B【分析】試題分析：本題考查歐洲早期資本主義發(fā)展的相關知識，題目考查“發(fā)生巨變的根本原因”，應從經濟基礎方面考慮，B符合題意；A、C是巨大變化的反映，不是原因；D項資本主義制度確立于17世紀，時間不符?？键c：人教版新課標九年級上冊·步入近代·資本主義時代的曙光【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】本題主要考查了抗日戰(zhàn)爭的時間．【解析】【解答】據所學知；1937年的七七事變，標志著中國全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)，直到1945年8月15日，日本無條件投降，中國才最終獲得抗日戰(zhàn)爭的勝利．所以在1942年，中國正經歷抗日戰(zhàn)爭．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對古代印度有關知識的準確識記。依據所學知識可知，古代印度是世界四大文明古國之一，雅利安人實行種姓制度，形成嚴格的等級。公元前6世紀，古代印度社會矛盾尖銳，喬達摩·悉達多創(chuàng)立了佛教?？键c：人教新課標九年級上冊·人類文明的開端·大河流域—人類文明的搖籃；人教新課標九年級上冊·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化【解析】【答案】（1）種姓制度（2）佛教11、略

【分析】試題分析：第（1）題主要是對拿破侖對外戰(zhàn)爭的正面評價。從社會進步的角度來看：拿破侖戰(zhàn)爭傳播了法國大革命提出的平等、自由與博愛的資產階級革命思想，給予了那些封建國家里的人民以反對封建主義的思想武器，拿破侖在他征服的國家和地區(qū)中，扶植當地資產階級先進人士建立共和國，實行法國的革命制度、革命原則和拿破侖的《民法典》，從而使法國大革命時期的自由與平等的思想在歐洲各國人民當中生根發(fā)芽，極大地沖擊了歐洲的封建秩序和等級制度。第（2）題中使美國南方與北方在政治體制上統一起來的不是獨立戰(zhàn)爭而是南北戰(zhàn)爭。美國獨立戰(zhàn)爭后雖然建立了聯邦政府，但是北方實行的是資本主義制度，而南方實行的是種植園奴隸制，雙方因為奴隸制的存廢問題，于1861——1865年進行了南北戰(zhàn)爭，在此期間林肯廢除了黑人奴隸制，推動北方軍隊最終取得了戰(zhàn)爭的勝利，美國的政治體制最終統一。第（3）題考查了第一次世界大戰(zhàn)的范圍。第一次世界大戰(zhàn)是一場于1914年7月28日至1918年11月11日間發(fā)生的世界大戰(zhàn)，它的主戰(zhàn)場雖然在歐洲，但也波及到太平洋、中東、地中海與非洲地區(qū)，當時世界上大多數國家都卷入這場戰(zhàn)爭，大約有6,500萬人參戰(zhàn)，1,000萬左右的人喪生，2,000萬左右的人受傷。戰(zhàn)爭造成了嚴重的經濟損失，因此是20世紀破壞性最強的戰(zhàn)爭之一。第（4）題考查了一戰(zhàn)后成立的國際組織。第一次世界大戰(zhàn)結束后不久成立的國際組織叫國際聯盟，它是在巴黎和會上美國總統威爾遜在他的主張中提出建立國際聯盟這樣一個組織。巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》的第一部分就是《國際聯盟盟約》，《盟約》中確定了國際聯盟的組織機構、職能、原則和會員國的義務。1920年1月10日和約正式生效的這一天，在威爾遜主持下國際聯盟宣告正式成立。題干中提到的聯合國是第二次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織，因此本題的說法是不正確的?？键c：人教新課標版九年級上冊·步入近代·拿破侖帝國；人教新課標版九年級上冊?無產階級的斗爭與資產階級統治的加強?美國南北戰(zhàn)爭；人教新課標版九年級上冊·壟斷資本主義時代的世界·第一次世界大戰(zhàn)；人教新課標版九年級下冊·凡爾賽——華盛頓體系下的世界·凡爾賽——華盛頓體系?！窘馕觥俊敬鸢浮俊尽獭?1)改正：【×】(2)獨立戰(zhàn)爭改南北戰(zhàn)爭或美國內戰(zhàn)【×】(3)美洲改為非洲【×】(4)聯合國改為國際聯盟12、羅迦戰(zhàn)爭布匿戰(zhàn)爭愷撒屋大維公元1世紀公元2世紀【分析】【分析】本題考查的是羅馬．【解析】【解答】公元前8世紀；在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來，公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國．羅馬共和國建立后，逐步征服了意大利半島．公元前3世紀至前2世紀，為爭奪地中海霸權，羅馬共和國同地中海西部強國迦太基進行了三次布匿戰(zhàn)爭，最終擊敗迦太基，公元前2世紀后期，取得地中海霸權，成為強大的奴隸制國家．公元前1世紀，羅馬發(fā)生嚴重的社會危機，共和制無力統治，奴隸主企圖建立獨裁統治，以穩(wěn)固政權，公元前49年，凱撒奪取政權，后被羅馬元老貴族刺殺．公元前27年，屋大維獨攬國家大權，羅馬共和國被羅馬帝國取代．公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到公元2世紀達到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內湖．

