2025年滬科版九年級科學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級科學下冊月考試卷590考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、低碳經(jīng)濟還將繼續(xù)成為“十三五”我國經(jīng)濟發(fā)展的重中之重，所謂“低碳”就是（）A.較低的碳單質(zhì)排放B.較低的二氧化硫排放C.較低的一氧化碳排放D.較低的二氧化碳排放2、2009年哥本哈根氣候大會上號召“低能耗”“低排放”“低污染”的“低碳經(jīng)濟”模式的發(fā)展成為世界的主流，下列的做法不符合“低碳生活”要求的是（）A.若有可能，出行時盡量使用自行車B.大力開發(fā)利用太陽能和風能C.節(jié)約用水、用電、用氣D.大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電3、如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置；要使標桿在水平位置平衡，B處應掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為（）

A.6個B.4個C.3個D.2個4、下列過程屬于化學變化的是（）A.甲烷燃燒B.干冰升華C.西瓜榨汁D.汽油揮發(fā)5、下列植物類群中，受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是（）。A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物6、在勻速運動的列車車廂里有一水平桌面；桌上有一靜止小球，小球突然沿圖中虛線所示路線由A運動到B，如圖，這是列車正在（）

A.減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B.減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C.加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D.加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎7、（2014.寧波）今年“世界環(huán)境日”的主題是“提高你的呼聲，而不是海平面”，海平面上升的主要原因是由于溫室效應導致的全球氣候變暖。下列獲取電能的途徑會加劇溫室效應的是（）A.火力發(fā)電B.水力發(fā)電C.風力發(fā)電D.核能發(fā)電評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、中和反應的實質(zhì)是酸溶液中的____離子和堿中的____離子相結(jié)合生成____分子，例如：在稀鹽酸溶液中滴加氫氧化鈉溶液____。9、氯化鈉的化學式是____，俗稱____，主要來自____，內(nèi)陸有的地方也用井水制鹽，還有干涸____。生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為____的氯化鈉溶液。10、小龍背著質(zhì)量為25kg的實驗器材從實驗樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了5m到達實驗室．每層樓高3m，小龍對實驗器材做功____J．若在搬運實驗器材的整個過程中小龍總共做功4500J，則小龍自身體重____kg．（g=10N/kg）11、如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A；B為組成元素相同的無色液體；D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．

（1）E的化學式為____．

（2）反應①的化學方程式為____．

（3）反應②的化學方程式為____．由此反應可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時應注意____．

（4）自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應，名稱為____；工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素，反應中F和H的質(zhì)量比為____．

12、某學校有300盞“220V40W”的燈，其中“40W”表示____；若少開幾盞燈，電路中的總電阻將____（選填“變小”、“不變”或“變大”）．若這300盞燈每天少開1小時，共可節(jié)約電能____千瓦時．13、在下列反應中。

①紅磷+氧氣五氧化二磷。

②氧化鈣+水→氫氧化鈣。

③氧化汞汞+氧氣。

屬于分解反應的是____；化合反應的是____既是化合反應又是氧化反應的是____．14、某校學生在實驗室驗證奧斯特實驗，當水平導線中通有如圖所示的電流時，S極將偏向紙外,這是因為通電導體周圍的____對小磁針產(chǎn)生力的作用；要使實驗效果更加明顯應使通電導線沿____（選填“東西”或“南北”）方向放置。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共6分)16、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)17、（2015?紹興）人們早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性；而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學家先后用胚芽稍對此進行過實驗研究，如圖是三位科學家所做的部分實驗。

（1）達爾文通過實驗證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長與____有關(guān)。

（2）拜爾的實驗D中，推測幾天后胚芽稍將____（選填“向左彎曲”；“向右彎曲”或“直立”）生長。

（3）在拜爾實驗的基礎(chǔ)上，溫特實驗的猜想是：____。

（4）溫特的實驗還不夠嚴密，他還需要補充一個實驗，具體操作是____。18、許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(如圖所示)；要使鐵架較為牢固；安全。應把主機放在A處還是B處，請你在選擇的主機上畫出它的重力示意圖和重力對O點的力臂。

19、（2015?紹興）甲圖是生活中常用的熱水器，當注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，有時軟木塞會跳起來，這一過程瓶內(nèi)氣體通過____改變了內(nèi)能。乙圖是四沖程汽油機的工作示意圖，其中____圖（選填符合）所示的沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下；通過技術(shù)創(chuàng)新；制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)．

【解答】解：所謂低碳經(jīng)濟；應是減少含碳物質(zhì)的使用，減少二氧化碳的排放，以減小溫室效應的影響，與碳單質(zhì)；二氧化硫、一氧化碳無關(guān)．

故選D．2、D【分析】【分析】“低碳經(jīng)濟”就是要求節(jié)能減排；工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放等．

