2025年外研版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷378考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)的表述____的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，辭官還家的故事，充滿了傳奇色彩．B.文言文中的稱(chēng)謂語(yǔ)非常豐富，有自稱(chēng)，也有他稱(chēng)．他稱(chēng)中，除一般他稱(chēng)外，又有愛(ài)稱(chēng)、敬稱(chēng)等．C.《最后一課》是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)阿爾薩斯地區(qū)人民的悲痛與憤慨，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)．D.楊絳的散文《老王》，圍繞老王的生活遭遇展開(kāi)敘述，表現(xiàn)社會(huì)下層勞動(dòng)者艱辛的生活，以及質(zhì)樸、善良、忠實(shí)的可貴品質(zhì)．2、選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)（）A.孤舟榆錢(qián)退色勸慰B.香爐糾紛磕頭牽掛C.占據(jù)黑痣姿式焚燒D.卜問(wèn)暑假純真宛惜3、下列詞語(yǔ)中加線的字，讀音全都正確的一組是（）A.____（shì）的____（zhòng）聽(tīng)無(wú)聲無(wú)____（xiù）同仇敵____（kài）B.____（wǔ）然____（chōng）米自怨自____（yì）銳不可____（dǎng）C.____（mán）怨氣____（fèn）胼手____（zhī）足斂聲____（bǐng）氣D.悲____（tòng）沮____（sāng）咄____（duō）怪事____（jiān）不容發(fā)4、對(duì)新聞標(biāo)題“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“人民解放軍”交代了渡江的對(duì)象，給敵人造成恐嚇之勢(shì).B.“百萬(wàn)大軍”說(shuō)明數(shù)量準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞?dòng)谜Z(yǔ)的準(zhǔn)確性.C.“橫渡”交代了渡江的方式，體現(xiàn)了人民解放軍的渡江智慧.D.這句話的主要特點(diǎn)是交代了人民解放軍渡江的氣勢(shì)雄渾.5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.你怎么也不會(huì)想到，這些舉世聞名的絲織品，是在萬(wàn)戶雜住的小巷里誕生的.B.為了避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施.C.據(jù)國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)，截至6月19日，全國(guó)耕地受旱面積近2600萬(wàn)畝左右.D.“中高考狀元”之所以成為香餑餑，是源于一種浮躁.功利的社會(huì)心態(tài)的原因.6、請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)A.莫泊桑，法國(guó)作家，被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等.B.聞一多是著名的詩(shī)人.學(xué)者.民主戰(zhàn)士，其主要作品有詩(shī)集《紅燭》《烙印》等.C.世界三大短篇小說(shuō)巨匠是：法國(guó)的莫泊桑.俄國(guó)的契訶夫和英國(guó)的歐·亨利.D.《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，他是南宋時(shí)期的政治家.思想家和文學(xué)家.7、陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。下列加下劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是。

A.吾日____省吾身____人行，必有我?guī)熝葿.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦____乎好之者不如____之者C.人不知____不慍與人期行，相委____去?D.三人____，必有我?guī)熝申愄鹋c友期____8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的大事。C.參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，責(zé)任心和自信心。D.每個(gè)中學(xué)生將來(lái)都希望自己成為有用人才。9、下列詞語(yǔ)中注音字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.遴（líng）選恣（zì）情B.確鑿（záo）人跡罕致（hǎn）C.決擇（jué）牌坊(fǎng)D.殷紅（yān）相得益彰（zhāng）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、《愛(ài)蓮說(shuō)》以“______”字為線索，高度贊揚(yáng)了蓮的精神品質(zhì)。11、不愧于屋漏____12、（1）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬。

（2）終日不成章；泣涕零如雨。

（3）渡遠(yuǎn)荊門(mén)外；來(lái)從楚國(guó)游。

（3）輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。13、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