故答案為：

錯誤：羅迦戰(zhàn)爭．改正：布匿戰(zhàn)爭．

錯誤：愷撒．改正：屋大維．

錯誤：公元1世紀．改正：公元2世紀．13、19491954【分析】【分析】本題考查新中國第一部憲法的制定．【解析】【解答】1954年第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》；這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是真正代表人民利益的憲法．

故答案為：

錯誤：1949；改正：1954．14、略

【分析】【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭．【解析】【解答】1842年；英國通過《南京條約》割占我國香港島，不是臺灣地區(qū)．

故答案為：

臺灣地區(qū)；香港島．15、河姆渡居民半坡居民長江流域黃河流域七千年左右五六千年左右干欄式建筑半地穴式建筑磨制石器、骨器、用耒耜耕地磨制石器和木制的耒耜、骨器水稻粟【分析】【分析】本題考查河姆渡和半坡原始居民的生產生活狀況．【解析】【解答】圖一是干欄式建筑；是河姆渡居民居住的房屋．生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．圖二是半地穴式建筑，是半坡居民居住的房屋．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶．

故答案為：

圖一圖二河姆渡居民半坡居民長江流域黃河流域七千年左右五六千年左右干欄式建筑半地穴式建筑磨制石器、骨器、用耒耜耕地磨制石器和木制的耒耜、骨器水稻粟三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】本題考查維新變法運動的相關知識點．【解析】【解答】1898年6月；在光緒帝的支持下，開始實行維新變法．慈禧太后是極力反對變法的，9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，變法失敗．

故答案為：

×．17、×【分析】【分析】本題考查商朝的建立．【解析】【解答】夏朝最后一位國王桀建實行暴政；約公元前1600年商湯，戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的社會發(fā)展．【解析】【解答】春秋時期；我國開始出現鐵農具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣．鐵農具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農作物產量顯著提高．春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面．春秋戰(zhàn)國時期生產力沒有降低，也沒有壓制中華文化的勃興．

故答案為：

×．19、√【分析】【分析】本題考查的是大躍進和人民公社化的相關知識，在1958年總路線的指引下，黨中央錯誤發(fā)動了大躍進和人民公社化，這些左傾錯誤的主要標志是高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風，是我國在社會主義建設的進程中，出現的急躁冒進的錯誤。20、×【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。

故答案為：×。

本題考查佛教建立的相關知識；結合所學即可作答。

本題以釋迦摩尼創(chuàng)立的佛教宣揚的教義為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記能力。注意掌握三大宗教的創(chuàng)立。【解析】×四、材料題(共3題，共27分)21、略

【分析】

本題綜合考查了英國棉花輸入量迅速變化的最重要的原因和直接原因；工業(yè)革命的影響及結論；開放性題目，言之有理即可。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據所學和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥浚?）分析材料一所示示意圖；可知導致英國棉花輸入量迅速變化的最重要的原因是工業(yè)革命在英國的開展；直接原因是18世紀60年代，英國哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機，極大地提高了生產效率，引發(fā)了棉紡織業(yè)一系列發(fā)明。

