2024年滬科版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜4、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。6、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)課文《我應該感到自豪才對》內(nèi)容填空并回答問題。

駱駝在沙漠里行走有三件法寶：____、____和____。____的腳掌能____；____的睫毛能____；____的駝峰能____。如果你就是小駱駝，除了這三樣東西，感到自豪的還有哪些?____。10、選詞填空。

奧秘神秘。

對____的月球；人類還將繼續(xù)探索下去。

古往今來，為了探索月球的____，人類付出了巨大的努力。11、寫出與下面字同音的字：

九—____雞—____?

12、字選擇正確的解釋。

①不相同②特別③另外的④驚奇。

大海深處景色奇異____；

同學們異口同聲地回答：“好！”____；

看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！”____；

獨在異鄉(xiāng)為異客____。13、按課文《我家跨上了“信息高速路”》內(nèi)容填空。

媽媽帶我訪問了許多網(wǎng)站，里面的內(nèi)容非常豐富，有____，有____，有____，還有____真是____。我感到地球一下子____，知識的大門一下子____了。14、比一比；組詞語。

暮____散____澡____項____

幕____撒____藻____頂____15、給下面的詞語選擇正確的意思。

失信____守信____道歉____歉意____

A.表示歉意；特指認錯。

B.講信用；不失信。

C.抱歉的意思。

D.答應別人的事沒去做，失去信用16、加偏旁；變新字。

干________秀________17、選出劃橫線詞語的正確解釋。

①這份工作相當____。____

A.清潔涼爽B.清靜閑暇C.安靜。

②英國皇家學會____他為皇家學會會員。____

A.請人擔任職務B.聘問。

③另一篇放大鏡可以隨意____。____

A.從數(shù)量或程度上調(diào)整，使適合要求B.調(diào)整，配合評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)18、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山19、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。20、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關。21、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。22、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。評卷人得分四、問答題(共1題，共9分)23、讀文章《阿凡提的故事（劇本）》后，說說商人、喀孜老爺、店主、阿凡提各是什么樣的人。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的4、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。8、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)9、駝峰腳掌睫毛又大又厚不陷進沙子長長擋住沙子凹陷貯存養(yǎng)料我應該感到自豪的是有特殊的生存能力、被列為一級保護動物、被人們比喻成沙漠之舟、能在二十天里不喝水、鼻孔有一層擋沙的膜。【分析】【分析】駱駝在沙漠里行走有三件法寶：駝峰；腳掌和睫毛。又大又厚的腳掌能不陷進沙子；長長的睫毛能擋住沙子；凹陷的駝峰能貯存養(yǎng)料。如果你就是小駱駝；除了這三樣東西，感到自豪的還有：有特殊的生存能力、被列為一級保護動物、被人們比喻成沙漠之舟、能在二十天里不喝水、鼻孔有一層擋沙的膜。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。10、神秘奧秘【分析】【分析】首先理解詞義，區(qū)別近義詞。神秘：奧妙莫測，難以捉摸。奧秘：深奧而神秘。根據(jù)句子的意思①“對____的月球，人類還將繼續(xù)探索下去?！睓M線上應填：神秘。②“古往今來，為了探索月球的____；人類付出了巨大的努力?！睓M線上應填：奧秘。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，在根據(jù)句子的意思一一對號入座。11、久積【分析】【分析】讀音是九的字有：久；酒。讀音是雞的字有：雞、機、激。

【點評】主要是通過用區(qū)別同音字的方法掌握生字，激發(fā)學生學習生字的興趣。在平時的學習中注意區(qū)別。12、②①④③【分析】【分析】獨在異鄉(xiāng)為異客中的異字是異鄉(xiāng)；外鄉(xiāng)，外地他鄉(xiāng)；異客,作客他鄉(xiāng)的人；異，另外的，別的。大海深處景色奇異中的異在這里的意思是特別的，與眾不同的。同學們異口同聲地回答：“好！”中的異字是不相同的意思?？吹饺杖车木跋?，我們驚異地喊道：“太神奇了！”在這句話中的異字的意思是驚奇的意思。

【點評】本題考查學生對字義的掌握和理解，只有反復多讀，仔細體會借助工具書等得到正確的答案。13、時事新聞卡通漫畫科學知識課程輔導應有盡有變小了敞開【分析】【分析】媽媽帶我訪問了許多網(wǎng)站；里面的內(nèi)容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟練程度，只有熟讀課文，才能準確填寫出括號中的詞語。14、暮色散開洗澡項目夜幕撒下水藻頂著【分析】【分析】①暮:mù傍晚；太陽落山的時候。部首：日，組詞：暮色。幕:mù覆著在上面的帳。部首：巾，組詞：夜幕。②散:sàn分開，由聚集而分離。部首：攵，組詞：散開。撒:sǎ散播，散布，散落。部首：扌，組詞：撒下。③澡:zǎo沐浴全身。部首：氵，組詞：洗澡。藻:zǎo隱花植物的一大類，無根；莖、葉等部分的區(qū)別，有葉綠素可以自己制造養(yǎng)料，種類很多，海水和淡水里都有。部首：艸，組詞：水藻。④項:xiàng量詞，分類的條目。部首：頁，組詞：項目。頂:dǐng用頭支承。部首：頁，組詞：頂著。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。15、DBAC【分析】【分析】失信：答應別人的事沒去做；失去信用；守信：講信用，不失信；道歉：表示歉意，特指認錯；歉意：抱歉的意思。這道題主要考察的是學生對詞義的掌握，學生在平時注意詞義就不難回答這道題了。

【點評】主要測試學生對詞義的理解與掌握。16、稈竿繡銹【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。干可以變成稈和竿；稈；草木的莖。竿，桿子。秀可以變成繡和銹。繡花，明清時封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大，民間繡花也得到進一步發(fā)展，先后產(chǎn)了蘇繡；粵繡、湘繡、蜀繡，號稱“四大名繡”。銹，金屬表面所生的氧化物。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。17、BAB【分析】【分析】清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態(tài)或事實；聘請：原指公府征辟；后可指邀請人任職。

【點評】主要測試學生對詞義的掌握。三、翻譯(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山19、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船20、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握。【解析】1、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。21、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！傲职挡蒹@風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。22、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡囊馑际侵窳滞庥惺㈤_的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。四、問答題(共1題，共9分)23、商人是一個被人敲詐、無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄?？ψ卫蠣斒且粋€虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。【分析】【分析】根據(jù)文章的描述；我們可以知道，商人是一個被人敲詐；無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄。喀孜老爺是一個虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容。五、寫作題(共1題，共8分)24、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了