第7課 濾鏡與變形（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版

第7課濾鏡與變形（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版一、教材分析

“第7課濾鏡與變形（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版”

本節(jié)課選自人教版二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，旨在讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D像處理軟件中的濾鏡與變形工具。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用濾鏡和變形功能對(duì)圖片進(jìn)行處理，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用意識(shí)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)濾鏡與變形工具的操作，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維；同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、簡(jiǎn)單圖形繪制以及基本的圖像編輯技巧，對(duì)信息技術(shù)課程有了一定的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的觀察能力和操作能力，但邏輯思維和創(chuàng)新能力尚待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于直觀、形象和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)濾鏡和變形工具的理解和運(yùn)用，可能因?yàn)椴僮鲝?fù)雜而感到困惑；在創(chuàng)作過(guò)程中，可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、作品效果不佳等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出溝通不暢、協(xié)作不積極等情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)人教版二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)濾鏡和變形效果的圖片示例，以及教學(xué)過(guò)程中使用的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)房中每臺(tái)電腦都安裝了圖像處理軟件，并檢查軟件功能的正常運(yùn)作。

4.教室布置：將電腦房按小組劃分，每組學(xué)生圍坐一圈，方便學(xué)生討論和互助。五、教學(xué)過(guò)程

今天我們將一起學(xué)習(xí)“第7課濾鏡與變形”。在本節(jié)課中，我們將探索如何運(yùn)用信息技術(shù)中的濾鏡與變形工具，讓我們的圖片變得更加有趣和富有創(chuàng)意。以下是我們的教學(xué)過(guò)程：

**一、導(dǎo)入新課**

1.**激發(fā)興趣**：同學(xué)們，大家好！我們先來(lái)看一些神奇的圖片變化，你們注意到這些圖片有什么特別之處嗎？（展示一些經(jīng)過(guò)濾鏡和變形處理的圖片）

2.**提出問(wèn)題**：你們想不想自己動(dòng)手嘗試，讓圖片也變得這么有趣呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用濾鏡和變形工具。

**二、探究濾鏡**

1.**展示教材內(nèi)容**：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第7課，我們首先來(lái)了解濾鏡的基本概念和作用。

2.**操作演示**：我現(xiàn)在將打開(kāi)圖像處理軟件，并演示如何使用不同的濾鏡效果。（老師操作，學(xué)生觀看）

3.**學(xué)生實(shí)踐**：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔X上嘗試使用不同的濾鏡效果，感受它們對(duì)圖片的影響。

4.**討論交流**：同學(xué)們，你們?cè)谑褂脼V鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？請(qǐng)分享一下你的感受和發(fā)現(xiàn)。

**三、學(xué)習(xí)變形工具**

1.**引入變形工具**：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)變形工具。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材的下一頁(yè)，看看變形工具的介紹。

2.**操作演示**：我會(huì)演示如何使用變形工具對(duì)圖片進(jìn)行拉伸、旋轉(zhuǎn)等操作。（老師操作，學(xué)生觀看）

3.**學(xué)生實(shí)踐**：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用變形工具，對(duì)一張圖片進(jìn)行創(chuàng)意變形。

4.**作品展示**：請(qǐng)一些同學(xué)展示他們的作品，并簡(jiǎn)單介紹一下他們是如何使用變形工具的。

**四、綜合實(shí)踐**

1.**提出任務(wù)**：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)綜合實(shí)踐任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們使用濾鏡和變形工具，創(chuàng)作一幅自己的藝術(shù)作品。

2.**指導(dǎo)創(chuàng)作**：在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決遇到的問(wèn)題，并給予建議。

3.**創(chuàng)作時(shí)間**：同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)作吧！請(qǐng)充分發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓圖片煥發(fā)新的生命。

**五、作品評(píng)價(jià)與反思**

1.**作品展示**：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示給大家，并簡(jiǎn)單介紹一下創(chuàng)作思路。

2.**評(píng)價(jià)與反饋**：我會(huì)對(duì)每位同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋和建議。

3.**自我反思**：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得自己在哪些方面有所收獲？還有哪些地方需要改進(jìn)？

**六、課堂總結(jié)**

1.**回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容**：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了濾鏡和變形工具，它們可以讓我們對(duì)圖片進(jìn)行有趣的處理。

2.**強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用**：在日常生活中，我們可以運(yùn)用這些工具來(lái)美化圖片，也可以在創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意。

3.**布置作業(yè)**：作為課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們使用今天學(xué)到的知識(shí)，處理一張自己的照片，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。

**七、課后延伸**

1.**拓展學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)探索濾鏡和變形工具的更多功能，嘗試不同的效果。

2.**創(chuàng)作展示**：下節(jié)課，我們將組織一個(gè)小型的作品展示會(huì)，請(qǐng)大家?guī)献约旱淖髌?，一起交流分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**理解并掌握了濾鏡和變形工具的基本概念**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解濾鏡和變形工具的作用，并能夠描述它們?cè)趫D像處理中的應(yīng)用。

2.**能夠獨(dú)立操作濾鏡和變形工具**：學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，能夠獨(dú)立使用圖像處理軟件中的濾鏡和變形工具，對(duì)圖片進(jìn)行處理，達(dá)到了預(yù)期的操作目標(biāo)。

3.**提高了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，例如對(duì)個(gè)人照片進(jìn)行處理，增強(qiáng)了學(xué)生的信息意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力。

4.**發(fā)展了創(chuàng)新思維和審美能力**：學(xué)生在創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品時(shí)，不僅鍛煉了創(chuàng)新思維，還提升了審美能力，能夠更好地評(píng)價(jià)和欣賞美的作品。

5.**增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力**：在討論交流和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴進(jìn)行有效溝通，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.**形成了問(wèn)題解決和反思的習(xí)慣**：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，并且在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。

具體來(lái)看，以下是一些學(xué)生在本節(jié)課中取得的成效：

-學(xué)生甲在操作濾鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同濾鏡對(duì)圖片的影響各不相同，他通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了不同濾鏡的適用場(chǎng)景，這表明他在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何選擇合適的濾鏡效果。

-學(xué)生乙在使用變形工具時(shí)，巧妙地將一張簡(jiǎn)單的圖片變形成了一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)角色，展現(xiàn)了他的創(chuàng)造力和對(duì)變形工具的熟練運(yùn)用。

-學(xué)生丙在作品展示環(huán)節(jié)中，不僅展示了自己的作品，還清晰地闡述了創(chuàng)作過(guò)程中的思考和遇到的問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題的方法，這顯示了他在溝通表達(dá)方面的進(jìn)步。

-學(xué)生丁在課堂總結(jié)時(shí)，主動(dòng)分享了自己對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，他認(rèn)為通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的信息技術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①**濾鏡和變形工具的概念**

-濾鏡：圖像處理軟件中用于改變圖片效果的預(yù)設(shè)效果。

-變形工具：用于對(duì)圖片進(jìn)行拉伸、旋轉(zhuǎn)、扭曲等操作的工