2025年滬教新版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷680考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。C.每個(gè)人都有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到3、下面古詩不是描寫春天的是（）A.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。4、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難5、讀一讀，下列讀音全部正確的一組是（）A.菠（bō）______煎（jiān）______煮（zhǔ）______爆（bào）B.燉（dùn）______蘑（mó）______蒸（zhēn）______餃（jiǎo）C.腐（fú）______菇（gò）______醬（jiàng）______粥（zōu）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、同音字組詞。

令____另____至____志____治____幟____7、選出最恰當(dāng)?shù)脑~。

①清新的空氣迎面(吹過撲)來。____

②一只蜘蛛從網(wǎng)上(掉垂落)下來。____

③蜘蛛又(坐爬停)在網(wǎng)上。____

④一條彩虹(掛停爬)在天空。____8、讀《郵票齒孔的故事》，按課文填空。

①____年的一天，____看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了____。

②世界上最早的一張郵票是在____發(fā)行的。中國最早的郵票是____年清政府發(fā)行的____郵票。9、讀一讀下面的生字；你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你接著往下寫。

雷需________________

邁迷________________10、看拼音，寫漢字。zěnmebǐyìbǐqiǎnlǜsè____________chuānshàngpiàoliangwānwānqūqū____________11、讀一讀并抄寫下面描寫春天景物的詞語。

。雨：春雨綿綿_______春雨如油_______風(fēng)：春風(fēng)送暖_______春風(fēng)拂面_______花：萬紫千紅_______五顏六色_______評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分四、問答題(共3題，共18分)13、讀課文，說說從孫悟空第二次借芭蕉扇中可以看出孫去空的什么個(gè)性？14、根據(jù)課文《愛斯基摩人》內(nèi)容回答問題。

愛斯基摩人住哪里呢？15、寫出《贈(zèng)劉景文》的詩意。

贈(zèng)劉景文。

荷盡已無擎雨蓋；

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記；

正是橙黃橘綠時(shí)評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)16、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題(1)、說說小鹿在數(shù)花骨朵時(shí)候，為什么那么高興？(2)、最后兩個(gè)自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感？(3)、學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？評(píng)卷人得分六、書寫(共1題，共6分)17、抄寫。

盛開疲倦感謝。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】例句是個(gè)反問句，意思是誰都沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。A、C都不同，意思都是誰都有力氣提得起這桿大秤。B.相同，意思是沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。【解析】A．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動(dòng)詞。需要：這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。dé得到（跟“失”相對(duì)）：取～。de用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當(dāng)：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動(dòng)詞。需要：這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。dé得到（跟“失”相對(duì)）：取～。de用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。3、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)詩歌描寫內(nèi)容的辨析。結(jié)合課內(nèi)對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)及平時(shí)對(duì)詩歌的積累選擇。【解析】A、B、D是描寫春天的詩句。C.不是描寫春天的詩句。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。結(jié)合詩句中的“蓮葉”“荷花”可知，描寫的是夏天。故選：C。4、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況；這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。【解析】《祖先的搖籃》是一首兒童詩，這首詩突出表現(xiàn)了“人與自然和諧相處”的重要主題。故選：A。5、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，是熱氣上升的意思。C．有誤，是朽爛。故讀“fú”錯(cuò)，蕈，菌類植物；“粥”讀zhōu時(shí)。讀yù時(shí)，生養(yǎng)的意思。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)6、命令另外至此志向治理旗幟【分析】【分析】令：上級(jí)對(duì)下級(jí)的指示：命令。法令。另：別的，以外：另外。另行（xíng）。另議。另眼看待。另起爐灶。至：1到：至此。自始至終。從古至今。至于。以至。甚至。2極、最：至少。至親。至交（最相好的朋友）。至誠。至高無上。至理名言。志：[zhì]1意向：志愿。志氣。志趣（志向和興趣）。志士（有堅(jiān)決意志和高尚節(jié)操的人）。志學(xué)。2記，記在心里：志喜。志哀。永志不忘。治：1管理，處理：治理。治家。治喪。治標(biāo)。治本。治國安邦。自治。統(tǒng)治（ａ．管理；ｂ．分配）。2整理：治河。治水。幟：旗子：旗幟。獨(dú)樹一幟（單獨(dú)打起一面旗號(hào)；喻自成一家，亦稱“別樹一幟”）。

【點(diǎn)評(píng)】給出的兩組詞，讀音相同，但詞形、詞義都不同，組成的詞組也不同，如：命令、另外；至此、志向、治理、旗幟。7、撲垂爬掛【分析】【分析】吹：合攏嘴唇用力出氣：吹打。吹燈。過：從這兒到那兒，從此時(shí)到彼時(shí)：過江、過賬、過程。撲：輕打，拍：撲粉、撲蠅、撲打。掉：落下：掉淚。垂：東西一頭掛下：垂楊柳、垂釣、垂直。落：掉下來，往下降：降落、落下。坐：泛指以臀部著物而止息：席地而坐、坐待。爬：手和腳一齊著地走路，蟲類行走：爬行。爬蟲。停：止住，中止不動(dòng)：停止、停產(chǎn)、停學(xué)。掛：借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上：懸掛、掛圖、掛牌、掛鋤。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，選出最恰當(dāng)?shù)脑~就容易了。比如：（1）清新的空氣迎面(吹過撲)來。（2）一只蜘蛛從網(wǎng)上(垂)下來。（3）蜘蛛又(爬)在網(wǎng)上。(4)一條彩虹(掛)在天空。8、1840阿切爾郵票打孔器英國1878“大龍薄紙”【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“薄”是上下結(jié)構(gòu)，上部是“艸”，下部是“溥”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字。比如“打孔器”不要寫成“打孔氣”。9、雪霜霧露這還進(jìn)近【分析】【分析】雷；需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬；橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。

【點(diǎn)評(píng)】掌握字的結(jié)構(gòu)，正確書寫漢字。“雷，需”都是上下結(jié)構(gòu)，“邁、迷”都是半包圍結(jié)構(gòu)。10、怎么比一比淺綠色穿上漂亮彎彎曲曲【分析】【分析】怎么一詞；常用來詢問情狀；性質(zhì)、方式、原因、疑問、行動(dòng)等。比一比，比較，淺綠色，顏色。穿上，動(dòng)詞，穿上衣服。彎彎曲曲，彎彎曲曲是指曲折不直的；漂亮指的是一般解釋為容貌美麗的女子。和美麗的意思相近。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。11、略

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，認(rèn)真臨摹題目中漢字，將字寫正整、正確、舒展、美觀。【解析】故答案為：春雨綿綿春雨如油春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面萬紫千紅五顏六色三、判斷題(共1題，共2分)12、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、問答題(共3題，共18分)13、智取、機(jī)智、勇敢【分析】【分析】一借芭蕉扇孫悟空上當(dāng)了；而第二次借芭蕉扇孫悟空運(yùn)用了智取，充分體現(xiàn)了他的機(jī)智和勇敢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，人物分析能力。二年級(jí)學(xué)生理解課文，要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行。14、愛斯基摩人住在北極附近的陸地上?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^仔細(xì)讀課文；我們就知道愛斯基摩人住在北極附近的陸地上。不是住在北冰洋上。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生讀課文閱讀理解能力。15、荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住。那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握。這首詩的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了；只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住。那就是橙子金黃；橘子青綠的時(shí)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握詩歌的大意，才能正確的理解詩歌表達(dá)的意思。五、綜合題(共1題，共6分)16、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課