【解答】解：A；出行時盡量使用自行車；可以減少廢氣的排放和節(jié)約能源，不合題意．

B；大力開發(fā)利用太陽能和風能；可節(jié)能減排，不合題意．

C；節(jié)約用水、用電、用氣；可以節(jié)能減排．不合題意．

D；大力發(fā)展火力發(fā)電；會增加二氧化碳的排放，高耗能，符合題意．

故選D．3、A【分析】【分析】由圖示確定動力；動力臂、阻力臂；然后由杠桿平衡條件求出在B處所掛的鉤碼個數(shù)。

【解答】解：設(shè)每個鉤碼的重力是G；

杠桿每格的長度是L；

由圖示可知，動力F動=4G；

動力臂L動=3L，阻力臂L阻=2L；

由杠桿平衡條件得：F動×L動=F阻×L阻；

即4G×3L=F阻×2L；

∴F阻=6G；

則在B處應掛6個鉤碼。

故答案為：A4、A【分析】【解答】A；甲烷燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成；屬于化學變化；

B；干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；西瓜榨汁的過程中只是分離出西瓜汁；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D；汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選：A．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．5、D【分析】【解答】受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是種子植物。

【分析】自然界中的植物多種多樣，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物用孢子繁殖后代，其生殖過程離不開水，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，種子植物根、莖、葉發(fā)達，有發(fā)達的輸導組織，適于陸地生活，用種子繁殖后代，其生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，故答案選D6、B【分析】【分析】小球與列車一起做勻速直線運動；小球沿如圖中的虛線從A點運動到B點．知小球向前運動，是由于慣性，列車和桌子的速度慢下來，小球要保持以前的速度繼續(xù)運行，所以會向前運動．小球與桌面的摩擦力可以不計，出現(xiàn)如圖的曲線，是因為桌子跟著列車向北拐彎，而小球要保持勻速直線運動．

【解答】解：小球與水平面間的摩擦可以不計；所以小球在水平面內(nèi)不受力作用，始終與列車一起向前做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)小球沿如圖中的虛線從A點運動到B點，知列車和桌子的速度慢下來，小球要保持以前的速度繼續(xù)運行，所以會向前運動．出現(xiàn)如圖的曲線，是因為桌子跟著列車向北拐彎，而小球要保持勻速直線運動．故B正確，A；C、D錯誤．

故選B．7、A【分析】【分析】會加劇溫室效應的氣體主要是二氧化碳等。明確這四種發(fā)電方式所利用的能量是什么；發(fā)電過程中所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化以及對環(huán)境的影響等；是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】火力發(fā)電一般用煤作燃料，消耗的是化石能源，會釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此容易產(chǎn)生溫室效應的是火力發(fā)電；水力、風力發(fā)電利用的是水和風的機械能，水能和風能可以循環(huán)利用，對環(huán)境不會造成污染，屬于利用可再生能源發(fā)電；核能發(fā)電不會產(chǎn)生二氧化碳氣體，也不會加劇溫室效應。故選A。二、填空題(共7題，共14分)8、氫氫氧根水H++OH-=H2O【分析】【分析】根據(jù)中和反應的實質(zhì)來分析。

【解答】中和反應的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程；如稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液生成氯化鈉和水。

故答案為：氫；氫氧根；水；H++OH-=H2O9、NaCl食鹽海水鹽湖0.9％【分析】【分析】氯化鈉化學式NaCl；是無色立方結(jié)晶或細小結(jié)晶粉末，味咸。外觀是白色晶體狀，其來源主要是海水，是食鹽的主要成分。

【解答】食鹽的化學式是NaCl；有的來自海水，內(nèi)陸有的地方也用井水制鹽，有的地方還有含鹽豐富的鹽湖。我國有極為豐富的食鹽資源。食鹽不僅是人類不可缺少的食物佐料，而且是重要的化工原料。我們每人每天都要攝取一定量的食鹽來維持體內(nèi)氯化鈉的正常濃度。人體內(nèi)多余的氯化鈉通過汗液；尿液和糞便等排出體外。如果人體由于腹瀉、嘔吐或大量出汗而失鹽過多，就要注射生理鹽水或服用鹽開水，以維持體內(nèi)的鹽分。生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9％的氯化鈉溶液。