①“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。____

②“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。____14、2017年1月22日，武漢市委書(shū)記陳一新在武漢市第十三次黨代會(huì)開(kāi)幕式上提出，“要加快建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化、生態(tài)化的大武漢，打造一張世界級(jí)‘城市名片’——長(zhǎng)江新城”，使之成為“代表城市發(fā)展最高成就的展示區(qū)、全球未來(lái)城市的樣板”。長(zhǎng)江新城到底選在什么地方，會(huì)發(fā)展成什么樣子，對(duì)武漢未來(lái)的影響等，對(duì)于這些問(wèn)題大家都很關(guān)心。XX學(xué)校為此開(kāi)展了“關(guān)注長(zhǎng)江新城，展望武漢未來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)小明這一組打算圍繞“長(zhǎng)江新城”的選址進(jìn)行探宄，作為青山人，自然希望“長(zhǎng)江新城”落址青山，請(qǐng)你幫他們寫(xiě)出兩條推薦理由。(2)有的同學(xué)認(rèn)為“長(zhǎng)江新城”的建設(shè)和我們學(xué)生沒(méi)什么關(guān)系，學(xué)生只用搞好自己的學(xué)習(xí)，城市建設(shè)是政府該操心的事，請(qǐng)你從建設(shè)“長(zhǎng)江新城”的意義和中學(xué)生關(guān)心城市建設(shè)的意義兩方面進(jìn)行勸說(shuō)。15、上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡（wù），故幾（jī）于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。解釋下列加橫線的字。（1）____若水:（2）水____利萬(wàn)物而不爭(zhēng):（3）故無(wú)____:16、閱讀《山形》回答問(wèn)題，給下列加下劃線字注音。石____（）（）____葉（）____下（）千____（）

燕然未勒（）（）羌管（）不寐（）獨(dú)倚（）

17、請(qǐng)用正楷字將下面成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念準(zhǔn)確；規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在田字格里。

立學(xué)中華語(yǔ)通世界。評(píng)卷人得分三、多選題(共8題，共16分)18、三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕?，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。19、下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日20、下列名著內(nèi)容表述____的兩項(xiàng)是()()A.《西游記》的作者施耐庵是江蘇淮安人，出生于一個(gè)破落的書(shū)香世家。他的人生一直很不順利，晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)，創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。B.《西游記》的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。21、閱讀《栓在琴凳上的十年》，完成問(wèn)題（1）我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。（2）鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開(kāi)，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。（3）媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”（4）“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。（5）后來(lái)我明自，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！幢惝?dāng)時(shí)明白又如何，我沒(méi)有選擇的權(quán)利。（6）隨著鋼琴搬進(jìn)家門(mén)的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次（7）從鋼琴進(jìn)門(mén)到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開(kāi)始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。（8）“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑?？墒切℃?zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒(méi)有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連片的戈壁，沿途幾十里路都不見(jiàn)人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。（9）銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車(chē)。____。有時(shí)為了省錢(qián)，媽媽只買(mǎi)一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門(mén)老汽車(chē)站，再坐3塊錢(qián)的人力三輪車(chē)到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專(zhuān)業(yè)課”。（10）北方的冬天，滴水成冰，常常開(kāi)始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天悶熱，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車(chē)上，我滿身都起了痱子。（11）每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒(méi)買(mǎi)。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車(chē)費(fèi)，我們要杷成本控制在一次100塊以?xún)?nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。（12）伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛(ài)好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂(lè)”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳（13）每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事請(qǐng)之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？（14）十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢(xún)意見(jiàn)之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專(zhuān)業(yè)！”（15）我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂(lè)學(xué)院附中、考北京或者上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。（16）后來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽(tīng)的。（17）但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?zhuān)以诮虝?huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”（18）我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂(lè)曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。（19）我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過(guò)去，我明白，自已最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人?。?0）話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.文章刻畫(huà)了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象,而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。B.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。E.第(5)自然段著重描寫(xiě)了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第(5)自然段著重描寫(xiě)了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。22、(2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過(guò)決議，將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。材料一：【二十四節(jié)氣】立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：農(nóng)耕時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預(yù)測(cè)天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)觀察日月星辰的變化來(lái)認(rèn)識(shí)外界自然變化，認(rèn)識(shí)一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。材料三：從科學(xué)角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽(yáng)在黃道上的位置來(lái)劃分的。視太陽(yáng)從春分點(diǎn)，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽(yáng)垂直照射赤道，每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣；運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)。為一回歸年，24個(gè)節(jié)氣正好360度。材料四：不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動(dòng)、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動(dòng)；中醫(yī)的理論體系會(huì)要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點(diǎn)和病人的病癥來(lái)看病，廣大老百姓也會(huì)按照節(jié)氣規(guī)律來(lái)改變作息飲食和養(yǎng)生。以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項(xiàng)是（）A.鼓勵(lì)種植、銷(xiāo)售反節(jié)氣疏果。B.把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。C.各大報(bào)紙?jiān)O(shè)專(zhuān)版宣傳節(jié)氣知識(shí)。E.取消小長(zhǎng)假，恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。E.取消小長(zhǎng)假，恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。23、下列各項(xiàng)中對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《逢入京使》中“故園東望路漫漫”寫(xiě)的是眼前的實(shí)際感受。詩(shī)人已經(jīng)離開(kāi)“故園”多日；正行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城，漫漫長(zhǎng)路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

