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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年岳麓版二年級語文上冊階段測試試卷779考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、選擇搭配合適的一組()。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是()。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜3、下列“像”字句不同類的一項是()A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里,幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是()。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng5、下列哪一項不是同類的詞()A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)6、寫出近義詞。
祝愿—____呼喚—____囑咐—____獻(xiàn)給____7、給帶點字選擇正確的讀音。
①我爸爸是一位教(jiāojiào)____師,他總是手把手教(jiāojiào)____我寫字。
②王小寧是個好(hǎohào)____學(xué)上進(jìn)的好(hǎohào)____孩子。8、按要求寫成語。
上課的時候;同學(xué)們聽講都非常認(rèn)真,看到這情景。你會想到哪些成語?
____________9、照樣子;寫一寫。
木____________________。
扌____________
辶____________10、比一比;組成詞語。
錯____沿____娃____治____
借____沒____洼____抬____11、區(qū)別字組詞。
覺____奶____很____睛____
學(xué)____扔____眼____情____12、讀句子;在括號里寫出各句的修辭方法。
①陽光下盛開的百合花就是您的笑容。____
②頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。____評卷人得分三、連線題(共1題,共2分)13、從右邊兩列選擇合適的搭配。
蘋果露出____A;金黃的a、火把。
梨樹掛起____B、紅紅的b;燈籠。
稻海翻起____C;燃燒的c、臉頰。
高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、綜合題(共1題,共5分)14、有位農(nóng)夫;是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節(jié),他在村口遇到了一條凍僵了的蛇,他覺得這條蛇挺可憐,就發(fā)了善心,把蛇拾起來,放在懷里,用自己的身體去溫暖它。
蛇得到了溫暖;漸漸的蘇醒過來了,等到它恢復(fù)了體力,活動自如時,便露出了殘忍的本性,在農(nóng)夫的胸脯上,兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇,農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時,求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。
農(nóng)夫在臨死的時候?qū)依锶苏f:“你們要記住我這血的教訓(xùn),我因為憐憫惡人,才受到如此的惡報?。 ?1)、農(nóng)夫為什么要救蛇?體現(xiàn)了他怎樣的性格?(2)、蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫,體現(xiàn)了它怎樣的性格?(3)、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”?為什么?(4)、第一則寓言里,農(nóng)夫臨終所說的話,作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”?為什么?(5)、這則寓言借蛇寫人,諷刺了生活中的哪一類人?評卷人得分五、判斷題(共1題,共8分)15、我會判斷;在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。
小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、書面表達(dá)(共4題,共24分)16、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情?17、根據(jù)意思寫詞語。
①顏色的一種;一般用來形容凋零的落葉。________
②形容焦躁不安,十分心急。________18、解釋句中加線詞語。
又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。19、解釋句中加線詞語。
天再不____________,魚蝦就會死光,河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子;拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子;賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅,全家團(tuán)圓。
【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握,學(xué)生應(yīng)掌握。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。杜牧;字牧之,是我國著名的唐代詩人,與李商隱齊名,世稱小李杜;
【點評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度,學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識;3、C【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。A、B、D是比喻句,才不是。
【點評】知道什么是比喻句,會找出本體和喻體。會造比喻句。比如:藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。4、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母;īng;āng、ōng,屬于后鼻韻母,故選A。
【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青松;杏樹、桃樹等都屬于大樹。
【點評】考查學(xué)生對文化常識的劃分,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會劃分不同類別。二、填空題(共7題,共14分)6、祝福召喚囑托送給【分析】【分析】祝愿:祝福;呼喚召喚的意思;祝愿近義詞為祝福;囑咐:告訴給以任務(wù),近義詞為囑托;獻(xiàn)給:奉獻(xiàn)給與,近義詞為送給。
【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。7、jiàojiāohàohǎo【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對多音字的掌握。教師;教,讀jiào,一種職業(yè)。教我,教,讀jiāo,把知識或技能傳給人。好,讀hǎo時作形容詞泛指一切美好的事物,如好孩子;或同意;應(yīng)允。讀hào時作動詞,表示喜歡的意思,如好學(xué)、喜好。
【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握,學(xué)生要辨析好,重點掌握這類題型。8、專心致志一心一意聚精會神【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握。表示專心的詞語有:專心致志;一心一意、聚精會神等。