故答案為：NaCl食鹽海水鹽湖0.9％10、150050【分析】【解答】（1）由題意可知G=mg=25kg×10N/kg=250N；

一層樓高3m；一樓到三樓是兩層樓高，s=3m×2=6m；

因為小龍背著實驗器材的力豎直向上；所以水平方向上沒有對實驗器材做功；

小龍對實驗器材做功：

W=Gh=250N×6m=1500J．（2）小龍克服自身重力做的功：

W′=W總-W=4500J-1500J=3000J；

由W=Gh得，小龍的重力：．

則．

故答案為：1500；50．

【分析】（1）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，據(jù)此先判斷是否做功，若做功，利用W=Gh計算小龍對實驗器材做功．（2）整個過程中小龍做的總功減去小龍對實驗器材做的功為小龍克服自身重力做的功，利用W=Gh求解小龍自身體重即可．11、CaO2H2O22H2O+O2↑Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用光合作用22：17【分析】【解答】（1）D是大理石的主要成分；所以D是碳酸鈣，A；B為組成元素相同的無色液體，C、F、H為氣體，A和二氧化錳反應會生成B、C，所以A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，碳酸鈣高溫會生成氧化鈣和二氧化碳，水和E生成的G會與氯化銨反應，所以E是氧化鈣，G是氫氧化鈣，F(xiàn)就是二氧化碳，氯化銨和氫氧化鈣反應生成氨氣，所以H是氨氣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以E是CaO；

（2）反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）反應②是氫氧化鈣和氯化銨在加熱的條件下反應生成氯化鈣、水和氨氣，化學方程式為：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O，由此反應可知；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時應注意：銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用；

（4）通過推導可知，F(xiàn)是二氧化碳，C是氧氣，自然界中普遍存在著二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的反應是光合作用，二氧化碳和氨氣在一定條件下反應生成尿素和水，化學方程式為：CO2﹢2NH3CO（NH2）2﹢H2O；反應中F和H的質(zhì)量比為：22：17．

故答案為：（1）CaO；

（2）2H2O22H2O+O2↑；

（3）Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用；

（4）光合作用；22：17．

【分析】根據(jù)D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，A、B為組成元素相同的無色液體，C、F、H為氣體，A和二氧化錳反應會生成B、C，所以A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，碳酸鈣高溫會生成氧化鈣和二氧化碳，水和E生成的G會與氯化銨反應，所以E是氧化鈣，G是氫氧化鈣，F(xiàn)就是二氧化碳，氯化銨和氫氧化鈣反應生成氨氣，所以H是氨氣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．12、該燈的額定功率為40W變大12【分析】【解答】解：

①燈泡上標識的“40W”是燈泡正常發(fā)光的功率；叫額定功率；

（2）教室中的燈泡工作過程中互不影響；彼此是并聯(lián)的．電阻并聯(lián)相當于增加了導體的橫截面積，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小；并聯(lián)的電阻越少，總電阻越大，所以少開幾盞燈，電路中的總電阻將變大；

因為P=所以教室里所有電燈熄滅一小時，共節(jié)約的電能為：W=Pt=300×0.04kW×1h=12kW?h．

故答案為：該燈的額定功率為40W；變大；12．

【分析】①用電器上標識的電壓是其正常工作時的電壓；叫額定電壓；標識的功率叫額定功率，也就是用電器正常工作的功率；

②并聯(lián)電路的總電阻比任何一個并聯(lián)電阻都小；

③根據(jù)W=Pt即可求出共節(jié)約的電能．13、③①②①【分析】【分析】分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：①紅磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應．

②氧化鈣+水→氫氧化鈣；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但該反應不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應．

③氧化汞汞+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：③；①②；①．14、磁場南北【分析】【分析】本題考查了奧斯特實驗的過程與判斷；關(guān)鍵是知道利用安培定則判斷直導線的磁場時，大拇指指向電流的方向，四指環(huán)繞方向為磁場方向；同時要知道使實驗效果更加明顯的放置方法。（1）利用安培定則判斷直導線的磁場時，大拇指指向電流的方向，四指環(huán)繞方向為磁場方向，據(jù)此判斷；（2）由于小磁針靜止時要指南北方向，在驗證電流周圍有磁場時，一般也把直導線南北放置，這樣在直導線下方的磁場方向是東西方向的。

【解答】（1）通電導體周圍存在磁場；（2）由于小磁針靜止時要指南北方向，在驗證電流周圍有磁場時，一般也把直導線南北放置，這樣導線下方的小磁針偏轉(zhuǎn)會更明顯。故答案為：磁場；南北。三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共1題，共6分)16、【分析】【解答】從A的重心畫豎直向下的線段；標出力的大小為200N；作F的作用線，由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂．并用L標出。如圖所示：

【分析】由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂。五、解答題(共3題，共6分)17、（1）胚芽鞘尖端。

（2）向左彎曲。

（3）胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長。

（4）將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，觀察生長現(xiàn)象【分析】【分析】1；達爾文實驗中；一個保留胚芽，一個切除胚芽，變量是胚芽。

2；拜爾的實驗是切下尖鞘；分別嫁接到兩邊，觀察生長方向。

3；溫特實驗是用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)；胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。

【解答】（1）達爾文的實驗結(jié)論：在單側(cè)光照射下；可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長會產(chǎn)生影響。所以胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長與胚芽