B.《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情”，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》的曲調(diào)，不覺(jué)思念自己家鄉(xiāng)和親人，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

C.詩(shī)人王維《竹里館》中；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”?！蔼?dú)坐”；“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”等詞語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。

D.《晚春》是一首寫(xiě)暮春的詩(shī)。這時(shí)節(jié)百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。這首詩(shī)用擬人化的手法，從花草樹(shù)木的角度寫(xiě)對(duì)春天的留戀，無(wú)贊美之意。24、下列有錯(cuò)別字的兩項(xiàng)是（）A.也許，藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中.B.那根竹跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來(lái).C.竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了板的印刷.D.課文寫(xiě)“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣.25、根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)正確的項(xiàng)是（）A.凄慘痛苦。（凄楚）B.精神委靡。（頹唐）C.形容走路時(shí)腳步放得很輕。（躡手躡腳）D.因次數(shù)或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而感覺(jué)厭煩。（膩味）評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共16分)26、默寫(xiě)。

①______；客舍青青柳色新。

②長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁；______。

③______；草色遙看近卻無(wú)。

④無(wú)言獨(dú)上西樓；月如鉤。______。

⑤不畏浮云遮望眼；______。

⑥最喜小兒無(wú)賴(lài)，______。27、古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)日中不至，_________；對(duì)子罵父，______________。(2)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，____________，____________，__________________。(3)楊花落盡子規(guī)啼，_________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(4)《觀滄海》中特寫(xiě)大海之景，突出驚濤拍岸景象的句子是：________，_________。(5_____________，小橋流水人家，_________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共3題，共15分)28、作文（40分）題目：我從來(lái)沒(méi)有這樣在生活和學(xué)習(xí)中，有些事情使你快樂(lè)、激動(dòng)，有些事情使你苦惱、懊悔，有些事情使你驚訝、反感請(qǐng)選擇你感受最深的一件事，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以不局限于提示中所列的內(nèi)容。（2）敘事要具體，中心要明確，可加入適當(dāng)議論、抒情。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。29、【題文】作文（40分）

29．以《我好想____》為題寫(xiě)一篇作文。

提示：（1）先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”、或“美夢(mèng)成真”、“飛上月球”等?？傊憧梢詫?xiě)的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開(kāi)了吧，還等什么呢，開(kāi)始動(dòng)筆吧?。?）表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)言要通順，敘事要清楚書(shū)寫(xiě)整潔。（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。30、題目：這邊風(fēng)景獨(dú)好。

友情提示：“風(fēng)景”可以是自然景物，也可以是人。除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．第一輛車(chē)是被士兵搶走的；

D．正確．

故選：C．

本題要結(jié)合文學(xué)；文化常識(shí)來(lái)分析．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累；對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握．