【點評】本題考查學(xué)生對成語的掌握,學(xué)生要掌握。9、折折下小女孩折下了一支杏花。遙遙遠(yuǎn)小燕子飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬?!痉治觥俊痉治觥空?;折下,小女孩折下了一支杏花。遙,遙遠(yuǎn),小燕子飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬。
【點評】本題考查學(xué)生對本課生字字形和詞形的掌握,并練習(xí)用詞語說一句話。10、過錯井沿娃娃治理借書沒有坑洼抬頭【分析】【分析】錯是金字旁;借是單人旁;沿和沒都是三點水,只是右下不相同,沿字右下是口字,沒是又字;娃是女字旁,洼是三點水,兩個字讀音相似不要混淆;治是三點水,抬是提手旁。過錯,錯誤。井沿,井邊。娃娃,小孩子。治理,處理棘手的問題。借書,借閱。沒有,無??油荩傅缆凡黄教?;抬頭,頭向上看。
【點評】考查學(xué)生對字形的掌握,只要學(xué)生平時注意積累,就不難寫出正確的組詞。11、覺得奶奶很好眼睛學(xué)習(xí)扔掉眼睛情感【分析】【分析】覺得;覺得,指產(chǎn)生某種感覺;認(rèn)為(語氣較不肯定)。覺得和感覺在很大程度上意思相近,但是在心理學(xué)上覺得也是一種特殊體驗。學(xué)習(xí),是人在生活過程中,通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。奶奶,爸爸的媽媽;扔掉,把前面一個人拋投給自己的物品先用手接住,然后拋投給下一個人。很,十分。眼睛,雙眼。情感是態(tài)度這一整體中的一部分,它與態(tài)度中的內(nèi)向感受;意向具有協(xié)調(diào)一致性,是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。情感包括道德感和價值感兩個方面,具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。
【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會掌握生字詞,并加強反復(fù)識記并注意辨析,同時掌握它們的組詞。12、比喻擬人【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法;用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體;喻體、喻詞。擬人句:就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。(1)“百合花”就是“您的笑容”是比喻(2)說“雨滴”“跳舞”是擬人。
【點評】首先知道什么是比喻、什么是擬人,然后會造比喻的句子和擬人的句子,平時會應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對修辭的興趣。如:大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。三、連線題(共1題,共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中;我們可以找出,蘋果露出紅紅的臉頰,梨樹掛起金黃的燈籠,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把這四個句子。
【點評】大多數(shù)學(xué)生對于這類題目較為陌生,這是因為對語言表達(dá)的感知不足,而且對課文不熟悉,因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、綜合題(共1題,共5分)14、略
【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。(1)因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人,一個隆冬的時節(jié),他遇到了一條凍僵的蛇,覺得蛇挺可憐,因此救了它,體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良,愛管閑事的性格。(2)因為蛇是一個本性殘忍,非常兇惡,六親不認(rèn)的動物,因此它會咬救它的農(nóng)夫,體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。(3)“可憐”可以表示一種狀態(tài),即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞,所以,農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇,可以說:“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。(4)農(nóng)夫臨終所說的話,作者沒有將“惡蛇”誤寫成了“惡人”,以動物喻人是寓言故事的重要特點。(5)作者借蛇寫人,實際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認(rèn)、恩將仇報來諷刺那些像毒蛇一樣的惡人,告誡人們不要憐憫惡人。
【點評】做好每一個題,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生將課文讀懂了,才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。重點看分析?!窘馕觥?、因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人,一個隆冬的時節(jié),他遇到了一條凍僵的蛇,覺得蛇挺可憐,因此救了它,體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良的性格。2、因為蛇是一個本性殘忍,非常兇惡,六親不認(rèn)的動物,因此它會咬救它的農(nóng)夫,體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。3、“可憐”可以表示一種狀態(tài),即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞,所以,農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇,可以說:“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。4、沒有誤寫。以動物喻人是寓言故事的重要特點。5、作者借蛇寫人,實際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認(rèn)、恩將仇報來諷刺那些像毒蛇一樣的惡人,告誡人們不要憐憫惡人。五、判斷題(共1題,共8分)15、×【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。
【點評】知到什么是比喻句,本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句,比如:皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。六、書面表達(dá)(共4題,共24分)16、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達(dá)了作者對祖國大好河山的無限熱愛。
【點評】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。17、①枯黃;②著急【分析】【分析】枯黃;顏色的一種,一般用來形容凋零的落葉。著急,形容焦躁不安,十分心急。
【點評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記,能夠準(zhǔn)確的理解文中重點詞語的意思。18、躥;向上跳。
燒光,用火全部燒掉?!痉治觥俊痉治觥寇f;向上跳:躥跳,躥騰,躥房越脊。燒光,用火全部燒掉。
【點評】詞義,包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各
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