（2）材料二反映的是工業(yè)革命積極影響；材料三反映的是工業(yè)革命負面影響；材料一所包含的最重要歷史信息與材料二；材料三之間是一種因果關系。

（3）材料二反映的是工業(yè)革命積極影響：如工業(yè)革命推動了城市化進程；帶來了社會的巨大進步；促進人類進入蒸汽時代，工廠制度隨之建立；使人民的生活水平提高；推動力基礎設施建設；使世界各地間的聯系密切等（言之有理即可）；材料三反映的是工業(yè)革命負面影響：工業(yè)革命導致環(huán)境污染嚴重，貧富懸殊，工人相對貧困，引發(fā)諸多社會問題等（言之有理即可）。

（4）根據上述探究；對此能得出結論言之有理即可，如工業(yè)革命是一把雙刃劍，但推動社會進步的積極作用是主要的。（言之有理即可）

故答案為：

（1）最重要原因：工業(yè)革命在英國的開展；直接原因：18世紀60年代；英國哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機，極大地提高了生產效率，引發(fā)了棉紡織業(yè)一系列發(fā)明。

（2）因果關系。

（3）材料二反映的是工業(yè)革命積極影響：如工業(yè)革命推動了城市化進程；帶來了社會的巨大進步；促進人類進入蒸汽時代，工廠制度隨之建立；使人民的生活水平提高；推動力基礎設施建設；使世界各地間的聯系密切等（言之有理即可）；材料三反映的是工業(yè)革命負面影響：工業(yè)革命導致環(huán)境污染嚴重，貧富懸殊，工人相對貧困，引發(fā)諸多社會問題等（言之有理即可）。

（4）結論：工業(yè)革命是一把雙刃劍，但推動社會進步的積極作用是主要的。（言之有理即可）22、（1）1688年英國資產階級和新貴族發(fā)動政變；推翻了復辟王朝，確立了統治，因這次政權更迭沒有發(fā)生流血事件，因此被稱為“光榮革命”。1689年，英國議會通過了《權利法案》。《權利法案》以法律形式對國王的權力進行了明確的制約，君主立憲制的資產階級統治開始確立。

（2）19世紀中期；俄國的資本主義工業(yè)受到農奴制的阻礙，發(fā)展緩慢，出現嚴重的危機，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農奴制的法令，進行改革。法令規(guī)定，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。俄國1861年改革，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力，有利于俄國資本主義的發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。

（3）1868年；明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。

（4）由“在十九世紀后期；落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈；打字機、電話以及三樣革命性進展--電、汽車和飛機--改變了世界”可知，材料四反映的是第二次工業(yè)革命。南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為第二次工業(yè)革命的開展提供了政治條件。

（5）通過以上國家的發(fā)展振興之路可知；國家發(fā)展，民族振興，必須要建立在先進的制度基礎上，要重視科技，重視教育，改革創(chuàng)新。

故答案為：

（1）因為通過革命；英國建立起君主立憲制度，奠定了現代英國的制度基礎。

（2）農奴制；1861年改革（或廢除農奴制改革；或亞歷山大二世的改革）。

（3）明治維新。

（4）廢除黑人奴隸制度。

（5）國家要發(fā)展，民族要振興，必須建立在先進制度的基礎上，國家要發(fā)展，科技要領先，要重視科學技術，深化改革等。（有理即可）【分析】

本題以近代以來；大國崛起深刻影響了世界歷史進程。探究它們的崛起過程，總結它們的成功經驗，對實現中華民族偉大復興有著重要的借鑒意義為切入點，考查英國資產階級革命；俄國1861年改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭。

本題以英國資產階級革命、俄國1861年改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊！拘☆}1】（1）1688年英國資產階級和新貴族發(fā)動政變；推翻了復辟王朝，確立了統治，因這次政權更迭沒有發(fā)生流血事件，因此被稱為“光榮革命”。1689年，英國議會通過了《權利法案》?！稒嗬ò浮芬苑尚问綄醯臋嗔M行了明確的制約，君主立憲制的資產階級統治開始確立。

（2）19世紀中期；俄國的資本主義工業(yè)受到農奴制的阻礙，發(fā)展緩慢，出現嚴重的危機，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農奴制的法令，進行改革。法令規(guī)定，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。俄國1861年改革，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力，有利于俄國資本主義的發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。

（3）1868年；明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。

（4）由“在十九世紀后期；落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈；打字機、電話以及三樣革命性進展--電、汽車和飛機--改變了世界”可知，材料四反映的是第二次工業(yè)革命。南