本題考查對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的認(rèn)知能力．解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們掌握重點(diǎn)作家的簡(jiǎn)介，可以按朝代順序列表整理歸納．【解析】C2、B【分析】A有誤．“退色”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“褪色”；注意“勸慰”的書(shū)寫(xiě)．

B準(zhǔn)確．注意“磕頭”的書(shū)寫(xiě)．

C有誤．“姿式”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“姿勢(shì)”；注意“焚燒”的書(shū)寫(xiě)．

D有誤．“宛惜”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“惋惜”；注意“卜問(wèn)”的書(shū)寫(xiě)．

答案：B

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)別字的辨析．

回答此題時(shí)，要細(xì)心辨析詞語(yǔ)，遇到把握不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，細(xì)心查找資料，熟練掌握．【解析】B3、A【分析】【分析】B項(xiàng)“當(dāng)”讀“dāng”；C項(xiàng)“氛”讀“fēn”；D項(xiàng)“喪”讀“sàng”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。4、D【分析】A“給敵人造成恐嚇之勢(shì)”說(shuō)法錯(cuò)誤。B“百萬(wàn)大軍”是一個(gè)概數(shù)，是為了顯示人民解放軍渡江的盛大之勢(shì)，并不是真有一百萬(wàn)大軍。?C“交代了渡江的方式”錯(cuò)誤，“橫渡”交代了渡江的氣勢(shì)?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B“避免”是否定性動(dòng)詞，后面應(yīng)刪去“不”；C“近”“左右”矛盾；D“之所以”“是源于”“原因”結(jié)構(gòu)混亂。故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名家名篇的積累能力。用心讀課本中的名篇，對(duì)其作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。B項(xiàng)《烙印》的作者是臧克家；C項(xiàng)中歐·亨利是美國(guó)作家；D項(xiàng)王安石，他是宋代的政治家、思想家和文學(xué)家。故選A?！独佑　返淖髡呤顷翱思?；B項(xiàng)歐·亨利是美國(guó)作家；C項(xiàng)中項(xiàng)王安石，他是宋代的政治家、思想家和文學(xué)家。故選A。D【解析】A7、D【分析】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。A項(xiàng)第一個(gè)“三”為“多次”，第二個(gè)“三”為“幾個(gè)”；B項(xiàng)第一個(gè)“樂(lè)”為“快樂(lè)”，第二個(gè)“樂(lè)”是形容詞的意動(dòng)用法，譯為“以為樂(lè)趣”；C項(xiàng)第一個(gè)“而”是轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”，第二個(gè)“而”是表承接連詞，可譯為“就”；D項(xiàng)兩個(gè)“行”都是“同行”的意思。故選D?！窘馕觥緿8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A句表意不明，應(yīng)為：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的；B句不合邏輯，應(yīng)刪去“能否”；D句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“將來(lái)”放在“自己”后面。故選C?！窘馕觥緾9、D【分析】試題分析：A中應(yīng)是“遴（lín）選”；B中應(yīng)是“人跡罕至（hǎn）”；C中應(yīng)是“抉擇（jué）”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】通讀《愛(ài)蓮說(shuō)》；明確題目《愛(ài)蓮說(shuō)》點(diǎn)名本文的主要內(nèi)容，開(kāi)頭“可愛(ài)者甚凡”，接著“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”，接著又指出“菊之愛(ài)；牡丹之愛(ài)”等。全文圍繞“愛(ài)”展開(kāi)寫(xiě)的，所以線索是“愛(ài)”。

答案：愛(ài)。

本題考查文章線索的把握。

做本題時(shí)注意通讀全文，把握文意，揣摩貫穿全文的線索?！窘馕觥繍?ài)11、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無(wú)愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。【解析】愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無(wú)愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。12、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)朗讀節(jié)奏的劃分；可以根據(jù)自然的朗讀語(yǔ)氣停頓來(lái)劃分。

分朗讀節(jié)奏有兩種方法：一是按音節(jié)劃分，劃分詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法；二是按意義單位（相當(dāng)于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法?！窘馕觥浚?）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬”。

（2）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“終日/不成章，泣涕/零如雨”。

（3）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“渡遠(yuǎn)/荊門(mén)外，來(lái)從/楚國(guó)游”。

（4）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“輪臺(tái)東門(mén)/送君去，去時(shí)雪滿/天山路”。

答案：

（1）明月/別枝/驚鵲；清風(fēng)/半夜/鳴蟬。

（2）終日/不成章；泣涕/零如雨。

（3）渡遠(yuǎn)/荊門(mén)外；來(lái)從/楚國(guó)游。

（4）輪臺(tái)東門(mén)/送君去，去時(shí)雪滿/天山路13、引用排比【分析】【分析】(1)“鞠躬盡瘁；死而后已”引用了名言，所以是“引用”的修辭。(2)連續(xù)運(yùn)用幾個(gè)句式相同的短句，內(nèi)容相仿，語(yǔ)氣連貫，構(gòu)成“排比”的修辭。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭方法的掌握。14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)所給材料的概括總結(jié)能力。結(jié)合材料的內(nèi)容，尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句，揣摩出其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息提取要精煉，語(yǔ)言的表達(dá)要全面簡(jiǎn)潔。根據(jù)所提供的材料分析，推薦青山理由，注意可任意答出兩條，關(guān)鍵是指出優(yōu)勢(shì)，言之成理即可。

本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。這是一道典型的勸說(shuō)類(lèi)口語(yǔ)交際題，解答此題要注意在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。注意要有稱(chēng)呼。本題注意能從兩個(gè)角度談，言之成理，簡(jiǎn)明得體流暢即可。建設(shè)長(zhǎng)江新城的意義：能為城市的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量；能展示城市的新形象；能方便市民生活；能給城市創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇；能成為市民新的驕傲等等。中學(xué)生關(guān)注城市建設(shè)的意義：是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)；國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)；關(guān)心才能更好地建設(shè)；關(guān)注變化才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不被社會(huì)淘汰?！窘馕觥俊拘☆}1】推薦青山理由：青山區(qū)位于武漢東大門(mén)，交通優(yōu)勢(shì)，可以擔(dān)當(dāng)起長(zhǎng)江新城對(duì)外開(kāi)放的門(mén)戶。青山區(qū)公園眾多，環(huán)境優(yōu)美，可展現(xiàn)城市的美好。青山區(qū)是海綿城市的示范區(qū)，生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯。青山區(qū)江灘改造良好，可成為長(zhǎng)江沿岸最美風(fēng)景線。青山區(qū)由于棚戶改造、工廠搬遷有足夠的空地應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展?！拘☆}2】建設(shè)長(zhǎng)江新城的意義：能為城市的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量；能展示城市的新形象；能方便市民生活；能給城市創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇；能成為市民新的驕傲等等。中學(xué)生關(guān)注城市建設(shè)的意義：是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)；國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)；關(guān)心才能更好地建設(shè)；關(guān)注變化才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不被社會(huì)淘汰。15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋?zhuān)e累通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“上善”“尤”的解釋?zhuān)晃难栽~語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。【解析】最高境界的善行；善于；煩惱。16、jìng；xiá；shuāng；sài；zhàng；yān；lè；qiāng；mèi；yǐ【分析】此題主要考查課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字；同音字、形聲字、多音字的識(shí)辨能力；學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字要查字典的好習(xí)慣。這類(lèi)題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)，學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字要查字典的好習(xí)慣。

【解析】jìng；xiá；shuāng；sài；zhàng；yān；lè；qiāng；mèi；yǐ17、略

【分析】

做此類(lèi)題一要嚴(yán)格照樣書(shū)寫(xiě)；不多添，不遺漏，不顛倒，二要規(guī)范格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格，符合漢字短篇布局格式，三要工整；規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不錯(cuò)寫(xiě)。

此類(lèi)題屬課程標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)具備的能力，系中考考試范圍，有的考試單獨(dú)設(shè)置卷面分，或者和作文評(píng)分放在一起。扎實(shí)訓(xùn)練，是唯一應(yīng)考途徑?！窘馕觥孔龃祟}要注意用正楷字準(zhǔn)確；規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)。并注意“書(shū)籍、靈魂”的書(shū)寫(xiě)。

答案：立學(xué)中華語(yǔ)通世界。三、多選題(共8題，共16分)18、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類(lèi)題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對(duì)比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”的原因是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。BD中對(duì)文章的理解分析不正確，故選BD。

【解析】BD19、BC【分析】這兩項(xiàng)的意思都為“第二天”。A項(xiàng)的意思為“整天”；D項(xiàng)的意思為“改天(其他時(shí)間)”?！窘馕觥緽C20、AC【分析】略【解析】AC21、AD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，做出判斷。通讀全文可以看出A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“我”對(duì)媽媽的情感態(tài)度應(yīng)該是感激；D表述錯(cuò)誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢(xún)意見(jiàn)之后，明確的說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專(zhuān)業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選AD。

【解析】AD22、AE【分析】此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。AE與傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化無(wú)關(guān)。故選AE?！窘馕觥緼E23、CD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩(shī)歌，聯(lián)系寫(xiě)作背景，理解詩(shī)句所表達(dá)的內(nèi)容及人物的思想感情。理解詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)逐一分析。根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解，C項(xiàng)“獨(dú)坐”、“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起，“表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情”理解不正確。D項(xiàng)“無(wú)贊美之意”理解不正確。故選CD?！窘馕觥緾D24、BC【分析】B項(xiàng)中，“作出簫簫的聲音”中“簫簫”應(yīng)該為“蕭蕭”，C項(xiàng)中，“描著”的“描”應(yīng)該為“瞄”?【解析】BC25、ABCD【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解能力。根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，要結(jié)合詞語(yǔ)的意義，然后推斷具體的詞語(yǔ)。分析可知，以上四個(gè)詞語(yǔ)全部填寫(xiě)正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD四、默寫(xiě)(共2題，共16分)26、略

【分析】①渭城朝雨浥輕塵（易錯(cuò)字：浥；輕）

②對(duì)此可以酣高樓（易錯(cuò)字：酣）

③天街小雨潤(rùn)如酥（易錯(cuò)字：酥）

④寂寞梧桐深院鎖清秋（易錯(cuò)字：梧桐）

⑤只緣身在最高層（易錯(cuò)字：緣）

⑥溪頭臥剝蓮蓬（易錯(cuò)字：蓬）

本題考查古詩(shī)句的連續(xù)性默寫(xiě)．答題時(shí)要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書(shū)寫(xiě)正確．

古詩(shī)句背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過(guò)所學(xué)的古詩(shī)文，還要做到能正確書(shū)寫(xiě)，理解意蘊(yùn)．【解析】渭城朝雨浥輕塵；對(duì)此可以酣高樓；天街小雨潤(rùn)如酥；寂寞梧桐深院鎖清秋；只緣身在最高層；溪頭臥剝蓮蓬27、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。題目考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題需要注意“醞、釀、道、蕭、藤、鴉”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）則是無(wú)信則是無(wú)禮（2）混著青草味兒還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀（3）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（4）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（5）枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬五、寫(xiě)作題(共3題，共15分)28、略

【分析】試題分析：本題屬于半命題作文，出題思想：考查學(xué)生的綜合表達(dá)能力。根據(jù)提示，把生活中的喜、怒、哀、樂(lè)等總結(jié)一下然后把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫(xiě)作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭膹膩?lái)沒(méi)有這樣懊悔過(guò)“哼，你難道忘了我們的約定了嗎？你為什么沒(méi)有信守你答應(yīng)過(guò)的承諾？我不想再信任你了！”“那是因?yàn)椤薄班洁健边€沒(méi)有等我說(shuō)完，那邊的電話卻早已掛斷。這“嘟嘟”的聲音把我的思緒拉回了那個(gè)大雨連綿的下午。那天下午，太陽(yáng)笑開(kāi)了臉，天出奇的好，她約我一起去書(shū)店看書(shū)，我爽快的答應(yīng)了，說(shuō)一定去。她高興的掛了電話。想著還有好長(zhǎng)時(shí)間才到約定的時(shí)間，便躺在床上小憩一會(huì)兒，沒(méi)想到，時(shí)間的小人兒竟溜得那么快，我一睜眼，竟已離約定的時(shí)間還有十分鐘，我急忙換好衣服沖出家門(mén)。眼前的一幕讓我著實(shí)嚇了一大跳，嘿，真不愧是“六月的天，娃娃的臉”啊，剛才還陽(yáng)光燦爛，此時(shí)卻早已下起了雨。雨不算太大，本想拿把雨傘去赴約，可雨卻越下越大，我有些進(jìn)退兩難了，去吧，怕我的衣服淋濕，不去吧又怕她說(shuō)。心中的天使和惡魔打起了架，最終惡魔戰(zhàn)勝了天使，并說(shuō)出了一個(gè)十分合理的理由——下著這么大的雨，人家書(shū)店早關(guān)門(mén)了，還看什么書(shū)？我也認(rèn)同了，決定不去，“下著雨，她也不會(huì)去的?！蔽易晕野参恐?，心想給欣打個(gè)電話，認(rèn)個(gè)錯(cuò)就好了，沒(méi)什么大不了的。沒(méi)想到，她卻一直在那里等著我，等著我的到來(lái)，等著那屬于我倆的那份雨中赴約的欣喜，可我卻令她失望了。從那以后，她再也沒(méi)有理過(guò)我，看見(jiàn)了也只是票我一眼，那眼神充滿了對(duì)我的歧視，那是一個(gè)守信者對(duì)一個(gè)失信者的不滿，我也再也沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)話，因?yàn)槲抑牢覍?duì)不起她。曾經(jīng)的歡笑，離我而去。曾經(jīng)的喜悅，成為過(guò)去。曾經(jīng)的友誼，付諸東流。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)空是多么的美好，那段友誼又是多么的純潔而令人向往?？涩F(xiàn)在什么都變了，我知道一切的改變只因?yàn)槲业氖?，我好懊悔，好懊悔?9、略

【分析】【解析】

試題分析：此題其實(shí)就是“渴望”“愿望”的話題作文。從引導(dǎo)語(yǔ)中可看出；本題所填空內(nèi)容的趨向于抽象的事物，情感類(lèi)，行為類(lèi)，如何選擇其中一詞填入文題，要根據(jù)自己掌握的材料決定?？梢赃@樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫(xiě)“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫(xiě)自己，不能寫(xiě)他人。體裁上可以是寫(xiě)人敘事的記敘文，也可以是有抒情色彩的散文，用生動(dòng)的文字，抒發(fā)自己對(duì)很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常規(guī)思路（只填一詞），多選幾個(gè)詞語(yǔ)填入，如《渴望得到理解；愛(ài)護(hù)》，用排比段的形式，這樣寫(xiě)反而有內(nèi)容可寫(xiě)，有感可發(fā)，有情要抒，易得閱卷教師的好感。而寫(xiě)成記敘文，記自己一個(gè)愿意，表達(dá)自己的感受。這樣寫(xiě)，怎么才不流于平鋪直敘呢？那就要把情節(jié)寫(xiě)生動(dòng)，把細(xì)節(jié)寫(xiě)豐富，把情感寫(xiě)真切，寫(xiě)出“我好想”的迫切，愿望實(shí)現(xiàn)的艱難，以事托情，以情動(dòng)人。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模?/p>

我好想周游世界。

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)；而且不只一個(gè)。我也一樣，但有一個(gè)夢(mèng)想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書(shū)很流行，一位MBA周游世界后寫(xiě)下